日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編給大家整理的六年級英語下學(xué)期工作計劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。

六年級英語下學(xué)期工作計劃篇1

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析。

六年級的學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目的任務(wù)。

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

4.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

5.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

6.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

四、主要措施。

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

4、通過全班活動、個人活動、兩人活動、小組活動、游戲等教學(xué)活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次教學(xué)內(nèi)容

1第一模塊

2第二模塊

3第三模塊

4第四模塊

5第五模塊

6第六模塊

7第七模塊

8第八模塊

9第九模塊

10第十模塊

11—學(xué)期結(jié)束期末復(fù)習(xí)

六年級英語下學(xué)期工作計劃篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(二)能力目標(biāo)

1、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

3、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

4、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

(三)情感目標(biāo)

1、能對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、能主動了解西方文化，并明了中西文化的差異。

3、能養(yǎng)成同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互幫助的習(xí)慣。

4、能對學(xué)習(xí)中遇到的問題，主動請教同學(xué)或教師。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、四會、三會單詞的全面掌握。

2、四會句型的靈活熟練運(yùn)用。

3、日常交際用語的熟練使用，真正學(xué)以致用。

教學(xué)難點(diǎn)

1、良好的聽說讀寫能力的養(yǎng)成

2、語法知識的熟練掌握

3、語音的正確辨別

三、班級情況分析

1、六(2)班：共有學(xué)生39人。整體學(xué)生比較積極向上，對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是也存在兩極分化，尤其是有少數(shù)幾個學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)差，學(xué)習(xí)成績也很不理想，游走在及格的邊緣。

2、六(3)班：共有學(xué)生34人，其中2人學(xué)習(xí)上有障礙。班級整體情況比(2)班要差很多，學(xué)習(xí)突出的學(xué)生不多，普遍處于中游水平，學(xué)困生也有幾個。所以班級整體優(yōu)秀率偏低。

本學(xué)期是小學(xué)畢業(yè)的最后一學(xué)期，主要做好基本知識的全面掌握，和整體提高。通過多種形式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。

四、教學(xué)措施

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

六年級英語下學(xué)期工作計劃篇3

一、班級基本情況：

六年級的學(xué)生們聰明活潑、勤奮好學(xué)，兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以本學(xué)期應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，確保以高質(zhì)量的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)升入初中。

二、教材分析：

本冊書共出現(xiàn)單詞117個，其中生詞116個，過去出現(xiàn)的1個，其中要求學(xué)生認(rèn)讀并掌握的有33個，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的語法項目有：一般現(xiàn)在時;祈使句;選擇疑問句;形容詞比較級的用法。日常交際用語圍繞著日常生活、個人情況、交通工具、動物、食物、旅游、節(jié)日等話題。閱讀訓(xùn)練上，目標(biāo)是幫助學(xué)生能理解熟讀，并能回答與課文相關(guān)的問題。

本學(xué)期所使用的教材中，第一至第五課和第七至第十一課為新課，第六課和第十二課為復(fù)習(xí)課。新課每課均有四條線貫穿，即話題線、主題句線、閱讀線、和活動線。

在本學(xué)期里，同學(xué)們還將學(xué)會幾首首動聽的歌曲，還將學(xué)會一些瑯瑯上口的歌謠，并將圍繞新知識做一些“趣味性、參與性、競爭性和可操作性”很強(qiáng)的游戲和競賽等活動。這能促進(jìn)同學(xué)之間互助合作關(guān)系，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

總之，在這學(xué)期中通過“學(xué)學(xué)、唱唱、玩玩、演演”的方式，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中，獲得新知，使學(xué)生們在聽、說、讀、寫各方面的能力都有所提高，并把英語對話用于日常生活中去，達(dá)到學(xué)以致用。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

8、給學(xué)生們過好語音關(guān)。

9、給學(xué)生們過好拼讀關(guān)。

10、采取“集中記憶，分散鞏固”的方法規(guī)律記憶詞匯，即，通過“初認(rèn)—鞏固—再現(xiàn)—運(yùn)用”這種有效的長期記憶過程，幫助學(xué)生打下扎實(shí)牢固的詞匯基礎(chǔ)。

五、教育科研方面：

這學(xué)期我將繼續(xù)以“激發(fā)學(xué)困生學(xué)英語的興趣”為課題進(jìn)行研究，采用游戲、競賽、歌曲等教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)研究。

六年級英語下學(xué)期工作計劃篇4

一、知識目標(biāo)

1.掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的720個基本詞匯(特別是四會詞匯)、語法項目(如詞的類型、時態(tài)及功能)以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容。

2.通過英語聽、說、讀、寫的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)，使學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面得到發(fā)展，同時樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略。

二、教材分析

小學(xué)階段我們采用的是外研社的新標(biāo)準(zhǔn)英語，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生授課，兼顧到每個學(xué)生，做到因材施教，全面展開畢業(yè)班英語的復(fù)習(xí)和英語語言綜合能力的提高。1---6冊涵蓋了小學(xué)階段學(xué)生已學(xué)過的語音、詞匯、語法、功能和話題。第七、八冊可作為閱讀性材料復(fù)習(xí)。因此在復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)地對知識進(jìn)行歸納，做到知識的融會貫通。

三、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的磨合，孩子們與我的對弈就像一場“游擊戰(zhàn)”。

六(2)班共有46人。因為優(yōu)秀生(22人)只是一小部分，他們事事都可以做到盡善盡美;但學(xué)困生(8人)又是不能忽視的一個群體，他們由于落下的功課太多，導(dǎo)致在對待課堂和作業(yè)上不是十分重視。所以我還需做好他們的轉(zhuǎn)化工作;做好優(yōu)秀生的引導(dǎo)工作，做好全體學(xué)生的思想工作。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.每一冊的知識點(diǎn)(單詞、句型、話題)做到人人過關(guān)，對于拓展性知識大部分學(xué)生能做到舉一反三，少部分學(xué)生能理解;

2.畢業(yè)考試范圍內(nèi)的詞匯(特別是四會詞匯和常見詞匯)、固定搭配、句型與話題等做到人人過關(guān);

3.聚焦考點(diǎn)、鉆研歷年試題，在平常的練習(xí)中逐步訓(xùn)練，讓學(xué)生做到心中有數(shù);

4.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練;充分利用一切相關(guān)音頻、視頻、點(diǎn)讀資料等;

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及預(yù)習(xí)習(xí)慣、人手一本糾錯本，從到少犯錯到不犯錯的過程。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧(特別是應(yīng)對靈活題型的技巧)

五、具體方法和措施

1.嚴(yán)抓學(xué)生的課堂常規(guī)，做到課前有準(zhǔn)備，課中踴躍回答問題，小組活動有秩序，活而不亂，充分發(fā)揮小組長的作用;

2.開展一周一反饋過關(guān)活動，做到有獎有罰;

3.開展一對一Pk制，讓學(xué)生樹立目標(biāo)，找到對手并打敗對手;

4.規(guī)范作業(yè)的書寫，分層布置作業(yè)，優(yōu)生不做或做少量作業(yè)，學(xué)困生做讓他們能樹立起自信心的作業(yè);

六、教學(xué)進(jìn)度表

六年級英語下學(xué)期工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》六年級(下冊)，全書共有十個模塊，另一個復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時等。同最后提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

六年級共有學(xué)生人數(shù) 34人，其中男生15 人，女生 19人。通過三年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

六年級英語下學(xué)期工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作安排，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持語言文字的訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、班級情況分析：

本年級共有學(xué)生184人，上學(xué)期英語期考平均分60.1分，及格率48.4%，優(yōu)秀率21.7%。大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成作業(yè)，有初步的自學(xué)能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字，學(xué)習(xí)口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺，有待進(jìn)一步的提高。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;

2、能聽懂簡單的配圖小故事;

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意;

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話;

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息;

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫句子;

2、能寫出簡單的問候語;

3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做游戲;

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求);

4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20-25分鐘)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：語言技能目標(biāo)

聽

1、能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系;

2、能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn);

3、能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。

說：

1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法;

2、能通過重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思;

讀：

1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn);

2、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義;

寫

1、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的.指導(dǎo)。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。

五、教學(xué)措施

(一)提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)后及時進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。多聽老教師的課，彌補(bǔ)不足之處。

2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人體驗。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。把愛和關(guān)懷平均的分給每一位學(xué)生。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是記單詞習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。

4、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起吧孩子的習(xí)慣及成績搞上去。

(二)學(xué)困生意見：

1、找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。

2、給學(xué)困生多創(chuàng)造機(jī)會，讓他們品嘗成功，樹立信心。

3、多與后進(jìn)學(xué)生談心，多做情感交流。了解他們的內(nèi)心世界。

4、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵、引導(dǎo)。

5、調(diào)整教師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況能夠及時調(diào)整。誨人不倦，時刻讓自己有耐心。

六年級英語下學(xué)期工作計劃篇7

本學(xué)期我們將進(jìn)行小學(xué)英語最后一冊的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中我將繼續(xù)秉承著為學(xué)生負(fù)責(zé)的信念，通過學(xué)習(xí)使他們能運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流和書寫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、學(xué)生情況

六年級的學(xué)生處在小升初銜接的關(guān)鍵時期，教材內(nèi)容難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所下降，在這個學(xué)期應(yīng)該在聽、說、讀、寫方面加強(qiáng)對學(xué)生的要求，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，能夠具備一定的英語日常交流能力，掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在生活中發(fā)展使用英語的習(xí)慣，做好小升初的銜接。

二、教材分析

(一)教材特點(diǎn)

1、教材內(nèi)容緊扣新課標(biāo)，貼近生活，課本設(shè)置與插圖相輔相成，符合現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

2、教材的編排是循環(huán)式，循序漸進(jìn)，由易到難，不同模塊有不同特色，滲透和積累相結(jié)合。

3、充分體現(xiàn)了學(xué)生為主導(dǎo)，以人為本的理念，將知識與生活相結(jié)合，學(xué)與用相結(jié)合。

(二)各模塊主要內(nèi)容:

Module1：介紹了在點(diǎn)餐和就餐時要怎樣表述，學(xué)會使用What do you want?I want…….How much is it?It’s…….

Module2:能夠使用英語談?wù)撘龅氖虑?，學(xué)會使用What are you going to do/eat?I’m going to…….

Module3:能夠表述正在發(fā)生的事情，學(xué)會使用現(xiàn)在進(jìn)行時。

Module4:學(xué)會向他人尋求幫助時的用法，學(xué)會使用Who can help me?Sorry,I can’t.

Module5：學(xué)會在兩件事同時發(fā)生時要怎樣表達(dá)，一件事發(fā)生時另一件事正在發(fā)生用的語句，學(xué)會使用Daming is playing the trumpet but the phone is ringing.

Module6:學(xué)會接受他人禮物和接受禮物時的表達(dá)。

Module7:學(xué)會描述一次訪問。

Module8:學(xué)會表述一個人的特點(diǎn)。

Module9:詢問原因及回答的表述，學(xué)會使用What’s the matter?

Module10：能夠使用一般將來時描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)要求的內(nèi)容，熟練掌握所學(xué)歌曲、chant，掌握新課標(biāo)要求單詞，能使用日常交際用語，提高英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，養(yǎng)成聽英語、說英語的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中注重能力的培養(yǎng)。

四、方法措施

1、認(rèn)真研讀教材和新課標(biāo)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、在課堂上使用不同的適合班級學(xué)生的教學(xué)方法，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，通過不同的氛圍進(jìn)行教學(xué)。提高課堂的有效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3、在學(xué)習(xí)過程中使用游戲或其他活動來調(diào)動課堂氣氛，使同學(xué)們在游戲過程中掌握本節(jié)課內(nèi)容。

4、鼓勵同學(xué)們說英語，不要怕出錯，要勇于表達(dá)，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、將學(xué)習(xí)的英語知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，使英語能在生活中得到運(yùn)用。

6、采用不同的練習(xí)形式，不同方面結(jié)合運(yùn)用，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。