亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>工作計(jì)劃>其他計(jì)劃>

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃最新范文7篇

      時(shí)間: 悅琳4590 分享

      步入初一,這跟小學(xué)的生活很不一樣。需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,一步步適應(yīng)初中生活。下面是小編整理的初一學(xué)習(xí)計(jì)劃最新范文7篇,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

      1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

      小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦,但初中對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求,要想不落人后,課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺。專家建議,學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真預(yù)習(xí),在課堂上專心聽講,在課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí),在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書,做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成,在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。

      2.不懂就問,注意“火候”。

      學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”,但“問”也有學(xué)問,并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師,而要把握好“火候”,也就是先獨(dú)立思考,再請(qǐng)教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。

      3.勤翻字典。

      專家指出,初中新生寫作文時(shí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象,那就是遇到不會(huì)寫的字就注音。他認(rèn)為,小學(xué)生的依賴性較強(qiáng),不會(huì)寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上,學(xué)生自己不會(huì)主動(dòng)查閱字典,導(dǎo)致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來。

      劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始,已經(jīng)是一個(gè)初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn),開學(xué)幾天來,兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣,每天放學(xué)回來,作業(yè)一大堆他不著急,先玩一會(huì)電腦,再看一會(huì)電視,到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開始做作業(yè),最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績(jī)會(huì)下滑,二來熬壞了身體。

      與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比,剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的增加而感到無所適從;那么,剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色,以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢?

      小學(xué)成績(jī)好不等于初中成績(jī)就好

      特點(diǎn):基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

      初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段,可塑性強(qiáng),在很多方面都有提升的空間。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      與小學(xué)課程相比,初中的各學(xué)科知識(shí)無論從深度還是廣度來說,都有著質(zhì)的變化,很多內(nèi)容都從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦,很難取得理想的成績(jī)。所以,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來說,至關(guān)重要。

      ●調(diào)整好心態(tài)

      學(xué)生都希望自己的成績(jī)優(yōu)秀,但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),進(jìn)入初中后,成績(jī)不穩(wěn)定;還有的成績(jī)?cè)絹碓讲?,以致不能跟上班,于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一,就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系,誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng),誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法,就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,就會(huì)學(xué)得更快更好。

      ●盡快適應(yīng)課程難度

      ●找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

      初中的學(xué)習(xí),相對(duì)于小學(xué)來說,更加系統(tǒng),更加有條理。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能順利過渡。提出幾點(diǎn)建議:首先,要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序,這對(duì)于初一學(xué)生來說非常重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒有概念,而這套最基礎(chǔ)的程序,有利于學(xué)生循序漸進(jìn),找出薄弱環(huán)節(jié),從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

      .把握假期前幾天

      很多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí),給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了,放松幾天總可以吧,七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是,往往一玩起來,就收不住心了,離開學(xué)還有幾天的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是,很多孩子在假期玩散了心后,開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài),成績(jī)下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。

      所以,暑假期間,關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”,最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間,即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩,最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。

      2.選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意“對(duì)癥下藥”

      針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí),自學(xué)能力不強(qiáng),以及有些偏科的情況,有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班,或者報(bào)一些夏令營(yíng),提醒家長(zhǎng),課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多,魚龍混雜,即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色,給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),一定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。為孩子計(jì)劃暑假的具體安排時(shí),找一個(gè)孩子信任的人,并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。

      3.學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”

      在一些孩子眼中,不管什么時(shí)候,只要自己玩,家長(zhǎng)肯定不高興。在暑假里,家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn),偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。最關(guān)鍵的是,家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略。

      總之,暑假就應(yīng)該還孩子一個(gè)自在的假期,也不用太多干涉孩子的生活、學(xué)習(xí),如果要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,也要跟孩子好好商量好,不讓孩子帶不情愿的思想投入到學(xué)習(xí)中。

      暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃要預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容

      一位考入北大的學(xué)子曾這樣分享他的假期學(xué)習(xí)方法:

      “我會(huì)在寒暑假時(shí)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本,特別的英語。這就需要提前去借課本,也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料,然后給自己定好假期計(jì)劃,每天看多少書,做多少題,每天完成任務(wù)便去happy一下。每周任務(wù)做完即可休息,雙休日和同學(xué)逛逛街,打打羽毛球排球,踢下毽子,逛逛書城,有時(shí)還集體去游覽周圍的風(fēng)景名勝。這樣學(xué)學(xué)玩玩就特別有勁兒,也不覺得悶。

      “這樣一個(gè)假期下來,自己對(duì)這續(xù)期要上的課已大概熟悉了,只要上課認(rèn)真聽講,就會(huì)一方面把懂的知識(shí)復(fù)習(xí)一次,一方面將一些疑問當(dāng)堂解決?!?/p>

      概括地說,假期預(yù)習(xí)是為了開學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再具體一點(diǎn),提前預(yù)習(xí)功課,對(duì)同學(xué)們而言,有這樣3個(gè)好處:一是提前了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓自己做到心中有數(shù),作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和心理準(zhǔn)備;二是提前介入下學(xué)期的學(xué)習(xí),先解決一些自己能夠解決的問題,以便更好地聽懂老師講課,提高聽課和做練習(xí)的效率;三是提高自己的自學(xué)能力,為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      如果你能像這位同學(xué)一樣懂得利用寒暑假時(shí)間,那么開學(xué)之后,你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),你的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在不知不覺間有了很大提高。

      當(dāng)然,在預(yù)習(xí)的過程中,你還需要注意這樣一點(diǎn):預(yù)習(xí)最主要的目的是培養(yǎng)自學(xué)能力,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),因此不求學(xué)得多深,但求理解就好,對(duì)于一些難度較高的題目,可暫時(shí)不做,以避免挫傷學(xué)習(xí)的積極性。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

      樹立信心,努力堅(jiān)持,別放棄,更不可半途而廢。

      1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,你要知道,外語在初一是基礎(chǔ)呀。

      2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開小差。

      3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

      4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

      5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時(shí)。

      6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。

      7、讀一篇好的小文章,寫一份日記,不少于300字。

      8、有可能的話,每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀后的感想,字?jǐn)?shù)可多可少,但不能不寫。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

      1.單詞的記憶

      其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。對(duì)于單詞的記憶,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語講座,大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!

      2.語法的學(xué)習(xí)

      初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待,并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識(shí)的拓展。

      3.文章的學(xué)習(xí)

      現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會(huì)背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語文章,英漢對(duì)照著看,一定會(huì)有興趣和提高。

      4.寫作的學(xué)習(xí)

      寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話?!白x書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟”,強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合,所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。所以鑒于上述,我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,把每句話成功的寫出來,再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

      計(jì)劃執(zhí)行的技巧

      1.拆解自己的計(jì)劃

      越具體的計(jì)劃可執(zhí)行性越強(qiáng)。在確定自己的計(jì)劃后,我們可以將其拆解,具體到每一天需要完成的任務(wù),這樣每天的目標(biāo)會(huì)變得非常清晰且可操作性強(qiáng)。比如你想在半年內(nèi)讀完10本原版書,假設(shè)每本書平均10萬詞,那么你每天需要閱讀的單詞數(shù)大約是5495(大概相當(dāng)于四到五篇雅思閱讀題的長(zhǎng)度)。你只要堅(jiān)持每天按時(shí)按量完成任務(wù),半年后就能順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

      2.了解自己的意志力

      執(zhí)行計(jì)劃需要決心和毅力,需要專注與思考——這些都會(huì)大量消耗體力和精力。人在疲憊狀態(tài)下往往難以集中注意力,排斥任何消耗腦力的活動(dòng)(比如寫作和學(xué)習(xí)),也更容易出現(xiàn)拖延問題。強(qiáng)大的精神力量,良好的精神狀態(tài)有助于我們更好地克服各種困難——而這是以健康的身體作為保證的。

      如果你在完成任務(wù)過程中一直感到疲憊不堪,難以堅(jiān)持,很可能的一個(gè)原因是身體和精神狀態(tài)不佳。保證睡眠,多進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),身體和精神狀態(tài)自然會(huì)慢慢提升,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)才能更加堅(jiān)定有力。關(guān)于這部分內(nèi)容可以參考斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授Kelly McGonigal寫的The Willpower Instinct(自控力)。

      3.遠(yuǎn)離干擾源

      相傳維克多·雨果在寫作時(shí)會(huì)脫掉衣服,并讓管家代為保管,這樣他就無法外出,能集中精力在寫作上。同樣,在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)我們也要給自己增加限制,遠(yuǎn)離干擾源,以集中精力在最重要的事情上。找出身邊干擾你完成計(jì)劃的因素,想辦法遠(yuǎn)離它們(比如手機(jī)、電腦以及錯(cuò)誤的人)。

      4.借助外部的力量

      如果你覺得自己完成計(jì)劃有困難,可以借助外部的力量來監(jiān)督你的進(jìn)度或者增強(qiáng)你完成計(jì)劃的信心。舉個(gè)例子,你可以將你的新年計(jì)劃公布在微博或者朋友圈,讓別人來幫忙監(jiān)督你,而且這樣你也會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感,不會(huì)輕易放棄目標(biāo)。又比如,你可以找一群和你有共同目標(biāo)的人,互相鼓勵(lì)互相幫助,這樣可以有效提升自己的執(zhí)行力。此外,加入付費(fèi)社群也是一種好方法,通過購買服務(wù)的方式來提高自己對(duì)計(jì)劃的重視程度以及完成計(jì)劃的效率。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

      一:盡快地適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,新老師。課堂上盡量積極配合老師,及時(shí)將重要內(nèi)用記下并慢慢消化,理解。

      二:合理安排利用時(shí)間,就像斯賓塞說的,“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只是由于人生短促,更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。”

      三:課前預(yù)習(xí)。在老師沒有講之前先自個(gè)預(yù)習(xí),弄個(gè)大概,這樣在上課時(shí)就不會(huì)似懂非懂,最后不懂。

      四:專心上課。老師上課時(shí)認(rèn)真聽講,做到一絲不茍,不能夠三心二意,搞小動(dòng)作。

      五:課外學(xué)習(xí)。不要只瀏覽課內(nèi)的書,課內(nèi)資料,而是適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí),看課外資料,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來,增長(zhǎng)見識(shí),不當(dāng)井底蛙。

      六:與同學(xué)們和睦相處,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

      星期一:認(rèn)真完成作業(yè),翻閱語數(shù)英的課堂記錄筆記,做英語的課外閱讀題,將錯(cuò)題記錄下來,找出自己錯(cuò)的原因。完成這項(xiàng)以后,再做一些語文有特色的閱讀理解題。

      星期二:完成作業(yè),把各科筆記看一遍,做英語題目,記錄錯(cuò)題。再 仔細(xì)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),在完成課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)下了解一些課外的知識(shí)題。

      星期三:將學(xué)過的英語課文讀一遍,完成作業(yè)翻閱筆記,完成英語課外閱讀,積累錯(cuò)題,并將所有題目翻閱一遍,遮住答案再做一遍,檢查對(duì)錯(cuò)。

      星期四:完成作業(yè),將各科筆記看一遍,按例完成練習(xí),并記錄錯(cuò)題,將政治,歷史,地理,生物,美術(shù)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。

      星期五:先把一周的知識(shí)都看一遍,再完成作業(yè)。(由于周末作業(yè)較多,所以先復(fù)習(xí),再用大量時(shí)間完成。

      周末兩天:閱讀課本,翻看筆記,參加課外興趣班。 這就是初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望今后能夠按照計(jì)劃嚴(yán)格的學(xué)習(xí),使初中生活有規(guī)律的進(jìn)行。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

      1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

      小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦,但初中對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求,要想不落人后,課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺。專家建議,學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真預(yù)習(xí),在課堂上專心聽講,在課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí),在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書,做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成,在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。

      2.不懂就問,注意“火候”。

      雷老師認(rèn)為,學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”,但“問”也有學(xué)問,并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師,而要把握好“火候”,也就是先獨(dú)立思考,再請(qǐng)教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。

      3.勤翻字典。

      專家指出,初中新生寫作文時(shí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象,那就是遇到不會(huì)寫的字就注音。他認(rèn)為,小學(xué)生的依賴性較強(qiáng),不會(huì)寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上,學(xué)生自己不會(huì)主動(dòng)查閱字典,導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來。

      劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始,已經(jīng)是一個(gè)初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn),開學(xué)幾天來,兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣,每天放學(xué)回來,作業(yè)一大堆他不著急,先玩一會(huì)電腦,再看一會(huì)電視,到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開始做作業(yè),最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績(jī)會(huì)下滑,二來熬壞了身體。

      與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比,剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的增加而感到無所適從;那么,剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色,以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢?

      小學(xué)成績(jī)好不等于初中成績(jī)就好

      特點(diǎn):基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

      初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段,可塑性強(qiáng),在很多方面都有提升的空間。昆明實(shí)驗(yàn)中學(xué)的袁曉芬老師說到,從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      與小學(xué)課程相比,初中的各學(xué)科知識(shí)無論從深度還是廣度來說,都有著質(zhì)的變化,很多內(nèi)容都從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦,很難取得理想的成績(jī)。所以,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來說,至關(guān)重要。

      調(diào)整好心態(tài)

      學(xué)生都希望自己的成績(jī)優(yōu)秀,但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),進(jìn)入初中后,成績(jī)不穩(wěn)定;還有的成績(jī)?cè)絹碓讲?,以致不能跟上班,于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一,就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系,誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng),誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法,就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,就會(huì)學(xué)得更快更好。

      盡快適應(yīng)課程難度

      由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),小學(xué)老師很多時(shí)候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后,學(xué)習(xí)科目增加了,課程內(nèi)容多了、難度深了,老師也不會(huì)再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí)。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性,課堂上要全神貫注的聽課,有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢問。比如語文學(xué)習(xí)方面,應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識(shí)的運(yùn)用,袁曉芬老師介紹到。

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃最新范文7篇相關(guān)文章:

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃作文600字

      初一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

      初一計(jì)劃精選范文集錦5篇

      初一學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

      初一新生開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇

      初一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文3篇

      寒假七年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)最新10篇

      初一語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3篇

      初一學(xué)習(xí)計(jì)劃最新范文7篇

      步入初一,這跟小學(xué)的生活很不一樣。需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,一步步適應(yīng)初中生活。下面是小編整理的初一學(xué)習(xí)計(jì)劃最新范文7篇,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
      418378