四六級(jí)計(jì)劃最新精選范文10篇
四六級(jí)是每個(gè)大學(xué)生都必須考的科目，如何通過(guò)四六級(jí)考試呢?制定好計(jì)劃必不可少。今天小編在這給大家?guī)?lái)四六級(jí)計(jì)劃范文，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
四六級(jí)計(jì)劃1
大學(xué)期間從初入大學(xué)到最終畢業(yè)，每個(gè)階段對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需采用的方法均有所不同，急不得，躁不得，對(duì)此，考試吧為大一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅作出如下指導(dǎo)，希望即將成為新一波英語(yǔ)四六級(jí)考場(chǎng)的學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)喲!
初入大一，著重積累
剛剛進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境，新生都需要花一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)不同與高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，由于很多學(xué)校大二才允許參加英語(yǔ)四級(jí)考試，所以大一的時(shí)候，考生并沒(méi)有備考復(fù)習(xí)的壓力，這時(shí)候切忌忘乎所以，完全放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，相反，這一階段大家的重心應(yīng)在提高英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)力方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是這個(gè)階段的重點(diǎn)。平時(shí)，多看些原版英文電影、系列劇和國(guó)外名校公開(kāi)課。該階段要堅(jiān)持背誦，尤其是對(duì)單詞的記憶，畢竟詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的詞匯量要求為5000個(gè)左右，從大一就開(kāi)始掌握這些詞匯，后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多。
步入大二，一舉通關(guān)四六級(jí)
進(jìn)入大二的時(shí)候，各種證書(shū)考試接踵而來(lái)，應(yīng)試的壓力全面襲來(lái)。首先就是英語(yǔ)四級(jí)，這一年在大學(xué)里應(yīng)該算是很忙碌的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語(yǔ)四級(jí)，否則會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。最理想的狀態(tài)是在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期把英語(yǔ)六級(jí)搞定。這個(gè)時(shí)候前期的英語(yǔ)基礎(chǔ)作用就顯現(xiàn)出來(lái)了，基礎(chǔ)過(guò)硬的考生英語(yǔ)四級(jí)基本不用再費(fèi)勁復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生這一年一定要加緊復(fù)習(xí)，一舉通關(guān)四六級(jí)。
緊促大三大四，合理規(guī)劃未來(lái)
進(jìn)入大三、大四學(xué)年，大家都已經(jīng)漸漸習(xí)慣大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，真正的考驗(yàn)也來(lái)自于這個(gè)階段，對(duì)于很多英語(yǔ)四、六級(jí)尚未通過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間的分配顯得尤為重要。大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入考研和出國(guó)的安排階段，不管是研究生入學(xué)考試還是托福、雅思、gre(美國(guó)研究生入學(xué)考試)或gmat(經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試)，這幾種考試都屬于高端考試，同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)的要求也很高，及時(shí)四六級(jí)考過(guò)了，考生依然不能放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)大學(xué)階段，以英語(yǔ)四六級(jí)考試為核心，大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貫穿始終，希望大家看完考試吧的建議后能夠合理安排自己的大學(xué)時(shí)間，讓自己既充實(shí)又輕松地度過(guò)人生中最美好的一段路程。
四六級(jí)計(jì)劃2
一、3月 詞匯及語(yǔ)法梳理
1、任選一本四六級(jí)詞匯書(shū)，制定背詞計(jì)劃。爭(zhēng)取在3月份可以把詞匯書(shū)過(guò)至少一遍。特別提示：第一遍只求識(shí)別，不求拼寫(xiě)，因?yàn)槟悴豢赡芤槐榫陀钟涀∫辉~多義又記住拼寫(xiě)，心態(tài)平和。
2、背詞時(shí)，邊聽(tīng)邊讀記憶效果最好。另外，若想提高記憶效果，請(qǐng)遵循“短時(shí)多次”的原則，即：短時(shí)間內(nèi)多次重復(fù)，在當(dāng)天至少背三遍。
二、3月 詞匯及語(yǔ)法梳理
1、語(yǔ)法較弱的同學(xué)，請(qǐng)自行惡補(bǔ)?？嫉恼Z(yǔ)法知識(shí)。掌握必考三大語(yǔ)法：三大從句、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法點(diǎn)。
2、多次考試且成績(jī)長(zhǎng)期處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開(kāi)動(dòng)(包括四級(jí)成績(jī)處于500分以下準(zhǔn)備備考六級(jí)的)。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法存在重大問(wèn)題。
三、4月：真題訓(xùn)練
【第一輪】真題訓(xùn)練
(4月1日至4月30日，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的30天。每周學(xué)習(xí)閱讀時(shí)間：1小時(shí)，或更長(zhǎng))
1.完成20__年—20__年真題閱讀部分;按照仔細(xì)閱讀—段落信息匹配—選詞的順序完成，用時(shí)在45分鐘左右;
2.掃清題目及選項(xiàng)生詞短語(yǔ)，將題干，選項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)句子進(jìn)行英譯漢練習(xí);
3.確認(rèn)答案，計(jì)算分?jǐn)?shù)。35分滿分，選詞每題0.5分;匹配每題1分;精讀每題2分，22分以下為不及格。
4.分析所有錯(cuò)題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問(wèn)高手或者老師)，一定要了解錯(cuò)誤原因，在原文中標(biāo)注，加以改正。
四、5月：真題訓(xùn)練
【第二輪】真題訓(xùn)練
5.將20__年—20__年真題閱讀完成第二遍;并在5月底，使用20__年6月(第一套)真題完成第一次模擬考試
6.總結(jié)閱讀中的同義替換，做到看到某個(gè)單詞能夠及時(shí)想到其同意替換詞
Eg: Declining mental function is often seen as a problem of old age, but certain aspects of brain function actually begin their decline in young adulthood, a new study suggests. (20__06)
46. What is the common view of mental function?
A) It varies from person to person.C) It gradually expands with age.
B) It weakens in one’s later years.D) It indicates one’s health condition.
原文中的decline與B選項(xiàng)中的weaken為同義替換
在認(rèn)識(shí)單詞的情況下，閱讀做題速度總是上不來(lái)，其中的一個(gè)重要原因就是對(duì)同義替換辨識(shí)度不夠強(qiáng)，加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。
7. 熟練掌握各題型的做題方法和解題技巧，可以讓你事半功倍。(如果你現(xiàn)在還不了解，趕緊關(guān)注我們的春季全程通關(guān)班)
五、6月初：真題詞匯梳理
四六級(jí)考試的閱讀部分一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是真題詞匯的復(fù)現(xiàn)，很多詞匯都是曾經(jīng)閱讀真題考過(guò)的詞匯，所以在考前建議大家將20__年—20__年內(nèi)的真題詞匯再次梳理，做到三年真題無(wú)生詞。刷詞兩遍至三遍，直至考試。詞匯量是保證閱讀正確率的重要基礎(chǔ)，有了詞匯量，你的閱讀必定在150分以上。
六、6月初：沖刺模考
(6月1日至6月10日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：3小時(shí)以上)
幾乎所有考試失敗的前輩都會(huì)悲嘆上場(chǎng)之后，考試時(shí)間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的考場(chǎng)能力成為最后時(shí)日的關(guān)鍵。
拿出最后剩余的20__年6月(共三套)真題，選擇某幾天早晨的9點(diǎn)整(四級(jí))或下午的3點(diǎn)整(六級(jí))，計(jì)時(shí)完成題目。你需要掌握答題節(jié)奏，是否有需要調(diào)整之處，了解自己的前弱項(xiàng)，利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)，讓分?jǐn)?shù)最大化。
七、6月中旬：沖刺開(kāi)始
同時(shí)，你還需要在最后一周內(nèi)梳理以下閱讀題目的做題方法，做一個(gè)思路清晰的人。
最后在6月15日，再做一次全真?？迹挥?jì)算時(shí)間，千萬(wàn)不要對(duì)答案。
目的：
1. 最后訓(xùn)練答題節(jié)奏及各模塊答題時(shí)間;
2. 寫(xiě)作功能句是否能夠順利并準(zhǔn)確應(yīng)用;
3. 保持做題狀態(tài)，以免后天上考場(chǎng)生疏。
八、特別提示
特別提示：長(zhǎng)難句可能是大家最頭疼的，索性比重不大。解決辦法就是針對(duì)性練習(xí)，逐個(gè)攻破，語(yǔ)法書(shū)將是你的好伙伴。仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地攻完這個(gè)二三十個(gè)長(zhǎng)難句，再見(jiàn)到長(zhǎng)難句就好比庖丁解牛了。
每次閱讀的時(shí)候一邊讀一邊筆頭跟上。主要信息一邊讀一邊劃出來(lái)，這樣久而久之會(huì)幫助你適應(yīng)英語(yǔ)的邏輯最后形成英語(yǔ)思維的習(xí)慣。看文章，不僅僅要認(rèn)識(shí)單詞，還要清楚文章的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作目的，每個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系。
整個(gè)文章，是一個(gè)整體，一定要聯(lián)系起來(lái)，不要孤立的去理解某一單詞、某一句子、某一段落。只有這樣讀文章，才能算是按英語(yǔ)閱讀思維來(lái)讀的;能夠這樣讀文章，再掌握一定的做題技巧，那么答題肯定就沒(méi)有問(wèn)題。
四六級(jí)計(jì)劃3
俗話說(shuō)閱讀和聽(tīng)力是四六級(jí)的半壁江山，仔細(xì)閱讀的重要性不言而喻。要做好仔細(xì)閱讀，第一步就是豐富的詞匯量。如果詞匯量太小，考場(chǎng)上的文章勢(shì)必看不懂，那么就更不談做題了。而談到背單詞，很多人都會(huì)覺(jué)得頭痛，所以平時(shí)記住的單詞還有有意識(shí)地去用，比如常閱讀，常練筆，跟單詞混個(gè)臉熟，這樣考試的時(shí)候見(jiàn)到也就不擔(dān)心啦!
對(duì)于完形填空，考前練習(xí)要注意方法。完形填空很大程度上考察的是單詞辨析和搭配。平時(shí)做模擬題或真題時(shí)首先要通讀全文，了解文章大意，通過(guò)空格的前后文來(lái)判斷這個(gè)詞的詞性，以及注意相關(guān)的短語(yǔ)搭配。然后將待選項(xiàng)按詞性分類，再根據(jù)填空處所需要的詞的詞性在分類選項(xiàng)中查找匹配，將選過(guò)的單詞勾掉，剩下的不確定的填空處再通讀一遍，再剩下的詞中選擇。最后有時(shí)間要通讀全文，檢查錯(cuò)誤
最后，關(guān)于翻譯題型，雖然很多同學(xué)在考試中都因該題型占分少，而考試時(shí)間緊迫將其舍棄，但其實(shí)只要平時(shí)稍作準(zhǔn)備，考場(chǎng)上花上幾分鐘，翻譯的分還是很好抓住的，所以平時(shí)的復(fù)習(xí)中還是要把握好翻譯這個(gè)題型，這樣考試時(shí)可以盡量多爭(zhēng)取一些分?jǐn)?shù)。翻譯考察的就是常用語(yǔ)法和一些核心詞匯。比較?？嫉恼Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有讓步狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等各種從句，虛擬語(yǔ)氣，固定用法和常見(jiàn)短語(yǔ)搭配，比較級(jí)，倒裝，不定式和不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)等。平時(shí)空余時(shí)間可多翻看語(yǔ)法書(shū)，了解這些語(yǔ)法在句子中的應(yīng)用，并試著自己用這些語(yǔ)法知識(shí)去練筆，甚至可以背誦一些精華文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣考試時(shí)即使你不完全了解每個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的所有內(nèi)容，但良好的語(yǔ)感依舊能幫你寫(xiě)出正確答案。所以真題練習(xí)+語(yǔ)法知識(shí)就可以將翻譯題型搞定了!
注意事項(xiàng)
最后，需要說(shuō)明的是，很多人可能會(huì)仗著高中的一些英語(yǔ)基礎(chǔ)和大學(xué)里考四六級(jí)的n多次機(jī)會(huì)而對(duì)第一次四級(jí)不屑一顧，但小編想說(shuō)明的是，英語(yǔ)四級(jí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)中的第一道欄，如果你一開(kāi)始就沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，也許第一次能僥幸通過(guò)，但以后的英語(yǔ)考試?其他考試呢?不是每一次都那么幸運(yùn)，也不是每一次都那么簡(jiǎn)單。只有好好復(fù)習(xí)通過(guò)四級(jí)，你才有更足的底氣迎接今后的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)!
四六級(jí)計(jì)劃4
活動(dòng)名稱：四六級(jí)模擬考試活動(dòng)
主辦單位：
承辦單位：
一、 活動(dòng)背景
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試(College English Test,簡(jiǎn)稱CET)是1987年由教育部高教司主持實(shí)施的一種大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，是針對(duì)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，尤其是非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的一種水平測(cè)試，每年考生達(dá)2400000人?；A(chǔ)階段大學(xué)英語(yǔ)分為四級(jí)和六級(jí)，四級(jí)為基礎(chǔ)要求，六級(jí)為較高要求。四、六級(jí)考試社會(huì)認(rèn)可度高。四、六級(jí)考試是目前高校中唯一的統(tǒng)考科目，是我國(guó)目前規(guī)模最大的英語(yǔ)考試。近幾年來(lái)由于用人單位對(duì)英語(yǔ)要求的提高和人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，通過(guò)四六級(jí)考試也成為了許多莘莘學(xué)子的追求。__年下半年四、六級(jí)考試時(shí)間是12月14日，在四、六級(jí)考試來(lái)臨之際，學(xué)院特舉辦大學(xué)英變速器——四、六級(jí)模擬考試。此次模擬考試面向全院學(xué)生舉辦，希望可以給大家提供及時(shí)的考試咨詢及較正規(guī)的模擬考題，更加熟悉和適應(yīng)剛剛變革后的首次四六級(jí)考試。為大家提供一個(gè)良好的實(shí)戰(zhàn)演練英語(yǔ)四、六級(jí)考試的環(huán)境。
同時(shí)三院兩系已經(jīng)成功舉辦了兩屆四六級(jí)模擬考，成果斐然，深受好評(píng)，作為一種傳承，第三屆的四六級(jí)模擬考依期舉行。
二、 活動(dòng)目地及意義
1、讓同學(xué)們深入了解英語(yǔ)四六級(jí)變革后的新題型，熟悉考試程序，以更好地把握考試時(shí)間;
2、通過(guò)考試使同學(xué)們對(duì)自身的英語(yǔ)水平有較為清醒的認(rèn)識(shí)，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃;
3、借此活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)
4、通過(guò)老師的改卷、講評(píng)，讓大家掌握四、六級(jí)考試的一些技巧，更好的應(yīng)對(duì)考試。
三、 活動(dòng)主題
四、 活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
五、 活動(dòng)參與對(duì)象
六、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間： 11月30日(四級(jí))9：00——11：10
11月30日(六級(jí))14：30——16:40
活動(dòng)地點(diǎn)：廈門大學(xué)漳州校區(qū)主樓(具體待定)
七、 活動(dòng)贊助商
(一)贊助商權(quán)益
(1)贊助單位為“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院三院兩系四六級(jí)模擬考試”
的贊助商?；顒?dòng)全程將全心全意對(duì)該贊助商進(jìn)行宣傳。
(2)自大賽全程贊助資金到位開(kāi)始，所有大賽現(xiàn)場(chǎng)均為贊助單位提供平面宣傳空間，贊助方企業(yè)名稱將在此次活動(dòng)的各種宣傳單，海報(bào)，橫幅等中出現(xiàn)。
(3)賽事中的宣傳資料上將印有贊助單位Logo。
(5)可以邀請(qǐng)贊助單位培訓(xùn)導(dǎo)師，開(kāi)一場(chǎng)講座，進(jìn)行對(duì)四六級(jí)模擬考的點(diǎn)評(píng)，講解應(yīng)試技巧。過(guò)程由贊助商主導(dǎo)，期間可以自主添加對(duì)贊助商有利元素，而且三院兩系對(duì)該講座進(jìn)行全院的宣傳。
(6)贊助單位可以向所有參加講座或賽事活動(dòng)的同學(xué)發(fā)放紀(jì)念品，或者培訓(xùn)資料。
(二)宣傳手段分析
(1)海報(bào)橫幅宣傳
在中區(qū)、南區(qū)、北區(qū)海報(bào)宣傳欄張貼海報(bào)，中區(qū)、南區(qū)掛橫幅。本次活動(dòng)中海報(bào)橫幅會(huì)在活動(dòng)過(guò)程中張貼懸掛。海報(bào)橫幅均會(huì)印有贊助商名稱。
(2)傳單
本次活動(dòng)傳單主要負(fù)責(zé)的任務(wù)是初期的宣傳與報(bào)名的宣傳。所有傳單均會(huì)印有贊助商名稱，并能同時(shí)在傳單背面為商家的產(chǎn)品或服務(wù)做適當(dāng)宣傳。
(3)校內(nèi)媒體宣傳
我們將會(huì)聯(lián)系校區(qū)記者站、校區(qū)廣播電臺(tái)、校區(qū)新聞社，對(duì)本次賽事進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道及廣播，活動(dòng)期間會(huì)在全校范圍內(nèi)廣播宣傳本次活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)的影響力覆蓋整個(gè)漳州校區(qū)。贊助商將以冠名形式出現(xiàn)在以上宣傳方式上。
(4)按協(xié)議簽訂的其他可能宣傳形式
贊助商可以對(duì)本次活動(dòng)提出修改意見(jiàn)，并協(xié)商，加入贊助方認(rèn)為能夠更有利于公司宣傳的活動(dòng)項(xiàng)目。
八、 活動(dòng)形式
模擬四六級(jí)考試全過(guò)程，請(qǐng)相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)老師進(jìn)行主觀題的批閱。在活動(dòng)全過(guò)程中舉辦相關(guān)講座，講解四六級(jí)考試的一些應(yīng)試技巧。
九、 活動(dòng)安排策劃
1、資金物資籌備
由贊助商提供四六級(jí)?？即蛴『?bào)，宣傳單，做橫幅等活動(dòng)過(guò)程中的所需資金。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)前期
1.聯(lián)系英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，確定試卷樣題
2.申請(qǐng)廣播系統(tǒng)，借主樓。
3.系內(nèi)報(bào)名并宣傳(20號(hào)人數(shù)統(tǒng)計(jì)截止)
4面向全院宣傳報(bào)名
時(shí)間：11月21日 ——11月22日
地點(diǎn)：中區(qū)南區(qū)北區(qū)食堂
方式：人員站點(diǎn)發(fā)放傳單,短信報(bào)名.
人員：各院系學(xué)術(shù)部
(二)中期
1統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，并借教室
(11月22號(hào)借好，根據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定借教室的數(shù)量，并且通知各院系，再由各院系通知參加考試的同學(xué)們具體考試時(shí)間地點(diǎn)。并確保每個(gè)同學(xué)都收到通知。)
2復(fù)印試卷，安排考場(chǎng)座位，制定考試座位安排表
(借完教室之后，正式考試之前把座位安排表做出來(lái)，并且把每個(gè)參加考試同學(xué)的名字學(xué)號(hào)做成小卡片的形式貼于桌角，便于同學(xué)們找到自己的位置。)
3遞交聽(tīng)力材料，確定監(jiān)考人員
(把樣卷和聽(tīng)力材料給學(xué)工部老師審核，各個(gè)院系的干部干事負(fù)責(zé)本次考試的監(jiān)考工作。)
(三)后期
1聯(lián)系英語(yǔ)教學(xué)部老師或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，批閱主觀題部分
2三院兩系出人批閱客觀題部分
3分?jǐn)?shù)匯總發(fā)給參考人員
4講解與答疑(具體情況待定)
十、 活動(dòng)流程
1. 入考場(chǎng)
所有參加考試的同學(xué)必須準(zhǔn)時(shí)或是提前五到十分鐘到場(chǎng)，并且找到自己的座位后坐下，并把學(xué)生證或校園卡放于桌上，以便監(jiān)考人員審核。
2. 考試開(kāi)始
1.由監(jiān)考人員說(shuō)明考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷。
2.30分鐘后戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽(tīng)力考試。聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。
3.監(jiān)考人員負(fù)責(zé)收卷并匯總(根據(jù)具體考試流程)
十一、 宣傳工作
1、前期宣傳
1)、網(wǎng)絡(luò)宣傳
在學(xué)院及系網(wǎng)上進(jìn)行前期通知與報(bào)道
2)、制作海報(bào)(北區(qū)中區(qū)南區(qū)食堂，公一)、橫幅(中區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)，公一現(xiàn)場(chǎng))、傳單
時(shí)間：活動(dòng)前一周
3)、食堂宣傳
在中區(qū)、南區(qū)食堂布置宣傳展位張貼活動(dòng)海報(bào)，擺攤設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行人員講解，與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
4)、班級(jí)宣傳
在學(xué)院進(jìn)行班級(jí)的相互宣傳報(bào)名
時(shí)間：活動(dòng)前期
5)、各系宣傳
通過(guò)院學(xué)術(shù)部和主席團(tuán)向各系宣傳
時(shí)間：活動(dòng)前一周
2、中期宣傳
1)比賽當(dāng)天，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛條幅
2)現(xiàn)場(chǎng)拍照，并安排人員進(jìn)行記錄發(fā)送宣傳稿
3)邀請(qǐng)新聞社進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪和拍攝
4)海報(bào)的張貼(主樓、北區(qū)中區(qū)南區(qū)食堂)
3、后期宣傳
1)海報(bào)張貼(各園區(qū))宣告四、六級(jí)模擬考圓滿成功
2)橫幅掛于南門口，橫幅上可以寫(xiě)上__贊助商或是__杯四六級(jí)模擬考試圓滿結(jié)束。
3)在活動(dòng)結(jié)束前一天通知宣傳中心撰寫(xiě)新聞稿，及時(shí)傳到各系網(wǎng)站，達(dá)到事后宣傳的效果。
十二、 活動(dòng)預(yù)算
活動(dòng)預(yù)算表
單價(jià)(元)
數(shù)量
總價(jià)(元)
海報(bào)
15
12張
160
橫幅
60
3條
180
宣傳單
0.15
1000張
150
試卷
2
1000份
__
其他
510
共計(jì)
3000
十三、 應(yīng)急預(yù)案
1 當(dāng)天教室停電，讓事先安排好的維護(hù)現(xiàn)在秩序的部員引導(dǎo)參加考試的同學(xué)們有序退場(chǎng)，并且當(dāng)所有同學(xué)都走出教室之后，整理考場(chǎng)以及一些事后工作。并且立即開(kāi)會(huì)，確定另一時(shí)間考試，并且通知參加考試的同學(xué)。
2 聽(tīng)力留有備份，若考試當(dāng)天部分教室的無(wú)線設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法收到廣播，考慮能在教室用教室里面的電腦播放聽(tīng)力。
3 若考生在考場(chǎng)內(nèi)發(fā)生暈場(chǎng)，突發(fā)疾病等突發(fā)狀況，監(jiān)考人員要及時(shí)根據(jù)情況，通報(bào)流動(dòng)人員，讓其退場(chǎng)送往就近醫(yī)院治療，退場(chǎng)后的考生不得在進(jìn)入考場(chǎng)。
4 考試期間做好安全防范措施和應(yīng)急處理準(zhǔn)備，如消防安全。一旦出現(xiàn)如雷雨天氣等自然災(zāi)害，監(jiān)考人員和考場(chǎng)流動(dòng)人員要迅速對(duì)考生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移，確?？忌凸ぷ魅藛T的人身安全。
十四、 附錄
報(bào)名表：
“三院兩系”英語(yǔ)四六級(jí)模擬考報(bào)名表
姓名
系別
學(xué)號(hào)
電話號(hào)碼
座位小卡片：
姓名
系別
學(xué)號(hào)
贊助方
試卷結(jié)構(gòu)
測(cè)試內(nèi)容
測(cè)試題型
分值比例
考試時(shí)間
寫(xiě)作
寫(xiě)作
短文寫(xiě)作
15%
30分鐘
聽(tīng)力理解
聽(tīng)力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
8%
30分鐘
長(zhǎng)對(duì)話
多項(xiàng)選擇
7%
聽(tīng)力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽(tīng)寫(xiě)
單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)
10%
閱讀理解
詞匯理解
長(zhǎng)篇閱讀
仔細(xì)閱讀
選詞填空
5%
40分鐘
匹配
10%
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯
漢譯英
段落翻譯
15%
30分鐘
總計(jì)
100%
130分鐘
四六級(jí)計(jì)劃5
六級(jí)復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。一.基礎(chǔ)階段(9月--11月中旬)9月-10月中旬基礎(chǔ)階段主要是要在單詞和聽(tīng)力上下功夫。原因是單詞是六級(jí)考試的基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽(tīng)力的提高是日積月累的過(guò)程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。1.六級(jí)單詞：如果你厭倦了捧著單詞書(shū)A-Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校開(kāi)心詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級(jí)核心詞匯(1307詞，65關(guān))、六級(jí)考試高頻詞匯(876詞，44關(guān))、六級(jí)擴(kuò)展詞匯(1039詞，50關(guān))，按照自己的節(jié)奏，制定每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同六級(jí)復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。一.基礎(chǔ)階段(9月--11月中旬)9月-10月中旬基礎(chǔ)階段主要是要在單詞和聽(tīng)力上下功夫。原因是單詞是六級(jí)考試的基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽(tīng)力的提高是日積月累的過(guò)程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。1.六級(jí)單詞：如果你厭倦了捧著單詞書(shū)A-Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校開(kāi)心詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級(jí)核心詞匯(1307詞，65關(guān))、六級(jí)考試高頻詞匯(876詞，44關(guān))、六級(jí)擴(kuò)展詞匯(1039詞，50關(guān))，按照自己的節(jié)奏，制定每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同六級(jí)復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。
一.基礎(chǔ)階段(9月--11月中旬)
9月-10月中旬 基礎(chǔ)階段主要是要在單詞和聽(tīng)力上下功夫。原因是單詞是六級(jí)考試的基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽(tīng)力的提高是日積月累的過(guò)程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。
1. 六級(jí)單詞：
如果你厭倦了捧著單詞書(shū)A-Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校開(kāi)心詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級(jí)核心詞匯(1307詞，65關(guān))、六級(jí)考試高頻詞匯(876詞，44關(guān))、六級(jí)擴(kuò)展詞匯(1039詞，50關(guān))，按照自己的節(jié)奏，制定每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2. 聽(tīng)力復(fù)習(xí)：
聽(tīng)力第一階段： 聽(tīng)力材料：BBC和VOA 。利用BBC 和 VOA素材進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，熟悉各類語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)可以從慢速VOA開(kāi)始。
3. 閱讀材料：
瀏覽衛(wèi)報(bào)、時(shí)代周刊等網(wǎng)站，了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技方面的內(nèi)容，因?yàn)闅v年六級(jí)考試閱讀部分常從這些外刊上選材。
二.強(qiáng)化階段
(9月中旬-11月中旬) 強(qiáng)化階段閱讀、聽(tīng)力、單詞、寫(xiě)作都要抓。
1. 聽(tīng)力：
聽(tīng)力第二階段：繼續(xù)進(jìn)行BBC、VOA聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí)可以聽(tīng)一些《走遍美國(guó)》( Family Album )、《空中美語(yǔ)教室》 (Classroom Studio)、流行美語(yǔ)、地道英語(yǔ)之類的聽(tīng)力節(jié)目，因?yàn)檫@些材料中對(duì)話部分是對(duì)生活情景的最佳分類，是積累聽(tīng)力考試對(duì)話場(chǎng)景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對(duì)話與聽(tīng)寫(xiě)的提高。
2. 單詞：
詞場(chǎng)的3000六級(jí)詞匯(也許不到3000個(gè)詞，因?yàn)楹诵摹⒏哳l、擴(kuò)展詞匯中有一些是重復(fù)的單詞)反復(fù)背誦，并在作文練筆中經(jīng)常使用，真正做到學(xué)以致用。
3. 閱讀：
在廣泛接觸各類閱讀材料的同時(shí)掌握閱讀方法。大家都知道閱讀題主要有五種題型，分別為：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。這一時(shí)期的閱讀分為泛讀和精讀。對(duì)于長(zhǎng)篇文章要學(xué)會(huì)快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對(duì)于快速閱讀題型至關(guān)重要。對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技類的評(píng)論文章，要學(xué)會(huì)歸納文章主旨，分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問(wèn)問(wèn)自己What，Why之類的問(wèn)題，這篇文章到底講了些什么?為什么作者會(huì)有這樣的觀點(diǎn)?這篇文章對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)有何意義等等。有了這樣的閱讀能力，不僅僅可以應(yīng)付六級(jí)考試，對(duì)于自己英語(yǔ)閱讀水平也是很好的提高。
4. 寫(xiě)作：
給自己定下目標(biāo)，每周選取一篇四六級(jí)作文熱點(diǎn)自己動(dòng)手寫(xiě)，寫(xiě)的過(guò)程中注意多運(yùn)用自己在閱讀、詞匯背誦中掌握的實(shí)用句型和詞匯。寫(xiě)完后自己多審視幾遍，每一句話，沒(méi)一個(gè)單詞，有沒(méi)有更好的表達(dá)可以替換?如果又不確定的內(nèi)容就多向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
四六級(jí)計(jì)劃6
一、基礎(chǔ)階段
1、背單詞：買一本單詞書(shū)或者直接從網(wǎng)上下載最新詞匯表(書(shū))-新四級(jí)詞匯大全(附有音標(biāo)) 最新六級(jí)詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)會(huì)拼寫(xiě)爭(zhēng)取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000(5500)個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。
2、練聽(tīng)力：聽(tīng)力在考試前一個(gè)月突擊是沒(méi)有什么太大的效果的。所以，在基礎(chǔ)階段時(shí)，要加大聽(tīng)力的練習(xí)。大家不需要特意去練習(xí)考試聽(tīng)力?？梢詮木W(wǎng)上下載一些聽(tīng)力資料，也可以在線聽(tīng)。大家論壇為大家準(zhǔn)備了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)資料VOA, BBC, CNN新聞聽(tīng)力練習(xí)100篇，每天聽(tīng)一篇，相信大家在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，會(huì)有很大的收獲因?yàn)樗牧?jí)的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢每天只需要聽(tīng)一篇。但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě)，直到能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論聽(tīng)多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。
3、語(yǔ)法：很多四六級(jí)考生在四六級(jí)答題時(shí)，尤其是在寫(xiě)作和深度閱讀部分，語(yǔ)法問(wèn)題很嚴(yán)重?？梢赃m當(dāng)?shù)匕阉牧?jí)語(yǔ)法整體學(xué)習(xí)一下。
二、強(qiáng)化階段
1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習(xí)，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。 六級(jí)-1000個(gè)高頻詞匯(聽(tīng)力加強(qiáng)版)，四級(jí)-1000個(gè)高頻詞匯-(聽(tīng)力加強(qiáng)版)。
2、閱讀理解：將歷年的四六級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對(duì)照答案的說(shuō)明然后做一遍。每天一篇，每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀，一篇快速閱讀。從2001年到2012年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問(wèn)題就不大
3、練聽(tīng)力還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇寫(xiě)下來(lái)再對(duì)照答案。
三、沖刺階段
1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。
2、練聽(tīng)力：這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習(xí)歷年真題的聽(tīng)力了。這時(shí)候要利用聽(tīng)力技巧。四六級(jí)聽(tīng)力技巧匯總，總會(huì)有一種方法適合你
3、做閱讀：將做過(guò)的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在考試時(shí)就不至于因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而做不完試卷。
4、寫(xiě)作：這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫(xiě)作資料吧!
5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來(lái)。每做完幾年的，就做一個(gè)對(duì)比會(huì)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的，所以翻譯相對(duì)簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。
6、真題：模擬題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴(yán)格按照考試流程來(lái)，掐著時(shí)間做，做完后自己對(duì)照分?jǐn)?shù)。
四六級(jí)計(jì)劃7
(一)記單詞
1
縮小背單詞的范圍，以四六級(jí)必考高頻詞匯為主;
推薦2本有重點(diǎn)的詞匯書(shū)——四/六級(jí)詞匯閃過(guò)，收詞全，四級(jí)單詞按照考頻劃分為頻考詞、基礎(chǔ)詞、偶考詞和超綱詞，重點(diǎn)記憶2000+頻考詞，超級(jí)省時(shí)間。
六級(jí)大綱要求5500+詞匯量，真實(shí)考到的詞匯量并沒(méi)有這么多，六級(jí)詞匯閃過(guò)劃出了重點(diǎn)的頻考詞和?？荚~，考點(diǎn)明確，考什么背什么，幫你節(jié)省2/3的復(fù)習(xí)時(shí)間。
2
需要注意不同內(nèi)容對(duì)詞匯的要求不同：
(1)聽(tīng)力詞匯多為使用頻率高的口語(yǔ)類單詞，要求看懂、聽(tīng)懂、甚至?xí)磳?xiě);
(2)閱讀詞匯多考查詞性和詞義辨析，要求看懂并了解詞意。
3
在最后沖刺階段，復(fù)習(xí)舊詞比學(xué)習(xí)新詞意義更大，加大強(qiáng)度復(fù)習(xí)之前記不住或者對(duì)自己有難度的詞匯更重要。
注意：
為了讓我們熟悉單詞，建議小伙伴們當(dāng)天所記單詞必須在第二天、第三天進(jìn)行復(fù)習(xí)，依次循環(huán)，這樣對(duì)大家記憶四級(jí)詞匯更有幫助。
(二)刷真題
1
真題從后往前做：
由于四六級(jí)考試一直在改革，先刷近兩年的真題效果會(huì)比較好，可以準(zhǔn)確地把握試題結(jié)構(gòu)和感知考試難度。
推薦：
四/六級(jí)真題逐句精解，真題文章是一詞一句細(xì)講的，重點(diǎn)單詞和句子語(yǔ)法都有詳細(xì)標(biāo)注，周圍基礎(chǔ)弱的人都是用這2本書(shū)過(guò)的級(jí)。
2
嚴(yán)格模擬考試時(shí)間：
養(yǎng)成計(jì)時(shí)的習(xí)慣，一方面利于提高做題速度，另一方面益于形成考試時(shí)的做題狀態(tài)。千萬(wàn)不要隨心所欲，胡亂刷題哦~
3
質(zhì)量高于數(shù)量：
真題不是刷得越多越好，重點(diǎn)在于做題的質(zhì)量。
不硬性要求一天完成一套題，但做完一定要分析錯(cuò)題，利用錯(cuò)題查漏補(bǔ)缺，聽(tīng)力、閱讀、翻譯、寫(xiě)作哪里弱就對(duì)癥下藥，及時(shí)補(bǔ)救。
4
想過(guò)級(jí)的小伙伴們要緊張起來(lái)，注意合理規(guī)劃時(shí)間，記住你比別人多記幾個(gè)單詞，多刷幾套真題，就比他們多一分過(guò)級(jí)的把握。
四六級(jí)計(jì)劃8
首先，利用歷年真題。
從現(xiàn)在開(kāi)始到考試之前每天做一套真題，考四級(jí)的同學(xué)上午做題下午做真題分析，考六級(jí)的同學(xué)下午做真題上午做真題分析，嚴(yán)格按照考試時(shí)間做題，這樣練習(xí)能讓自己更快進(jìn)入考試狀態(tài)，而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能做完所有題目。
其次，熟悉并利用好做題的方法。
第一、聽(tīng)力
改革之后的聽(tīng)力只是在最后聽(tīng)寫(xiě)部分進(jìn)行了小小的變化把原來(lái)的單詞和句子聽(tīng)寫(xiě)變成了單詞和短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。其實(shí)這種變動(dòng)對(duì)備戰(zhàn)方法不但沒(méi)有任何影響反而是強(qiáng)調(diào)了備戰(zhàn)方法的重要性。從現(xiàn)在開(kāi)始到考前一定要堅(jiān)持每一天做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，現(xiàn)在就利用歷年真題中的8個(gè)短對(duì)話和聽(tīng)力考試中的最后一部分聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，這是最接近考試難易程度的，讓自己保持一種聽(tīng)的狀態(tài)考試的時(shí)候就不會(huì)慌亂和走神。
另外除了基本功之外，還要注意在課堂上所講的技巧：主題原則、反向原則、邏輯原則、數(shù)字原則等。短對(duì)話真正開(kāi)始之前有將近7分鐘的時(shí)間，充分利用好這幾分鐘時(shí)間對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)覽從而有效縮小聽(tīng)的范圍。長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力在練習(xí)的時(shí)候也是利用好上課時(shí)所講的技巧：所聽(tīng)即所選、動(dòng)態(tài)做題。最后的聽(tīng)寫(xiě)部分會(huì)播放三遍，第一遍和第三遍沒(méi)有停頓只有第二遍有停頓，所以聽(tīng)寫(xiě)單詞和句子的時(shí)候要通過(guò)三遍分別來(lái)完成，第一遍的時(shí)候只寫(xiě)出單詞的前三個(gè)字母和部分短語(yǔ)的內(nèi)容然后再通過(guò)第二遍和第三遍來(lái)完善單詞和短語(yǔ)。
四級(jí)和六級(jí)的題型是一樣的，只是六級(jí)的聽(tīng)力內(nèi)容所涉及的詞匯和短語(yǔ)在某種程度上會(huì)比四級(jí)難一些;四級(jí)短對(duì)話的一些題目從一個(gè)人的話語(yǔ)上就能判斷出答案，而六級(jí)的基本上都需要結(jié)合兩個(gè)人的話才能出答案。
第二、閱讀
建議考生們考試時(shí)先做深度閱讀、再做段落信息搭配題、最后做選詞填空。這樣安排是因?yàn)檫x詞填空是高投入低產(chǎn)出的題型尤其對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的考生來(lái)說(shuō)更是如此，所以重點(diǎn)在深度閱讀和段落信息搭配題上盡量保證不失分，最后閱讀部分也會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
1.深度閱讀，利用課堂上所講的靶向閱讀的方法，一定要進(jìn)行準(zhǔn)確的有效閱讀區(qū)域的確定。對(duì)于題干中含有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是微觀閱讀即在文章中尋找題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞，并對(duì)含有關(guān)鍵詞的部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀從而找出對(duì)應(yīng)題目的答案;題干中沒(méi)有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是宏觀閱讀即讀相應(yīng)段落的首尾或尾句若沒(méi)有對(duì)應(yīng)段落就讀各段的首尾句。四級(jí)閱讀中基本上在定位有效閱讀區(qū)域都可以出答案，如果沒(méi)有出答案就要利用句與句之間的邏輯關(guān)系判斷有效閱讀區(qū)域的擴(kuò)展，從而找到答案。相對(duì)四級(jí)來(lái)說(shuō)六級(jí)閱讀的題目需要更多的邏輯關(guān)系的判斷和總結(jié)，這樣難度系數(shù)就有所增加了。
2.段落信息搭配題，通過(guò)大綱樣題可以了解到主要考察兩個(gè)方面。一個(gè)方面是定位能力，另一個(gè)方面是理清段落順序的能力，也就是說(shuō)改革之后的題目順序和文章展開(kāi)順序不一致了。所以要先通讀題干找出關(guān)鍵詞，先做含有數(shù)字的題目(數(shù)字比較明顯，在原文中比較好定位)，然后再按照順序做題。這樣的實(shí)操在文都課堂上同學(xué)們都應(yīng)該有所體會(huì)，只要掌握的這樣的做題方法大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)百分之十的分?jǐn)?shù)就是送給大家的。
3.選詞填空，這個(gè)題型占分比重只有5%，更加強(qiáng)調(diào)的考生的基本功和正確的做題步驟：第一步瀏覽A-O這15個(gè)選項(xiàng)在其后標(biāo)出詞性和詞義;第二步進(jìn)入文章判斷空格處所需詞性及詞義，到對(duì)應(yīng)的詞性中尋找意思符合的選項(xiàng);第三步選完之后把這一項(xiàng)劃掉，在進(jìn)行第二道題。以此類題做完所有的題目。
第三、翻譯——漢譯英
翻譯是最體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者基本功的一部分，所能應(yīng)用的應(yīng)試技巧也比較少，所以成為考生最為擔(dān)心的一部分內(nèi)容。對(duì)于翻譯我們應(yīng)該有一個(gè)理性清醒的認(rèn)識(shí)：翻譯沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案，翻譯一定是踩點(diǎn)給分，樣題告訴大家四六級(jí)考試對(duì)于考生的翻譯能力要求并不是很高，能達(dá)到“達(dá)”(翻譯的三個(gè)境界“信、達(dá)、雅”)就會(huì)的一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始同學(xué)們就應(yīng)該用“復(fù)譯”的方法每天練習(xí)翻譯一篇文章(主題有關(guān)文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)發(fā)展等)，用雙語(yǔ)材料(比如國(guó)家翻譯證考試3級(jí))。首先在不看英文譯文的情況下自己把文章的內(nèi)容翻譯出來(lái)，其次再和參考譯文進(jìn)行對(duì)比找出差異，改正自己不足的地方。這個(gè)動(dòng)作一直要保持到考試前?？荚嚥粫?huì)很難，盡量把句子翻譯的簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確，但是一定要保證翻譯出來(lái)的每一個(gè)句子語(yǔ)法必須是正確的。
第四、作文
這幾次的四六級(jí)考試中作文都發(fā)生了一系列的變化，加入了漫畫(huà)作文，圖表作文的再現(xiàn)，即便是沒(méi)有圖表和漫畫(huà)的純文字描述的作文也變成了開(kāi)放性的作文。這些變化要求考生對(duì)于作文有一個(gè)全面地把握，對(duì)于開(kāi)放性的作文來(lái)說(shuō)沒(méi)有了太多方向明確的文字提示所以考生首先需要列好提綱、讓后根據(jù)提綱進(jìn)行文章的展開(kāi)。
現(xiàn)在作文模板已是泛濫，所以單憑模板堆積出來(lái)的作文是很難得高分的。臨近考試的階段考生們應(yīng)該動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)作文了至少兩天寫(xiě)一篇，最好一天寫(xiě)一篇，這樣才能保證考試的時(shí)候不會(huì)因?yàn)榫o張等原因?qū)е伦魑氖Ю，F(xiàn)階段在寫(xiě)作的時(shí)候一定要做到潤(rùn)色自己的文章，讓自己寫(xiě)出的句式結(jié)構(gòu)能與模板的句式結(jié)構(gòu)水乳交融，沒(méi)有明顯的差異。
提高寫(xiě)作水平的一個(gè)方法就是改寫(xiě)：對(duì)于已經(jīng)寫(xiě)好的作文進(jìn)行句式和用詞上的改寫(xiě)——一般情況下短語(yǔ)比單詞容易得分、各種從句容易得分、分詞的使用容易得分、被動(dòng)比主動(dòng)容易得分、強(qiáng)調(diào)句容易得分、適當(dāng)?shù)氖褂貌迦胝Z(yǔ)容易得分。所以考生在寫(xiě)作文的時(shí)候可以有意識(shí)地向這些方向靠近，一遍緊扣主題、段落明晰、用詞豐富的文章才容易得到高分。
四六級(jí)計(jì)劃9
后的沖刺階段，與其不停地后悔之前“時(shí)間都去哪兒了”，不如深吸一口氣，充分利用剩下的時(shí)間，認(rèn)真訓(xùn)練，深度消化。根據(jù)考神團(tuán)隊(duì)15年2月份出分日統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)，在一萬(wàn)名受訪者中，逾七成都是提前一個(gè)月動(dòng)手復(fù)習(xí)四六級(jí)的。
如何?瞬間滿血原地復(fù)活狀?
這三十天內(nèi)，只需要認(rèn)真做兩件事：背單詞和做真題。
第一部分：縮小背誦單詞的范圍(時(shí)間：從今天開(kāi)始背到走進(jìn)考場(chǎng)前)
沒(méi)有開(kāi)始背單詞的，可以主要背誦真題中的詞匯，手邊再準(zhǔn)備一本高頻詞匯集，如果發(fā)現(xiàn)有兩塊內(nèi)容里都出現(xiàn)的重復(fù)單詞，則證明是重點(diǎn)。復(fù)習(xí)舊詞比學(xué)習(xí)新詞意義更有意義，加強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)往詞匯的頻率;
不同科目詞匯要求不一樣。聽(tīng)力詞語(yǔ)：看懂、聽(tīng)懂、甚至?xí)磳?xiě);閱讀詞匯：看懂并了解多意變化;
按科目詞匯重要性排列，按照先后搞定的順序，先搞定：聽(tīng)力，因?yàn)樗脑~匯大多為口語(yǔ)類，使用頻度高;再搞定：選詞填空，因?yàn)樗鼘ｉT考詞性和詞義的辨析;然后搞定閱讀
在一個(gè)科目當(dāng)中，例如聽(tīng)力或者閱讀，詞匯的背誦也要分清楚主次。按照重要性排列，
第一順位核心：所有題目中準(zhǔn)確答案項(xiàng)的詞語(yǔ)。
理由：既然被考到，必然是重點(diǎn)。
第二順位核心：題目中全部選項(xiàng)的詞語(yǔ)。
理由：雖然不都是考點(diǎn)，但是全部都要被考生看到，并進(jìn)行選擇。
第三順位核心：聽(tīng)力和閱讀科目中準(zhǔn)確答案對(duì)應(yīng)的原文位置。
理由：聽(tīng)力和閱讀的終極考點(diǎn)都是同意替換，原文的內(nèi)容反映到選項(xiàng)時(shí)會(huì)發(fā)生變化，自然需要掌握。
第二部分：深度消化真題
第一輪真題訓(xùn)練：今日~6月1日左右，每日時(shí)間，3~4小時(shí)
注：已經(jīng)開(kāi)掛做真題的同學(xué)，按部就班繼續(xù)即可。
1、購(gòu)買最新版含有14年12月四六級(jí)真題的真題集。
2、四天一套題目的速度練習(xí);按照考試時(shí)間，完成所有題目(包括最不受人待見(jiàn)的作文、聽(tīng)寫(xiě)和翻譯，寫(xiě)不下去也要撐30分鐘);
3、確認(rèn)答案，估計(jì)分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目段落之前，作為記錄;
4、分析所有錯(cuò)題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問(wèn)高手或者老師)，并且總結(jié)記錄出現(xiàn)在準(zhǔn)確選項(xiàng)，你選錯(cuò)的選項(xiàng)，答案對(duì)應(yīng)原文等位置的生詞。在此，我們特別提醒大家，更多同學(xué)會(huì)關(guān)注做錯(cuò)的題目或略作對(duì)的題目。風(fēng)險(xiǎn)是：你可能根本不知道你為什么作對(duì)，或者，你用一種錯(cuò)誤的方法，把題目選對(duì)了，以及，一些你沒(méi)有注意的潛在考點(diǎn)區(qū)域。這部分會(huì)耗費(fèi)一些時(shí)間，且甚至需要大家請(qǐng)教高手或聽(tīng)聽(tīng)課程。底子這么薄，又不想花費(fèi)代價(jià)，我們可以成功么?
5.嘗試通順?lè)g所有題目的準(zhǔn)確答案項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)原文，這一步很重要，它可以確定，你是否真的理解題目的全部。例如：
It will be less demanding than her present job. 準(zhǔn)確含義：它(原文指代：這份工作)比她目前工作輕松(即，少些辛苦。Demanding 含義為辛苦，要求苛刻的，很容易理解為“要求”);
6.聽(tīng)力至少再跟讀3~4遍，并努力聽(tīng)懂答案對(duì)應(yīng)原文處;閱讀嘗試在不看參考書(shū)譯文，或只看一遍后全文通順的口譯成中文，必須通順;
7.努力記住第四步記錄的單詞或短語(yǔ)。
如此說(shuō)來(lái)，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，這樣做過(guò)的題目和你走馬觀花淺嘗輒止的做法簡(jiǎn)直天壤之別。其中1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。而單詞和短語(yǔ)的記誦則需要后期的反復(fù)鞏固。另外，作文和翻譯最好找老師或高手批改，實(shí)在不便，也必須進(jìn)行第二遍的自我修改。
最后說(shuō)一下真題和單科參考書(shū)的關(guān)系
在做過(guò)2~3套真題后，大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)可能會(huì)集中出現(xiàn)，例如聽(tīng)力短對(duì)話，閱讀匹配題，翻譯等。這時(shí)，就可以穿插進(jìn)行單科參考書(shū)的使用。參考書(shū)不必都看完，選擇自己需要的部分練習(xí)，有提升效果，他的效果即可達(dá)到。
第二輪真題訓(xùn)練：6月1日~6月12日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí)
這段時(shí)間，拿出第二套真題集，抽取大約四~六套左右原來(lái)做過(guò)的題目重新做。如果準(zhǔn)確率極高，說(shuō)明之前真題練習(xí)不錯(cuò)，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯(cuò)的題目。此階段可以停止做新題，一切以過(guò)往錯(cuò)題為主。
最后再次重復(fù)我們的口號(hào)：只要開(kāi)始，永遠(yuǎn)不晚，只要改變，就有空間。
四六級(jí)計(jì)劃10
在復(fù)習(xí)之前，要先對(duì)自身水平做一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，建議大家拿最近兩次的兩套真題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一做，看客觀題部分的得分(即除作文部分以外的得分)，如果確認(rèn)能保持在55分以上，則可以依照以下方法自行復(fù)習(xí)。如果分?jǐn)?shù)在35-55之間，選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)班無(wú)疑是比較理性的選擇。當(dāng)然，如果分?jǐn)?shù)在35以下，最好還是從長(zhǎng)計(jì)議，系統(tǒng)地加強(qiáng)基本功，為下期考試打牢基礎(chǔ)。
具體到復(fù)習(xí)備考過(guò)程，首先，我們要把握復(fù)習(xí)的細(xì)分目標(biāo)，也就是我們應(yīng)該從哪幾個(gè)角度去復(fù)習(xí)，其次就是要確認(rèn)每個(gè)板塊的復(fù)習(xí)工具(素材)，最后要把握每個(gè)板塊最有效的復(fù)習(xí)備考方法和時(shí)間安排。
下面給大家?guī)?lái)考前1周沖刺備考方法和時(shí)間安排：
詞匯鞏固，聽(tīng)力和閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練階段。
這階段主要用來(lái)鞏固詞匯量，適應(yīng)真題中聽(tīng)力的速度、風(fēng)格、話題，熟悉聽(tīng)力常考場(chǎng)景的難詞、常用短語(yǔ)和對(duì)話模式，以及把握閱讀流程、做題的具體思路分析、正誤選項(xiàng)的對(duì)比分析和文章宏觀結(jié)構(gòu)。
1、詞匯。考前30天不再建議大家去系統(tǒng)“背”單詞，但是鼓勵(lì)大家快速地去“過(guò)”單詞。也就是以前就已經(jīng)熟悉的單詞，通過(guò)“過(guò)”幾遍能夠鞏固，而以前摸棱兩可的單詞再“過(guò)”幾遍則很有可能做到基本的詞義認(rèn)知，做到在閱讀文章里見(jiàn)到后認(rèn)識(shí)。而完全不熟悉的單詞在這個(gè)階段則不要再花工夫去“背”了。這個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是效率和速度，也就是以最短的時(shí)間鞏固最大量的詞匯。建議大家5天一個(gè)循環(huán)，每天1個(gè)小時(shí)左右，把詞匯書(shū)再快速“過(guò)”1遍。
2、聽(tīng)力。對(duì)于對(duì)話部分堅(jiān)持精聽(tīng)練習(xí)最近3年真題，以保證這個(gè)最簡(jiǎn)單部分的高答對(duì)率。對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)將更多重點(diǎn)放在長(zhǎng)對(duì)話上面。這幾個(gè)部分很多同學(xué)普遍感覺(jué)速度太快跟不上，沒(méi)有太好的方法來(lái)訓(xùn)練并循序漸進(jìn)提高?？梢圆扇 皽?zhǔn)精聽(tīng)”的辦法，即逐步減少對(duì)原文的依賴來(lái)循序漸進(jìn)地提高對(duì)原文信息的跟進(jìn)和把握能力，具體做法為：(1)先對(duì)即將要聽(tīng)的材料原文瀏覽一遍，而后不看原文聽(tīng)短文，這樣堅(jiān)持訓(xùn)練3-5天直到能聽(tīng)懂短文80%以上信息為止;(2)對(duì)即將要聽(tīng)的材料原文選取其1/2的內(nèi)容跳讀瀏覽一遍，而后不看原文聽(tīng)短文，同樣堅(jiān)持訓(xùn)練3-5天直到能聽(tīng)懂短文80%以上信息為止;(3)下一階段只對(duì)即將要聽(tīng)的短文材料后的問(wèn)題及其所給出的選項(xiàng)(注意：實(shí)際考試中試卷上只給出選項(xiàng)，而問(wèn)題是以聲音形式放出來(lái)的)瀏覽一遍，而后再聽(tīng)短文，同樣堅(jiān)持訓(xùn)練3-5天直到能聽(tīng)懂短文80%左右信息為止;(4)最后階段訓(xùn)練只看短文后面所給出的各道題的選項(xiàng)，嘗試通過(guò)選項(xiàng)大致分析出題目問(wèn)題是什么，而后聽(tīng)短文，嘗試把題做出來(lái)，這實(shí)際上已經(jīng)過(guò)渡到四六級(jí)考試真正現(xiàn)場(chǎng)答題的情景了。
此外，要注意幾個(gè)句子聽(tīng)寫(xiě)的步驟，要充分利用3遍放音。第1遍要盡量聽(tīng)懂，第2遍記關(guān)鍵詞，第3遍再補(bǔ)充。
3、閱讀。同樣找來(lái)最近3年的四六級(jí)真題的閱讀部分，先嚴(yán)格按考試要求的時(shí)間來(lái)答題，然后核對(duì)答案并詳細(xì)分析對(duì)錯(cuò)，重點(diǎn)在于分析對(duì)錯(cuò)的原因類別：比如某選項(xiàng)對(duì)是因?yàn)槭窃木渥拥耐x轉(zhuǎn)換呢還是對(duì)原文簡(jiǎn)單概念的抽象還是對(duì)原文某句子的推理;某選項(xiàng)錯(cuò)又是錯(cuò)在哪里了，是錯(cuò)在對(duì)原文句子意義顛倒了還是對(duì)原文含義進(jìn)行了限定等等。同樣重要的是，還應(yīng)該通過(guò)精讀近3年真題文章，把準(zhǔn)句子的基本功能(在句群里是中心觀點(diǎn)還是支持性細(xì)節(jié))，根據(jù)邏輯意義承接和起承轉(zhuǎn)合詞判斷段落和篇章行文思路，加強(qiáng)自己的宏觀閱讀能力。
四六級(jí)計(jì)劃最新精選范文10篇相關(guān)文章：