學(xué)年計(jì)劃精選集錦5篇
制定學(xué)年計(jì)劃,讓自己在接下的一年學(xué)習(xí)成績能有所上升。今天小編在這給大家?guī)韺W(xué)年計(jì)劃,接下來我們一起來看看吧!
學(xué)年計(jì)劃1
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)活動(dòng)的有效性
1.制定教研組、備課組、教師學(xué)期工作計(jì)劃,及時(shí)交學(xué)校相關(guān)部室。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,做好“備、上、輔、批、考”等工作。
(1)備課
①各個(gè)備課組都要全面推行課堂教學(xué)改革,提前一周制出導(dǎo)學(xué)案(預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案),每周星期三備課組會研究、審定,交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后印刷。
?、趥湔n要充分,要認(rèn)真研究《課標(biāo)》、《考綱》以及所教學(xué)生的實(shí)際情況,來備寫有質(zhì)量、有價(jià)值的“三案”,切忌缺乏實(shí)用性。
?、劢y(tǒng)一使用手寫教案,要求備寫環(huán)節(jié)齊全。第一輪上高三的老師也必須寫詳案,注意:課時(shí)數(shù)指的是總課時(shí)(如課時(shí)數(shù)1、2-3、4);教法學(xué)法寫的少;教學(xué)后記亂寫或不寫的問題。
④教案由教研組、年級組隨時(shí)抽查,學(xué)校每月檢查一次(按提前一周的數(shù)量計(jì)算),每學(xué)期總計(jì)四次,按照四次得分的平均分作為教師學(xué)期本項(xiàng)成績。
(2)上課
?、僖粩喔倪M(jìn)教學(xué)方法,搞活課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。保證教學(xué)過程活而不亂,嚴(yán)而有序。
?、诼鋵?shí)“四不允許”:不允許不備課上課、課堂上不管理學(xué)生、放看電影、隨意曠課和私自調(diào)課。
(3)輔導(dǎo)
高中部教師,在輔導(dǎo)期間,教師可以給學(xué)生集體輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)、答疑解惑,杜絕坐著、抽煙、樓道轉(zhuǎn)悠、玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象
(4)作業(yè)批改
政治作業(yè)要求對學(xué)生的“訓(xùn)練案”進(jìn)行全批全改,要有等級劃分(優(yōu)良中差或甲乙丙丁)、糾錯(cuò)符號、激勵(lì)性語言等評定。批改次數(shù)要求:七、八年級不少于10次,高一、高二年級不少于15次,學(xué)校安排專人隨時(shí)抽查,每月進(jìn)行一次大型檢查,特別是“預(yù)習(xí)案”、 “探究案”也要督促和檢查。
“訓(xùn)練案”的制作要求:題型典型、題量適中、形式多樣、題目有梯度。
克服問題:批改不及時(shí)、學(xué)生批改、整理混亂、缺少等級和糾錯(cuò)。
(5)考試
學(xué)校在6、15周組織的月考和期中、期末考試,要求出題教師把好關(guān),根據(jù)學(xué)情狀況把握好試題難度。同時(shí)做到認(rèn)真評卷,及時(shí)講評。高一、高二要重視市統(tǒng)考,高、初三組織模擬考試。
3、積極探索和優(yōu)化教學(xué)改革,打造高效課堂。
?、倮^續(xù)推行并完善“五步三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。沒有,只有更好,在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、提高。
?、诩訌?qiáng)小組建設(shè),健全課堂評價(jià)機(jī)制,積極引導(dǎo)每位同學(xué)參與課堂探究活動(dòng)。
4、按時(shí)完善好教案、作業(yè)、筆記等相關(guān)資料,做好各種迎驗(yàn)工作。
二、重視教師研修,提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
1、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),開展讀書活動(dòng),每位教師認(rèn)真閱讀1-2本好書,并寫出讀后感;
2、教師學(xué)期聽課不少于20節(jié),教學(xué)反思不少于10篇,每月與作業(yè)、教案一并交2篇教學(xué)反思;
3、教務(wù)處從第二周開始安排領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”;學(xué)校組織師傅示范課和徒弟匯報(bào)課;教研組組織青年教師試驗(yàn)課;學(xué)校組織“同課異構(gòu)”比賽以及教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師示范課等;
4、組織青年教師崗位練兵,重視學(xué)科能力競賽,提交“一師一優(yōu)課,一課一名師”資料;
5、每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文,盡量投寄給正規(guī)的有影響的刊物,至少是省級以上,是核心期刊;
6、每位教師積極開展課題研究,嚴(yán)格按照相關(guān)要求,認(rèn)真做好課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作,并注意積累過程性資料。
學(xué)年計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)
(一)指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、常州市教育局《關(guān)于在全市省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)驗(yàn)研究工作的通知》為指導(dǎo)方針,深入學(xué)習(xí)關(guān)于“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)理論和典型案例,積極開展以體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、突出活動(dòng)課程特色為宗旨的綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐、思考和創(chuàng)造中生動(dòng)活潑地發(fā)展。
(二)理論基礎(chǔ)
1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際
首先,活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)主題或活動(dòng)課題的確定,教師要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。研究性學(xué)習(xí)的主題或課題要盡可能由學(xué)生從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來自主提出,社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐的活動(dòng)項(xiàng)目要貼近社區(qū)和社會現(xiàn)實(shí),勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育的主題或項(xiàng)目要克服以往那種以“課文”的形式呈現(xiàn)的方式,從實(shí)際生活中提出活動(dòng)項(xiàng)目。
第二,在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,要引導(dǎo)學(xué)生在具體的自然情境和社會情境,或特定的活動(dòng)場所(如勞動(dòng)基地、勞動(dòng)教室等)中開展調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、勞動(dòng)、服務(wù)等實(shí)際的活動(dòng)。
第三,在綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)階段,要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系個(gè)體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現(xiàn)實(shí)來總結(jié)、反思,獲得實(shí)際的體驗(yàn),深化對自然、對社會和對自我的認(rèn)識。
2、正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系
第一,學(xué)生要形成問題意識,善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。
第二,學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題。
第三,在課題的展開階段,可以采取多種多樣的組織方式。
第四,在課題的探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”的原則,倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究,防止淺嘗輒止。
3、恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系
4、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
三、師生學(xué)習(xí)方法說明
(一)活動(dòng)前
1、了解每個(gè)學(xué)生及其家庭、地區(qū)的實(shí)況,掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和各不相同的需要,以此為設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)備每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)資料。
2、按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的需要、地區(qū)特點(diǎn)等制定學(xué)期單元計(jì)劃。考慮課時(shí)安排、內(nèi)容的選擇和平衡、廣度和深度,注意各單元之間、單元中各活動(dòng)之間、學(xué)期學(xué)年的活動(dòng)之間,以及活動(dòng)課程與其它學(xué)科的聯(lián)系和整合,讓活動(dòng)具有連續(xù)性和發(fā)展性。
3、制定活動(dòng)教案和能照顧個(gè)別差異的指導(dǎo)計(jì)劃,特別是考慮如何幫助每個(gè)兒童找到適合自己的活動(dòng),促使他們積極地參加進(jìn)去,讓原有水平不同的兒童都能通過活動(dòng)得到各自應(yīng)有的發(fā)展。
4、創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和條件,主要利用學(xué)校、班級的環(huán)境為學(xué)生提供一個(gè)有刺激的、能激發(fā)好奇心的、能自由游戲、開展活動(dòng)的空間,讓學(xué)生生活其中能體驗(yàn)人際交往、同伴合作的樂趣,感受自然季節(jié)的變化,環(huán)境中的設(shè)備、教室里的安排、布置等應(yīng)當(dāng)考慮多功能性、變化性、發(fā)展性,有利于學(xué)生重組合、再創(chuàng)造。
(二)導(dǎo)入活動(dòng)
1、激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī)、興趣。
2、引起學(xué)生對其生活的地區(qū)、周圍環(huán)境的關(guān)注,擴(kuò)展學(xué)生的視野。
3、引發(fā)學(xué)生討論、自主選擇、決定活動(dòng)計(jì)劃。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生能自我選擇的、表現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(如自由選擇活動(dòng)的主題、內(nèi)容、同伴、材料、方式、創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)區(qū)、興趣組等)和計(jì)劃有吸引力的活動(dòng)。
(三)活動(dòng)中
1、尊重學(xué)生自主性、創(chuàng)造性,保障學(xué)生的參與權(quán)。讓活動(dòng)課成為不是老師叫學(xué)生做什么,而是學(xué)生主動(dòng)想做什么的課程。
2、注意觀察學(xué)生各種反應(yīng),隨時(shí)調(diào)整環(huán)境,提供必要的幫助,滿足學(xué)生的不同需要,但決不妨礙他們自由地嘗試和利用自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、和學(xué)生一起活動(dòng),但不是學(xué)生活動(dòng)的支配者,指揮者,而是他們的支持者,合作者。
4、對學(xué)生的活動(dòng)盡可能多地給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、積極的建設(shè)性的意見和建議,牢記每個(gè)學(xué)生都有長處,讓學(xué)生盡可能多地體驗(yàn)到成功感、滿足感,發(fā)展自信心。
5、促進(jìn)學(xué)生之間的相互認(rèn)同、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互交流、團(tuán)結(jié)合作,幫助學(xué)生在活動(dòng)過程中學(xué)會正確地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)同伴的長處與自己的不足,獲得合作、協(xié)商、對話、分享、尊重他人的思想方式和行為方式等待人處事的技能和能力。
6、引導(dǎo)學(xué)生采用多樣化的活動(dòng)方式(觀察、調(diào)查、制作、實(shí)驗(yàn)、操作等)、多樣化的表現(xiàn)方式(語言、圖畫、音樂、動(dòng)作、表演、作文等)、多樣化的活動(dòng)方式(集體、小組、個(gè)別等),重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。
7、引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)不斷延伸和擴(kuò)展,與家庭、社區(qū)結(jié)合,與各學(xué)科結(jié)合,向縱深發(fā)展,不淺嘗輒止或半途而廢。
8、保證活動(dòng)的安全。
(四)活動(dòng)后
1、 積極的評價(jià),重視活動(dòng)的過程,重視學(xué)生在活動(dòng)中所表現(xiàn)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、參與意識等。
2、引導(dǎo)學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)。
3、評價(jià)與指導(dǎo)一體化。
4、鞏固兒童的實(shí)踐態(tài)度,鞏固其獲得的知識、技能、能力等,并進(jìn)一步促使其發(fā)展。幫助學(xué)生舉辦成果展示會、推廣或利用成果等。
5、與學(xué)生一起分析討論活動(dòng)的成敗,制定或修改下一步的計(jì)劃等。
6、根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整環(huán)境,調(diào)整活動(dòng)形態(tài)或組織形式,調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、材料等。
四、實(shí)施措施
(一) 總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)部署活動(dòng)的開展。
學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,配備了具有強(qiáng)烈責(zé)任心和一定創(chuàng)新精神的綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師,定期組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,并在期初推出三類相互銜接的計(jì)劃,即“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”、“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”以及“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”。開展活動(dòng)時(shí),由教導(dǎo)處、大隊(duì)部等部門協(xié)調(diào)安排,統(tǒng)籌兼顧。
(二)自主科學(xué)地組織活動(dòng)開展。
1、活動(dòng)實(shí)施自主化。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),我們要給予學(xué)生充分的自主權(quán):例如學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、以及指導(dǎo)老師,自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的方式。
2、組織形式靈活化。首先是指從時(shí)間上來說,或安排在課表計(jì)劃內(nèi),或在放學(xué)后,或在周六上午;從空間上看,或課堂、或校內(nèi)、或校外,走出校園,不一而足。從組織方式來看,可以是個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究,也可以是跨班級、跨年級合作。
3、課時(shí)安排彈性化。彈性課時(shí)制意味著將每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結(jié)合。例如,可以將每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間使用,也可將幾周的時(shí)間集中在一天使用,亦可根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等等。
五、具體內(nèi)容
九月份:
1、學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)施活動(dòng)的理論,并制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃,完善方案。
2、設(shè)計(jì)年級組計(jì)劃及班級方案。
3、開一次講座,內(nèi)容是《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略》以及《綜合活動(dòng)資源包的合理使用》
十月份:
1、各班按計(jì)劃開展活動(dòng)。
2、對綜合實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行共同探討,共同研究,以便提高課題的研究。
十一月份:
1、各班按計(jì)劃開展活動(dòng),學(xué)校組織檢查。
十二月份:
1、研究如何認(rèn)真辦好活動(dòng)成果的展板。
2、學(xué)生總結(jié)匯報(bào)交流活動(dòng),以及學(xué)生活動(dòng)成果的展示。
3、負(fù)責(zé)各課題的老師上一節(jié)成果匯報(bào)課。
4、各班上交案例、論文、活動(dòng)總結(jié)(反思)及學(xué)生活動(dòng)過程的資料。
學(xué)年計(jì)劃3
又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個(gè)寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓家長放心,讓家長滿意 。
一、業(yè)務(wù)水平方面:
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。
4、積極參加公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。
二、思想素質(zhì)方面:
1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì):全面貫徹國家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
三、職業(yè)道德:
(1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體:要熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長,和家長之間出現(xiàn)問題時(shí),要耐心的和家長說明情況。
希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步,通過不斷的學(xué)習(xí),讓自己更加完美。
學(xué)年計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“辦讓人民滿意的教育,打造讓人民滿意的教師,培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生為宗旨”為目標(biāo),堅(jiān)持“全面育人,狠抓質(zhì)量,打造品牌,均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路,強(qiáng)化管理,規(guī)范辦學(xué),狠抓質(zhì)量,整體提高,努力實(shí)現(xiàn)整體工作再上一個(gè)
新臺階。
二、辦學(xué)特色
突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
三、工作總目標(biāo)
以完成校長任期目標(biāo)任務(wù)為目標(biāo),具體做到:
1、立足課堂教學(xué),積極推進(jìn)新課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為全面實(shí)施課程改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理,走特色辦學(xué)之路,重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)水平評估良好等級以上;
3、抓好百家優(yōu)美校園和平安校園的創(chuàng)建工作,力爭高標(biāo)準(zhǔn)通過驗(yàn)收;
4、以20__年?duì)巹?chuàng)江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)為目標(biāo),扎實(shí)開展學(xué)校各項(xiàng)工作,不斷提高學(xué)校管理水平。
四、工作思路
站在教育發(fā)展的新起點(diǎn)上,以更加開闊的眼界、更加開闊的思路、更加開闊的胸襟來拓展解放思想的新空間,多
做暫時(shí)有議論但經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的事多做眼前利益不明顯但有利于長遠(yuǎn)發(fā)展的事,多做看似不可能但經(jīng)過努力完全有可能的事。
五、學(xué)期主要工作
(一)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
目標(biāo):深入貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置,整合學(xué)校一切德育力量,努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
措施:
1、重教師師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),規(guī)范教師的師德行為。針對上學(xué)期出現(xiàn)的有關(guān)情況,加強(qiáng)制度建設(shè),堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)制度,提升全體教職員工依法從教、知法守法的自覺性。
2、德育工作中切實(shí)加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí),以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,
弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
3、堅(jiān)持校務(wù)公開工作,切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高廣大教職員工的主人翁精神。
4、設(shè)立“青少年維權(quán)信箱”,每學(xué)期第二周的“法制教育周”要組織開展好法制教育活動(dòng)。
5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),建立健全法制教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校外輔導(dǎo)員的作用要進(jìn)一步發(fā)揮、加強(qiáng),學(xué)校將繼續(xù)聘請法制副校長孔順頭同志為全體師生作一到二次專題報(bào)告。
6、加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè),通過開展“學(xué)規(guī)范、記規(guī)范、守規(guī)范”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的基礎(chǔ)文明習(xí)慣。
7、加強(qiáng)班集體建設(shè),促進(jìn)師生在班集體建設(shè)過程中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
8、建立教職工和學(xué)校中層干部校內(nèi)績效考核機(jī)制。按照“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,學(xué)校自籌獎(jiǎng)金和財(cái)政定量補(bǔ)助中考核部分將捆綁發(fā)放,確保一線教師多貢獻(xiàn)、高待遇。對樂于奉獻(xiàn)、德
范雙馨、成績突出的教師,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在年度考核、職評、進(jìn)修、外出考察和競崗中給予優(yōu)先。
(二)注重教師專業(yè)水平的發(fā)展,努力提高新課程的實(shí)施水平
目標(biāo):教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的競爭,關(guān)鍵取決于教師素質(zhì)的競爭。目前,我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是數(shù)量足夠,質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。近幾年骨干教師的數(shù)量增加不快,有逐漸落后于兄弟校的趨勢,廣大教師的教學(xué)理念需進(jìn)一步提升,課堂教學(xué)能力須進(jìn)一步提高。今年學(xué)校以“人才強(qiáng)教”為學(xué)校戰(zhàn)略核心,從“五抓”入手,實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)新的突破。
措施:
1、利用暑假期間完成三件重點(diǎn)工作:
(1)組織教師進(jìn)行了為期四天的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí);
(2)召開教職工代表大會,通過相關(guān)教育教學(xué)管理制度;
學(xué)年計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,堅(jiān)持以德立校、以德治校、依法治教,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以課程改革為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校管理,加快教科研進(jìn)程,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范常規(guī)管理工作。制定、完善各項(xiàng)工作制度,使之更加切實(shí)可行,繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)制度管理與人文管理的融合。
2、采取四項(xiàng)措施:更新觀念、樹立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評價(jià)。學(xué)校管理力爭再上檔次,要本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,講求實(shí)效的原則,聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);聯(lián)系教師專業(yè)化和學(xué)生發(fā)展,為促進(jìn)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),讓人人都得到發(fā)展。創(chuàng)建平安校園、綠色校園、學(xué)習(xí)型校園。
3、加強(qiáng)教育科研工作的力度,形成自己的辦學(xué)路子。在練好教師崗位基本功的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作,在提高課堂教學(xué)效益上狠下功夫。
4、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、班級文化建設(shè),開展豐富多彩的活動(dòng),展示學(xué)生的風(fēng)采,豐富學(xué)生的學(xué)校生活。
三、具體措施
(一)努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%,單科及格率達(dá)到95%以上,全科及格率達(dá)到88%以上。
2·深入開展素質(zhì)教育,新課程改革理念下的校本教研活動(dòng)。在3月份常規(guī)聽課評課活動(dòng)之后,4月份組織中心校領(lǐng)導(dǎo)班子,村小學(xué)校長,骨干教師去東方紅小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),5月份去東港市大孤山鎮(zhèn)中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。特別是要把東方紅小學(xué)的循序作文教學(xué)作為我鄉(xiāng)小學(xué)模式教研的主打課題進(jìn)行不懈的研究探索,以期達(dá)到我鄉(xiāng)教學(xué)特色之目的。
3、切實(shí)做好農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的維護(hù)使用工作,著力專題材料的整理收集工作,進(jìn)一步規(guī)范、充實(shí)各專題材料,努力提高準(zhǔn)確度和可信度。
(二)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作
1、不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,與時(shí)俱進(jìn)。通過各種形式,組織全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹__大精神、黨員先進(jìn)性教育及《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,準(zhǔn)確把握黨在新時(shí)期教育方針的新內(nèi)涵,以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師要樹立不僅要做教師,而且要做一個(gè)合格教師的目標(biāo)。自覺防范“以自我為中心、自以為是”等束縛自己進(jìn)步跨越的傾向,學(xué)會師師之間、師生之間的尊重合作,共同進(jìn)步。
3、強(qiáng)化師訓(xùn)工作,構(gòu)建教師終身教育體系。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)考試,爭取教師大專化比率達(dá)標(biāo);積極組織教師參加信息技術(shù)、普通話等培訓(xùn)考試,提高教師相應(yīng)的能力和水平。
4、繼續(xù)實(shí)施教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則,盡量公正實(shí)在評價(jià)教師工作績效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度,激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。
(三)、規(guī)范、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校管理的“1234”工作目標(biāo)(即堅(jiān)持一個(gè)宗旨:求實(shí)、求新、求發(fā)展。立足兩個(gè)根本:以師生為本、以質(zhì)量為本。實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo):課堂教學(xué)創(chuàng)高效,教育科研上臺階,各項(xiàng)活動(dòng)有成效。采取四項(xiàng)措施:更新觀念、樹立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評價(jià)。)。學(xué)校管理力爭再上檔次,要本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,講求實(shí)效的原則,聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);聯(lián)系教師專業(yè)化和學(xué)生發(fā)展,為促進(jìn)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),讓人人都得到發(fā)展。創(chuàng)建平安校園、綠色校園、學(xué)習(xí)型校園。
2、切實(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度,提高制度的實(shí)用性和可操作性。進(jìn)一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平,向管理要質(zhì)量,不斷樹立學(xué)校良好的社會形象。全體教師要明確職責(zé),既分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)配合,充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性創(chuàng)造性,精細(xì)謹(jǐn)慎、低時(shí)高效、保質(zhì)保量完成本職工作。
3、積極倡導(dǎo)先周備課活動(dòng)。期初要做到通讀教材和學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),然后認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,課后寫出教學(xué)反思。精心設(shè)置作業(yè),認(rèn)真耐心做好批閱及訂正工作。鼓勵(lì)教師在參考優(yōu)秀教案的同時(shí),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地備課、設(shè)置作業(yè),寫出具有個(gè)人特色的教案和教后記。教研組要組織一定次數(shù)的課堂教學(xué)專題活動(dòng),研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法。
4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》, 及時(shí)了解課改信息,積極撰寫學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,摒棄陳舊的教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)教師結(jié)合本班的實(shí)際情況,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,努力開發(fā)富有自班特色的“班本”教育,促進(jìn)我校課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深化。發(fā)動(dòng)教師積極撰寫在課改工作中的教學(xué)案例、反思、心得,主動(dòng)參與學(xué)生評價(jià)改革的探究,發(fā)表評價(jià)改革意見,撰寫評價(jià)改革文章。
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