初二英語備課組計劃合集精選5篇
為提高英語教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)水平,提高學(xué)生的成績,需要做好計劃。今天小編在這給大家?guī)沓醵⒄Z備課組計劃,接下來我們一起來看看吧!
初二英語備課組計劃1
隨著教學(xué)改革的進一步深入,在英語教學(xué)中,如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,自覺地,積極地,有效地誘導(dǎo)學(xué)生,讓他們自己動手,動腦,動口獲得知識,在課堂上提出問題,解決問題,提高能力,這就要求教師要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形式,了解大綱及教學(xué)目標(biāo)狠抓教學(xué)過程,為了提高教育教學(xué)能力,在教學(xué)上更上新臺階,英語組制定了本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為初一、初二、期末成績提高和明年的中考奠定基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期各年級具體目標(biāo):
初一年級,注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題,狠抓讀、說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。
初二年級,加強聽、說、寫能力的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)語感,語言知識,落實好培優(yōu)輔差工作,減少兩級分化。
初三年級,加強中考研究,把握教學(xué)大綱,加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,尤其是聽、讀的訓(xùn)練,教師要給于指導(dǎo),要求學(xué)生多記單詞,多背課文,多運用短語。扎實搞好新課教學(xué),提高課堂效率,同時,注重培優(yōu)輔差,競賽輔導(dǎo),做到定時間,定人員,定達目標(biāo)。
三、英語教研組要有本組的特色,要優(yōu)化教學(xué),教研目標(biāo)為:
1:積極創(chuàng)設(shè)語言情景,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2:聽說領(lǐng)先,讀寫指正,提高學(xué)習(xí)能力,獲取教學(xué)質(zhì)量。
3:注重情感聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生敢于說英語。
4:巧設(shè)情景,增強英語的實用性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)對考試。
四、本學(xué)期重點工作和措施:
1、組織老師們進行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,尤其是各年級語言技能,知識點方面的要求,并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié),備好課、互相聽課、互相評課,定期檢查質(zhì)量,做到備教材,備學(xué)生,鼓勵老師們相互多聽課,多探討教法,取長補短,共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點:
(1)備課組要堅持集體備課,要有中心發(fā)言人,有活動記錄,鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo),重難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。
(2)研究學(xué)情,分析教況,生況,研究教法和學(xué)法。
(3)精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量,加強考法研究,做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認(rèn)真記筆記,要積極發(fā)言,從中得到提高。
4、加強教學(xué)科研工作,把組內(nèi)課題深入下去,并準(zhǔn)備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用,懇請他們向青年教師公開自己的課,并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,做到在練習(xí)中學(xué)英語,想法設(shè)法創(chuàng)情境,加強朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。
7、認(rèn)真?zhèn)湔n,制訂好各階段的授課計劃,每一段時間測試一次,自己命題,統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設(shè)計測試題,認(rèn)真做好試卷分析工作。
9、要求學(xué)生每周寫兩篇90字左右的英語作文,逐步提高學(xué)生的寫作水平。
10、利用課余時間,加強聽力和閱讀能力的訓(xùn)練,使學(xué)生在這方面的能力得到進一步的提高。
12、初三年級需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題,建立中考英語題庫和錯題本,以便臨近中考時備用。
13、建立差生幫扶小組,以一強帶弱的形式,鼓勵差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣,使他們在最短的時間內(nèi)趕上來、
總之,本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期,抓住機遇、認(rèn)真實施教學(xué)計劃,盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備,爭取讓學(xué)生考出更好的成績。
初二英語備課組計劃2
一、教學(xué)工作的計劃
(一)學(xué)生情況分析:
在上學(xué)期的努力用心教學(xué)下,學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,綜合能力取得一定的進步,但是學(xué)生兩級分化較明顯,一部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的愿望,他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣;另一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,出現(xiàn)厭學(xué)情緒并擾亂課堂秩序;學(xué)生整體的自覺性還是很差,大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。另外,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)習(xí)方法還欠缺,優(yōu)秀生人數(shù)和及格人數(shù)還可再進一步提高。
(二)教材與教輔分析:
我校本套教材配有學(xué)生用書,教師教學(xué)用書,同步練習(xí)冊,教學(xué)掛圖,VCD光盤及教材的聽力磁帶。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務(wù)等部分組成,起點低,循序漸進,階梯性強,語言地道,以話題(Topic)來安排書的主線;三個話題構(gòu)成一個單元,每兩個單元后安排一個復(fù)習(xí)單元;每個話題用四至六個課時教授。其中Section A為新授課;Section B為操練課;Section C為拓展課;Section D為鞏固課。
本學(xué)期的教學(xué)重點有系表結(jié)構(gòu),同級比較,副詞的比較級及最高級,動詞不定式,原因狀語從句,時間狀語從句,條件狀語從句,賓語從句等,還有詞匯及一些日常交際用語。難點為各種句式的變化和運用。
教學(xué)任務(wù):完成4個單元,12個話題的教學(xué)。主要以培優(yōu)輔差為主,抓基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,以提高整體成績,減少低分率;同時,以鞏固基本知識點,著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,綜合運用能力和口頭及寫作能力。
(三)教學(xué)目標(biāo):
總體目標(biāo):強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
具體目標(biāo):爭取在本學(xué)期的測評中,本班學(xué)生英語成績在各方面繼續(xù)保持優(yōu)勢,能讓學(xué)生考出應(yīng)有的水平,掌握基本的知識,進一步提高優(yōu)秀率和及格率。
(四)教學(xué)措施:
1. 每天記15個生詞、常用句子或習(xí)語,每天進行及時檢查,未完成的學(xué)生課后留下繼續(xù)完成。
2. 背誦每個單元中的課文對話以培養(yǎng)語感,對差生可以放寬要求。
3. 以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。
4. 狠抓教學(xué)常規(guī),重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),多進行個別輔導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。
5.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
6. 提高課堂45分鐘的效率,讓學(xué)生學(xué)得好,學(xué)得輕松愉快。
7. 培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8.對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。開展“結(jié)對子”活動,以優(yōu)帶差,互幫互助。
9. 認(rèn)真批改作業(yè),加強作業(yè)講評 。
二、教學(xué)研究的計劃
本人將積極參加學(xué)校教研組活動,認(rèn)真進行教學(xué)反思,與其他老師共同解決教學(xué)中存在的問題,提高專業(yè)水平。積極參加備課組活動,備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。積極參加學(xué)校的公開教學(xué)活動。這學(xué)期完成20節(jié)聽課記錄,并認(rèn)真發(fā)言評課,與其他教師共同探討教學(xué)。根據(jù)自己的教學(xué)實際,認(rèn)真撰寫一、兩篇教學(xué)論文。
三、繼續(xù)教育的計劃
充分利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源,進行學(xué)習(xí)和提高。同時積極參與校外培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,掌握科學(xué)的教學(xué)理念及方法,努力提高自身的教育教學(xué)觀念,專業(yè)知識、理論水平和教育教學(xué)能力。
初二英語備課組計劃3
一、指導(dǎo)思想
1.圍繞學(xué)校的育人目標(biāo),以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。
2. 圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長為目標(biāo),以校本研修為主線,以課堂教學(xué)為載體,以各級各類教研活動為依托,全面促進教研組的進步和發(fā)展。
二、工作重點
本學(xué)期初中英語教學(xué)教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞高效課堂教學(xué)改革,通過組織教師進行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.七年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.八年級要培優(yōu)補差,強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.九年級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1.加強教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會和備課組討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作
在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
3.完善聽課制度
本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié),聽完課后要在教研組會上認(rèn)真進行評課,評課時要逐人逐個發(fā)言,并進行記錄,形成書面材料備案。
4.鞭策青年教師成長
青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。
附:師徒名單: 常經(jīng)-胡偉 任瑞-李楊梅
5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為教師運用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。
6.加強交流學(xué)習(xí)
積極參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎賽,加強與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。
7.搞好教研工作
全組老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,并積極參加課題研究和校本研修。
8.建立資源庫
教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正做到資源共享,為我校初中英語教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
9.課外活動
七年級:英語書法比賽 負(fù)責(zé)人:任 瑞
九年級:中考復(fù)習(xí)講座 負(fù)責(zé)人:葛秀玲
四、活動安排
1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計劃
2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定
3.加強七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
4.做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
5.在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神
6.分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論
7.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
8.做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
9.認(rèn)真輔導(dǎo),組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽
10.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作
11.開展復(fù)習(xí)課交流研討
12.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
13.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點等上傳教研組資源庫
14.制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
15.撰寫教研組工作總結(jié)和個人總結(jié)
初二英語備課組計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo),在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,加大教研、科研力度,扎實有效地開展各項教研活動,努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,積極進行校本教研,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并組織教師進行聽課學(xué)習(xí),以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,從而促進教師專業(yè)成長,進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱,結(jié)合實踐科學(xué)發(fā)展觀,鞏固發(fā)展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、工作重點
(一)教研組
本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)各年級
1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.初二要培優(yōu)補差,強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1.加強教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。
在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。
5.撰寫教育教學(xué)論文。
全組老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇,期末時輸入資源庫備案。
6.努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。7、搞好教研組建設(shè)。
(1)本組共9人,初三4人,初二3人,初一2人
(2)每周四進行集體備課。
(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。
(4)聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進行評課,即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言,并進行記錄,形成書面材料備案。
(5)組內(nèi)教師要多聽課,同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短,從而達到共同提高的目的。
(6)按照學(xué)校組織的安排,搞好新課程改革,上好課改示范課。
(7)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
初二英語備課組計劃5
指導(dǎo)思想:
以課改精神為工作指導(dǎo),抓好備課組教研、教學(xué)工作,使其真正收到實際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計劃,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,控制學(xué)生分化,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
三年整體目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力,全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力,以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo),以應(yīng)對應(yīng)試教育之需,重點控制學(xué)生分化。
3、通過有計劃的教學(xué),爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力,爭取實現(xiàn)“一年出低谷,兩年上臺階,三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。
具體目標(biāo):
初一:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,注重語音教學(xué),把好書寫關(guān),強調(diào)朗讀背誦的重要性,繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) ,做好的積累,為初二打好基礎(chǔ)。
初二:學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,興趣盎然地進入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中,教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作,督促并有措施地使知識牢固,做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀,語法、聽力、書面表達也要跟上步伐,重點工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。
初三:鞏固夯實,能力拔高,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師,根據(jù)教學(xué)工作需要,繼續(xù)把組員分成4組,實現(xiàn)伙伴互助,以老帶小,以舊帶新,加大團隊力量,完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外,要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé),并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅持,有剔除,有推廣,大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法,繼續(xù)堅持大小備課,落實超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上,我們?nèi)M通力合作,由我和薛老師帶頭,對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求,多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān),所有這些都是為課堂服務(wù)的,實現(xiàn)資源共享,品嘗集體備課的樂趣。
4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科,我們先后舉行了單詞和閱讀競賽,在學(xué)生當(dāng)中頗有影響,這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽,英語閱讀馬拉松活動,組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽,營造氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣,掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力:上好聽力課,注重聽與說的結(jié)合,處理好輸入與輸出的關(guān)系,由呂老師負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室,做好聽力訓(xùn)練計劃,上好語音課。
6、朗讀背誦: 繼續(xù)堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況,模式:老師—小組長—組員, 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀,要求寫出讀書心得,堅持每周一次閱讀摘要檢查,培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測,扎實知識、循序漸進,減小差距,縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號召,帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課,多研討,積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動,借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初二英語備課組計劃合集精選5篇
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