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      2022幼兒園學(xué)前班9月計劃表

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      教育也是一種教書育人的過程,可將一種最客觀的理解教予他人,而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。教育,是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021幼兒園學(xué)前班9月計劃表,希望對您有所幫助。

      2021幼兒園學(xué)前班9月計劃表1

      1、激發(fā)幼兒有獨立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確的洗手,用調(diào)羹自己吃飯,自己喝水,幼兒園小班9月計劃。

      2、知道遵守集體生活中的常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。

      3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡老師,能不哭不鬧高高興興地上幼兒園。

      4、在成人的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,“早”“好”“再見”

      5、對簡單的體育活動感興趣,學(xué)習(xí)一個跟著一個走,不推也不擠。

      6、愿意跟著老師做模仿操。

      7、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)收拾和整理玩具。

      8、學(xué)習(xí)并喜歡做音樂游戲,隨著音樂節(jié)奏拍手。

      9、嘗試用蠟筆畫簡單的熟悉物體的粗略特征,體驗樂趣。

      10、能聽懂成人和同伴說話,能用簡短的語言表達自己的意思。

      11.通過兒歌和游戲,有95%的幼兒能高高興興上幼兒園,在老師的帶領(lǐng)下參加活動。

      12.有80%的幼兒會自己把小手洗干凈,并使用毛巾。

      13.有80%的幼兒會將自己的意思用語言表達給同伴或老師。

      14.有95%的幼兒喜歡跟老師做模仿操。

      15.有80%的幼兒在成人的提醒下會使用禮貌用語。

      2021幼兒園學(xué)前班9月計劃表2

      一、保教工作

      1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

      2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

      3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡等生活常規(guī)。

      4、教師認真教新生學(xué)習(xí)早操,充分利用場地開展游戲活動。

      5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。

      6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

      二、教研工作

      (一)制訂學(xué)期班級工作計劃。

      (二)研究制定課題方案。

      (三)制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。

      (四)本月有兩大節(jié)日:教師節(jié)中秋節(jié);教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。

      (五)參加年段集體備課活動。

      (六)教學(xué)內(nèi)容:

      健康領(lǐng)域:

      1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走路。

      3、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。

      社會領(lǐng)域:

      1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

      2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。

      3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

      4、享受與同伴分享的樂趣。

      語言領(lǐng)域:

      1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

      2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。

      3、引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

      科學(xué)領(lǐng)域:

      1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。

      2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

      藝術(shù)領(lǐng)域:

      1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

      2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

      三、家長工作

      1、召開學(xué)期家長會,向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

      3、學(xué)期初幫助幼兒準備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

      4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

      5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

      2021幼兒園學(xué)前班9月計劃表3

      本月工作重點

      1、通過主題活動:愛幼兒園,引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

      2、通過大帶小活動,讓幼兒感受自己的成長,知道自己已經(jīng)是幼兒園的小朋友了。

      3、學(xué)做模仿操,在運動過程中嘗試用各種材料和器械活動身體。

      4、讓幼兒感受教師節(jié)的氛圍,激發(fā)幼兒愛教師的情感。

      5、穩(wěn)定幼兒的情緒,教幼兒表達自己的基本需求和愿望的用語。

      教育目標

      健康社會

      微笑球找朋友、我們的新家、模仿操、好好玩。

      語言

      高高興興上幼兒園、誰在唱歌、詠鵝、親情樹。

      數(shù)學(xué)

      樂樂家、下雨了、降落傘、分一分。

      藝術(shù)

      哥哥姐姐的畫、快樂的筆寶寶、車輪滾滾、小花衣。

      科學(xué)

      吹泡泡、能干的小手、有趣的小腳。

      常規(guī)培養(yǎng)

      1、組織幼兒玩集體游戲,大型的器械,讓他們感受一起玩的樂趣.

      2、培養(yǎng)幼兒拿小勺自己吃飯,讓他們熟悉幼兒園的一日生活.

      家長工作

      1、讓孩子說說在幼兒園做了什么,最喜歡什么,鼓勵孩子每天堅持上幼兒園。

      2、在家中和孩子做做模仿操,一起體驗運動的快樂。

      3、多和孩子一起欣賞配樂古詩,培養(yǎng)孩子對我國傳統(tǒng)文化的情感。

      4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,如用過的物品放回原處等。

      5、在家里鼓勵孩子自己的事情自己做。

      2021幼兒園學(xué)前班9月計劃表4

      一、 要求

      1.我們已經(jīng)長大,以愉快的心情迎接畢業(yè),并積極做好入小學(xué)準備(能有條理地整理小書包,能準時來園,每天自己帶手帕,學(xué)習(xí)看時鐘等等)

      2.對某些自然現(xiàn)象的觀察、實驗和動手操作,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并獨立地解決問題。

      二、 活動內(nèi)容選擇

      (一) 教學(xué)活動

      活動一:科學(xué)家的小故事

      活動二:圓珠筆

      活動三:制作彈簧小玩具

      活動四:彈性

      活動五:破譯電話號碼

      活動六:比輕重

      活動七:三數(shù)編四題

      活動八:詞語接龍

      活動九:七色花

      活動十:黑與白

      活動十一:沉與浮(一)

      活動十二:沉與浮(二)

      活動十三:小鬼當家

      活動十四:快樂跳舞

      活動十五:笨耗子的故事

      活動十六:給弟弟妹妹的禮物

      活動十七:紀念冊

      活動十八:畢業(yè)詩

      活動十九:畢業(yè)照

      活動二十:畢業(yè)典禮

      (二) 區(qū)域的材料投放

      1. 五子棋

      2. 天平秤

      3. 鏡子

      4. 凹凸玻璃片

      5. 數(shù)學(xué)練習(xí)紙

      6. 彈簧小玩具

      7. 跳舞毯

      三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議

      1.收集幼兒三年來在園活動的照片,按順序展覽出來,激發(fā)幼兒的留戀之情。

      2.幼兒的小實驗記錄的展示

      3.以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報

      四、 家長社區(qū)工作建議

      1.雙休日的小鬼當家活動

      2.邀請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮

      3.幼兒入學(xué)去向的跟蹤

      五、主要活動建議

      第一周

      活動:科學(xué)家的小故事

      活動過程建議

      談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。

      聽老師講愛迪生的故事:

      說說愛迪生想了什么聰明的辦法,(教師提供相應(yīng)的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法,驗證利用鏡子可以使房間更亮。

      幼兒收集一些科學(xué)家的小故事,并向同伴進行介紹。

      模仿小學(xué)生的黑板報,辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報。(可擴充這一周的其他內(nèi)容)

      附:故事

      一天晚上,愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,醫(yī)生決定馬上動手術(shù)。

      可是當時還沒有發(fā)明電燈,愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線,怎么能動手術(shù)呢?爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想:有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來,想到這,愛迪生高興得跳了起來,他對醫(yī)生說:“叔叔,你快做手術(shù)準備吧!我有辦法啦!”說完,他就飛快地跑到鄰居小杰米家,向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光,借助鏡子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的?!鞍?,這個辦法真好!你真聰明?!贬t(yī)生連聲夸獎愛迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。

      后來,愛迪生長大了,成了有名的科學(xué)家?,F(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。

      活動:圓珠筆

      活動過程建議

      每個孩子一支圓珠筆,玩一玩圓珠筆。

      說說圓珠筆為什么會一會兒進,一會兒出?

      幼兒拆一拆圓珠筆,裝一裝圓珠筆。

      說說自己的發(fā)現(xiàn)。(利用了彈簧有彈性)

      >活動:制作彈簧小玩具

      活動過程建議

      教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住,另一頭是一個有趣的小動物。

      說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?

      教師提供一部分材料,幼兒進行制作。

      幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具,體驗制作的樂趣。

      活動:彈性

      活動過程建議

      教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等

      幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。

      交流在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?

      討論:有了彈性以后會給我們帶來什么好處?

      說說生活中還有什么東西是有彈性的。(可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗)

      活動:破譯電話號碼

      活動過程建議

      教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙。

      游戲一:在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù),即完成了“密碼破譯工作”,與同伴交換檢查。

      游戲二:利用自己家里的電話號碼,尋找相應(yīng)的式題卡進行排列,結(jié)伴并交換式題,看誰能正確地 地說出對方家里的電話號碼。

      游戲三:共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應(yīng)急電話等),各排一張破譯電話號碼的練習(xí)紙,看誰排的對。想一想,為什么不同的式題,最后破譯的結(jié)果會相同。

      第二周

      活動:比輕重

      活動過程建議

      教師提供材料:第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)

      第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)

      天平秤若干

      幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法),將每一次比較的結(jié)果進行記錄。

      幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結(jié)果。

      教師介紹天平秤的使用方法,幼兒嘗試使用,并驗證剛才的排序結(jié)果。

      活動:三數(shù)編四題

      活動過程建議

      游戲一:兩人一組“扔骰子”,同時扔骰子,出現(xiàn)兩個骰子上的兩個數(shù),幼兒補上一個數(shù)(可以有不同補數(shù)法),幼兒并說出三個數(shù)可以排出的四道算式。

      游戲二:三人為一組,給一個有數(shù)字的“餅”,把這個餅分成3筷。每塊上要有3個數(shù)字。如果這3個數(shù)能排4道算式題,就可以“切”開這塊餅,這個組就算成功。

      活動:詞語接龍

      活動過程建議

      游戲玩法:

      教師說出一個詞,請一名幼兒用詞接上,最后一個字作為新詞的頭一個字。例如:高大……大小……小花……花朵……

      每個幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完后相互拉成“長龍”走一圈,邊走邊說:“龍來了,龍來了?!庇螒蛟僦匦麻_始。

      活動:七色花

      活動過程建議

      欣賞故事。

      討論:七色花是一朵怎樣的花?為什么?

      珍妮把七片花瓣都用完了,你們說哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣沒用好?

      (幼兒可以有自己的想法,只要合理教師都應(yīng)予以肯定。)

      七色花是怎樣使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣時說些什么話?

      一頁一頁翻看小圖書,學(xué)講故事。

      說說,假如我也有一片花瓣你準備用它干什么?幼兒相互交流。

      教師準備一些花瓣,幼兒取一片自己喜歡的花瓣,模仿老婆婆說的的話,說出自己想干的事情。

      活動:黑與白

      活動過程建議

      幼兒說說自己喜歡什么顏色,以及喜歡的原因。 欣賞一個展覽會:白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。

      談?wù)摚哼@些物品中哪兩種顏色最多?

      在我們的生活中,哪些東西是黑的,哪些是白的,或者黑白兩種顏色相交的。

      裝飾黑白地毯:

      教師提供各種形狀的紙,幼兒自由選擇,幼兒用黑白兩種顏色創(chuàng)作圖案。

      第三周

      活動:沉與浮(一)

      活動過程建議

      教師提供:水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品

      說說那些東西會浮在水面上,并把自己的猜測記錄在紙上。

      幼兒進行實驗驗證:幼兒將材料放入水盆中,觀察并記錄結(jié)果。

      展示實驗記錄并交流自己的實驗結(jié)果:

      哪些東西是浮在水面上的?

      哪些東西是會沉到水底的?

      還有哪些東西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的?

      活動:沉與浮(二)

      活動過程建議

      幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去,使沉在水底的東西浮上來。

      幼兒會用不同的方法進行嘗試,有的會增加材料,有的會放入更多的水,有的會在物品上挖一個洞等等。

      幼兒交流自己的辦法。(可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試)

      活動:小鬼當家

      活動過程建議

      談?wù)摚骸靶」懋敿摇钡碾娨暪?jié)目

      觀看錄象“小鬼當家”,說說這次“小鬼”們的主要任務(wù)是什么?

      我們執(zhí)行的過程中發(fā)生了什么事?最后的結(jié)果是怎樣的?

      談?wù)劊杭偃缥襾懋敿遥視鯓幼?

      學(xué)唱歌曲:“小鬼當家”

      延伸活動:教師組織一次雙休日的“小鬼當家”活動,并取得家長的支持。

      活動:快樂跳舞

      活動過程建議

      準備:泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊,箭頭符號圖片,幼兒熟悉的音樂。

      聽音樂感受音樂的旋律節(jié)拍,

      幼兒站到相應(yīng)的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞。

      認識箭頭,學(xué)跳基本的幾個方向跳法(單腳、雙腳。基本規(guī)則:一拍出去,第二拍回到中間。)

      幼兒自由探索跳法,創(chuàng)編肢體動作(腳步的跳法和順序可自由匹配)

      活動:笨耗子的故事

      活動過程建議

      耗子媽媽可喜歡自己的小寶寶呢?天黑了,耗子媽媽是怎么哄寶寶睡覺的。幼兒欣賞詩歌。

      說說:耗子媽媽是怎么哄小耗子睡覺的?

      耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?

      這些動物是怎么哄小耗子睡覺的呢?結(jié)果怎么樣呢?

      小耗子上哪里去啦?

      學(xué)念詩歌。

      討論:這是一只怎樣的小耗子?

      假如我是耗子媽媽,會用什么辦法來哄寶寶睡覺的呢?

      附故事

      笨耗子的故事

      耗子媽媽搖它的小寶寶,“吱吱吱,快睡覺,蠟燭頭給你吃個飽?!?/p>

      小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音細得不得了?!?/p>

      請來鴨子搖那小寶寶,“呷呷呷,你快睡覺,小蟲給你吃個飽。”

      小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音象爭吵?!?/p>

      請來青蛙搖那小寶寶:“呱呱呱,快睡覺,蚊子給你吃個飽?!?/p>

      小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音太單調(diào)?!?/p>

      請來魚兒搖那小寶寶,只見魚嘴一張又一張——什么也沒聽到。

      小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音實在小?!?/p>

      請來大貓搖那小寶寶?!斑鬟鬟?,快睡覺,妙……妙……妙……”

      小耗子迷迷糊糊地說:“你的嗓子真正好、,甜得……不……得了……”

      耗子媽媽回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,沒找著。

      第四周

      活動:給弟弟妹妹的禮物

      活動過程建議

      討論:

      我們大班朋友在幼兒園生活了兩年,將要畢業(yè)離幼兒園進入小學(xué),要和弟弟妹妹分開了。我們送一件什么禮物給弟弟妹妹留個紀念呢?

      我們畢業(yè)了,幼兒園又會來哪些新朋友?我們可以為新朋友準備什么禮物呢?

      人人動手制作

      (介紹自制禮物)

      活動:紀念冊

      活動過程建議

      教師提供卡紙

      幼兒選擇自己喜愛的內(nèi)容畫成封面。

      說說:紀念冊里可以記錄一些什么內(nèi)容?(好朋友的簽名、自己最喜歡的一首詩或一幅畫等等)

      制作紀念冊的內(nèi)頁。(根據(jù)幼兒自己需要留念的內(nèi)容,可以不斷增加內(nèi)頁)

      在紀念冊的背面寫上幼兒園的名稱和日期。

      2021幼兒園學(xué)前班9月計劃表5

      一、衛(wèi)生保健方面

      1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園,進餐常規(guī)。

      2、幼兒身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定,愉快。

      3、幼兒能主動地參與各種活動,有信心。

      4、幼兒樂意與人交談,講話有禮貌。

      二、課程教學(xué)

      (一)教學(xué)目標

      1、發(fā)展幼兒情緒認知,自我認知,學(xué)習(xí)作記錄。

      2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

      3、幼兒學(xué)做個人計劃,會關(guān)心他人。

      4、讓幼兒學(xué)會看圖講故事。

      5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。

      6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

      7、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。

      8、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

      9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。

      10、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。

      (二)課外知識

      1、兒歌

      《學(xué)英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》

      我們班有個小男孩,豆角青青細又長,秋天來了!秋天來了!

      不愛學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳,數(shù)枝兒搖搖,樹葉飄飄。

      他在學(xué)校學(xué)英語,茄子高高打燈籠,紅葉子飄,黃葉子飄,

      “你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏,好象花瓣往下掉。

      人家早晨見白老師,說的辣椒長著尖尖嘴,拾一片紅葉子,

      是:gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽,

      他在早晨見老師,剛一見面拾兩片黃葉子,給布娃娃縫手套。

      就說:Byebye再拾三片紅葉子,給布娃娃縫件小紅襖

      2、古詩

      《采蓮曲》《春閨思》《山中》

      唐劉方平唐張仲素唐王勃

      落日清江里,裊裊城邊柳,長江悲已滯,

      荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。

      采蓮從小慣,提籠忘采葉,況屬高風(fēng)晚,

      十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。

      3、成語接龍

      暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

      4、歌曲

      《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》

      5、拼音

      aoeiuubp

      三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、主題墻面:《我和老師》

      (1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!

      2、活動區(qū)設(shè)置

      本月開設(shè)7個區(qū)域,要求幼兒在活動時,遵守規(guī)則,正確對待輸贏,富有熱情,創(chuàng)造性,努力完成,具有一定的堅持性。

      (1).美工區(qū)

      1.做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。

      2.畫畫小時候的我和現(xiàn)在的我,體驗其中的變化。

      要求:希望家長與孩子一起制作面食,練習(xí)搓、揉、團、捏的技能。

      (2)益智區(qū)

      1.月亮邊臉,準備,“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。

      要求:希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化,有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。

      (3)科學(xué)區(qū)

      1.幼兒能積極主動進行探究活動。

      要求:家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。

      (4)圖書區(qū)

      1.看圖編故事,利用同一副畫面,編出有變化的不同故事的結(jié)尾。

      2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

      要求:幼兒為家長講故事,家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。

      (5)表演區(qū)

      1.為弟弟妹妹準備表演的節(jié)目,如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。

      2.活動結(jié)束后把道具擺放整齊。

      要求:家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。

      (6)建筑區(qū)

      1.幼兒能在觀察和感受的基礎(chǔ)上,搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。

      要求:家長為幼兒準備搭建積木類玩具,與幼兒共同搭建,讓幼兒學(xué)會合作與分享。

      (7)角色區(qū)

      1.幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。

      要求:家長在家中與幼兒進行角色扮演,游戲結(jié)束后,要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。

      四家長工作

      1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。

      2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事,并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,吃月餅,嘗水果。

      3、家長向老師交流孩子在家情況,配合老師的工作。

      4、請家長按月計劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識,并進行監(jiān)督指導(dǎo)。

      5、鼓勵幼兒來園,帶齊學(xué)習(xí)用具,能用英文主動大聲問老師,小朋友好。

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