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      九月份小班工作計劃

      時間: 吉智0 分享

      時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家精心整理的九月份小班工作計劃,希望對大家有所幫助。

      九月份小班工作計劃篇1

      上學期,我們本著"以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,以服務幼兒和家長為根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

      一、本學期家長工作重點:

      1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用,可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子,我們幼兒教師面對的是各色各樣的.孩子,也是各色各樣的家長,因此,我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況,及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

      2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁,(為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化,及時糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進幼兒發(fā)展。

      3、教育教學中,爭取家長的支持和配合,在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品等等,配合的家長,能讓我們的教學事半功倍。

      4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。

      二、具體工作安排:

      二月份:

      1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作;

      2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預防傳染病》。

      三月份:

      和家長一起開展三八節(jié)的活動;鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,如:小衣服、空盒子等。

      四月份:

      1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游。

      2、安全教育,提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育。

      五月份:

      1、家長開放日,邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

      2、家長座談會,針對"孩子任性了,我該怎么辦?"展開討論與溝通。

      六月份

      1、親子制作,請家長和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,培養(yǎng)變廢為寶的意識。

      2、六一節(jié)聯(lián)歡會,邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。

      七月份:

      1、發(fā)放《幼兒測評表》。

      2、發(fā)放《暑假安全注意事項》。

      九月份小班工作計劃篇2

      (一)保教工作

      1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

      2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

      3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

      4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

      5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。

      6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

      (二)家長工作

      1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

      2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進行問卷調(diào)查。

      3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

      4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

      5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

      (三)教研工作

      1、制訂學期班級工作計劃。

      2、研究制定課題方案。

      3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。

      4、參加年段集體備課活動。

      班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

      九月份小班工作計劃篇3

      家庭是幼兒的第一學校,家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,運用專業(yè)知識指導家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來,明確共同的目標,統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作,現(xiàn)制定我班的家長工作計劃,為家園共育奠定有利的基礎。

      建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會,三次家長分會,四次家委座談,保證與家長的聯(lián)系密度與強度。

      1.學期初的家長總會,在總會上我們應向家長了解幼兒的情況,介紹自己與班級的情況,介紹本學期的計劃,評選出家長委員會成員。

      2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會,分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性,氣氛寬松,家長和老師都能充分的反映情況,發(fā)表意見。

      3.每月末召開一次家長委員會座談,座談的內(nèi)容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況,提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應,做好解答、處理等工作。

      4.學期末的家長總會,總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議,在下學期進行改革和處理。

      通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題,發(fā)揮每位家長的特長為課程服務,滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動,充分發(fā)揮家長的參與性、主動性、創(chuàng)造性和互動性。

      組織有興趣的家長學習“課件的制作”,鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件,并將自己設計的優(yōu)秀課件交到老師處,與其他家長共享。

      鼓勵家長踴躍投稿,將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

      充分運用我園現(xiàn)代化的設施設備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

      1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容,把有關課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

      2.通過幼兒園網(wǎng)絡,建立班級討論區(qū)域,設定班級教師值班時間,與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

      3.通過網(wǎng)絡郵件向家長發(fā)送通知、學習及復習資料,既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息,又能節(jié)省人力物力資源。

      4.組織家長學習通過網(wǎng)絡尋找教育孩子的各種資源,鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡及時反饋給老師,再由老師將資料通過“網(wǎng)絡家園七巧板”公開給全班家長,共享教育資源。

      5.自己設計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡家園七巧板欄目”,以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。

      九月份小班工作計劃篇4

      健康領域:

      能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

      不害怕健康檢查和各種健康接種。

      引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

      對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。社會性領域:

      喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

      認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。

      了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

      享受與同伴分享的樂趣。語言領域:

      引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

      能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。

      引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。 科學領域:

      引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。

      在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。藝術領域:

      引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

      支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

      保教工作

      1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,設置適合小班

      幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

      2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

      3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

      5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。

      6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

      家長工作

      1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

      2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進行問卷調(diào)查。

      3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

      4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

      5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

      教研工作

      1、制訂學期班級工作計劃。

      2、研究制定課題方案。

      3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。

      4、參加年段集體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

      九月份小班工作計劃篇5

      一、班級情況分析

      我班幼兒人數(shù)為30人。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養(yǎng)。進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

      二、工作要求:

      在教育教學方面:

      利用各種游戲活動,訓練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學會用恰當?shù)囊袅空f話,日常生活中學習使用普通話,能圍繞主題談話,學習運用詞句,大膽回答問題,表達意見,會正確看書,了解畫面與情節(jié)的相應關系,喜歡欣賞文學作品。

      常規(guī):繼續(xù)進行常規(guī)教育。

      (1)洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

      (2)要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

      (3)知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

      德育:

      (1)陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

      (2)知道同伴間要團結友愛,相互幫助。

      安全:

      帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在午睡室里,

      生活方面,引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。

      總目標:

      1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

      2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

      3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

      4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

      5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

      6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。

      三、本學期主要工作任務及實施措施

      (一)合理安排日常教育教學活動

      具體措施

      1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

      2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

      3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

      4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

      (二)加強生活指導,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

      1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,確保幼兒輕松進餐。

      一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩

      二是要堅持常規(guī)訓練

      三是取得家長的配合

      四是堅持正確的教育方法,不訓斥、恐嚇,讓他們輕松進餐。

      采用餐前聽故事兒歌,介紹食譜,進行激勵,餐中多巡視,用典型帶動他人;餐后總結評價表揚?,F(xiàn)在我班進餐情況大有好轉(zhuǎn)。初步養(yǎng)成了良好的進餐習慣。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。

      有的幼兒難以入睡,有的睡覺姿勢不正確,有的不能與伙伴友好相處。針對這些情況,我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢,以及怎樣與小伙伴友好相處,表揚做得好的小朋友,還經(jīng)常與家長溝通交流,取得家長的配合?,F(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡。

      3、教育幼兒愛護公物,講究公共衛(wèi)生。

      利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié),教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物,做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,圖書看后放回原處,不亂仍紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

      4、指導幼兒學習自我服務技能,培養(yǎng)基本的生活自理能力。

      重點訓練幼兒自己疊、展被子,迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪,根據(jù)天氣的變化與自己的感受,自己配搭衣服,及時增減衣服?,F(xiàn)在很多幼兒還能主動地做一些事情,如擺放圖書、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務能力。

      四、建家園聯(lián)系的橋梁

      家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

      1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

      我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

      2、個別訪談。

      個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

      只有相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。

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