學校教學科研工作計劃10篇
學校教學科研工作計劃有哪些呢?時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的教學工作了!下面是小編為大家整理的關(guān)于學校教學科研工作計劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
學校教學科研工作計劃篇1
根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動,努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1、和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,立項出現(xiàn)的問題。
2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強電教科研工作,努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
(一)配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進學校教育教學的發(fā)展。
1、 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學科研服務(wù)。
2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設(shè),促進現(xiàn)代化辦公。
3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學期結(jié)束時將給予一定表彰。
(二)積極組織教師參加各項電教科研活動,促進教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20__年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。
三、進一步搞好教師培訓活動
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。
2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓,促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,如學會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術(shù)報告,引領(lǐng)教師教育教學理念的發(fā)展。學術(shù)報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結(jié)合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學實踐并用之進行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案,實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布,實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
學校教學科研工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想:
堅持以學校工作計劃為指針,以構(gòu)建人文化的和諧新校園,提高教師的群體科研素質(zhì)為目標,以課題研究為中心,以校本培訓為抓手,進一步強化廣大教師的科研意識,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教科研質(zhì)量,推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展,積極營造教育科研發(fā)展的新形勢,全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標:
1、進一步完善教科研制度,為提高教師的科研意識,拓展教師的教育視野,加深學校的教科研氛圍,強化科研的激勵功能,提高教師的科研水平而努力。
2、加強理論學習,提高教師教科研能力,形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習,邀請校外教師傳授先進經(jīng)驗,明確各班科技特色研究方向,通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
3、以提高教學質(zhì)量為中心,規(guī)范制度,細化管理,抓好常規(guī)教學。教學質(zhì)量是立校的根本,是學校的生命之源,是教師的生存之基。全體教師要提高認識,扎實做好本職工作,努力提高教學質(zhì)量。
三、工作措施:
(一)規(guī)范制度,細化管理,轉(zhuǎn)好各年級教育教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃,開齊、開足各個學科課程,安排課程科學、合理。教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,堅持按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課。
2、上課:全體教師必須根據(jù)各科課堂教學的有關(guān)要求,嚴肅認真地進行課堂教學。優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材,備課標、備教材、備學生、備教法,探討新課程的教學新特點,新方法,新途徑,新模式,提高課堂教學效益。盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學氛圍,生成互動共享的教與學的教學方式;要注重學生學習品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成,如良好的預(yù)習、聽講、書寫、作業(yè)習慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。
3、加強一日常規(guī)教學檢查。嚴格課程表、時間表的管理,進一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學設(shè)計的整體水平、、抓好課堂主陣地,切實提高課堂教學效益。
4、改革作業(yè)形式。嚴格控制作業(yè)量,精選精講精練,堅決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到:語數(shù)英教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當堂作,不加重學生的課外負擔,學生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負。忌死抄死背,忌機械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)。考查學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實現(xiàn)形式,加大優(yōu)秀學生培養(yǎng)力度,抓好各級各類競賽活動,確保取得優(yōu)異成績。加大學困學生轉(zhuǎn)化力度,研究“治困”對策,確保幫困取得實效,學校將適時組織考察。
6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進一步探索非統(tǒng)考科目教學質(zhì)量評價方法,建立融教師互評、學生評價、班主任評價、期終抽測為一體的多維多元評價體系。
(二)加大教師培訓力度,提高教師素質(zhì)。
1、開展讀書(含網(wǎng)絡(luò)讀書活動)活動,每人每學期讀一本好書,在期初選擇好所讀書目,所讀書目要有較細致的筆記,期末要上交讀書心得體會。
2、結(jié)合上級各項活動,積極組織教師參加各種競賽,提高教師業(yè)務(wù)能力。積極組織籌備青年教師賽課活動,優(yōu)秀科研成果評選和教學優(yōu)秀案例評選等一系列活動,提高教師進行教育科研的能力,引導(dǎo)教師由教書匠型教師,向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。
3、創(chuàng)新教研形式。全面推進學校學習型組織的建立和研究活動的開展,做到集中研討與隨時隨地交流相結(jié)合,現(xiàn)場觀摩與錄像播放相結(jié)合,課堂設(shè)計與課堂診斷相結(jié)合,集中學習和分散學習相結(jié)合,培養(yǎng)教師從小處著手、見微知著的能力。各教師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點,把握教學活動實效性,以提高教學質(zhì)量為目的,研究自己的教學方法,逐漸形成適合該學科的自己的較為固定的教學模式。
4、充分發(fā)揮骨干教師效應(yīng),發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,促進教師的專業(yè)化成長。
5、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓,提高學歷層次,提高教師自身素質(zhì),組織教師參加校外各種學習,并將精神帶回學校,帶到教師中去。
6、利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進的課堂教學經(jīng)驗,聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平。
7、利用現(xiàn)有的教學資源和現(xiàn)代化教學設(shè)備,提高課堂教學水平。特別要利用好學校農(nóng)遠工程教育體系,讓它實實在在為教師服好務(wù),為教學服好務(wù)。
(三)扎實開展校本教研,提高教師教學水平。
1、狠抓面上教研活動,促進教師專業(yè)成長。本學期開始,學校將從原來的點上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動的落實。各任課教師,要以積極主動的姿態(tài)參與“互聽課研修活動”,把“互聽課研修活動”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學水平對舞臺與機會,努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。
2、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
3、抓校級公開課教學。凡事預(yù)則立,本學期從“實”字著眼,“效”字下勁,為教師搭建平臺,讓教師在磨課、上課、說課、評課中,深入理解教材,更新教學理念,提高公開課的實效。具體做到:“有教案、有教學設(shè)計、有效果、有評議、有材料匯編;每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間,教研整個過程要形成材料并存檔,并把本項工作與年度考核掛鉤。
學校教學科研工作計劃篇3
20__年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力,為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
1、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運行機制。
2、召開膠州市教育學會第十五屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。
3、圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20__年,是x五課題結(jié)題年,各承擔課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標,出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴大學?!敖逃放啤庇绊懥?。
4、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。
5、以教育科研作引領(lǐng),積極推進校園文化建設(shè)。要加強學習和交流,走出去,請進來,通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進學校特色建設(shè)。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向,加大學校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學校。
7、加強校本研究,促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8、深化“青島市中小學教師十一五閱讀工程”。要認真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開展十二五閱讀工程做好準備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9、編制“十二五”課題規(guī)劃,加強教育科研宏觀引領(lǐng),增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性,適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10、辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則,為學校經(jīng)驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
學校教學科研工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
以“提高學生科學素養(yǎng)”為目標,抓實常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W方法,并通過開展多層次的新課程理論學習,適時地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上,促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進了學生的終身發(fā)展,并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:
副組長:
組 員:
三、工作措施
1、加大對實驗教學的重視
科學教育是小學教育中十分重要的一門課程,學好小學科學有助于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。以往在學校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢,而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置,趁此契機,成立科學實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大實驗經(jīng)費的投入,以此促進和提高實驗教學質(zhì)量。同時加大在學生中的宣傳,在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的同時,追求正確的實驗過程。
2、積極組織教師進行校本培訓
學校組織教師集體進行實驗教學的備課,同時組織外出參加科學教學培訓,并及時傳達培訓精神。學習課程標準,使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學中去。
同時根據(jù)我校實際,有很大部分的科學老師是兼職的這一情況,對教師進行集體培訓,開展好實驗操作技能培訓,提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學比武,強化實驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實驗室資料建設(shè)工作,完善實驗室資料建設(shè)
以往教學過程中,教師往往反應(yīng)教學準備時,實驗器材不全。這學期中,逐步補充學校的教學儀器,達到?、窦墭藴实膶嶒炁渲?。同時完善實驗室資料建設(shè),使實驗器材的去向和流動有憑可依,有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,教師能根據(jù)平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議,對此做好記錄。
4、認真落實實驗教學
認真落實實驗進課堂工作。實驗教學是學生上科學課的興趣的關(guān)鍵所在,對于教材中規(guī)定的實驗教學要開足,開好。認真對待學生的實驗,規(guī)范學生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗,學生無法在課堂上開展,或者由于實驗時間過長,無法在課堂上正常完成的實驗,能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。
5、及時總結(jié)教學經(jīng)驗
定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。
一、平時教學工作是否能夠正常開展,如何調(diào)整實驗教學工作;
二、平時實驗教學時,學生的哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進實驗設(shè)計;
三、學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū),學生對實驗技能的掌握情況;
四、對實驗教學的反思和建議。
學校教學科研工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路,積極走“以研促教”的道路,堅持以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要目標
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手,以全面提高學生素質(zhì)為根本,以課堂教學為主陣地,一解決教育教學中的實際問題為立足點,堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合,踏實有效地開展課題研究,規(guī)范學校的教科研活動,促進學校發(fā)展。
三、具體目標
1、強化教師科研意識,使教師的科研理論水平和實踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度,搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術(shù)價值和推廣應(yīng)用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
(一)重抓課題研究,強化過程管理
本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則,把教科研作為學校的重點工作來抓,在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實施課題研究,人人參與課題研究。目前,我校有2個市級在研課題,分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題:“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“__”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題:“小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題,還有數(shù)學、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。
(二)繼續(xù)抓好教學實驗研究
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作,加強理論學習,加強實踐研究,加強資料積累,為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作,著力進行個案研究、案例研究、行動研究,使教師在研究中學習,在研究中提高,在研究中發(fā)展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動,認真學好相關(guān)理論,結(jié)合各級各類實踐課,凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,探討研究方法,交流研究心得,共同提高研究水平。并及時評價、總結(jié)、反思,建好研究檔案,豐富形成性資料。
(三)推廣科研成果,強化反思行為強化反思行為。
1、在加強理論學習,提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強課后反思,要求教師及時撰寫教后反思或隨筆,并有一定的針對性,切忌流于形式、泛泛而談,使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,課題研究論文、教育教學案例等,并將及時進行評比、交流,認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿,加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例,結(jié)合市級以上各類評獎活動,組織教師開展校級預(yù)選賽,把好質(zhì)量關(guān),推薦至市級以上評比,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。整理綜合實踐活動成果,與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
(四)獎勵鼓動,激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強學校教育科研的過程管理,提高學校教育科研的品位和層次,本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”,發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
五、各月份工作安排
二月份:
1、制定本學期教科研工作計劃。
2、邀請專家指導(dǎo),進行說課培訓講座
3、組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動
4、做好上學期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作
三月份:
與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
四月份:
1、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。
2、匯編學校“綜合實踐活動課題實驗研究成果集”,參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
五月份:
1、組織教師認真學習教育理論。
2、在研課題組正常開展實驗研究。
3、實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。
六月份:
1、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動,以課例為載體,做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
七月份:
1、組織各小課題做好結(jié)題的工作
2、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3、總結(jié)與反思一學期的教科研情況。
學校教學科研工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
嚴格貫徹教育教學方針政策,以各級教學工作會議精神為指導(dǎo),以“高效教學”,為主線,突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點,結(jié)合本校實際情況,以及《__小學三年發(fā)展規(guī)劃》,進一步提高校本教研質(zhì)量,規(guī)范教學過程管理,切實加強教學研究,不斷優(yōu)化教育教學質(zhì)量,全面提高教師素質(zhì),為__小學教育改革與發(fā)展作出努力。
二、主要工作
(一)強化教育教學管理,規(guī)范辦學行為
嚴格按照《__市教育局關(guān)于課程改革試驗義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排的通知》(溫教發(fā)〔20__〕74號)和《__市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20__〕112號)的文件精神,開齊課程,開足課時。嚴格執(zhí)行《區(qū)中小學教師周任課量暫行標準》,確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節(jié)。做到《教學活動安排公示》在校園網(wǎng)上公示,《課業(yè)負擔征求意見》, 建立《家校聯(lián)動制度》。
(二)以《__小學教師教學常規(guī)要求》為標準,規(guī)范教學常規(guī)管理
繼續(xù)以《__小學教師教學常規(guī)要求》為標準,加強教學常規(guī)管理。課前準備要充分,具體是:要認真擬定教學計劃,開發(fā)、利用課程資源、確定教學目標、整合 優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真,具體是:創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規(guī)范。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性,切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養(yǎng),并做好課后輔導(dǎo)記錄。規(guī)范作業(yè)量,嚴格控制學生在校時間,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
學校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動,每周四下午第二節(jié)為數(shù)學組活動,進一步健全中小學教學質(zhì)量動態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容包括:計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo)、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并及時評價,及時反饋,期中和期末將進行全面性的檢查與評價。
(三)進一步加強完善學籍檔案管理。
健全電子學籍檔案管理制度,盡量做到檔案完整,歸類正確,管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學生注冊、轉(zhuǎn)學、借讀、復(fù)學等手續(xù),做到學籍管理科學規(guī)范。根據(jù)中心校有關(guān)要求,學生的電子學籍管理要規(guī)范、特別是轉(zhuǎn)進要嚴格控制,轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù),準確地統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區(qū)學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整,要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規(guī)定的三次時間內(nèi)進行學籍變更的有關(guān)操作。
(四)以科研為載體,全面提升教師素養(yǎng)
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓。本學期,學校繼續(xù)鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓活動等,并組織教師認真作好培訓匯報與反思,實現(xiàn)資源共享。
2、發(fā)揮學校骨干教師的領(lǐng)頭作用,做到每學期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座,在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤,上課的老師有2個月的分數(shù)是滿分的,不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內(nèi)上課。
3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。
4.教壇新秀、新苗的開放周。
5、每位教師在業(yè)務(wù)學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)或教學案例。
(五)參加16學時培訓,提升教學實踐能力
1、每位教師每學期都參加相關(guān)學科的16學時的學習,提升自己的教學能力。
2、充分發(fā)揮教研組作用,優(yōu)化校本研修活動形式。
(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學、綜合組組長,繼續(xù)抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間:語文組為每周三下午第二節(jié),數(shù)學組為每周四下午第二節(jié),綜合組為周二下午。
(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質(zhì)量分析納入教研組計劃之內(nèi))、實施與總結(jié),注重活動材料的積累,健全活動檔案的建設(shè)。
(3)教研組內(nèi)的各成員要認真制定個人自培計劃,并注重計劃的實施和階段性總結(jié),積極參加教研組的各類活動,認真作好個人發(fā)展記錄。
(4)學校教研組活動要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展,骨干教師要發(fā)展輻射的作用。
3、積極參加區(qū)里、街道里舉行的各類研討會等。
(六)以學生的發(fā)展為核心,全面推進素質(zhì)教育
1、鼓勵學生參加各級各類傳統(tǒng)比賽項目,協(xié)助大隊部開展藝術(shù)節(jié)等活動。
2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數(shù)學競賽。
5、繼續(xù)開展文體2+1活動,切實加強體育、健康、藝術(shù)、勞動教育,促進學生全面發(fā)展,保證學生的身心健康成長。
三、工作計劃
1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習,進行兩次集中培訓,時間為9月份一次、11月份一次,內(nèi)容為:研究性學習指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價理論培訓。
2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準備。為創(chuàng)建辦做好材料準備的謀劃工作,準備好屬于科研處的相關(guān)材料,協(xié)同高中教務(wù)處準備好教師展示課。
3.同高中教務(wù)處相配合,組織推進校本教材的編寫。
4.督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作,已經(jīng)申報的“__”課題組織開始研究,并做好新的申報。
5.關(guān)注課程改革的方向,研究我校課程改革的突破口和實施辦法,對教育評價進行探索,特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎(chǔ)上,制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。
6.與初、高中教務(wù)處相配合推動課程改革,協(xié)同教務(wù)處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等,特別是做好評課。
7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學期的兩期《課改快訊》。
8.及時收集和整理教師科研成果,做好宣傳和推廣工作,促進成果轉(zhuǎn)化。
9.加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通,相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢,實現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合,促進學??蒲?、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
學校教學科研工作計劃篇7
我校的科研工作一直以來,都在扎實有序的進行著,每學期都根據(jù)方案確定計劃,學??蒲泄ぷ饔媱?。根據(jù)計劃有步驟的進行研究,在研究中發(fā)現(xiàn)問題即時調(diào)整方案。一年來取得了成績,積累了豐富的經(jīng)驗,取得了一定的成果。20__年進入深入研究階段。
一、加強師德師風的培訓工作
通過組織教師學習政策法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范,注重培養(yǎng)教師要樹立科學的世界觀和人生觀,正確處理個人、集體、國家的關(guān)系,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,忠誠于人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),熱愛學
二、充分利用各種宣傳陣地,廣泛開展教育科研宣傳工作,提高科研工作的影響力
繼續(xù)辦好《教科研簡報》,為廣大教師提供針對性、實用性強的理論資料,交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗,提高教師的教科研理論素養(yǎng)生,積極投身于教育改革洪流中去,以開拓創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)。
三、充分利用各種宣傳陣地,廣泛開展教育科研宣傳工作,提高科研工作的影響力
繼續(xù)辦好《教科研簡報》,為廣大教師提供針對性、實用性強的理論資料,交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗,提高教師的教科研理論素養(yǎng)。
四、加強業(yè)務(wù)培訓學習,提高教學能力,走進新課改
1、強理論學習,更新教育觀念,學校要求每位教師認真鉆研業(yè)務(wù),加強專業(yè)素養(yǎng)的提高,樹立現(xiàn)代化教育觀念,積極投身“讀書活動
2、請進來,走出去學校有計劃地聘請關(guān)專家顧問來校指導(dǎo)教研科研。
3、以課題研究為媒體,促進一批科研型教師迅速成長為學校的骨干。
4、在教學實踐過程中,必要的理論指導(dǎo)不可缺少,學校將通過組織教師學習素質(zhì)教育的理論,學習外地有效的經(jīng)驗,以及教師自身所總結(jié)的經(jīng)驗等途徑,拓寬教師的視野。組織教研活動,說課競賽活動,把理論和實踐有機地結(jié)合在一起,調(diào)動教師學習教育理論,研究教法的積極性,促進教師教學設(shè)計的能力。
五、加強課題管理力度,使各課題組都能有效的實施課題研究
1、定期召開課題研討會,及時反饋研究情況
2、定期研討及時總結(jié)
3、繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競賽活動,激發(fā)教師的研究熱情
學校教學科研工作計劃篇8
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據(jù)學校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?!狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,推進課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作重點
1、完善各項管理制度,規(guī)范教科研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教科研骨干;
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;
4、抓實課題實施過程,物化教科研成果。
三、具體措施
(一)強化責任意識,構(gòu)建高效的運行機制。
1、更新觀念,營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學??缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,倡導(dǎo)科學精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>
2、完善機制,明確職責。
建立以校為本的教研制度,強化教研組長職能,促進學校的發(fā)展,促進教師的發(fā)展,努力把學校建設(shè)成為學習化組織。各教研組長和學科帶頭人要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研的中堅力量,只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的`、開放的學校教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,使教師的困惑能及時得到解決,教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。
3、嚴格考核,激發(fā)活力。
努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制,進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實際情況,嚴格考核,獎勵教科研成果,激發(fā)教師的教科研熱情,提升學校教科研的實力。
(二)搭建發(fā)展平臺,促進教師專業(yè)化成長
1、倡導(dǎo)讀書活動,建設(shè)學習型校園。
我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,掌握基本的教科研方法,牢固樹立以學生為本,促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學實踐。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩,加強校際交流,互通信息,博采眾長。
2、依托校園網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建教研平臺。
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,本學期我們將依托校園網(wǎng),加強建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)。圍繞學校核心課題,提供有關(guān)理論學習材料,融教師教學、研究和反思于一體,把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。
3、開展主題活動,形成對話機制。
圍繞“變革學習方式、促進學生發(fā)展”這一主題,扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案(學案)的備課方式,反復(fù)磨合,提高實效。開展教研組之間的聽課,教師每學期聽課不少于10節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計意圖及自我反思,評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價,并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。
(三)深入研究探討,確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
堅持以課題帶動課改,以課題提升課改的工作思路,發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用,為日常教育教學服務(wù)?!皢栴}即課題,教學即研究,成長即成果?!泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念,通過行動研究,改進教學行為,豐富行動策略,提高自己的專業(yè)水平。
2、扎實開展課題研究活動。
實行教研組組長負責制,各課題組進一步明確分工,及時修訂研究計劃,明確階段目標,落實活動安排,不斷改進課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查,對課題活動要做到前有計劃,中有記錄,后有總結(jié)與評價,使研究過程規(guī)范化、科學化。學期結(jié)束,要求每位教師能上好一節(jié)研究課,撰寫一篇教學論文,一篇心得,一則教案,一則轉(zhuǎn)化案例。
(四)工作安排:
九月:我為學校獻愛心、我為學校擬標語
十月:公開課聽課、評課
十二月:經(jīng)典人物故事會
學校教學科研工作計劃篇9
一、指導(dǎo)思想
以實施素質(zhì)教育要求為目標,堅持科學的發(fā)展觀,樹立問題即課題、行動即研究、成長即成果的教育科研理念,深化教學行動研究,學、研、做一體,以市縣教科研文件精神為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點,以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),服務(wù)教育教學為宗旨,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,加強學校教育科研工作的管理與建設(shè)。
二、科研工作目標:
把科研課題研究引領(lǐng)教學服務(wù)教育擺在首位,建立問題就是課題的研究理念,緊緊圍繞教育局主打課題,聚焦課堂,積極深入地開展學校課題和小課題研究。實踐科研興校、科研興教的長遠目標,
三、工作重點
1、校本培訓,增強實效性。加強校本培訓的開展力度,多形式,重效果,及時總結(jié)。
2、提升意識,科研人人化。做好教育科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表和課題研究。
3、成立學科教研組,認真開展學科教研組小課題研究活動。
4、網(wǎng)絡(luò)管理,科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,即時上傳研究動態(tài),進一步提高科研的實效性。網(wǎng)絡(luò)研討,增強老師的教研互動能力。
5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學校掌握各個科研的研究動態(tài),對優(yōu)秀成果及時推廣,充分發(fā)揮課題的實效性。
四、具體工作
(一)提高教育科研意識
提高每位教師的科研意識,形成四個觀念:問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立小科研、大價值的科研意識,確保全校教師課題研究參與率達95%以上,通過學習、嘗試,切實提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
(二)加強教育科研理論的學習及培訓
立足學校教科研工作的實際,根據(jù)學校教師理論學習的實際情況,建立和完善相關(guān)的教師學習制度,把教師的理論學習作為學??蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。學期初,學校組織教師進行專題科研理論學習、培訓,通過學習,讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實施要求,從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學行為。
(三)突出重點課題的研究
我校正在研究的國家級十二五立項課題一個、省級立項課題四個、市級、縣級多個,學校認真抓好課題的研究工作。重點關(guān)注提升教育教學質(zhì)量的核心問題、促進學生全面而有個性發(fā)展的有效途徑問題,有效開展基于實踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。
(四)抓牢校本小課題研究
學校組成低、中、高年級語文教研組,低、中、高年級數(shù)學教研組,英語教研組,音美教研組,體育教研組,科學教研組,信息技術(shù)教研組,各教研組開展小課題的研究,每學期完成2 3個研究主題,并及時推廣科研成果。以學科教研組為單位,以各組研究的小課題為切入點,開展學科優(yōu)質(zhì)課評比活動。各學科組評選1 2節(jié)優(yōu)質(zhì)課上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處再組織全體教師進行觀摩研討,在切磋與交流中,教師的專業(yè)水平不斷得到提升。
(五)強化過程管理,促進成果轉(zhuǎn)化
按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定,注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉(zhuǎn)化管理,加大課題研究檢查力度,學校掌握各個課題的開展與實施情況,對優(yōu)秀研究成果及時進行推廣,發(fā)揮課題研究的實效作用,實現(xiàn)課題研究成果與教育教學實際的有效對接。
(六)繼續(xù)貫徹減負精神,提高課堂教學效率
學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題,各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定,嚴格控制學生的作業(yè)量,堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習)為:一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時,五、六年級控制在1小時以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手,書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學生充分的自主學習的空間。
學校教學科研工作計劃篇10
本學期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)認真領(lǐng)會第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗區(qū)的系列工作要點,以學校工作計劃為依據(jù),按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學校整體工作的安排,計劃完成以下任務(wù):
一、科研工作
(1)繼續(xù)做好我校區(qū)級重點課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學習方式變革研究》和《初探真實生活中的化學問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長作業(yè)設(shè)計及其評價機制》、區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下語文學科校本作業(yè)設(shè)計的研究》的指導(dǎo)工作,關(guān)注課題推進工作,定期召開課題推進會,注重過程性管理。
(2)發(fā)揮科研先導(dǎo)作用,強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識,指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動、勤于積累、長于分析、精于總結(jié)”,以科研促進教師隊伍的成長。本學期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文,選編優(yōu)秀教科研成果,完成學校??缎抡Z》第三期初稿。
(3)繼續(xù)推進上海市公辦初中強校工程實驗校項目的日常工作,做好“一校一檔”資料的收集積累,關(guān)注好本年度經(jīng)費的使用支出情況。
二、師訓工作
本學期繼續(xù)認真組織好學校校本培訓的課程設(shè)計及申報組織工作,針對特殊學期,加強校本培訓的線上力度,做好新學期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓課程報名的宣傳工作,查缺補漏,組織全校教師認真參加市區(qū)校各類培訓,為下半年基本完成全員“360”、高級教師“540”學分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強青年教師隊伍建設(shè),成立青年教師學習發(fā)展共同體,啟動日常培訓,以專家講座、讀書交流、聽課評課實踐等形式,扎實推進青年教師專業(yè)成長。本學期培訓注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓方式創(chuàng)新項目相結(jié)合,要求各位青年教師結(jié)合學校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓方式,談?wù)勁嘤柕倪^程與內(nèi)容,以及在學校培訓下,教育教學方式的突破、收獲與體會等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓方式創(chuàng)新項目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報告初稿。
繼續(xù)加強骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮,積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學習。
三、見習教師規(guī)范化培訓工作
學校作為培訓學校,要繼續(xù)認真落實見習教師規(guī)范化培訓基地校的各項工作。本學期承擔參加“20__楊浦區(qū)中小學、幼兒園見習教師規(guī)范化培訓”見習培訓階段的14位見習教師的跟崗規(guī)范化培訓和3位見習教師的聘任學校規(guī)范化培訓工作,要積極有序地組織好各項工作。
四、其他工作
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學校各層面下發(fā)的其他項目相關(guān)的科研類工作。