學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本
制定工作計(jì)劃有助于我們更好地與同事溝通合作,實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。計(jì)劃能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,為工作帶來(lái)新的突破和變革。下面小編帶來(lái)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本,對(duì)于各位來(lái)說(shuō)大有好處,一起看看吧。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇1)
本學(xué)期,我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,力求通過(guò)家庭的密切配合和共同努力,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒禮儀教育,我制定以下計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選"文明小天使"樹(shù)立榜樣,促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為。
二、具體措施
制訂禮儀教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂(lè)意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放禮儀行為圖片。
2、開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀化。
3、訓(xùn)練禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
每周開(kāi)展"文明小天使"評(píng)比活動(dòng),通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。
三、月份工作安排
在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使"、"文明家長(zhǎng)";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流、配合。
九月份
1、幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)敲門、開(kāi)關(guān)門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
十月份
1、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是"尊長(zhǎng)互敬我先行",知道九月九重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。
2、讓幼兒樂(lè)意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,同時(shí)也讓幼兒感受老人對(duì)他們的愛(ài)。
3、舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。
十一月份
1、在活動(dòng)中讓幼兒自主地學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所中自覺(jué)排隊(duì)知道自覺(jué)排隊(duì)日的是那一日。
2、知道在公共場(chǎng)所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)注意的禮儀。
3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒禮儀的好處,分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵(lì)幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
十二月份
1、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以"交通安全"為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),主要學(xué)習(xí)過(guò)紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場(chǎng)、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以。
2、進(jìn)行研究小結(jié):討論交通安全教育的重要要性,養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。
一月份
1、本月教學(xué)重點(diǎn)主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)良好的公共場(chǎng)所的禮儀行為習(xí)慣。
2、知道拜年是春節(jié)特有的活動(dòng),會(huì)正確的使用祝福語(yǔ)向園內(nèi)的老師和同伴表達(dá)自己的祝福。
二月份
1、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇2)
一、指導(dǎo)思想:
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
· 二、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,“不求甚解、但求熟背”,使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,注意力更加集中,使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
4、通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo):
1、總體目標(biāo):通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo):①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過(guò)誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容:
誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,還有部分經(jīng)典兒歌和詩(shī)詞等。
五、課程開(kāi)設(shè)的原則:
1、不求甚解,只要熟讀會(huì)背。
2、不要苛求,要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。
3、不要一暴十寒,要持之以恒。
4、不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇3)
一、指導(dǎo)思想:
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作,繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范落實(shí)課程方案、課程改革與學(xué)生評(píng)價(jià)改革,堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺(tái);課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”,實(shí)施集體研究式課堂教學(xué)模式;堅(jiān)持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線,以“抓具體、抓落實(shí)”為工作策略,狠抓校本、人本管理,實(shí)施“精細(xì)管理”,打造教育品牌。
二、工作目標(biāo):
1、抓常規(guī),全面落實(shí)課程方案;
2、促學(xué)習(xí),發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用;
3、重研究,全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式;
4、樹(shù)典型,加大青年教師培養(yǎng)力度;
5、提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體任務(wù)及措施:
(一)抓常規(guī),全面落實(shí)課程方案
1、全面落實(shí)課程方案
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),是推進(jìn)素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件和我校的實(shí)際情況,科學(xué)地編排好學(xué)校課程表,不隨意刪減課時(shí),開(kāi)足開(kāi)全課程,做到學(xué)??傉n程表、班級(jí)課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一,加大檢查力度,要求教師按課程表上好每一堂課,老師之間不得隨意送課、調(diào)課,如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單,經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可調(diào)課。確保教學(xué)常規(guī)的正常進(jìn)行,充分保障各學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。
按照課程方案開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐和校本等應(yīng)開(kāi)設(shè)的所有課程,按照教學(xué)常規(guī)要求,加大檢查監(jiān)督力度,保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計(jì)劃完全吻合。
2、加強(qiáng)常規(guī)的過(guò)程管理
重新完善管理制度,以適應(yīng)不斷變化的校情、教情、學(xué)情。以制度管理人,以制度約束人,以制度規(guī)范行為。不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,注重綜合學(xué)科的管理。
一是改變傳統(tǒng)的備課方式,有效開(kāi)辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課,減輕教師負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)資源共享。
二是加強(qiáng)"五認(rèn)真"管理。即:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考查檢測(cè)、認(rèn)真寫教后反思。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認(rèn)真工作的檢查。作出恰如其分的評(píng)價(jià),批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個(gè)等級(jí)。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案。
三是堅(jiān)持聽(tīng)課制度。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽(tīng)課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)50節(jié)課,教師至少每周聽(tīng)1節(jié)課,同時(shí)強(qiáng)化教師間相互聽(tīng)課。
四是進(jìn)一步完善教學(xué) “五個(gè)一”工程即每章節(jié)形成一個(gè)反思;每周進(jìn)行一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);每周進(jìn)行集體備課;每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。
(二)促學(xué)習(xí),發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用
建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊(duì)伍是學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作任務(wù),一支好的教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定:
1、要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),以集中和自學(xué)形式相結(jié)合。
2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),有專題講座、有學(xué)術(shù)交流、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等,真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣,領(lǐng)會(huì)課改理念。
3、加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子、集體備課、每周相互聽(tīng)課等措施,共育青年教師。
4、強(qiáng)化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法,積極爭(zhēng)取上級(jí)教研活動(dòng)在我校舉行,在適當(dāng)時(shí)機(jī)邀請(qǐng)知名專家到校舉行講座,組織教師積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動(dòng),進(jìn)一步更新教育理念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)重研究,推行集體研究式教學(xué)模式
推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、教研活動(dòng)等形式,努力提高教師的教學(xué)水平,提高課堂效率,形成我校的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,加強(qiáng)推門聽(tīng)課和課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),全面提高教師的整體教育、教學(xué)水平。
(四)樹(shù)典型,加大青年教師的培養(yǎng)力度
從滿意度、教學(xué)基本能力、課程標(biāo)準(zhǔn)、備課與課堂教學(xué)、教育教學(xué)成果等幾方面,評(píng)選出我校名師。通過(guò)舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動(dòng),真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。
(五)提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)
總結(jié)上學(xué)期成功和不足,借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),要求教師進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣及自制力。
2、突出重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué),力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣?/p>
根據(jù)我校實(shí)際情況,突出重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)文的課外閱讀、數(shù)學(xué)的每日一題、英語(yǔ)的每日誦讀十分鐘、實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究等,旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高,力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
3、做好學(xué)困生的評(píng)價(jià)與轉(zhuǎn)化
教師制定并實(shí)施師生幫扶計(jì)劃,每位任課教師根據(jù)學(xué)期初制定的目標(biāo),對(duì)這些學(xué)生重點(diǎn)照顧,利用業(yè)余時(shí)間“開(kāi)小灶”,在學(xué)習(xí)、生活等各方面予以關(guān)照、培養(yǎng),確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
4、強(qiáng)化畢業(yè)班的管理工作
畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口,是群眾評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn),為加強(qiáng)畢業(yè)班工作,我們要做到:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班,了解情況,解決問(wèn)題;
2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真要求,絕大多數(shù)同學(xué)到校后,班級(jí)內(nèi)要盡快組織起來(lái),管理起來(lái);
3、分層指導(dǎo)。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學(xué)校目標(biāo),班級(jí)情況,學(xué)科特點(diǎn)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分析,掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)變化,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上、思想上、生活上或心理上存在的問(wèn)題,及時(shí)的制定出相應(yīng)對(duì)策,采用不同辦法給予幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)分層指導(dǎo),因材施教,還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源;
4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,到成績(jī)較好的學(xué)校學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、交流等。
(六)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作
為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源整合和應(yīng)用,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先做到保障設(shè)備運(yùn)行,強(qiáng)化項(xiàng)目管理,其次加強(qiáng)師資培訓(xùn),促進(jìn)遠(yuǎn)教工作。經(jīng)常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng),以學(xué)促用,以用促學(xué):要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課,同時(shí)積極撰寫電教論文、心得、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫成長(zhǎng)經(jīng)歷,從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用,充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)。
新學(xué)期、新理念、新挑戰(zhàn),新希望,我校將努力實(shí)現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會(huì)統(tǒng)一思想、振奮精神,用智慧開(kāi)拓創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)造龍莊小學(xué)的豐碩成果!
具體工作安排:
時(shí) 間
工 作 安 排
3月份
1、制定學(xué)科計(jì)劃,分析上期質(zhì)量
2、公開(kāi)課教學(xué)
3、教案、作業(yè)檢查
4月份
1、迎接縣常規(guī)檢查
2、教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)
3、教案、作業(yè)檢查
4、期中質(zhì)量抽查
5月份
1、制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
2、教案、作業(yè)檢查
3、幼兒教師培訓(xùn)
4、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽檢
6月份
1、對(duì)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析
2、定復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、期末考試、質(zhì)量分析
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇4)
一、指導(dǎo)思想。
20__—20__學(xué)年第二學(xué)期,我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—_年)》,并以此為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化新課程改革工作,堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際教學(xué)摸索經(jīng)驗(yàn),通過(guò)探討、試驗(yàn)、推廣逐步形成本鄉(xiāng)、本校特色,使我鄉(xiāng)中小學(xué)教育更好更快地向前發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
20__春期我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作目標(biāo)是:
1、期末縣調(diào)研小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)保第一,英語(yǔ)進(jìn)入前三名,小學(xué)總評(píng)保第一。
2、7—9年級(jí)縣調(diào)研考試單科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不下前三名。年級(jí)總評(píng)保三爭(zhēng)一。
3、中招鄉(xiāng)鎮(zhèn)總評(píng)爭(zhēng)一保二,一高正取生在上年基礎(chǔ)上要有新突破。
4、中小學(xué)教學(xué)工作全縣綜合考核不下前三名。
三、主要工作、方法措施。
(一)教研工作
1、建立健全教研組,除各校建立完善教研組外,在中心校的統(tǒng)一組織下成立中心教研組,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭指導(dǎo)作用。
2、利用網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)有電化教學(xué)設(shè)備,在周二、周四晚上堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)開(kāi)展教研活動(dòng),觀看優(yōu)秀教師作課光盤,研討、吸收其精華,達(dá)到學(xué)習(xí)提高之目的。
3、開(kāi)學(xué)前要抽出專門時(shí)間學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握大綱要求,領(lǐng)會(huì)其精神,并撰寫心得體會(huì)。
4、加強(qiáng)校本教研工作力度,結(jié)合教師自身,聯(lián)系實(shí)際,確立本校研究課題、努力方向,力爭(zhēng)本期校校有課題、有立項(xiàng)。
5、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)“永威”經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),堅(jiān)持做好“四清”工作,結(jié)合校情有創(chuàng)造性地去備課、上課,并及時(shí)撰寫教學(xué)反思,做好二次備課。
6、建立好班級(jí)圖書(shū)角,加強(qiáng)閱讀教學(xué)指導(dǎo),通過(guò)閱讀教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)。
7、建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案,記錄好學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的組織開(kāi)展參與情況,作為期末考評(píng)依據(jù)。
8、3月份將舉行一次擴(kuò)大聽(tīng)課活動(dòng),探討“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及“四清”工作在我鄉(xiāng)的開(kāi)展情況。
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1、全鄉(xiāng)中小學(xué)要按縣、鄉(xiāng)《常規(guī)》要求認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作。并不斷創(chuàng)新、創(chuàng)出特色。
2、本期教學(xué)常規(guī)檢查安排在4月中旬,6月份要對(duì)《管理水平評(píng)估工作》進(jìn)行一次常規(guī)視導(dǎo),為迎接縣教育局《管理水平評(píng)估工作》檢查做好準(zhǔn)備工作。
3、本期小學(xué)將繼續(xù)進(jìn)行月考,第一次在3月中下旬進(jìn)行,第二次在5月底進(jìn)行。
4、本期教學(xué)時(shí)間短,各學(xué)科要按計(jì)劃保證教學(xué)進(jìn)度,6月上旬要結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
5、依據(jù)縣、鄉(xiāng)調(diào)研各學(xué)科成績(jī),強(qiáng)化薄弱學(xué)校及學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
6、各校對(duì)照上期教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表,結(jié)合校情分析找差距,定出本期學(xué)校、個(gè)人奮斗目標(biāo)。
7、配合縣教研室開(kāi)展各種教研活動(dòng),積極參加上級(jí)組織的各科培訓(xùn),做到有組織、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。
8、中小學(xué)要咬定本期工作目標(biāo)不放松,初中加強(qiáng)中考科目的信息收集、管理指導(dǎo)力度,使我鄉(xiāng)中招工作再上新臺(tái)階。
9、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思、小論文,及時(shí)向中心校投稿,上報(bào)各種教學(xué)活動(dòng)的組織、開(kāi)展情況。
四、20__—20__學(xué)年第二學(xué)期逐月工作安排。
2月份:
1、各校制定上交各種計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),撰寫體會(huì)。
3、召開(kāi)表彰會(huì)。
3月份:
1、組織參加縣首屆作文創(chuàng)新大賽。
2、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
3、組織擴(kuò)大聽(tīng)課活動(dòng)。
4、組織第一次月考。
4月份:
1、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。
2、落實(shí)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)情況。
3、深入學(xué)校聽(tīng)課。
4、配合縣教研室開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。
5、迎接中段考試。
5月份:
1、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)(每校以電子文檔上報(bào)1—2份教案)。
3、組織二次月考。
6月份:
1、開(kāi)展小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作。
2、中招考前動(dòng)員會(huì)(初中組織)。
3、上旬完成本期授課任務(wù)。
4、迎接縣局《管理水平評(píng)估工作》檢查。
5、組織復(fù)習(xí),迎接縣調(diào)研。
6、做好期末總結(jié)評(píng)價(jià)工作。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇5)
在本學(xué)年度,我將在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,按照年度工作計(jì)劃和分管工作安排以及兼職的生物學(xué)科的教學(xué)工作安排,團(tuán)結(jié)一致,積極協(xié)調(diào),身先士卒,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情,積極的工作態(tài)度,保證辦公室各項(xiàng)工作全方位地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生員工服務(wù),保證教書(shū)育人,高效率完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),我鄭重承諾如下:
一、深化學(xué)習(xí)、努力提高理論水平
作為學(xué)校副校長(zhǎng)、辦公室主任、八年級(jí)生物科教師,我始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,盡職守則,勤奮工作,與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐。創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境,認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)、黨性剖析材料及個(gè)人學(xué)習(xí)方案,進(jìn)一步增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感,增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,增強(qiáng)用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。
二、擺正位置、做好服務(wù)工作
作為分管行政總務(wù)副校長(zhǎng)兼辦公室主任,最重要的是要擺正自己的位置,清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。在工作中,盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)地想問(wèn)題,辦事情,力爭(zhēng)把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前,同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí),積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā),尊重每個(gè)部門的每一位同志,尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性,切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作,促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
三、兢兢業(yè)業(yè),搞好事務(wù)工作
辦公室擔(dān)負(fù)著全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項(xiàng)工作,是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口,是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門,既要承擔(dān)繁忙的事務(wù),又要參與政務(wù),做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。我們的工作不象教學(xué)部門那樣可以量化出來(lái),也沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以恒量我們的工作。。而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門,承擔(dān)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能,為配合學(xué)校做好這些工作,辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項(xiàng)工作外,在各項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下,保證團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)較個(gè)人得失的堅(jiān)守工作崗位,以認(rèn)真負(fù)責(zé)地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù),力爭(zhēng)為學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行做出我們的貢獻(xiàn)。
四、人事工作
群眾利益無(wú)小事,職稱評(píng)審、人事、調(diào)資等工作是學(xué)校辦公室的重頭工作,也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事,由于學(xué)?,F(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達(dá)120多人,無(wú)論是工資還是職稱,業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長(zhǎng),但仍舊是一個(gè)專職干事,在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下,我們依舊嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求,高質(zhì)量認(rèn)真完各項(xiàng)人事工作,完成教職工考核工作;在時(shí)間緊、工作量大的情況下,我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn),也要認(rèn)真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學(xué)管理工作
根據(jù)分工情況,積極投入所包年級(jí)管理工作。從學(xué)年開(kāi)始我將和年級(jí)主任深入班級(jí),深入學(xué)生,檢查備課、作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)總結(jié),采取措施,因勢(shì)利導(dǎo),并認(rèn)真分析記錄;認(rèn)真組織聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),正常開(kāi)展學(xué)科組教研,集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課;及時(shí)組織年級(jí)教情、學(xué)情分析會(huì),家長(zhǎng)座談會(huì),和家長(zhǎng)、教師、學(xué)生積極溝通,提倡全年級(jí)“一個(gè)都不能拉下”,促進(jìn)學(xué)生大面積進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“九中無(wú)差生”宏偉目標(biāo)而努力。
六、認(rèn)真搞好學(xué)科教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)?、講、批、輔、改,積極參與生物學(xué)科組活動(dòng),群策群力,搞好集體備課,集體學(xué)習(xí)、討論,把教科研工作推向新的高度;
2、認(rèn)真落實(shí)知識(shí)傳授,積極采用多種方法,解決重難點(diǎn),鞏固知識(shí)內(nèi)容,開(kāi)展素質(zhì)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生多種思維和多種能力;
3、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,做學(xué)生知心朋友,積極聯(lián)系家長(zhǎng),落實(shí)德育教育,促進(jìn)優(yōu)生發(fā)展,轉(zhuǎn)化差生現(xiàn)狀,既教書(shū),更育人;
4、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,積極學(xué)習(xí)新知識(shí),積極參與課改實(shí)驗(yàn),用完備的知識(shí)和先進(jìn)的方法裝備自己,為提高教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ);
5、認(rèn)真開(kāi)展生物課外活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活,聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)的新的生物觀,學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),解決實(shí)際生活問(wèn)題,分析現(xiàn)象,使他們從小對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)對(duì)生活環(huán)境,有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí),樹(shù)立學(xué)好生物學(xué),長(zhǎng)大立志報(bào)國(guó),報(bào)效社會(huì)的遠(yuǎn)大志向。
總之,在新的一年中,本人將在校領(lǐng)導(dǎo)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,但由于事務(wù)多、事情雜,在工作中難免有急燥情緒,用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的水平也尚有欠缺,希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解,在今后工作中我將虛心接受大家批評(píng)和監(jiān)督,不斷進(jìn)步,努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇6)
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,按照由外延建設(shè)向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變的思路,以校園文化建設(shè)為抓手,提高校園品位;堅(jiān)持質(zhì)量第一意識(shí),以高效課堂為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持德育為首的教育質(zhì)量觀,積極開(kāi)展民族精神教育活動(dòng);繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以效能建設(shè)為抓手,確實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);開(kāi)展系列安全活動(dòng),確保校園平安;團(tuán)結(jié)全校教職工,開(kāi)拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,不斷推進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),從嚴(yán)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《__市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》規(guī)定,堅(jiān)決制止工作拈輕怕重、相互拆臺(tái)、相互不團(tuán)結(jié)等影響教育和教師隊(duì)伍聲譽(yù)的行為,樹(shù)立學(xué)校和教師隊(duì)伍的良好形象。
2、以落實(shí)常規(guī)為抓手,強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革。開(kāi)展“高效課堂”教研活動(dòng),推進(jìn)課堂教學(xué)方式改革,努力提高課堂教學(xué)效率,確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合績(jī)效工資實(shí)施工作,完善對(duì)教師工作態(tài)度、工作量、工作業(yè)績(jī)的考核評(píng)價(jià)方案,通過(guò)考核不斷強(qiáng)化教師的質(zhì)量觀念,增強(qiáng)教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,形成比成績(jī)、比質(zhì)量、比效果的良好氛圍。
4、加強(qiáng)班主任工作,以提高班主任班級(jí)管理能力為重點(diǎn),班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,學(xué)習(xí)借鑒外地優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)貫徹好《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,提高班主任的待遇,提升班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作能力。
5、創(chuàng)新德育工作方式。開(kāi)展感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,回報(bào)社會(huì);開(kāi)展文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生與眾不同的風(fēng)度和氣質(zhì);開(kāi)展勞動(dòng)服務(wù)教育,讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,感受勞動(dòng)的快樂(lè),學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果;重視心理健康教育,讓學(xué)生變得陽(yáng)光、快樂(lè)、自信、通情達(dá)理。
6、配合實(shí)施校舍安全工程,確保新建教學(xué)樓在11月份主體完工,完成新建教學(xué)樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺(tái)等相關(guān)配套工程。
7、多方籌措資金,完成教師辦公桌椅的更換工作,改善教師的辦公條件。
8、繼續(xù)落實(shí)安全工作責(zé)任制,強(qiáng)化校園日常安全管理和安全教育,提高師生的安全意識(shí)和安全避險(xiǎn)能力,確保校園安全。
9、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。強(qiáng)化學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,保持校園凈化、美化;完善體育設(shè)施建設(shè),保證學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
10、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面提升教師的廉潔從教意識(shí);抓好財(cái)務(wù)管理,開(kāi)源節(jié)流;進(jìn)一步實(shí)行校務(wù)公開(kāi)化、透明化。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇7)
本學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教,為人師表
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”
作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇8)
本學(xué)期,是英語(yǔ)試行使用新教材的第二學(xué)年,為此,我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等,提高了認(rèn)識(shí),更新了觀念,為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析
四年級(jí)有18名學(xué)生,經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能很扎實(shí)的掌握聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和書(shū)寫。但也有很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)不扎實(shí),能力也較差,學(xué)習(xí)比較困難,班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,很多學(xué)困生明顯較弱。還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
二、教材分析
這套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),使英語(yǔ)變得“既容易又有趣”。
這套教材以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用、最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容,符合中小學(xué)生的年齡、心理特征和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn):
1、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng);
2、尊重學(xué)生的差異,并讓其充分發(fā)表出來(lái);
3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件;
4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求,明確英語(yǔ)教學(xué)方向。
三、教學(xué)目的
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)課文會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀大綱要求的單詞,并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞和句子,和進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。
3、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
4、能唱8首歌曲。
5、能聽(tīng)、說(shuō)吟唱7首歌謠。
6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
9、了解西方文化,及與東方文化的不同。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7、訓(xùn)練形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書(shū)寫。
七、對(duì)學(xué)困生的措施
由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口,每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大,導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,導(dǎo)致課堂效果差,還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系,沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)。對(duì)于這些學(xué)生,目前我采取以下這些做法:
1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助。
2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在課后給予輔導(dǎo)。
3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇9)
本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作,為更好的完成教學(xué)工作,特制定計(jì)劃如下:
一、教材分析:本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的,共有八個(gè)單元,均以話題為主。
二、制定計(jì)劃的目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使學(xué)生形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析:我所任教的四年級(jí)有三個(gè)班,135人。五年級(jí)兩個(gè)班,共95人。小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng),這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
四、教學(xué)措施與方法:
( 一)、要盡快熟悉新的教學(xué)材料,學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段,教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新模式,學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法,與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中樂(lè);編寫說(shuō)唱(chant),讓學(xué)生出口成腔;可能的話編成歌曲,套用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的旋律,用說(shuō)唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉,使課本內(nèi)容活化,盡量使小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。
(二)課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機(jī)結(jié)合
以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。.通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感。通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學(xué)生模仿,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫、拼讀的習(xí)慣。
(三)教學(xué)方法多樣,生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、 創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如購(gòu)物、野餐、旅游等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),使孩子們進(jìn)入角色,興趣、信心加強(qiáng),動(dòng)機(jī)和情意受到激勵(lì)。
2、 練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐,使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-based activities),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
(四)教學(xué)組織和課堂安排靈活,學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
1. 短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量。
2. 開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
(五)采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
(六)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,評(píng)價(jià)形式多樣化,鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取
尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇10)
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):
一、發(fā)聲訓(xùn)練局部:
學(xué)會(huì)連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。
運(yùn)用非連音和斷音唱法時(shí),聲音要有彈性。
初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。
在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。
二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。
二、視唱、知識(shí)、練耳局部:
1、 讀譜知識(shí):結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱和它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)和點(diǎn)音符,知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)和其唱法。
2、 視唱局部:視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包括所學(xué)過(guò)的音程和節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、 練耳局部:練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說(shuō)知名稱)。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
三、欣賞局部:
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
教學(xué)分析:
三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比較多,同學(xué)開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上,我要注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中,我會(huì)一些小的音樂(lè)游戲,加大對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí),要注意用充溢趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),用豐富多彩的小游戲來(lái)協(xié)助他們理解和鞏固,更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
同學(xué)情況分析:
這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自身的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)喜愛(ài)音樂(lè)的感情。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備同學(xué)。
2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇11)
一、高中舞蹈課程的選擇。
高中學(xué)生對(duì)舞蹈知識(shí)的了解相當(dāng)匱乏,可是他們渴望美,有對(duì)美的追求,對(duì)新的知識(shí)有探求的愿望。我選擇中國(guó)舞作為入門的參考,使高中舞蹈教學(xué)計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行,避免執(zhí)教過(guò)程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡(jiǎn)單的舞蹈普及,提高學(xué)生的審美水平。
二、高中舞蹈課程的課時(shí)安排。
依據(jù)教學(xué)的大綱要求,高中舞蹈模塊為選修模塊,開(kāi)設(shè)一個(gè)學(xué)期。
三、高中舞蹈教學(xué)階段的任務(wù)
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來(lái)說(shuō),每一學(xué)期的教程大致可分為三部分:基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試(或演出)。三部分的授課時(shí)間不能平均分配,要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。
1、中國(guó)舞基本功的訓(xùn)練。
基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過(guò)程的始終,包括:一些簡(jiǎn)單的把干,地面組合訓(xùn)練等,要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀、學(xué)會(huì)深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì),訓(xùn)練學(xué)生身體的軟、開(kāi)度。
(1)使學(xué)生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的本事、體力與技術(shù)到達(dá)基本的水平。
(2)對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)的訓(xùn)練(技巧部分的訓(xùn)練),使之鞏固提高。
(3)有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)生的弱點(diǎn),如身體某部位的本事較薄弱,動(dòng)作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應(yīng)力求將教學(xué)組織得趣味(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價(jià)值),避免使學(xué)員感到枯燥費(fèi)力。由于教學(xué)對(duì)象的條件與基礎(chǔ)的不一樣,教學(xué)過(guò)程中仍然要因人因課制宜。
2、舞蹈片斷的教學(xué)
這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點(diǎn),教學(xué)舞蹈片斷的選擇必須要力求精良,難度不宜太大。主要是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了解各種類、各民族舞蹈的特點(diǎn),為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ),能夠包括:
(1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí)。
(2)中華民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí)
(可選擇兩、三種比較有代表性的,比如:新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)
3、復(fù)習(xí)與考試
一個(gè)學(xué)期以考試或匯報(bào)的形式結(jié)束,這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平。結(jié)束課的成績(jī)好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定或修訂下階段教學(xué)計(jì)劃的重要依據(jù)之一。因?yàn)橐环莺玫慕虒W(xué)計(jì)劃,必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一,是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果,是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對(duì)象的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃會(huì)使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。
四、高中舞蹈教學(xué)的教材組織。
教學(xué)計(jì)劃制定后,接踵而來(lái)的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓(xùn)練成效如何,關(guān)鍵在于教材的組織;教材組織得當(dāng),會(huì)有效地獲得訓(xùn)練成果,教學(xué)效果就會(huì)加倍地提高。反之,則阻礙教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。教師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練,卻不講究教材的科學(xué)性組織,這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學(xué)中,教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,教學(xué)不可無(wú)計(jì)劃,但教學(xué)計(jì)劃也不可一成不變。相信只要在實(shí)踐中不斷修正與補(bǔ)充,高中舞蹈教學(xué)將到達(dá)更切合客觀實(shí)際的教學(xué)效果。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇12)
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,即以學(xué)生為本,以校為本的教育思想, 具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2. 加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1.在備課中,積極開(kāi)展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,俗話說(shuō),要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí),才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。
4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.高中新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。
總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇13)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
2、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己的一節(jié)課,每個(gè)星期去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,主動(dòng)向師傅匯報(bào)自己的上課思路。
4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn),平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。
7.班主任方面應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)師傅的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
九月份:
1、制定成長(zhǎng)計(jì)劃;
2、與師傅交流教學(xué)中的想法;
3、定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃;
4、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流;
十月份:
1、請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課、評(píng)課;
2、與師傅一起交流教學(xué)中的困惑;
3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著;
4、外出聽(tīng)課,撰寫學(xué)習(xí)心得;
十一月份:
1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路;
2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法;
3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍;
4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課、評(píng)課;
十二月份:
1、共同探討名家課例;
2、聆聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n,并進(jìn)行評(píng)課交流、學(xué)習(xí);
3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;
一月份:
1、邀請(qǐng)師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課;
2、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié);
四、自我期望
1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
4.做好對(duì)典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
5.積極做好家校聯(lián)系工作,并有較詳細(xì)的記載。
6.自覺(jué)學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,及時(shí)撰寫期末班級(jí)工作總結(jié)。
五、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、多讀書(shū),讀專業(yè)書(shū),讀雜志,不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)。
2、定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。
4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,充實(shí)思想。多實(shí)踐,潛心會(huì)教
1、不厭讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。
2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。多思考,幫助成長(zhǎng)
1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。
2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇14)
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要教育學(xué)生從小做起,使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣,一種內(nèi)心力量,一種人生追求,引導(dǎo)成為一個(gè)優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的現(xiàn)代公民。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,特制定計(jì)劃如下:
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀三部分。教材通過(guò)名言導(dǎo)入、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)、互動(dòng)討論、專家引路、故事升華以及我來(lái)體驗(yàn)等幾大模塊來(lái)訓(xùn)練,使每一位學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到文明禮儀的內(nèi)容和意義,并自覺(jué)遵守文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)生情況分析
二年級(jí)每個(gè)班人數(shù)在60人左右,二年級(jí)的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好,但不夠細(xì)化;一小部分學(xué)生對(duì)于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚,在個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)禮儀用禮儀,使文明意識(shí)深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人,把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。
4、通過(guò)小活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,帶動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀規(guī)則,爭(zhēng)做文明少年。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇15)
三生教育”以學(xué)生為本,是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。要求學(xué)生認(rèn)知生命、珍愛(ài)生命、尊重生命;提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)新能力;熱愛(ài)生活、奮斗生活、幸福生活。學(xué)生將帶著學(xué)習(xí)和磨煉的厚禮,以一個(gè)更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活,追求幸福生活,實(shí)現(xiàn)人生的終極寄托。鼓勵(lì)每一位學(xué)生敞開(kāi)心扉,直面問(wèn)題和矛盾,暢所欲言,創(chuàng)新思維,提高實(shí)踐能力。正在走向富強(qiáng)的祖國(guó)需要更加強(qiáng)健,更有愛(ài)心,更富于創(chuàng)造力的新一代來(lái)繼往開(kāi)來(lái),讓師生攜起手來(lái),為明天更加健康的生命之花,更加和諧的生存環(huán)境,更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生態(tài)教育” 。“生命教育”,讓每一位教師和學(xué)生“珍愛(ài)生命,關(guān)心自己和家人”;“生活教育”,提倡“珍視生活,關(guān)心他人和集體”;“生態(tài)教育”,強(qiáng)調(diào)“珍惜生態(tài),關(guān)心社會(huì)和自然”。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手,以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂,將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中,以全面提高教師教學(xué)實(shí)踐能力為起點(diǎn),構(gòu)建和諧的校園文化,推動(dòng)學(xué)生教育優(yōu)質(zhì)、均衡、快速的發(fā)展。特?cái)M出本學(xué)期的工作計(jì)劃:
通過(guò)有目的的教育,使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育,從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識(shí),通過(guò)整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的資源,幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本,生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵,生活教育是方向、是目標(biāo),符合《三生教育》的精神和要求,也是貫徹落實(shí)《三生教育》的具體體現(xiàn)。
(一)生命教育
生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。通過(guò)進(jìn)行生命教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命和發(fā)展生命。認(rèn)識(shí)生命是前提,尊重生命是基礎(chǔ),珍愛(ài)生命是關(guān)鍵,發(fā)展生命是目的。通過(guò)生命教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命,認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程,認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,最終樹(shù)立正確的生命觀,領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn),在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中,促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。
(二)生存教育
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí),掌握生存技能,保護(hù)生存環(huán)境,強(qiáng)化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力,樹(shù)立正確生存觀念的教育。通過(guò)進(jìn)行生存教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義,把握生存規(guī)律,提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,強(qiáng)化生存意志,樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀。通過(guò)生存教育,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識(shí)和技能,建立適合個(gè)體的生存追求,學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動(dòng)能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題。
(三)生活教育
生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí),掌握生活技能,實(shí)踐生活過(guò)程,獲得生活體驗(yàn),確立正確的生活觀,追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族、國(guó)家和人類幸福生活的教育。通過(guò)生活教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義,熱愛(ài)生活,奮斗生活,幸福生活,樹(shù)立正確的生活觀。使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。幫助學(xué)生確立為個(gè)人、家庭、國(guó)家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體。讓學(xué)生了解生活常識(shí),學(xué)習(xí)生活技能,提高生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求。教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的`關(guān)系。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇16)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)明確英語(yǔ)口語(yǔ)課程的任務(wù):
1)能就簡(jiǎn)單的話題提供信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn),參與討論;
2)能與他人溝通信息,合作完成任務(wù);
3)能在口頭表達(dá)中適當(dāng)?shù)刈晕倚拚?/p>
4)能有效地詢問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助;
5)能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話;
6)能用英語(yǔ)表演生活小短??;
7)能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然,語(yǔ)氣恰當(dāng)。
二、學(xué)情分析
為了順應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展,我校在開(kāi)展第二課堂時(shí)增加了英語(yǔ)口語(yǔ)。然而,在教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生仍然未脫離“啞巴英語(yǔ)”的時(shí)代,對(duì)新新事物,尤其是英語(yǔ)在其中充當(dāng)關(guān)鍵作用的東西知之甚少,小學(xué)階段,學(xué)生思想單純、性格內(nèi)向等種種原因,英語(yǔ)口語(yǔ)課堂中還是存在相當(dāng)多的問(wèn)題行為。口語(yǔ)課堂經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng),甚至在教師的鼓勵(lì)和激勵(lì)之下仍無(wú)人響應(yīng)的現(xiàn)象;部分學(xué)生參與口語(yǔ)活動(dòng)的積極性不高;部分學(xué)生參與活動(dòng)的積極性雖然很高,但是表達(dá)起來(lái)卻又結(jié)結(jié)巴巴,詞不達(dá)意,想說(shuō)又不知道怎么說(shuō),經(jīng)常要借助母語(yǔ)甚至本地方言才能勉強(qiáng)表達(dá);部分學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)只有他個(gè)人明白;部分學(xué)生只敢在小組中進(jìn)行口語(yǔ)交流,不敢在大范圍內(nèi)展示自我;也有部分學(xué)生很少或從不發(fā)表意見(jiàn),樂(lè)意做個(gè)旁觀者。面對(duì)這種情況,如何幫助學(xué)生去除思想和心理障礙,調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性、積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)“口語(yǔ)”的實(shí)效性,讓學(xué)生開(kāi)口大膽說(shuō)英語(yǔ),就成了英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)急需解決的問(wèn)題。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生敢說(shuō)愿說(shuō)
“興趣是最好的老師”??茖W(xué)研究表明,人在對(duì)某事物有著濃厚興趣的時(shí)候,往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探求欲望。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,有利的一面就是英語(yǔ)課對(duì)新進(jìn)校的學(xué)生還保持著神秘感。這種神秘感是激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的催化劑。對(duì)于學(xué)生,教師不能進(jìn)行傳統(tǒng)的枯燥無(wú)味的純粹語(yǔ)音教學(xué),不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)其語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,也不必片面追求熟練,要堅(jiān)持“小步子”教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué),著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,這樣會(huì)大大減輕他們的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,讓他們?cè)谡n堂上敢說(shuō)愿說(shuō)。
2、組織口語(yǔ)活動(dòng)小組(group work)
“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?!敝挥谐浞终{(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,才能全面的挖掘他們的才能。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入分析后,把班級(jí)分成若干個(gè)4-5人小組。在分組時(shí),既考慮學(xué)生的性格、興趣的特點(diǎn),又注意基礎(chǔ)差異,特別是選定小組長(zhǎng)非常重要,既要口語(yǔ)基礎(chǔ)好,有較好的表達(dá)能力,又要有較強(qiáng)組織能力。他們應(yīng)該是老師和同學(xué)之間的一座橋梁,起著聯(lián)絡(luò)、溝通作用。小組各成員分工明確,聽(tīng)說(shuō)兩條線,給每個(gè)人開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì),讓每個(gè)人都有做主人的自豪感。
3、開(kāi)展形式多樣的課堂活動(dòng)
師生的直接交流主要體現(xiàn)在課堂上。因此,課堂上師生的交互活動(dòng)(interaction),決定著教學(xué)效率的高低。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的難易程度的不同,交叉使用短文朗讀,情景對(duì)話,回答問(wèn)題,話題表達(dá)等方式。在大多數(shù)的課堂上,恰如其分地采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參加的一些笑話、游戲、謎語(yǔ)、竟猜等活動(dòng),既活躍了課堂,又激起了學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然,這些活動(dòng)不能喧賓奪主,而且盡量使用英語(yǔ),要讓學(xué)生真正做到“玩中學(xué),學(xué)中玩”。
4、倡導(dǎo)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”
盡力營(yíng)造和諧的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用氛圍,首先讓學(xué)生敢問(wèn),有問(wèn)題才能有長(zhǎng)久的興趣。同時(shí)努力拓展他們討論問(wèn)題的渠道,使他們會(huì)問(wèn)。老師還要不盡余力地精心組織課堂活動(dòng),教會(huì)他們善于提問(wèn)。在他們無(wú)法確切了解意思時(shí),教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用上下文進(jìn)行猜測(cè),提高他們的猜測(cè)力。
5、采取積極有效的多種評(píng)價(jià)方式
教師的評(píng)價(jià)與學(xué)生在口語(yǔ)課中的某些問(wèn)題行為有直接關(guān)系。在組織口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,注重采用多種評(píng)價(jià)形式:
(1)既注重教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),又注重生生互評(píng)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生給予的及時(shí)充分的肯定和鼓勵(lì)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性,樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心;同伴給予的肯定能夠消除學(xué)生的負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼心理;而學(xué)生的自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生有了充分認(rèn)識(shí)和肯定自我的機(jī)會(huì)。
(2)橫向評(píng)價(jià)和縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行橫向評(píng)價(jià),有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足;同時(shí),也要注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的縱向評(píng)價(jià),對(duì)那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)采用肯定的評(píng)價(jià),幫助他們建立自信。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇17)
隨著人們的物質(zhì)生活不斷提高,人們的精神生活也越來(lái)越豐富多彩,不少家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的良好音樂(lè)素質(zhì),傳統(tǒng)而古老的民族樂(lè)的古箏成了孩子們首選的樂(lè)器之一。隨著近年來(lái)音樂(lè)考級(jí)出臺(tái)和實(shí)施,學(xué)習(xí)古箏的人員逐年增加,為了提高孩子們的演奏水平和扎實(shí)的基本功,我校特制定了一套實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃:
第1—2學(xué)期:
(1)初步了解古箏結(jié)構(gòu)和部分名稱,熟悉五聲音階的弦位排列;
(2)正確掌握古箏的演奏姿勢(shì)和基本指法;
(3)能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習(xí)曲目;
(4)對(duì)古箏基本的彈奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正確掌握并熟悉運(yùn)用演奏之中;
(5)在演奏中能正確區(qū)分“揉”“按”“滑”“顫”等不同按壓技法,并盡量準(zhǔn)確、到位;
(6)熟悉D調(diào)各音素和弦位;
(7)進(jìn)一步掌握演奏中的“快四點(diǎn)”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法,并能較好的把音色體現(xiàn)出來(lái);
(8)左手按壓技法在保證準(zhǔn)確到位的同時(shí),注意樂(lè)曲地方風(fēng)格的表現(xiàn),盡可能體現(xiàn)出傳統(tǒng)的韻味特點(diǎn);
(9)適當(dāng)提高樂(lè)曲的音樂(lè)表現(xiàn)技巧,并使之與樂(lè)曲中的提示相符;
(10)繼續(xù)加強(qiáng)彈奏技法的訓(xùn)練,尤其是雙手音及輪抹等技琶巧;并能正確運(yùn)用演奏之中;
(11)正確掌握搖指的基本奏法,注意點(diǎn)的均勻和肯定統(tǒng)一,注意樂(lè)曲中力度、速度的變化,掌握了各種指法和技法的同時(shí),我們就會(huì)學(xué)到一些曲目和考級(jí)曲目如:一級(jí)《虞美人》、二級(jí)《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級(jí)曲目《小影》、《快樂(lè)的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級(jí)曲目《漁舟唱晚》《勞動(dòng)最光榮》《娃哈哈》《瀏陽(yáng)河》等。
第3—4期:
1、繼續(xù)加強(qiáng)手指強(qiáng)化練習(xí)(每日必談中的指法練習(xí))和搖指練習(xí),還有特別注意左手和右手配合均衡;
2、在這當(dāng)中我們還會(huì)學(xué)到五級(jí)考級(jí)曲目:《洞庭新歌》《浪淘沙》《云慶》、《花兒與少年》等等曲目,
3、除加強(qiáng)指法練習(xí)外,注意我們左手按壓技法并對(duì)基本掌握樂(lè)曲中具有的地方音樂(lè)特點(diǎn);
4、我們會(huì)學(xué)到的考級(jí)曲目《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。
第5—6學(xué)期:
1、指法強(qiáng)化練習(xí);
2、學(xué)習(xí)考級(jí)曲目七級(jí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《秦桑曲》,加強(qiáng)速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。
3、掌握G調(diào)的音位變化,并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系;
4、對(duì)較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu),要有一定的解讀能力;
5、對(duì)篇幅長(zhǎng)的樂(lè)曲中的使用復(fù)調(diào)
3、對(duì)位等手法,應(yīng)在樂(lè)曲中適當(dāng)、合理的展現(xiàn);
6、掌握各種高難度技法;
7、能使左、右手具備獨(dú)立表達(dá)音樂(lè)能力,突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點(diǎn),同時(shí)會(huì)學(xué)到八級(jí)考級(jí)曲目:《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽(yáng)紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。
第7—8學(xué)期:
1、學(xué)習(xí)C、F調(diào)并能熟練掌握各種特殊音階,調(diào)式、并對(duì)樂(lè)曲有一定的解讀能力;
2、能獨(dú)立的合理編排指法,并在不同作品中表現(xiàn);
3、學(xué)習(xí)九級(jí)考級(jí)曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。
4、學(xué)習(xí)A調(diào),并且熟練掌握調(diào)式與弦位;
5、對(duì)作品有獨(dú)到見(jiàn)解并掌握音樂(lè)的走向能力;
6、學(xué)習(xí)十級(jí)考級(jí)曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇18)
一、學(xué)生情況分析
本年級(jí)共有兩個(gè)班61名學(xué)生,在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合分蘋果,搭一搭,分草莓,租船等活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù),掌握有余數(shù)除法的試商方法,并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、借助實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)八個(gè)方向;給定一個(gè)方向,能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置;認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖,能根據(jù)路線圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途經(jīng)的地方。
3、結(jié)合實(shí)例,使學(xué)生體會(huì)到生活中有比“百”大的數(shù),通過(guò)實(shí)際操作和觀察,使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬(wàn)”有多大,并能結(jié)合實(shí)際,對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì);了解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序,能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,會(huì)用詞語(yǔ)或符號(hào)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
4、結(jié)合具體情境,探索計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合的計(jì)算方法;養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣;能在具體情境中提出問(wèn)題,能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生初步體驗(yàn)“1千米”“1分米”“1毫米”;了解長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí),能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。
6、結(jié)合實(shí)際情境,使學(xué)生體會(huì)到要遵循的運(yùn)算順序,能根據(jù)這些運(yùn)算順序計(jì)算有關(guān)問(wèn)題,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
7、通過(guò)生活情境認(rèn)識(shí)角,能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角;通過(guò)動(dòng)手操作,知道長(zhǎng)方形、正方形的特征,直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。
8、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。
9、會(huì)讀統(tǒng)計(jì)表,會(huì)在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖;根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,并能作出一些簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
三、教學(xué)的具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽(tīng)算、對(duì)手互考等形式。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。
3、充分利用學(xué)具,讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,理解所學(xué)內(nèi)容。例如:萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對(duì)三、四位數(shù)的認(rèn)識(shí),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理。
5、增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
6、結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí),加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、教學(xué)數(shù)的讀、寫,利用利用計(jì)數(shù)器和數(shù)位表,總結(jié)概括出法則。
8、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。解題時(shí)讓學(xué)生尋求不同的方法,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇19)
一、班級(jí)情況分析
小學(xué)階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段,六年級(jí)學(xué)生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐,但已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,分析、推理能力有了明顯的提高。他們經(jīng)過(guò)三年科學(xué)課的學(xué)習(xí),已經(jīng)積累了一些基本的探究學(xué)習(xí)的方法,有了初步的科學(xué)探究意識(shí)和能力。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn),他們?cè)诒緝?cè)的探究學(xué)習(xí)中應(yīng)該更主動(dòng)一些,應(yīng)該有更深入的思維參與。
二、教材分析與目標(biāo)
本冊(cè)內(nèi)容由“工具和機(jī)械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“能量”和“生物的多樣性”四個(gè)單元組成。
在“工具和機(jī)械”單元里,學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會(huì)它們的作用,研究杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械和自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)研究認(rèn)識(shí)工具和機(jī)械的功能和特點(diǎn)。
在“形狀與結(jié)構(gòu)”單元里,學(xué)生要認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu),研究物體不容易倒的形狀特點(diǎn),探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過(guò)研究認(rèn)識(shí)不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)不同,能滿足不同的需要。
在“能量”單元里,學(xué)生要制作和研究電磁鐵,探究?jī)和‰妱?dòng)機(jī)怎么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過(guò)研究初步建立起能量的概念,知道電可以生磁,能量可以相互轉(zhuǎn)化,了解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。
在“生物的多樣性”單元里,學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類和分布,給動(dòng)植物分類,研究人的相貌差異,探究不同兒童對(duì)生物種類和性狀的影響。通過(guò)研究知道生物種類和差別是多種多樣的,認(rèn)識(shí)生物的多樣性與兒童有密切的關(guān)系,知道生物多樣性的意義。
在本冊(cè)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生要做很多的實(shí)驗(yàn)和制作,要繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的技能,識(shí)別和控制變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀察,要用比較和分類的方法認(rèn)識(shí)和描述多種多樣的生物。
在本冊(cè)學(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響,是怎樣推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展的,形成積極對(duì)待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。在更高水平上增強(qiáng)兒童意識(shí)和熱愛(ài)生命的意識(shí)。獲得美的體驗(yàn),感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美,地球家園生物多樣性之美。
三、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)
1.要繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的技能,識(shí)別和控制變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀察,要用比較和分類的方法認(rèn)識(shí)和描述多種多樣的生
物。
2.體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響,是怎樣推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展的,形成積極對(duì)待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施
1、指導(dǎo)學(xué)生大膽利用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有根據(jù)的推測(cè),作出假設(shè)性解釋。比如推測(cè)小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原因,煤的成因,根據(jù)動(dòng)植物的形態(tài)特征推測(cè)它們生活的環(huán)境等。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收集數(shù)據(jù),意識(shí)到要尊重?cái)?shù)據(jù),用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論,如研究杠桿尺的實(shí)驗(yàn),研究電磁鐵磁力大小的實(shí)驗(yàn)。
3、本冊(cè)中的很多內(nèi)容適于動(dòng)手操作,材料簡(jiǎn)單易得,要給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì),保證學(xué)生能真正地動(dòng)起手來(lái)進(jìn)行探究學(xué)習(xí),這更能促進(jìn)學(xué)生思維的深度參與。
4、建立能量概念,認(rèn)識(shí)生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的,要注意充分利用他們?cè)械闹R(shí),并幫助他們梳理、提升,形成概括性更高的科學(xué)概念。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇20)
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。開(kāi)學(xué)初班級(jí)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚,大部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成。我認(rèn)為,本學(xué)期需要做的重點(diǎn)教學(xué)工作是配合學(xué)校完成達(dá)標(biāo)工作,加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為新區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)做好準(zhǔn)備。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo)及任務(wù)規(guī)劃
本學(xué)期,學(xué)校把20__年達(dá)標(biāo)的準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控預(yù)評(píng)價(jià)。以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。做好學(xué)生課后服務(wù)工作。繼續(xù)推進(jìn)科技特色教育,全面提高學(xué)生科技素養(yǎng)作為重點(diǎn)工作。因此,針對(duì)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,我做了以下目標(biāo)與規(guī)劃。
(一)全力做好20__年達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作
本學(xué)期結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行課堂研究,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,積極準(zhǔn)備作課,聽(tīng)課與反思,對(duì)自身常態(tài)課嚴(yán)格要求,向課堂要質(zhì)量。運(yùn)用現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂“六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”并結(jié)合我?!?61”助學(xué)課堂模式上好每一節(jié)常態(tài)課,同時(shí)注重對(duì)電子白板的使用。
(二)提高本班的教學(xué)質(zhì)量。要想提高教學(xué)質(zhì)量,就要從班級(jí)管理做起。只有把班級(jí)管理做好,學(xué)生才能正常有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)和日常的生活。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,分配好語(yǔ)、數(shù)、外的培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,讓同學(xué)們的成績(jī)?nèi)嫣岣?。并且配合好學(xué)校以及教研組安排的各項(xiàng)活動(dòng),積極參與,認(rèn)真準(zhǔn)備,并從中找出教學(xué)中的不足,了解學(xué)生的弱點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。積極參與作課、科技大賽等活動(dòng)。在學(xué)校教育特色方面也要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),學(xué)習(xí)更多的技能,讓個(gè)人能力得到全面提升。并激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索精神,將科技與日常教
學(xué)相結(jié)合,能讓學(xué)生在不同領(lǐng)域展示自己的特長(zhǎng),做到全面發(fā)展,提升自身能力。
三、具體措施以及今后打算
針對(duì)以上教學(xué)目標(biāo),要從細(xì)節(jié)出發(fā),完成更多的工作任務(wù)。
(一)從日常課堂教學(xué)入手。開(kāi)學(xué)初要不斷的營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍搞好,才能有一個(gè)好的開(kāi)始。這樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,在課堂中發(fā)揮主體作用。希望從開(kāi)學(xué)初就能一幫一,好的學(xué)生帶動(dòng)暫困生齊頭并進(jìn)。從備課入手,認(rèn)真修改電子教案,認(rèn)真反思,扎實(shí)361助學(xué)課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。并利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更形象生動(dòng)的完成教學(xué),突破重難點(diǎn),提高課堂效率。
(二)認(rèn)真配合教研組做好月考、期中等檢測(cè)工作,并做好每個(gè)階段的教研工作和反思,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。尋找提高學(xué)生成績(jī)的有效措施,最終使成績(jī)不斷提高,能力不斷增強(qiáng)。
(三)五年級(jí)的教學(xué)要注意雙管齊下,基礎(chǔ)與能力并存。讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,課堂上抓住重點(diǎn)字詞講解。分析課文要交給學(xué)生方法,培養(yǎng)其閱讀興趣和解決問(wèn)題的能力。在日常的教學(xué)中注重閱讀能力的培養(yǎng)、習(xí)作的練習(xí)以及綜合性學(xué)習(xí)的練習(xí)。在平時(shí)嚴(yán)格要求,多練習(xí),為新區(qū)統(tǒng)考扎實(shí)基礎(chǔ)。
(四)積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極參與教研活動(dòng),珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。積極準(zhǔn)備作課,教科研等活動(dòng),不斷提升自身能力。
(五)本學(xué)期要提升信息技術(shù)課堂整合的能力,合理運(yùn)用多媒體白板教學(xué),提升課堂效率。認(rèn)真?zhèn)湔n,做課件,學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷提高自身專業(yè)能力,做一名腳踏實(shí)地、與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代教師。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇21)
我?,F(xiàn)有教師150人,學(xué)生1400人,共有30個(gè)教學(xué)班?,F(xiàn)有電腦網(wǎng)絡(luò)教室1間,配備了多媒體電腦60臺(tái);多媒體教室1間;電子備課室1間,電腦18臺(tái);多媒體語(yǔ)音室2間;學(xué)校各科室辦公電腦17臺(tái);衛(wèi)星接設(shè)備1套;大量的常規(guī)電教器材;豐富的教育教學(xué)資源達(dá)160gb以上?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已全面推開(kāi),為實(shí)現(xiàn)全面探索農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,運(yùn)行機(jī)制和管理方法,進(jìn)一步研究與之相適應(yīng)的教學(xué)方法,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃如下:
一、完善相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)
1、檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室,進(jìn)行硬件維護(hù)升級(jí),確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運(yùn)行。
2、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng)。
3、添置刻錄機(jī)及160g硬盤,以便于資源的存儲(chǔ)。
二、強(qiáng)化管理,建立運(yùn)行保障機(jī)制
明確人員分工,落實(shí)責(zé)任,做好設(shè)備管理,資料收集和應(yīng)用,教師培訓(xùn),應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作。高度重視設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng),制定管理制度,建立使用、維護(hù)檔案;推進(jìn)教學(xué)資源的運(yùn)用;制定資源播放、接收計(jì)錄,使用計(jì)劃,遠(yuǎn)程教育資源分發(fā)和使用記錄。
三、面向教師與學(xué)生,強(qiáng)化模式三在教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)校采取有力措施,充分發(fā)揮模式的功能和作用,與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用,以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要將光盤教學(xué)或輔助教學(xué)迅速普及開(kāi)來(lái),要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用,使教師從知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者;要抓好教學(xué)光盤在實(shí)景教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué),多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。
衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)必須面向?qū)W生,進(jìn)入課堂。學(xué)校要根據(jù)教育電視臺(tái)衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時(shí)間表,做出合理的安排,組織學(xué)生收看,同時(shí),負(fù)責(zé)接收、整理、刻錄各學(xué)科課程資源,并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用;充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的設(shè)備,組織學(xué)生開(kāi)展豐富精彩的課堂和課外活動(dòng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來(lái)上信息技術(shù)課,要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來(lái),與不同學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益。學(xué)校應(yīng)將已有的課程資源目錄發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上,新收集、刻錄的資源及時(shí)補(bǔ)充上目錄,便于教師使用。分學(xué)科提出課時(shí)安排要求,力爭(zhēng)排滿課表,充分應(yīng)用,達(dá)到每個(gè)學(xué)生每周有兩節(jié)以上的課在多媒體教室或電腦網(wǎng)絡(luò)教室上......
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本(篇22)
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作
深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。
三、具體措施
(一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。
本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。
備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭(zhēng)使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯(cuò)誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)自我解放,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時(shí)間不少于10分鐘。