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      小學2020秋季學校工作計劃

      時間: 萬蕊0 分享

        學校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。小學2020秋季學校工作計劃怎么做?

        小學2020秋季學校工作計劃(一)

        1、堅定不移把德育工作放在首位

        要充分整合各種德育資源,自覺把學校德育工作抓在手頭,擺在案頭,掛在心頭,積極把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律,即愛國主義教育,弘揚和培育學生的民族精神;要抓好一項基礎(chǔ)工程,即養(yǎng)成教育,要為學生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎(chǔ)。

        新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規(guī)范》,逐漸內(nèi)化為素質(zhì),外化為行為,并努力把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成行為習慣結(jié)合起來,建立科學的學生思想道德行為成長軌道,綜合考評制度。同時,我們將要加強班集體建設(shè)研究,以輿論為導向,貼近學生、貼近生活、貼近實際,增強德育工作吸引力和感染力,提高德育工作的主動性和實效性。

        2、堅持不懈抓好師德建設(shè)

        教育是心靈感召心靈的工作,是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養(yǎng),完善人格,提升境界,為學生樹立起良好的榜樣,更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則,爭做“風趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。

        本學期將繼續(xù)評選學校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體,努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者,高尚情操的培育者,美好心靈的塑造者,優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

        3、深化德育活動活動

        堅持每周一次的升旗儀式,將愛國主義教育內(nèi)容系列化,認真組織宣傳,讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份,學校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”, 要求各班制定具體工作方案,強化班級管理,提高學生自我管理、自我教育的能力,結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,以養(yǎng)成性教育為主線,培養(yǎng)學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新,爭當“新時期好少年”。

        同時我們在全校學生中將開展一次“老師,您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒?,十月份,開展以歌頌祖國為主題的系列活動,十一月份,我們將配合上級進行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動,十二月份,我們將繼續(xù)開展誠信、感恩系列活動,元月份,舉行全校一年一度的冬季運動會,在進行以上各種教育的同時,切實加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的精神風貌。

        4、把德育與課堂教學進行有機結(jié)合

        全校教師人人都是德育工作者,在教學中,有機滲透德育,探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學特點,自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作,形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

        要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”,即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理,學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課,形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。

        5、發(fā)揮少先隊、學生會的組織作用

        少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應(yīng)根據(jù)自己的特點,通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動,活躍學生身心、提高學生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣,學會自我教育、自我管理,使隊員得到全面發(fā)展。

        6、建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系

        加大社會參與學校德育的力度,逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊,協(xié)調(diào)學校、家庭、社會的三結(jié)合教育,從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學校的一切設(shè)施進行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實加強心理健康教育,培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì),培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學生適應(yīng)社會生活的能力。

        7、開展主題教育活動

        本學期我們將開展“說好普通話 圓夢你我他”推普活動,深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節(jié)”“做一個有道德的人”主題教育。

        利用周一國旗下講話和重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動;開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節(jié)日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動,開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動,開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動,開展以寫字,查字典,詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動,開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內(nèi)生活,培養(yǎng)學生多方面的興趣,使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操,接受體驗,增長才智。

        小學2020秋季學校工作計劃(二)

        一、深化隊伍建設(shè) 提升教師素養(yǎng)

        按照上級部署,不斷推進師德師能百千萬工程建設(shè),爭做勤勉敬業(yè)、師德高尚、樂于奉獻的事業(yè)型教師。

        1、扎實開展“兩學一做”活動

        按照教育工委《“兩學一做”學習教育實施方案》要求,用黨的最新理論武裝頭腦、指導實踐,教育引導黨員嚴守政治紀律和規(guī)矩,在工作、學習和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用。要帶著問題學,針對問題改,持之以恒糾正“四風”。領(lǐng)導干部要率先垂范,發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的引領(lǐng)作用。要將“兩學一做”與提升教育系統(tǒng)黨風、政風和行風建設(shè)水平有機結(jié)合,與學校黨建工作和龍川學習節(jié)有機結(jié)合,做到兩手抓、兩促進。要借助學習,增強黨員干部的政治意識、宗旨意識、大局意識和擔當意識。認真落實“兩個責任”和“一崗雙職”,積極配合做好教育系統(tǒng)的廉政評估工作。

        2、加強師德師風建設(shè)

        繼續(xù)重申《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,組織教師集中學習“六條禁令”和“八不準”,保持對有償補課等師德失范行為的高壓態(tài)勢。嚴格加強教師的崗位管理,結(jié)合教師節(jié)慶展專項考評,增強學生禮儀意識、文明意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。學期結(jié)束做好各個班級的百分考核工作,評選出文明班級和模范班級。

        3、推進學校文化建設(shè)

        一方面要加強學校陣地建設(shè),優(yōu)化廣播臺的小記者隊伍,廣泛采集素材,精心制作,定期播音、播放節(jié)目。認真規(guī)范開展升旗儀式,精心組織好國旗下講話。要做好一年級新生入隊和大隊委改選,并定期組織大隊委活動,培養(yǎng)“三自”能力。要扎實訓練學校鼓號隊,力爭在新的鼓號隊比賽中取得好成績。另一方面要強化班級陣地建設(shè),細化 “七角”要求,營造濃烈的文化教育氛圍。

        另外對照學?!段幕ㄔO(shè)綱要》及文化特質(zhì),堅持環(huán)境為基、以人為本、課程為魂,尊重規(guī)律,因校制宜,全員參與,慢養(yǎng)文化,使學校文化在物質(zhì)、精神、制度和行為層面邁上新臺階,為質(zhì)量時代的教育治理走向文化自覺奠定基礎(chǔ)。強化學校“三風一訓”的宣講,創(chuàng)設(shè)新的文化景點,注重經(jīng)典傳承,努力打造新的文化特色品牌。

        4、扎實開展支部工作

        堅持“三會一課”制度,定期開展黨支部活動,積極培養(yǎng)入黨積極分子,做好黨員與教師的聯(lián)系工作和黨員與貧困生的幫扶工作,努力打造思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風過硬的黨員隊伍。團支部也要積極開展崗位練兵和專業(yè)素質(zhì)展示,不斷加強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

        二、嚴格規(guī)范辦學 推進素質(zhì)教育

        堅持規(guī)范辦學、協(xié)調(diào)發(fā)展的導向,加快現(xiàn)代學校制度建設(shè),完善學校章程修訂審核備案工作。深入實施素質(zhì)教育,不斷提升辦學品位。

        1、執(zhí)行“五嚴”規(guī)定

        進一步端正辦學思想,力倡開齊開足教好各類課程,不得隨意增減課程和課時,不得隨意調(diào)整課程難度和教學進度,不得組織學生參加未經(jīng)教育主管部門批準的競賽;。認真督查“五嚴”和減負增效的落實情況,要在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施,落實新要求。要鞏固好有效教學達標定級的活動成果,正確處理好教學效果和教學時間的關(guān)系堅決擯棄題海戰(zhàn)術(shù)和陳舊的課堂模式,杜絕無效教學行為,讓五嚴規(guī)定落到實處。

        2、精致教學管理

        通過精致管理,不斷提升常態(tài)水平,積極面對“常規(guī)管理百校行”和“每周一校”“每周一訪”等督查行動,強化教育教學“七認真”流程管理,細化質(zhì)量動態(tài)分析與過程監(jiān)控,認真組織參加義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、組織參加市小學生素質(zhì)教育成果展示,要加強教導處規(guī)范化建設(shè),加強班主任基本能力建設(shè),組織開展好青年骨干教師的課堂教學展示活動,。

        同時加強學生學習檔案管理,加強個別化教育實踐研究。要凸顯質(zhì)量意識,在不違背“五嚴”的情況下,一手抓教學質(zhì)量,一手抓課程改革,加強質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教法學法,完善巡課、點課和評課制度,切實提高教師教和學生學的有效性。抓細抓實考試管理,加強考試研究,把好命題質(zhì)量關(guān),提高檢測的質(zhì)量和效益;高質(zhì)量地組織質(zhì)量分析會。要充分借助學校教學開放日、千名教師進萬家等活動,引導、幫助家長更新理念,建立多樣成才、人人成才觀,讓家長更多地關(guān)心孩子的身心健康、能力拓展和綜合素質(zhì)。

        3、強化教育科研

        積極推進課程改革,聚焦課堂教學、校本教研和教科研文化等,以高效課堂、美妙課堂建設(shè)為目標,推進青年教師課堂教學達標考核。鼓勵教師開發(fā)校本特色課程,探索輕負優(yōu)質(zhì)的課堂教學模式。改革教科研獎勵制度,加強課題的立項、過程指導與成果推廣工作,指導、帶動課堂教學效益的整體提升。要認真組織好教研活動,強化研究,認真抓好集體備課,要深化校本教研,加強校本教研制度建設(shè),構(gòu)建“行動&middot;反思&middot;研究&middot;合作&middot;成長”的教研組。

        4、重視體衛(wèi)藝工作

        一是牢固樹立“健康第一”的理念,全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,嚴格按照國家課程上好體育課,積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動,不斷提升體藝“2+1”工程質(zhì)態(tài)保證學生每天體育活動一小時,二要抓好學校衛(wèi)生工作。強化學校健康教育,嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,積極防控流行疾病。繼續(xù)堅持重大疫情報告制度,配合衛(wèi)生防疫部門,抓好流感高發(fā)時期的防控工作。培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣,控制學生近視率和肥胖率。

        5、推進特色建設(shè)

        要鞏固“百佳社團”建設(shè)成果,力爭培植新的特色社團,加強學生特長培養(yǎng)。要打造學校特色,按照“文化立校,發(fā)展”的思路,根據(jù)“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求,強化特色學校建設(shè),不斷提升辦學品位。要深化閱讀工程建設(shè),培養(yǎng)閱讀習慣,激發(fā)閱讀情趣,通過舉辦讀書節(jié)、評比閱讀之星、作家面對面等系列活動加以推進。

        小學2020秋季學校工作計劃(三)

        本學期,我校以“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學理念引領(lǐng)學校各項事業(yè)的發(fā)展,營造“幸福教師,快樂學生,和諧校園”的育人氛圍,走發(fā)展之路,力爭取得新突破。

        一、堅持“以人為本”,切實提高團隊效能

        (一)進行崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊伍,選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類人才各得其所,各盡其能,各獻其功,讓x人的“最佳組合”實現(xiàn)管理效益最大化。

        (二)修訂、完善《xx小學管理手冊》。繼續(xù)推行規(guī)范化、精細化管理,營造和諧奮進的工作氛圍。

        (三)協(xié)助校董會進行新一輪換屆工作。以此為契機,密切村校聯(lián)系,籌集建校資金,籌備成立獎教獎學基金會。

        二、堅持“以德立?!保瑒?chuàng)建文明和諧校園

        (一)強化師德建設(shè)

        師德是教師的靈魂,我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學習主題師德教育活動,樹立本校師德典型(xx市、xx鎮(zhèn)“我最喜愛的老師”獲得者&mdash;&mdash;xx老師、xx老師、xx老師,xx市優(yōu)秀班主任&mdash;&mdash;xx老師、xx老師等)。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現(xiàn)象。

        (二)強化學生常規(guī)管理

        1、抓細節(jié)管理

        將開學第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”, 制定具體工作方案,強化班級管理,提高學生自我管理、自我教育的能力,結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,以養(yǎng)成性教育為主線,培養(yǎng)學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新,爭當“新時期好少年”。

        2、抓文化建設(shè)

        學校教學樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點,提練學校文化,重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系,打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè),開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

        3、抓活動開展

        我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動,并利用重大節(jié)日、紀念日開展系列的主題教育活動:如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班(隊)會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動,開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動,開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動,開展《晉江經(jīng)濟報》小記者站系列活動,開展勞動實踐活動。豐富學生的校內(nèi)生活,培養(yǎng)學生多方面的興趣,使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操,接受體驗,增長才智。

        4、抓家校聯(lián)系

        成立新一屆家長委員會及家長學校,指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀,搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念,爭取家長對學校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實處。

        三、加強教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量

        (一)抓教學常規(guī)

        1、加強質(zhì)量監(jiān)控,減輕學生負擔

        建立教學常規(guī)專項檢查制度,每個月進行一次教學常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計,更看學法指導;既重視課前備課,更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查,從老師作業(yè)的設(shè)計,規(guī)范批改到學生的作業(yè)習慣、作業(yè)質(zhì)量,進行細致地分析并及時反饋,以全面提高教學質(zhì)量。

        2、創(chuàng)新備課形式,為教師減負增效

        x年以上教齡者可以直接將教學設(shè)計簡要地批注于教本上,批注的內(nèi)容包括:教學目標、教學重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等,允許對“教本”進行二次修改。x年以下教齡者不僅要寫詳案,更注重課后反思。

        3、加強學籍管理,健全學籍檔案

        為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡,嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、借讀等手續(xù)的辦理,學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng),并及時進行滾動登記。

        4、實行“行政人員巡查制度”

        值日行政每日巡查兩次校園,檢查各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等,做好巡查記錄,作為教師評優(yōu)評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據(jù)。

        (二)抓校本教研

        1、建立校本研修制度

        做到定地點、定時間(每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學組教研時間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間)、定內(nèi)容(讀書論壇、外出學習匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要敢說,愛說、會說。

        2、推行 “草根研究”制度,即校本教研“自下而上”

        教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導處,再由教導處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。本學期將成立教研室,由八位骨干教師擔當學科帶頭人,帶動教師團隊的專業(yè)發(fā)展。

        3、城鄉(xiāng)聯(lián)研,協(xié)作發(fā)展

        繼續(xù)與晉江第二實小牽頭的課改協(xié)作校進行多層面的互動交流。多方爭取機會,讓老師們外出參加學習培訓,接受專家引領(lǐng),與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升教師的教研能力。

        4、校本教研,課題牽動

        語、數(shù)教研組要積極進行新一輪課題申報。并將課題日?;顒尤谌氲叫1窘萄兄?,以研究為抓手,以課堂教學為重點,推動校本教研活動的深入開展。

        5、實施“青藍工程”

        發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝,加快青年教師的成長。

        6、實施“名師培養(yǎng)工程”

        把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1&mdash;2名骨干教師,達到“學校打造名師,名師增輝學?!钡哪繕俗非?。

        四、加強安全工作,讓平安永駐校園

        (一)開學伊始,召開全校家長會,與全體家長簽定《西安小學2013年秋季安全管理責任書》,明確學校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示,定期入戶家訪,密切家校聯(lián)系,家校攜手共筑安全防線。

        (二)廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會,邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座,定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練,提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

        (三)定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查,建立隱患臺帳,限期整改銷號。

        (四)強化晨、午檢制度,課前點名制度、因病缺勤登記制度,校內(nèi)進行定期消毒、定期大掃除,多管齊下,確保師生平安。

        (五)嚴把“入門關(guān)”,實行保安人員24小時值班制度,每天安排8名教師協(xié)助值勤。

        五.加強后勤服務(wù),改善辦學條件

        (一)嚴肅財務(wù)紀律,杜絕一切亂收費現(xiàn)象,認真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度,精打細算,開源節(jié)流,節(jié)約開支,堅持校務(wù)公開,提高學校經(jīng)費的使用效益,將有限的資金投入教育教學之中。

        (二)繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理,健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分發(fā)揮應(yīng)有的功能,最大限度為教育教學服務(wù)。

        小學2020秋季學校工作計劃(四)

        2020年秋我校工作以《xx教委辦2020年秋工作意見》為指導,牢牢把握“重和諧、強、促發(fā)展”的三大主題,堅持創(chuàng)新驅(qū)動,轉(zhuǎn)型提升,走式發(fā)展之路,努力建設(shè)高效能型學校,辦好人民滿意的教育。

        一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展

        認真制定、論證新一輪《xx小學20xx&mdash;20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》,充分調(diào)動村主干辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍,為教育投入廣開源頭活水,不斷改善辦學條件,逐步縮小與名校辦學條件的差距。

        實施數(shù)字化校園建設(shè)工程,與教委辦管理中心的資源庫對接,健全學校、教師和學生信息數(shù)據(jù)庫。本學期實現(xiàn)班班多媒體,使教育信息化,現(xiàn)代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機,優(yōu)化資源配置,配齊補足各類儀器設(shè)備,提高義務(wù)教育學校標準化水平。

        加強業(yè)務(wù)培訓與督促檢查,把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范疇,通過新一輪素質(zhì)教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式,進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制,提高設(shè)施設(shè)備的使用效果,發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

        二、與時俱進 建設(shè)高效學校

        1、確立學校全體師生的核心價值觀

        經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育,和諧促進發(fā)展”為桐林小學核心價值觀。在這個基礎(chǔ)上引導教師建立共同愿景,建構(gòu)有愛有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作,從理念到行為,都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價值觀念,把每一件小事都做出教育味道來。

        2、遵循以人為本的管理原則

        遵循“以人為本”的原則,運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革,提高管理效能。

        3、有效促進教師專業(yè)化發(fā)展

        達成共同愿景:校本研究是教師專業(yè)成長的沃土;讀書學習是教師專業(yè)成長的加油站;上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑 。努力培植一種學校文化,那就是:形成對話機制,為教師的信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺,有效促進教師專業(yè)發(fā)展。。

        4、大力構(gòu)建高效課堂

        提升自身專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務(wù)者;重視學生的獨特感受、體驗和理解;樹立終身學習的理念,做科研型教師;反思教學行為,總結(jié)教育教學;積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法;強化對學生的學習進行有效的學法指導。

        5、建立民主和諧的班級文化

        以“&lsquo;和睦&mdash;&mdash;自律&rsquo;班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè),主要內(nèi)容有:愿景建設(shè);崗位建設(shè);制度建設(shè);文化建設(shè);活動建設(shè)。

        三、精細管理 樹立依法治教

        以學習實踐社會主義核心價值體系為基點,著力構(gòu)建切合學校實際、適應(yīng)學生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑,發(fā)揮課堂教學主渠道作用,制定實施加強學科德育的指導性意見;強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建設(shè)達標和示范學校評估;放大主題教育活動影響,進一步加強班主任、德育導師隊伍建設(shè),組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育論壇。舉行建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽,慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐建設(shè),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、自主管理和自我教育能力。

        建立完善督查和責任追究制度,進一步把“減負”工作落到實處;突出“提質(zhì)”愿景,以深化課程教學改革為重點,扎實推進“有效備課、高效課堂和科學作業(yè)”改革,整體推動學校全面提高教育質(zhì)量。進一步加強體育、藝術(shù)教育和學生課外實踐活動,全面落實學生每天一小時校園體育活動,強化學生體質(zhì)健康監(jiān)測,推動實施“體藝21”項目,探索建立每天1課時的課程輔助活動機制,廣泛開展科普宣傳活動,組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事,鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”,促進學生全面發(fā)展。

        根據(jù)國家課程方案,嚴格落實省頒課程計劃,開齊上足規(guī)定的全部課程,并納入績效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學生評價模式,積極探索促進學生全面發(fā)展包括學生品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等方面綠色評價指標體系,促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構(gòu)建常識技能科教學評價體系,積極探索英語、科學質(zhì)量測試辦法;嚴禁對學生的成績排隊、公布,嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據(jù)。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯(lián)動教研。

        樹立終身學習的理念,致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書,建立班級圖書角。充分發(fā)揮圖書室的作用,結(jié)合學生實際,經(jīng)常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動,同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源,建立課外閱讀興趣小組,在教師的指導下多讀書、讀好書,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”&mdash;&mdash;《師道,為師亦有道》讀書系列活動。

        四、真抓實干 展現(xiàn)教師風采

        堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動,深化“爭創(chuàng)家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體,進一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進典型,努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規(guī)范教師從教行為,探索建立教師師德檔案制度,完善師德考評體系,對教師師德師風實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度,旗幟鮮明整治有償家教等行為。

        隆重慶祝第x個教師節(jié)系列活動。著力抓好青年教師成長工程,從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規(guī)范化培訓工作,推行教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實施“菜單式培訓”和新教師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)計劃,通過“頂崗實踐、支教交流、結(jié)對幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進新教師及調(diào)入教師的專業(yè)化成長。

        五、健全機制 構(gòu)建和諧教育

        牢固樹立“安全責任大于天”的思想,落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動方案”,確保各項安全規(guī)章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系,嚴格落實《xx鎮(zhèn)教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》,確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環(huán)境整治,進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)。繼續(xù)開展師生識險、避險、自救、互救網(wǎng)上知識競賽和現(xiàn)場技能展示活動。開展“安全演練”,提高學生的安全意識和自救自護能力,積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發(fā)事件預(yù)警機制,進一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急處置機制,提高學校應(yīng)急處置能力。積極創(chuàng)新形式,尋找載體,整合各方資源,形成強大合力,讓安全教育入腦入心。

        大力推進學校食堂標準化建設(shè),根據(jù)《xx市小學生校內(nèi)午托管理工作實施意見》的通知,規(guī)范午托管理,提高午托的服務(wù)意識與服務(wù)水平。推進學前兒童看護點安全防范工作。加強安全穩(wěn)定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關(guān)建設(shè)等各項工作,營造教育發(fā)展的良好環(huán)境,為教育事業(yè)改革發(fā)展提供堅強有力的保障。

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