優(yōu)秀初中生國旗下精彩講話稿
作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的教育活動(dòng),國旗下講話在學(xué)校教育中有著重要的地位。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的優(yōu)秀初中生國旗下精彩講話稿,僅供參考。
優(yōu)秀初中生國旗下精彩講話稿(一)
各位老師、同學(xué):
大家好,我是xxxx班xxx。
xxxx班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀團(tuán)體,在班主任xxx老師的帶領(lǐng)下,我們積極向上,茁壯成長,積極參與各種大型活動(dòng),并取得優(yōu)異成績。
今天我演講的主題是:讓生活多一份書香。
古人云:“腹有詩書氣自華。”一個(gè)人的氣質(zhì)、談吐取決于自身的學(xué)識(shí)與素養(yǎng),而讀書就是提高學(xué)識(shí)與素養(yǎng)的最佳方式。
相傳,西班牙加泰羅尼亞地區(qū)傳說中,勇士喬治屠龍救公主,而公主回贈(zèng)了一本書,象征著知識(shí)與力量。當(dāng)?shù)厝司蛯⑦@一天定為“圣喬治節(jié)”,據(jù)此聯(lián)合國教科文組織將這一天定為世界讀書日。知識(shí)本身就是一種強(qiáng)大的精神力量,閱讀就是掌握這種力量的最佳方式。
“要么讀書,要么旅行,身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。”這一段文字受很多人推崇,而我們作為學(xué)生或許不能來一場說走就走的旅行,但可以選擇想看就看的閱讀。何不即刻動(dòng)身暢游書海,去增長自身的力量?
若是不知道讀些什么,不妨品讀一些小說。漫步《邊城》,隨沈從文游覽鳳凰古鎮(zhèn),體會(huì)淳樸民風(fēng),找尋心靈的寧靜;尋訪《堂吉訶德》,與之暢談人生理想,感受不畏挫折的騎士精神;品味《百年孤獨(dú)》,讓馬爾克斯帶領(lǐng)我們領(lǐng)略馬孔多小鎮(zhèn)的百年興衰……
卷帙浩繁,總會(huì)有我們心靈的依托,總會(huì)有我們的人生向?qū)?。吸引我們的究竟是什?是金庸筆下的俠義江湖,還是福爾摩斯的縝密推理?是先秦諸子的哲論真理,還是桑地亞哥的鋼鐵意志?無論什么類型的書籍,只要是引人向上的,都是值得我們學(xué)習(xí)的。
廣泛的閱讀,可以提高一個(gè)人的學(xué)術(shù)成就。法國作家福樓拜在寫《布法與白居榭》時(shí),認(rèn)真研究和閱讀了約1500本各類著作,不只是文學(xué)作品,其中還涉及歷史、哲學(xué)、政治學(xué)、宗教等多個(gè)領(lǐng)域。
有成就的人常通過閱讀這樣的方式,來進(jìn)一步提高自己,并且反省自己,從而使自己趨于完美。博學(xué)而日參省乎己的君子,常常能做到知明而行無過矣。
溫在2009年的世界讀書日當(dāng)天視察商務(wù)印書館時(shí),提出:書籍不能改變世界,但讀書可以改變?nèi)?。溫作為國家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬機(jī),卻常常擠出時(shí)間閱讀各類著作。比如,他尤為鐘愛的“枕邊書”《沉思錄》,以及他曾給企業(yè)家鄭重推薦的《道德情操論》等。
有人問:“我讀過很多書,但后來大部分都被我忘記了,那閱讀的意義是什么?”對(duì)此,有一個(gè)很巧妙的回答:當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí),我吃過很多食物,現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過什么了。但可以肯定的是,他們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉。閱讀對(duì)思想的改變也是如此。
總聽人說,書籍是人流最好的朋友,朋友的節(jié)日即將到來,我們何不趁此良機(jī)與之促膝長談,希望各位都能有所獲益。
謝謝!
優(yōu)秀初中生國旗下精彩講話稿(二)
老師同學(xué)們,早上好!
我是來自初二xxx班的xxx。二xxx班是一個(gè)活潑可愛,團(tuán)結(jié)向上的大家庭,“博觀而約取,厚積而薄發(fā)” 是我們的追求,在xxx老師的帶領(lǐng)下,我們堅(jiān)持不懈,勇攀高峰。
今天我在國旗下演講的題目是:學(xué)貴有恒。
我們天生向往燦爛,我們渴望成為英雄。我們津津樂道英雄的輝煌,卻忽略了英雄之所以成為英雄,是因?yàn)橐宦返膱?jiān)持與不舍。王羲之,二十載臨池學(xué)書;李時(shí)珍,數(shù)十年遍嘗百草;曹雪芹,畢生心血著半部紅樓……堅(jiān)持,是每個(gè)成功者的必經(jīng)之路,即使天賦超群,如果沒有毅力與恒心,一時(shí)的努力也只能成為轉(zhuǎn)瞬而逝的煙火。
荀子有云,“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”六小齡童塑造的“美猴王”形象深入人心,《西游記》的重播率和收視率都是世界第一。談到自己的成功之道,六小齡童說:“我用17年的堅(jiān)持,來演好一個(gè)角色,人生只做一事又何妨?一生能堅(jiān)持好一件事就是一種成功。”正是這種毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持讓“美猴王”成為一個(gè)傳奇。
路要一步步走,日子要一天天過,燦爛要一點(diǎn)點(diǎn)積累。若忍受不了腳尖點(diǎn)地時(shí)那日復(fù)一日的折磨,便只能羨慕舞臺(tái)上飛揚(yáng)的芭蕾,若忍受不了年復(fù)一年的練習(xí),便只能羨慕百步穿楊的精準(zhǔn)。沒有堅(jiān)持不懈的積累,你的付出終將會(huì)變成零星的碎屑,無法堆積成基石助你觸及成功的塔尖。古往今來,多少人曾雄心壯志誓攀高峰,而到最后能有幾人可享“一覽眾山小”的美景;多少人曾向往玫瑰叢中那朵最嬌艷的玫瑰,而到中途有多少人為看似可怕的利刺所嚇退;多少人曾渴望詩與遠(yuǎn)方,卻在踏出第一步后看不到回報(bào)就放棄第二次抬腳。《禮記》云:“君子遵道而行,半途而廢,吾弗難也矣。”古有滴水穿石,今應(yīng)堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí)亦是如此。王國維曾將讀書分為三境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境界也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境界也。而想一步步達(dá)到這三個(gè)境界,堅(jiān)持不可或缺。
《詩經(jīng)》有言,“靡不有初,鮮克有終”。唯有堅(jiān)持不懈,不忘初心,方能乘風(fēng)破浪,抵達(dá)成功的彼岸。學(xué)貴有恒,愿各位高三的學(xué)長學(xué)姐們,在十年寒窗的堅(jiān)持過后,終能蟾宮折桂,金榜題名,在即將到來的高考中再創(chuàng)柳高輝煌!
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀初中生國旗下精彩講話稿(三)
老師們,同學(xué)們,大家好!
今天我們國旗下演講的題目是《珍愛生命 共建文明校園》。
那么,在我們的校園,什么是文明?文明校園是一個(gè)涵義廣泛的概念,既有師生的精神風(fēng)貌,言行舉止,也有學(xué)校內(nèi)容的文化底蘊(yùn)以及共同營造的一種整體氛圍。
簡明地來說,文明就是“禮貌”;文明就是“知識(shí)”;文明就是“整潔”;如果我們講禮貌,有知識(shí),愛清潔,講衛(wèi)生......那么文明就一定會(huì)和我們交上朋友。
前些日子上海一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的消息:一個(gè)年僅十歲的小男孩因沉迷電子游戲,未完成作業(yè)而受到了父親的責(zé)備,小男孩一氣之下竟從十五樓跳下,不治身亡。文明的同學(xué)一定是一個(gè)注重安全的人。他在校內(nèi)會(huì)注意上下樓梯的安全,在課間文明休息;在食堂加飯,菜時(shí)會(huì)有序排隊(duì);下雨后在操場跑步,做操會(huì)注意安全;在同學(xué)辦板報(bào)時(shí),東西放在過道上,他會(huì)注意安全。
開學(xué)以來,學(xué)校圍繞文明禮儀,良好行為習(xí),慣不文明慣開展了一系列的活動(dòng);目前收到了良好的效果:隨地亂扔紙屑的少了,說不文明語言的少了,浪費(fèi)糧食的少了;自覺維護(hù)校園整潔的多了,主動(dòng)向老師問好的多了,珍惜時(shí)光,刻骨學(xué)習(xí)的也多了。
今天我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,明天好的習(xí)慣就會(huì)成就我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,無論到何時(shí),無論到何地,讓我們可以自豪地說:我們是文明的西區(qū)人。
謝謝大家!
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