圣誕節(jié)主題國旗下講話稿大全
每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。下面是學習啦小編給大家整理的圣誕節(jié)主題國旗下講話稿大全，僅供參考。
圣誕節(jié)主題國旗下講話稿大全(一)
同學們:
大家早上好!我們倆來自187班，我是唐格，她是晏雅軒。很榮幸今天能在這里演講。我們演講的主題是歡樂圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)是西方國家一年當中最重要的慶典之一，當然我們外國語也不例外。這個節(jié)日在每年的12月25日。圣誕節(jié)對于英語國家來說有著和中國的春節(jié)一樣的重要意義。
在12月24日的時候，大家都開始非常興奮了，因為這是圣誕節(jié)的前夕，也叫平安夜。這天晚上孩子們通常很早地上床睡覺，而且被告知：“只有你表現(xiàn)得好，圣誕老人才會來給你禮物。”小孩兒們都相信圣誕老人會乘著麋鹿拉著的雪橇，然后從煙囪里爬下來。在圣誕老人來之前，人們都會給他準備一些像短面包和啤酒之類的食物。一些孩子將長襪子和布袋掛起來為了迎接他們的禮物。第二天，孩子們總是最早起床的。他們會笑瞇瞇地拆開他們的禮物。
在我們學校，每年的圣誕節(jié)我們都會舉行盛大的圣誕晚會。很多同學會在晚會上帶來精彩紛呈的表演。我們在那天將享受一場饕餮盛宴。
讓我們一起期待株外圣誕晚會吧! 在圣誕節(jié)即將來臨之際，我們提前祝愿大家圣誕快樂，新年快樂! 謝謝!
圣誕節(jié)主題國旗下講話稿大全(二)
各位老師，同學，大家上午好!我是來自185班的譚虹霓，今天我演講的題目歡樂迎圣誕。 12月25號快到了，快樂的圣誕節(jié)就要來了。
每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。
西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。 紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。
圣誕老人是一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的神秘人物。傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會駕乘由9只馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。并吃掉孩子們?yōu)樗粝碌氖澄?。他在一年中的其他時間里，都是忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為。雖然沒有人真的見過神秘人的樣子，但是人們通常裝扮成頭戴紅色圣誕帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，因為總在圣誕節(jié)前夜出現(xiàn)派發(fā)禮物，所以習慣地稱他為"圣誕老人"。
因外國語以外語而見長，圣誕節(jié)讓我們能感受國外氛圍，學習外國習俗，圣誕晚會因而大放異彩。形式活潑的英語劇，優(yōu)美動人的大型舞蹈，清脆嘹亮的歌唱，詼諧幽默的相聲小品等等，都是圣誕晚會的歷年的傳統(tǒng)項目。今年，為著呈現(xiàn)更精彩紛呈的節(jié)目，學校將組織專業(yè)老師，經(jīng)過層層選拔，一審，二審，彩排，相信，到時一定會給同學們帶來一場視聽盛宴，也希望全校同學能排練更為新穎多樣的節(jié)目，積極參與到晚會中來。震撼圣晚，展示自我，期待有你!
圣誕節(jié)主題國旗下講話稿大全(三)
敬愛的老師，親愛的小朋友們：
早上好!我是大三班的林逸菲。今天國旗下講話的題目是：《圣誕節(jié)引發(fā)的思考》
最近，大街上、商場里隨處可見圣誕節(jié)有關的東西，有和藹可親的圣誕老人，五彩繽紛的圣誕樹，香甜可口的姜餅屋，真令人眼花繚亂。
在西方國家，12月25日，是基督及天主教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)，通俗一點說，就是他們的春節(jié)，圣誕節(jié)包含了征服、勇敢、團結(jié)、責任這些精神。每年的圣誕節(jié)，是西方人總結(jié)一年收獲和許下美好愿望的時刻，而不是簡單的歡慶和玩樂!我們小朋友都非常羨慕這個節(jié)日，也非?？释ンw驗一下這個節(jié)日。
其實我國也有圣誕節(jié)。相傳中國的圣人孔子生于八月二十七，所以傳統(tǒng)上稱農(nóng)歷八月二十七為圣誕節(jié)。
而12月26日，是我國偉大領袖、開國元勛毛澤東主席誕辰紀念日，我們是不是也應該把這樣的紀念日牢記心中呢!
各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是每個民族長期積累的文化傳承，傳統(tǒng)節(jié)日蘊涵著民族的精神、價值取向，以及文化根基。
我們不僅要了解各國傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是，挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊涵的價值。
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