關于勤奮國旗下講話稿3篇

　　歷史在發(fā)展，社會在進步，時代在前進。今天，我們有著比前人優(yōu)越得多的學習條件，我們不必再像前人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”;也用不著再以“蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經過時可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學習條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵自己。同學們，讓我們實現(xiàn)自己的遠大抱負，從現(xiàn)在做起，為建設繁榮富強的中國，更好勤奮地學習吧!謝謝大家。

　　關于勤奮國旗下講話稿三：

　　在我們高二二班教室黑板的上方，赫然寫著四個大字“天道酬勤”，它時時刻刻都在鼓勵著我們去拼搏!天道，就是自然規(guī)律。“酬”就是酬報。“天道酬勤”，意思是說“天意會厚報那些勤勞的人，使他們實現(xiàn)自己的美好理想。”天道酬勤，是一個人在激烈競爭中脫穎而出的必由之路，是一個民族自立于世界之林的信念基石。韓愈曾經說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”當我們付出了比他人更多的汗水，傾注了比他人更多的精力時，蒼天還有什么理由,把我們拒于成功大門之外呢?

　　縱觀古今，勤奮刻下了無數歷史銘記的姓名。有遍游天下寫成《史記》的司馬遷，洗筆成墨池的王羲之;有“七錄齋”中每讀文章必復寫七遍的張浦，有“披閱十載增刪五次”寫成《紅樓夢》的曹雪芹。還有我國署名的數學家蘇步青教授，他將飯前飯后的時間比喻為零布頭，并加以利用，從不因時間零碎而懈怠。甚至在他參加人大會議期間，依然抓緊空隙時間完成了《放射學微分幾何》的后半部分。

　　放眼國外，我們無法忘記馬克思40個春秋的辛勤勞動，也無法忘記歌德近60載的艱苦創(chuàng)作，他們如饑似渴的閱讀書籍、搜集了大量資料，歷經了無數個日日夜夜的思索，最終用勤奮孕育出轟動世界的《資本論》和《浮士德》。

　　一個人一旦失去了勤奮，就算擁有再聰明的頭腦也難以成功。正如柴可夫斯基所說：“即使一個人天分很高，如果他不艱苦操勞，他不僅不會作出偉大的事業(yè)，就是平凡的成績也不可能得到。”大家都會記得,王安石在《傷仲永》中講述的那個頗具天資的少年仲永的故事。仲永在兒時就可“指物作詩立就”。但是因為他沒有后天的勤奮努力，被其父“利其然”，最終落個“泯然眾人”的下場。這正應了愛迪生的那句名言：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

　　環(huán)顧四周，在我們的同學中不正有一些“仲永現(xiàn)象”嗎?有人自認為有天分，就不認真完成作業(yè)，不認真聽課，抱著投機取巧的僥幸心理，最后只會發(fā)現(xiàn)離成功之門越來越遠。冰心說：“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當初的芽卻浸透了奮斗的淚泉。”作為中學生的我們，應該抱有“書山有路勤為徑”的信念，在漫漫求學路上，用勤奮去尋找學業(yè)上的春天，去澆灌成功的花兒。

　　勤，就要珍惜時間全力拼搏;

　　勤，就要腳踏實地持之以恒;

　　勤，就要多觀察善思考;

　　勤，就要重實踐長積累。

　　不要抱怨自己的天資不高，要知道，天才出于勤奮;

　　不要只是羨慕別人的成功，要知道，“臨淵羨魚，不如退而結網”;

　　不要一味嫉妒別人的輝煌，要知道，天道酬勤不酬懶;

　　不要耍小聰明，企圖偷懶走捷徑，要知道學習來不得半點虛假。

　　人能走多遠?不要問路途，要問雙腳;人能攀多高?不要問高山，要問雙手;我們離成功還有多遠?不要問天資，要問勤奮。能量是守恒的，今天的付出就是明天的收獲。

　　讓我們記住“天道酬勤”!

　　有勤奮作支點，我們能撬動成功。