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      5月小學(xué)國旗下講話稿

      時(shí)間: 佩珊807 分享

        小學(xué)是人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的5月小學(xué)國旗下講話稿,僅供參考。

        5月小學(xué)國旗下講話稿范文(一):放飛夢想

        將自己放逐于人海,雖然不能掀起波浪,但能有效的砥礪自己,放飛夢想演講稿。只有在大社會這個(gè)廣闊的背景下,才能徹底感受到自己的渺小,從而掙扎,奮斗,不想被這個(gè)社會遺棄。實(shí)習(xí)便是奮斗的開始。

        經(jīng)歷了霜銷雪霽依然淡定自若的人,才有機(jī)會感受云淡天清的祥寧。所以,同學(xué)們一定要牢記:在實(shí)習(xí)中無論遇到多少的磕磕絆絆都不要回頭。單純的校園生活在時(shí)間的沖擊下已悄然離去,等待你們的是那一片你懷揣著夢想?yún)s涉足未深的天地。一切均是未知數(shù),但,請你們不要回頭,因?yàn)槊刻こ鲆徊蕉际且粋€(gè)改變。同學(xué)們,人生是經(jīng)不起玩笑的,因此一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待你實(shí)習(xí)的每一份工作。它有可能成為你今后生活的依靠;也可能是你成功的一個(gè)啟蒙;也可能僅僅是你人生中一段不顯眼的小插曲,但你一定要全心全意地付出努力。因?yàn)橹挥腥硇牡耐度氩拍軓闹型诰蛴袪I養(yǎng)的東西,豐富自己,真正意義上地鍛煉自己,這才是實(shí)習(xí)的本質(zhì)所在。不斷的磨練自己,才能扼住時(shí)代的咽喉,去創(chuàng)造屬于自己的那片精彩人生,才不會再驀然回首時(shí)感嘆松露人生,朝花夕拾。

        天下風(fēng)云出我手,宏圖霸業(yè)談笑中。這是一種何等的大氣,而這種大氣就應(yīng)該是你們年輕一輩人具有的。因?yàn)?,時(shí)代永遠(yuǎn)屬于年輕的一代人。當(dāng)今社會日新月異,風(fēng)云變幻,卻始終無情的演繹著一條亙古不變的規(guī)律――優(yōu)勝劣汰。要在這樣的濁世中扎下很深的根基,就需要你們用你們的智慧去開創(chuàng)一番自己的事業(yè)。所以,同學(xué)們一定要踏實(shí)的走好實(shí)習(xí)這第一步,等站穩(wěn)了,再大步向前走,才不會被滾滾人海淘掉。

        5月小學(xué)國旗下講話稿范文(二):勤儉節(jié)約

        老師們,同學(xué)們:

        大家一定還記得一年級我們學(xué)過的古詩《憫農(nóng)》吧?師生齊誦。()這首我們從小就念到大的古詩,告訴大家要珍惜糧食、勤儉節(jié)約。世界上有一個(gè)專門倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的日子,哪一天嗎?10月31日&mdash;&mdash;今天,世界勤儉日!對于這么一個(gè)日子,可能很少有人知道,因?yàn)榫退闩_歷上,也沒有標(biāo)明這個(gè)日子。

        勤儉似乎被我們忘卻了。很多人都認(rèn)為如今生活水平提高了,再談勤儉好像沒有多大意義,也就有了我們司空見慣的“長流水”“長明燈”。

        曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;

        曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

        眾所周知,比爾&middot;蓋茨是世界首富,但他的生活卻非常儉樸,從不鋪張浪費(fèi);華人首富李嘉誠曾說過:“如果要我拿出一個(gè)億,我會毫不猶豫,但如果有人在地上扔一分錢,我會馬上把它撿起來,我的成功正在于此。”

        生活貧困要勤儉節(jié)約,生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說:“坐吃山空?!睔v史上“今日花天酒地,明日乞討過街頭?!钡睦訉乙姴货r。我國五代時(shí)期有李存審“贈簇教子”的故事。李存審出身貧困,40年為國征戰(zhàn),100多次被敵箭射中骨頭。后來他做了大官,看見孩子們整天吃喝玩樂,從小嬌生慣養(yǎng)很不放心。他就把以前從骨頭中拔出的箭送給孩子們,并說:“當(dāng)知爾父起家如此也?!?/p>

        勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古便有“歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢?!?。歷史反復(fù)證明了這個(gè)道理:奢”能敗國、敗家、敗自己。一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。也許有人會問:“現(xiàn)在我們的生活這樣好了,還需要勤儉節(jié)約嗎?”你們的回答是:(當(dāng)然需要!)

        “一粥一飯,當(dāng)思來之不易?!笔澜缜趦€日的確立,可以體現(xiàn)出世界對勤儉的一種呼喚。如果每人每天節(jié)約1分錢,全國13億中國人就能節(jié)約1300萬,一年就能節(jié)約大約50億,就能建起5000所希望學(xué)校,就能讓近千萬個(gè)失學(xué)孩子重返校園。可見倡導(dǎo)勤儉節(jié)約對于泱泱大國該有多么重要!

        親愛的同學(xué)們,勤儉不是小氣,而是一種文明,節(jié)約一分錢,文明邁大步!就讓我們從今天做起,把勤儉節(jié)約的美德傳承下去吧!

        5月小學(xué)國旗下講話稿范文(三):踐行三愛三節(jié)

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們

        大家好:

        很高興能站在這里演講,今天我演講的主題,最近爺爺推廣中小學(xué)生踐行:愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的號召,對此我有了很大的觸動。

        “少年富,則國富,少年強(qiáng),則國強(qiáng)!”青少年是祖國的希望。我們一定要切記“天下興亡匹夫有責(zé)?!边@句名言警句, “不聽老人言吃虧在眼前?!彼晕覀円欢ㄘ瀼氐膶W(xué)習(xí)習(xí)近平總書記號召我們學(xué)習(xí)的這15個(gè)字,弘揚(yáng)美好精神,發(fā)揚(yáng)光大!

        愛學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是人生當(dāng)中不可缺少的一個(gè)過程,“好好學(xué)習(xí),天天向上。”這是毛主席對青少年最大的愿望,學(xué)習(xí)使我懂得了新的知識,提高了素質(zhì),學(xué)習(xí)使我走出了天真無知的行列,使我成為了一個(gè)德、智、體、美、勞的“文化人”學(xué)習(xí)使我受益匪淺!

        愛勞動:“太陽光金燦燦,雄雞唱三唱&hellip;&hellip;”這首的歌曲,已經(jīng)成為中國家喻戶曉的兒歌,唱到了我們做到了嗎?勞動是一種境界,更是一種升華,讓我們從現(xiàn)在開始,從今天開始讓這種升華永駐人間!

        愛祖國:熱愛中國是一種光榮,從出生到現(xiàn)在,自始至終:我都為我是一個(gè)中國人而驕傲,中國!一個(gè)多么宏亮的名字,我們愛自己的祖國,我們都愛她那富裕的大地,我們都愛她滔滔的長江,我們愛她精彩的文化,我們都愛她永不停止的步伐!

        節(jié)水:中國已被列入世界貧水國家,雖然威海的水資源很足,大家為何不想一想,中國的西部&mdash;&mdash;西藏,那里極度貧水,難到大家愿意看到寶貴的水資源在水龍頭上嘩嘩的流走嗎?每人節(jié)約一滴水,全國13億人便會節(jié)約13億滴水,一個(gè)多么大的數(shù)目呀!夠一個(gè)人一生的飲水量了讓我們從現(xiàn)在開始,擰緊身邊的水龍頭。二次利用水資源,做一個(gè)節(jié)水的好少年!

        節(jié)電:其實(shí)節(jié)電只是一件舉手之勞的小事,我每天都做到了節(jié)電,每天離開家的時(shí)候,我都會伸出自己的小手把每個(gè)屋的燈關(guān)好、關(guān)好收音機(jī)。離開教室的時(shí)候,我也主動關(guān)好教室的燈。同學(xué)們,每次離開教室時(shí),請伸出自己的小手,相信就能節(jié)約一度電,決不會讓每一度電從我們的手掌上溜走,讓節(jié)電2字永遠(yuǎn)記在我們的心中!

        節(jié)糧:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這首詩我們會背,也會寫,也深深的知道小小的種子里,包含著多少農(nóng)戶的血汗,節(jié)糧是一種好的習(xí)慣,更是一種品位 ?,F(xiàn)在請大家節(jié)約碗中的每一粒米,讓這種好的習(xí)慣去感染身邊的每一個(gè)人,同學(xué)們行動起來吧!

        我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三愛三節(jié)”決不會辜負(fù)習(xí)近平總書記對青少年的希望,相信我們會以飽滿的認(rèn)真態(tài)度去對待今后的學(xué)習(xí),以實(shí)際行動來回報(bào)習(xí)近平總書記對我們的關(guān)心、愛護(hù)。

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