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      領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿

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      領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿5篇

      一個人的禮儀,就是一面照出他肖像的鏡子。希望大家緊握手中這面鏡子,能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。下面是小編給大家?guī)淼念I(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿5篇以供大家參考!

      領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      早上好!

      我們__小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,克服種。種困難,經(jīng)過全校師生的不懈努力,我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造了一個良好的文化氛圍,創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光下,在微風(fēng)里,在實小的殿堂中,同學(xué)們正在茁壯成長。

      可是就在這塊美麗的校園中,也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如:清掃剛結(jié)束后的校園,就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,冰糕紙;在整潔的校園里,有我們同學(xué)丟的紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話,臟話,爭吵,打架,搞不團結(jié)。

      以上這種。種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上,但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì),一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,你們是否想過我們的文明與否,不僅代表著我們個人的形象,也代表著學(xué)校的形象。因此,從現(xiàn)在起,我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種。種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

      同學(xué)們讓我們攜起手來,共建一個文明、美麗的校園,讓我們實小的每一名學(xué)生都成為一個文明之人,讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭,影響自己生活的社區(qū),影響自己周圍的街道,為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家!

      領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿2

      大家好!我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國家的臉面。眾所周知。中國是一個歷史悠久的國家,更是一個"文明古國"。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個人的責(zé)任與義務(wù)。所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有50__年文明史的"禮儀之邦",講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

      可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

      偉大的德國詩人歌德說:"一個人的禮儀,就是一面照出他肖像的鏡子。"希望大家緊握手中這面鏡子,能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使,繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),為贏得世界人民的尊敬,從自我做起,從小事做起!

      領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

      大家早上好,今天我國旗下講話的題目是:《講文明,用禮儀,展風(fēng)貌,做一名有一中特質(zhì)的人》。

      古人說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。”何為文明禮儀呢?一般而言,文明禮儀是指人類在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的,且常以風(fēng)俗,習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。語言,行為是其最好的標(biāo)志。那么符合時代,代表主流,科學(xué)和先進的就是講文明禮儀;反之,就是不講文明禮儀,也就是我們常講的“沒素質(zhì)”,“素質(zhì)差”。為維持社會的正常運轉(zhuǎn)而人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范。

      所以文明禮儀不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),是所在集體的臉面,更是國家和民族的臉面。所以學(xué)習(xí)禮儀可以內(nèi)強個人素質(zhì),外塑集體形象,更可以潤滑和改善人際關(guān)系。當(dāng)然,作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明,用禮儀,也是弘揚民族文化,展示民族精神的重要途徑。

      就我們學(xué)校而言,下周將迎來全國中學(xué)數(shù)學(xué)激活課堂研討會。怎樣體現(xiàn)我們一中人有禮,有節(jié),體現(xiàn)我們百年名校的文明友好,展示我們積極向上的精神風(fēng)貌呢?

      同學(xué)們,當(dāng)你踏著輕快的步伐走進寬敞明亮的教室的時候,你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚埋頭辛苦掃的同學(xué);當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步的時候,你是否感受到那些清掃校園的物業(yè)工作人員的艱辛?我們都知道,校園是美麗的,可我們更應(yīng)該知道美麗的校園是純潔的文明的。

      然而在這美麗的校園里,我們某些同學(xué),你們怎么可以將早餐帶進校園,怎么在課間吃零售,甚至毫不顧及將垃圾亂扔,而垃圾筒就在身邊,你們怎么可以漠視那些果皮紙屑,而不伸出雙手;你們怎么忍心讓那干凈的墻壁留下種種筆跡和串串腳印;你們怎么可以在教學(xué)樓大聲喧嘩,拍球,不為他人營造一個安靜的環(huán)境;你們怎能遇見給我們講座的專家,校友甚至自己老師,連問候一聲的勇氣也沒有。當(dāng)你犯了錯誤,家長老師教育幫助了之后,你不但不感謝,反而對他們是如此冷漠,反感呢?難道你沒有察覺到他們眼神中那一些擔(dān)心,那一屢疲憊那一份無奈嗎?同學(xué)們,讓文明禮儀之花在校園處處盛開,讓每位來一中的朋友給你們點贊,給一中點贊,這不僅僅需要每個人的付出,更需要你我的文明舉止啊!

      同學(xué)們,我再講一個真實的事例。前幾天,我在校門的看見一位母親,接正在讀小學(xué)的小孩放學(xué)。孩子一不小心將手中的垃圾掉在了地上,母親馬上停下來,輕聲對孩子說:“來,咱們把它扔到垃圾桶去”,說完,兩人彎腰一起去撿地上的垃圾??吹竭@一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細節(jié)中已有了答案。

      然而現(xiàn)實中,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因為不注意,不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投是間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì),每個人內(nèi)心都有向善向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,既與思想認識有關(guān),更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在成長的過程中,人人能拋掉壞毛病養(yǎng)成好習(xí)慣?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?,”讓不文明的畫面,不和諧的音符少些,再少些。

      同學(xué)們,文明之風(fēng),它可以吹拂每位同學(xué)的心。文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然有擁有了高深的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人。“少年強,則國強”,觀一國少年之文明素養(yǎng),可知該國未來。同學(xué)們,你們是祖國的前途,民族的希望。清潔環(huán)境,文明校園,讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,從身邊做起!讓文明不再是純粹的理念,而是每位同學(xué)的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束,而是內(nèi)化的集體自律,謝謝大家。

      領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿4

      做文明學(xué)生,從生活的一點一滴開始。維護校園環(huán)境也是做為一名學(xué)生應(yīng)做的事情。

      幻想著自己能在一座環(huán)境優(yōu)美、詩情畫意的校園里學(xué)習(xí)。清晨,早早地來到學(xué)校,在空曠的操場上漫步、清晨。。。。。。聽著樹枝上鳥兒鳴唱,呼吸著清晨獨有的新鮮空氣,混合著青草的香氣,讓人格外放松舒暢。你是否感覺得到?

      幻想總歸是幻想,要想擁有一個環(huán)境優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境就要靠同學(xué)們的共同努力去實現(xiàn)。其實很簡單,只要同學(xué)們多走幾步路,把垃圾都扔到垃圾桶,只要同學(xué)們多動一次手,把校園的每一處垃圾隨手撿起,只要我們都積極行動,爭當(dāng)文明學(xué)生,我們的校園一定會煥然一新。

      平時,同學(xué)們都會為一件小事,一句不經(jīng)易的粗話,一個不滿的`行為而大吵大鬧,大動干戈,甚至還要大打出手。你們想想,這是一個文明學(xué)生該做的行為嗎?

      請敞開你們的心扉,學(xué)會寬容,學(xué)會原諒別人。也許,在你生氣的時候,你想破口大罵,發(fā)泄情緒,但請你在這之前默數(shù)50下,可能你的怒火會消了一半,再用心想想,你的行為對嗎?

      在日常生活中,沒一個行為,每一件小事都代表著你是否講文明。在這個奧運年中,讓我們迎農(nóng)運——做文明學(xué)生,展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的文明精神。

      領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿5

      敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!我叫___是三(2)班的學(xué)生,今天我演講的題目是:“從謙讓起步,做文明學(xué)生”。

      同學(xué)們還記得吧,小時候,爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事。四歲的孔融在分梨子的時候,留了個最小的梨子給自己,把大一些的梨子分給了兄長和弟弟們,孔融說:“做為弟弟,我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的;做為哥哥,我應(yīng)該讓著弟弟”,孔融尊老愛幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

      在生活中,謙讓就是在公交車上不爭搶座位,主動給爺爺、奶奶讓座;在校園里,謙讓就是見到老師能主動問好,就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,謙讓就是做自己力所能及的事情,就是要尊重長輩的勞動成果,不挑三揀四。

      同學(xué)們,做為一名光榮的少先隊員,我們是祖國的未來,民族的希望,我們要從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,告別蠻橫、霸道的不良習(xí)慣,爭做像孔融一樣懂得謙讓,講文明懂禮貌的好學(xué)生。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨,我們的城市將變得更加和諧!

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