文明禮儀從細節(jié)做起國旗下講話稿
禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明,是人際交往的通行證,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將使我們受益終身。下面是小編給大家整理的文明禮儀從細節(jié)做起國旗下講話稿,僅供參考。
文明禮儀從細節(jié)做起國旗下講話稿篇1
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天,我在國旗下講話的題目是《文明禮儀——從細節(jié)做起》。 古人云:人無禮則不全,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀,是一個人立身于世的基礎(chǔ),也是一個社會乃至一個民族前進的保證。著名CEO史蒂夫.奧得蘭先生曾在他的《難以描述的管理定律》一書中寫道他年輕時的一個故事:當(dāng)他在丹麥的一家餐館中當(dāng)服務(wù)員時,曾不慎將食物倒在一個貴婦人的裙子上,但即使是三十年后他仍然記得婦人的反應(yīng):她在驚訝之后迅速恢復(fù)冷靜,并微笑著告訴史蒂夫:“沒關(guān)系,這不是你的錯?!薄彼麖闹械贸隽酥姆?wù)員定律:一個人素質(zhì)的高低并不體現(xiàn)在他如何對待一個著名CEO,而在他如何對待一個普通的服務(wù)員。
換句話說,一個人的文明素質(zhì)的體現(xiàn)于細節(jié)。 在日常生活中,我們常常會看見路人亂闖紅燈、隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為,每當(dāng)我們對此報以輕蔑的目光時,是否曾想過自己的行為舉止呢?在學(xué)校里,你是否會隨意亂扔紙屑、零食袋呢?在家里,你是否會對母親燒好的飯菜夸一句“好吃”呢?在路上,你是否會主動地拾起地上的紙屑呢?歌德說:“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?!倍琅c丑婦的區(qū)別往往就在于細節(jié)。
用感恩體現(xiàn)細節(jié)吧,看見迎面而來的老師,不要再視而不見,輕輕的一聲“老師好”不僅體現(xiàn)你對辛勤耕耘的老師的贊美,而且也許能給老師帶來一整天的好心情。用分享體現(xiàn)細節(jié)吧,在雨似傾盆的天氣,將你的傘再向左移一點,為那個狼狽不堪的他遮擋頭上的那片烏云,讓暖暖的同學(xué)之情在傘下靜靜流淌。用耐心體現(xiàn)細節(jié)吧,雖然已是綠燈,雖然上課鈴即將敲響,但斑馬線上相互攙扶著的老人仍在顫顫巍巍的過馬路,按捺下不耐煩,靜靜的等待他們的離去,讓他們安全地走過這一段路程。娟娟細流,匯成大海。讓我們時刻注意自己的言行舉止,從細節(jié)做起,從點滴小事做起,讓中華五千年禮儀之邦重現(xiàn)風(fēng)采。
謝謝!
文明禮儀從細節(jié)做起國旗下講話稿篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
大家好!
今天,我在國旗下講話的題目是《文明禮儀——從細節(jié)做起》。
古人云:人無禮則不全,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀,是一個人立身于世的基礎(chǔ),也是一個國家前進的保證。
在日常生活中,我們常常會看見有人闖紅燈,隨地吐痰,亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,每當(dāng)我們對此報以厭惡wù的目光時,是否曾想過自己的行為舉止呢?
在學(xué)校里,你是否有過亂扔紙屑或從草坪中走過呢?在家里,你是否會對父母燒好的飯菜夸一句“好吃”呢?在路上,你是否會主動彎腰撿起地上的垃圾呢?看見迎面而來的老師,你是否裝著不認識呢?
不要再視而不見啦,輕輕的一聲“老師好”,不僅體現(xiàn)你對辛勤耕耘的老師的贊美,而且也許你能給老師帶來一整天的好心情。用分享體現(xiàn)細節(jié)吧,在傾盆大雨的天氣,將你的傘再向右移一點,為那個狼狽不堪的她遮擋頭上的那片烏云,讓友誼的同學(xué)之情在傘下靜靜流淌。用耐心體現(xiàn)細節(jié)吧,雖然已是綠燈,雖然上課鈴即將敲響,但斑馬線上相互攙扶著的老人仍在顫顫巍巍地過馬路,請忍耐一下你的耐心,靜靜地等待他們過去,讓他們安全地走過這一段路程吧。
娟娟細流,匯成大海。讓我們時刻牢記“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。
同學(xué)們,讓我們從小事做起,只要我們行動起來,講文明懂禮貌,我們就會擁有一個和諧美麗的校園。今天,我們是株株幼苗,在學(xué)校這片沃wò土上茁壯成長。明天,我們就是祖國的棟梁,讓我們?nèi)熒R心協(xié)力,攜起手來,從我做起,從小事做起,從身邊做起,注意自己的言行舉止,做到不隨地吐痰﹑不亂丟垃圾﹑不說臟話﹑不破壞公共秩序zhì xù,從細節(jié)做起,從點滴小事做起,讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落。 680字
謝謝大家!我的講話完畢。
文明禮儀從細節(jié)做起國旗下講話稿篇3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們,大家早上好:
非常高興我們又相聚在這美好的清晨,相聚在這莊嚴的國旗下!今天我講話的主題是《文明禮儀,從細節(jié)做起》
首先大家分享一個我看到的真實的故事:一位母親騎著自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,把手中的餅干掉在地上,媽媽馬上停下車,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,兩個人彎腰一起去撿地上的碎餅干。這普通的一幕,不由讓我想起一句話: “ 文明,是一種習(xí)慣。 ”這位母親的素質(zhì)如何,將來的孩子素質(zhì)如何,在這一細節(jié)中已經(jīng)有了答案。
禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明,是人際交往的通行證,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將使我們受益終身。我們每一位紅樓三小的人一定感受到了洪三小校園的優(yōu)美、整潔,每處細節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表,營造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為,如隨地吐痰,亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩,見到老師不問好等等;這些不良習(xí)氣與我們整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧啊!損壞了學(xué)校的形象,也降低了自己的素質(zhì),與雅行少年的標(biāo)準漸行漸遠!
同學(xué)們,你們是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文明的受益者。我們都應(yīng)為爭當(dāng)洪三雅行好少年而努力,力爭做到:讀雅書、說雅言、有雅儀、善雅思、做雅事。 校園文明建設(shè)是一個工程,一項事業(yè);同時也是一種文化,一種精神。從現(xiàn)在做起,讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個同學(xué)的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂! 讓我們攜起手,為建設(shè)文明和諧的校園而努力,爭做雅行少年,讓文明之花開遍洪樓三小的每個角落!
我的講話完畢,謝謝大家!。
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