師德標兵演講稿3分鐘
振興民族的希望在于教育,振興教育的希望在于教師。提高教師的自身素質(zhì)是現(xiàn)在教育面臨的首要任務,而教師自身素質(zhì)的核心是教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獛煹聵吮葜v稿3分鐘,供大家參考借鑒。
師德標兵演講稿3分鐘1
尊敬的各位領(lǐng)導、同行姐妹們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?!?。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,我就成了你》。提起教師,人們總是冠以教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人!如此高貴的贊譽,常常令少年時期的我對教師這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往??勺砗蠓街莆稘?,為師方知為師難,真正進入這個行業(yè),才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子,當手頭永遠是做不完的事情,當應付各種檢查加班加點,真的覺得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇,我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過
有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,就去做老師??墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。
正當我心存困惑時,有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼。看著孩子們亂哄哄,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,就大吼一聲:別吵了,都給我安靜點兒,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不知道發(fā)生了什么事。接下來,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,也是我最感動的一天,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?,有的為我?guī)砹私鹕ぷ樱乙粫r心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感。
那一刻,我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
最后我只想說,各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德標兵演講稿3分鐘2
我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者,不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽……
當年,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展,缺少全方位的考慮。
在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,怎樣才算耐心。
記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長對我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話,細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。
記得曾有人這樣問過我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當老師有啥意思?”而我認為,老師應該有老師境界,老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”,
舍我其誰?此時,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點股市,笑傲政壇;盡管你不能獨步學界,踏浪商海,但是當你在生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護,你能不感到幸福嗎?
師德標兵演講稿3分鐘3
各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!教師節(jié)快樂!今天在這里作為師德標兵代表發(fā)言,真是有點慚愧,謝謝領(lǐng)導、老師對我的鼓勵。
法國作家羅曼羅蘭說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁朊總€教師的師德就如同這陽光。我們作教師的,每天教育學生誠實、正直、樂于奉獻等,我們也應該扣問自己,自己的心中是否擁有這片陽光呢?回顧我從教二十余年的生活,我覺得自己在最近這幾年,還是有很大的進步與提高。我就從以下三個方面談一談:
對待生活,我充滿熱情。我看重生命的寧靜與和諧,喜歡簡單、真誠的生活。因為簡單,所以知足,很少抱怨。我喜歡在學校這個和諧環(huán)境下,與同事和睦相處,以寬容、諒解待人,在任務面前不挑不揀,在榮譽面前不爭不搶。閑暇時候,為了不讓匆匆的時間從我手中白白溜走,我一直堅持讀書學習,我讀李鎮(zhèn)西、王君等語文教育名家的博客,讀《語文教學與研究》《新作文》等教研雜志,還讀一些文學類書籍。通過閱讀,我感到了生命的充實,精神的富足,這種追求給我?guī)砹诵撵`的愉悅。
對待工作,我從不懈怠。在我的課堂上,我希望學生學得輕松、快樂,那么我的每一節(jié)課都要精心準備,每備一節(jié)課,我都要多方查閱資料,有時一篇課文,我要在網(wǎng)上看十幾個教學設(shè)計和課件,反復斟酌,力求層次清晰、語言生動、方法靈活,思想深刻。所以,我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應付檢查,而是真正的備教材、備學生?!督處熃虒W工作手冊》后的自學筆記也不是為了交差,在閱讀的過程中,那些真正觸動了我的心靈,讓我在教學和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容,我就摘抄了下來。因為這樣,讓我每天都有新感覺,新收獲,使我以更飽滿的激情投入到工作中。
對待學生,我唯有愛。在班上,每一個孩子都很重要,都應該獲得尊重。上屆九(6)班的周旋同學,成績相當?shù)脑愀?,今年中考全校倒?shù)一二名,但這三年來,我覺得他在語文這科上從沒有放棄,我也從來給予他的是鼓勵和贊揚,因為 “教育是慢的藝術(shù),教學的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵、喚醒和鼓舞?!痹谖也粩嗟墓膭钕?,他的字慢慢的能認清了,作文由入學時的一百多字到九下的七八百字了,內(nèi)容也從玩電腦、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無聊的事情,慢慢的寫到幫奶奶做家務、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護環(huán)境之類有意義的材料,特別是中考復習時,他記憶力差,背誦默寫總是無法過關(guān),他仍堅持著,別的同學默寫五首,他就默一首,哪怕一首都要三四遍才過關(guān)。我真的很感動,為他的這份執(zhí)著,永不言棄。孩子們真的太可愛了,我們沒有理由怠慢他們。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。所以我們需要從小事做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。 讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
謝謝大家!
師德標兵演講稿3分鐘4
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,首先感謝各位領(lǐng)導、老師對我的鼓勵,其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會,我就簡單談一談。
作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設(shè)。
回顧十年來的教育教學工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),那就是對學生又有一份愛心和耐心,而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學好,想得到老師的表揚,所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過體驗過,才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功!
其次,作為教師,責任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進行準確量化評價,要當一名好老師,責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5,更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關(guān)注每一個學生的學習生活,注重每一個學生的學科成長,關(guān)注每一個教育細節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒上好,我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
為師十年來,在我身上也有許多不足,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《XX市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己,以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,在這個平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個讓學校放心,讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的,我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝。
最后,我衷心希望各位老師能指導我,幫助我。
師德標兵演講稿3分鐘5
各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》。
我于1996年徽州師范畢業(yè),直接分配到際聯(lián)豐登小學任教。第二年我被調(diào)入中心小學任教,在團結(jié)向上的校風中又度過了整整九年。20xx學年我擔任畢業(yè)班語文教學和班主任工作,20xx學年我又找到了新起點——擔任一年級語文教學和班主任工作。去年開學,我原以為可以跟班上,但由于學校的搬遷,人員的大幅度變動,領(lǐng)導又安排我?guī)迨嗳说囊荒昙?。一年來,我雖然壓力大,工作非常辛苦,但我很順利地完成了教學任務,并取得了較好的成績。為了今后能干文秘114版權(quán)所有得更好,現(xiàn)將我這一年來的所做、所為、所感作如下小結(jié)。
當一名班主任,我樂意;成為一名優(yōu)秀的班主任,是我最大的心愿。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。雙向管理學生不僅要定期召開家長會,還要根據(jù)學生的具體情況,及時與家長溝通交流。我班汪基超同學頭腦靈活,接受能力強,但課堂紀律差,作業(yè)書寫也馬虎,這些我一有機會便教育他、引導他,看到他不良習慣改正了,我放心了。但有一次,路隊長向我報告,說他排隊回家時,*左走,且邊走邊玩,還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后,馬上打電話請家長來學校,向家長講清道理,共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長的密切配合,此時的汪基超同學已是宏村隊的路隊長了。活動為學生提供了表現(xiàn)的舞臺,為學生創(chuàng)造了發(fā)展的機會。一年中,我積極開展各項活動,如秋游、放風箏等,每位學生均以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動中來??吹剿麄円粡垙垹N爛的笑臉,我感到很欣慰。
我是一名語文教師,當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。我提倡學生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、文秘114版權(quán)所有嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發(fā)展。
我積極參加學校的語文教研活動,不放過每一次實踐的機會。為了上好每一堂課,我都做好充分的課前準備。因為我知道,教師的本職在于上好每一堂課,這是根本,沒有這個根本,其它一切無從說起。
在事業(yè)的默默耕耘中,雖歷盡艱辛,但一路行來,我也取得了丁點的成績:20xx學年電教優(yōu)質(zhì)課《雪地里的小畫家》獲縣二等獎,撰寫的教育科研論文《淺談學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市三等獎,電教論文《運用電教讓學生動起來,課堂活起來》獲市三等獎。本學年我任教的一年級語文統(tǒng)考成績居同類校(中心級)第三名,本人考核獲得優(yōu)秀等次。20xx學年本人被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。
課堂是心靈的藝術(shù),教學是真誠的交流,教育是愛心的奉獻。在以后的工作中,我要以心為課堂,以愛為課本,繼續(xù)在平凡的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學生一道學習、一塊進步。用自己的心血和汗水,去擦亮孩子們心中的希望和夢想。
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