教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿精選匯總
每到教師節(jié)，學(xué)生大都會以各種方式感謝恩師。接下來小編為大家整理了5篇教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!
教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節(jié)。有幸作為教師代表作表態(tài)發(fā)言，我非常高興，也深感榮幸。在此，衷心的向我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!
過去的一年，我們天祝二中教育發(fā)展的足音可以說是鏗鏘有力，一系列發(fā)生在我校教育領(lǐng)域的大事、喜事，讓我們在駐足凝眸間，看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽，我們有多名學(xué)生獲獎，同時有兩位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。在我們老師的辛苦努力下，20__年高考，我校本科錄取188人，?？其浫?21人，高考錄取率達到74.3%，這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆，作為我們的第一屆高考學(xué)生，他們讓我們老師的心血沒有白費，讓各位老師的付出有了回報，也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可，學(xué)校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”。
上周五，當(dāng)行政辦老師通知我做教師代表發(fā)言的時候，我欣然接受，但當(dāng)我準(zhǔn)備這份發(fā)言稿的時候我卻感到異?；炭?，因為，在眾多一線教師和各處室工作人員中，我根本談不上優(yōu)秀，所以，我不得不打開記憶的閘門，回憶起從教以來的點點滴滴。十一年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后走上這一崗位，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。
然而這十一年我也懂得什么是責(zé)任和使命。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講
臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，但是，領(lǐng)導(dǎo)的信任支持著我，同事的微笑鼓勵著我，使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了20__年。記得有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭，我們被戴上了美麗的花環(huán)，我們被稱為人類靈魂的工程師，是培育祖國花朵的元的，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是：教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知??相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!這其中就包括我們在座的每一位教師!
所以我想說：我和所有的教師一樣，忠于這個職業(yè)，我們積極迎接新課改的挑戰(zhàn)，努力上好每一節(jié)課，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。
最后，再次祝愿各位老師節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝!
教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此，我謹(jǐn)代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
__年__月，我從__師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo)。
帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和英明決策，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報。
今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負責(zé)，為廣大老百姓負責(zé)，為千萬個家庭負責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階。讓我們 以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!值此教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)以最誠摯的祝福，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家歡樂!
從教20多年來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下漸漸適應(yīng)這里的環(huán)境，經(jīng)驗是談不上的，這里我只是權(quán)且談?wù)勎覐慕桃詠?，工作、學(xué)習(xí)的一些親身體會。
我要談的第一點是：我要讓自己的工作對得起80位學(xué)生的家長。
工作第一天，迎接新生，一位位家長望子成龍的眼神，為兒女憂心、操勞、風(fēng)塵仆仆，給我留下了很深的印象，這讓我意識到一個學(xué)生是一個家庭的希望，承載著一個家庭的幸福，從那一刻起，我暗下決心，一定要用自己辛勤的工作，不辜負80位學(xué)生家長的殷切希望，正是這個信念，支撐我，激勵我努力地工作，每當(dāng)我遇到困難的時候，使我有勇氣去面對。
第二點：親其師 信其道
第一次走上講臺，面對面80雙對知識充滿渴求的眼睛，盡管我做了充分的準(zhǔn)備，仍顯得不知所措，我知道剛開始的兩星期，學(xué)生對我很失望，我別無選擇，只有通過改變?nèi)プC明自己，作為一名新老師，在經(jīng)驗上存在不足，但我年輕，年輕就是資本，多和學(xué)生談心，了解他們的實際情況，知道他們需求什么?在這個過程中，也增進了和學(xué)生的感情，自始至終，我表現(xiàn)出了改變和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)的誠意，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽課認(rèn)真了，并且認(rèn)可了他們的新老師，這種經(jīng)歷，使我親身體會到“親其師，信其道”。
第三：及時學(xué)習(xí)、多聽課
作為一名教師，教學(xué)業(yè)務(wù)永遠是第一位的，不斷地學(xué)習(xí)，反思自己教學(xué)中的不足，并試著去改變，才會有進步，利用網(wǎng)絡(luò)改取先進的教學(xué)理念，將之貫穿在自己的教學(xué)中，總之，對一個有心人來說，時時處處都有學(xué)習(xí)的機會，對一名教師，提高業(yè)務(wù)的另一途經(jīng)，聽一些經(jīng)驗豐富的老師的課，能取人之長，補已之短，使教學(xué)業(yè)務(wù)迅速提高。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我提供一個班級的舞臺，這一年班主任的經(jīng)歷，使我感受到了班主任的酸甜苦辣，也深深體會到，做一名稱職的班主任，要付出辛勤的勞動。
1、多做小事
班主任工作繁瑣、復(fù)雜、關(guān)鍵是贏得學(xué)生的心，讓學(xué)生愿意和你一起努力，這就是班主任多做一些實事，真心服務(wù)學(xué)生，去年軍訓(xùn)時，有些學(xué)生不認(rèn)真訓(xùn)練，開始，我找他們談話、講道理，發(fā)現(xiàn)并不起作用，后來我就替他們做好服務(wù)工作，學(xué)生在做動作時，我為他們把瓶子里的水灌滿，學(xué)生嗓子啞了，我為他們買藥，及時去看望生病的同學(xué)，與教官做好溝通，……，我認(rèn)為正是這種誠意，打動了學(xué)生，后來，學(xué)生都很賣勁，認(rèn)真地做動作，無一人請假，并在軍訓(xùn)會操中取得了好成績，我相信，老師只要表現(xiàn)出自己的誠意，學(xué)生是領(lǐng)情的。
第二點：注重身教
現(xiàn)在的學(xué)生不好管，關(guān)鍵在于他們對空洞的說教無動于衷，說教行不通，就改為身教，用自己和行動去影響他們，征服他們，鄙如，遲到，我從開學(xué)至今，早上一次沒遲到過，在教育學(xué)生時，我理直氣壯，學(xué)生在這個方面做的也很好，例如，我要求學(xué)生不要隨在丟垃圾，我也從自己做起，看到一些同學(xué)做的不好，地上有紙屑，我去處理掉，慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣，我們班級地板上，任何時候都很干凈，鄙如，我教育學(xué)生要孝順父母，我首先做的很好，要講給學(xué)生聽，再如，早晚六點半在教室，沒有事情處理的時候，我就拿一本書與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，用行動告訴他們學(xué)習(xí)的重要性，我發(fā)現(xiàn)，身教的效果要遠遠大于說教。
第三：要有創(chuàng)新工作
有創(chuàng)新才會有進步，班級工作也是如此，在活動中創(chuàng)新，及時，主動開展一些活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在學(xué)雷鋒活動月中，我們班借植樹節(jié)之際，到泵站河植樹，即有社會效益，學(xué)生在活動中也得到了教育，增加了社會閱歷，另外，我們班還有一些常規(guī)活動，例如，每天有一個學(xué)生把自己最喜歡的格言寫在黑板上，陶冶學(xué)生情操，激勵學(xué)生奮進，總之，在活動中創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有進步。
從教一年來，我的進步離不開幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事，再一次感謝你們，我會盡我最大的努力，以務(wù)實的心態(tài)，投入到工作中去，再一次祝愿各位身體健康，萬事如意，謝謝!
教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié)。在這樣一個特別的日子里，能作為教師代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里請允許我向?qū)ξ覀冎行男W(xué)以及我個人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。如今，更加明白了：教好書，是我的天職;育好人，是我追求的目標(biāo);贈人玫瑰，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界!
今天，我匯報的題目是《用心經(jīng)營愛的事業(yè)》
一、德育為先，育人為本
“十年樹木，百年樹人”一語道出了教育的根本，也讓我們認(rèn)識到道德教育的持久性和重要性。只有重視學(xué)生的道德素養(yǎng)，才能使學(xué)生有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。同時“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，我們職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，我們的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。本著這一理念，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的我在工作中狠抓了學(xué)校的師德建設(shè)和學(xué)生的德育教育。
首先，在教師中圍繞“創(chuàng)建和諧校園”這一主題，開展“陽光師德伴我行”活動。在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)師生之間、同事之間、教師與家長之間和諧的人際關(guān)系，樹立教師正確的人生觀、教育觀、學(xué)生觀、人才觀。一是面對學(xué)生做好慈母、良師、益友。老年教師爭做慈母、中年教師爭做良師、青年教師爭做益友，結(jié)合區(qū)教育局的要求在學(xué)生中廣泛開展“我心目中的好老師”評選活動;二是面對同事爭做好師徒、好同事、好伙伴，在老教師和青年教師之間開展“師徒結(jié)對子”活動，老教師把寶貴的經(jīng)驗傳授給青年教師，使青年教師快速的成長起來。青年教師也努力幫助老年教師學(xué)習(xí)計算機使用、博客創(chuàng)建、遠程研修等新鮮事物，共同進步。三是面對家長，號召全體教師爭做“讓家長放心的好教師”，與家長經(jīng)常溝通，實現(xiàn)共同育人的目的。我們采取“家長會、電話聯(lián)系、個別訪談”等多種形式，加強學(xué)校與家庭的溝通，限度的取得家長的理解和信任。逐步建立“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)。
其次，在學(xué)生中構(gòu)建德育模式，增強育人功能。在對學(xué)生的德育工作中，我試著創(chuàng)建了一種自主德育模式，暨由學(xué)生自主設(shè)計、自主構(gòu)建、自主參與、自主評價、自主感悟、自主反思。在每次教育活動中，我都把學(xué)生當(dāng)成生活的主人，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，盡量讓學(xué)生自己組織實施各種活動。例如：充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動：在助殘日時開展“同在一片藍天下”、“我為殘疾朋友做什么”獻愛心主題活動;地球日開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“讓地球媽媽笑起來”等環(huán)保宣傳活動;清明節(jié)開展“瞻仰烈士、緬懷先烈”的主題活動;教師節(jié)開展“老師，我想對你說”主題活動等等。培養(yǎng)學(xué)生作為“社會人”的責(zé)任感。在“母親節(jié)”到來時，我又在班里開展了“感恩教育”主題班會活動。通過活動，有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡，有的學(xué)生為父母洗一件衣服，有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜。表達出了他們對父母養(yǎng)育之恩的感激之情。父母也會在活動后寫下自己想對孩子說的話語。這樣，不僅幫助孩子與家長之間搭建溝通的橋梁又讓學(xué)生在實踐活動中，提高了思想認(rèn)識，凈化自己的心靈;更加強了老師與家長的溝通。這些活動的開展贏得了家長的一致好評。
各項活動的開展為我在主題教育方面積累了一些經(jīng)驗，在上學(xué)期我區(qū)進行的小學(xué)優(yōu)秀主題班會評選中，我所執(zhí)教的《我自信，我成功》這節(jié)主題班會課受到教研室范主任、訾主任等與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評并在夏張舉行的全區(qū)主題班會研討課中提供觀摩課一節(jié)。一次次的活動讓我感受到：各項活動的開展是對學(xué)生的一次次教育，又何嘗不是一次次自我的洗禮?在這些活動中，我付出著并收獲著。
二、精心施教，形成特色
學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，并用自己生動的教學(xué)語言，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
教學(xué)以來，一直從事小學(xué)高年級語文教學(xué)工作。對于小學(xué)高年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)語文的難點在于閱讀和寫作。于是，近幾年我著重在閱讀和寫作能力的培養(yǎng)上進行了一些嘗試。大家都知道，學(xué)生的閱讀和寫作能力不是一蹴而就的，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和習(xí)作能力，靠的是我們在平時教學(xué)中扎實的工作。于是，針對這兩個難點，我主要把理解能力的培養(yǎng)分散到每篇課文、每節(jié)課的教學(xué)中，讓每篇課文的學(xué)習(xí)都扎實有效。還記得去年我教學(xué)《小麻雀》這篇課文時的情景。因為這篇文章的故事性很強，所以課堂教學(xué)中我就設(shè)計了一個讓學(xué)生用自己的話講講這個故事的環(huán)節(jié)。本以為這個故事比較容易讀懂，這一環(huán)節(jié)應(yīng)該不是難點?？山Y(jié)果卻讓我大失所望。學(xué)生講故事時要么類似于讀課文，哪句話都恐怕遺漏;要么就是一句話，過于簡單。在這種情況下，我請了一名中上游的學(xué)生來講這個故事，講完后其他學(xué)生給他評價。結(jié)果學(xué)生為了省事，都說好。這時，我覺得自己不能再做沉默的羔羊。于是，我征得學(xué)生的同意發(fā)表了自己的觀點，給予這名學(xué)生一個全面適時的評價。學(xué)生聽到這個評價都默默贊許。這時，我又補充了講故事時需要注意的問題，然后讓學(xué)生根據(jù)剛才那位同學(xué)的答案和我剛才給予他的評價，再次歸納自己的答案。幾分鐘后，我們再來交流這個問題時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步了：他們知道如何取舍了，抓住這個時機我及時表揚并委婉的提出更深層次的要求。這時，再讓學(xué)生自己整理答案。就這樣，循序漸進，反反復(fù)復(fù)，講了評，評了再講。一節(jié)課下來，就這一個任務(wù)還沒太完成。當(dāng)然，這節(jié)課既定的其他目標(biāo)就更是無從談起。但我自己覺得這節(jié)課卻是一節(jié)非常成功的課，因為這節(jié)課上我看到了每個學(xué)生的發(fā)展。就這樣，每節(jié)課我都扎扎實實的走好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也就在逐步提高。在上學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)中，蒞臨我校檢查的領(lǐng)導(dǎo)聽了我們班一節(jié)課，課后教研室的侯主任評課時就說到“我看這個班學(xué)生的表達能力一點兒也不亞于城里的學(xué)生，很大程度上這應(yīng)該歸功于這個班的語文老師”聽到這些，我心里感到由衷的欣慰。
三、勇挑重擔(dān)，享受成長
有詩寫道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”其實人的成長又何嘗不是如此?作為中心小學(xué)的業(yè)務(wù)校長，還要擔(dān)任高年級語文教學(xué)及兩個班科學(xué)課的教學(xué)，有時人手不夠還要擔(dān)任一個班的班主任，說實話，真的很累。遇到困難時，我也苦惱過、困惑過、彷徨過。但是，想到自己鐘愛的教育事業(yè)，想到那群天真可愛的孩子們，我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。同時，正是在這種環(huán)境下更增強了我的責(zé)任感，鍛煉了我的能力。也許有人認(rèn)為教師只要教好課做好分內(nèi)的事就行，干其他再多的活那就是負擔(dān)是麻煩，是費力不討好?？晌艺J(rèn)為：學(xué)校是個大家庭，沒有分內(nèi)分外之說。既然我選擇了做教師，我就早做好了奉獻的準(zhǔn)備。何況作為一名年輕教師，多做一份工作就多了一次鍛煉，一份經(jīng)驗，一份資本。一次付出多份收獲，何樂而不為?
在學(xué)校管理上，我主抓了以下幾方面的工作：
1、加強校本培訓(xùn)。工作中，我們以教師發(fā)展為本，充分抓好校本培訓(xùn)這個重要平臺，采取“走出去、請進來”的辦法，充分利用并創(chuàng)造機會對全體教師進行了新課標(biāo)理念的培訓(xùn)及各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極參加省、市、縣級各種培訓(xùn)。學(xué)習(xí)后，根據(jù)《外出學(xué)習(xí)匯報制度》的規(guī)定，每位教師還要做到：“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著)，“二寫”(寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思)，“三上”(上匯報課、研討課和觀摩課)，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新)，還要求全體教師每學(xué)期做到“六個一”(研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個課題研究，上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課，撰寫一篇教育教學(xué)反思類文章(教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆均可)，發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)專業(yè)論文，創(chuàng)作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。同時要求45周歲以下的高級教師每年要發(fā)表一篇文章，上一節(jié)示范課，帶一名青年教師。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。
2、加大科研力度。為確保全體教師素質(zhì)的提高，我們始終以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師教學(xué)的創(chuàng)新，以學(xué)生主體地位的提高，以“自主建構(gòu)”課題為模式，組織實施課堂教學(xué)，形成“共同研討、共同成長”的科研氛圍。每周雷打不動的聽評課活動多次受到區(qū)教研室的好評。上學(xué)期，我們又把聽評課這一活動與課題研究相結(jié)合，做成了專題研究式聽評課。暨每次聽評課前先確定一個聽評課的觀察評價點，然后帶問題進課堂。在聽評課的過程中始終以這一問題為主線進行重點研究，其他問題順勢評價。這種各個擊破層層推進的問題研究式聽評課也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。這學(xué)期，我們將繼續(xù)加強這方面的研究，爭取讓它早日在我們學(xué)校開花結(jié)果。在課題研究上，我們學(xué)?，F(xiàn)在人人有目標(biāo)、天天有任務(wù)、周周有交流、月月有總結(jié)，使課題研究真正經(jīng)?；?、自然化、實效化。真正實現(xiàn)了讓教研服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各項教研活動的開展，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)在，我們學(xué)校有一批精干的教師隊伍：教導(dǎo)主任高艷霞老師先后獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號，教科室主任張科芳老師，不僅是區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、區(qū)教科研先進個人，而且教研能力逐步提高，王俊英老師不僅獲得泰安市優(yōu)秀教師、泰安市教壇英才、還多次獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)公開課、優(yōu)質(zhì)課，鄒紅艷、李艷琴老師他們更是干勁十足，教學(xué)能力與個人素質(zhì)不斷提高，短短幾年的工作經(jīng)歷，他們已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量。一批老年教師，他們無論是教學(xué)成績、教研能力還是各項活動的成績都處于全鄉(xiāng)小學(xué)教師前列。
3、優(yōu)化常規(guī)管理。實踐證明只有抓好教學(xué)常規(guī)的過程性管理，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在過去的幾年中，我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作一直堅持嚴(yán)、細、實、恒的原則，注重實效。學(xué)校每周進行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，檢查結(jié)果以反饋卡的形式及時通知教師，指導(dǎo)改進，并追蹤檢查，直到改正。檢查的整體情況通過校會進行反饋并將檢查結(jié)果予以量化納入教師的考核。并不定期進行教學(xué)常規(guī)比武活動。在此基礎(chǔ)上，上學(xué)期我們又提出了讓教學(xué)常規(guī)做得好、用得巧、留得住的目標(biāo)。為此，我們對每項常規(guī)材料都進行了統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一裝訂。這一細化，再次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，用教研室領(lǐng)導(dǎo)的話說每位老師的教學(xué)常規(guī)資料都“堪稱樣本”
4、狠抓教學(xué)質(zhì)量。在這一方面，我們除了堅持抓好課堂這一主陣地之外，還非常注重學(xué)生的輔導(dǎo)。教學(xué)中，我們堅決不放過每一名后進生，每天的中午飯空和下午放學(xué)后，我們每個班都有一部分學(xué)生在接受老師的輔導(dǎo)，很多時候?qū)W生家長也一塊陪同。輔導(dǎo)學(xué)生成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。能在這樣一個先進的集體里工作，我感到驕傲和自豪。
學(xué)校各項活動的開展不僅讓學(xué)校有了長足發(fā)展，我自己的各項能力也得到了提高。在做好學(xué)校工作的同時，作為一名普通教師，我理所當(dāng)然的完成了自己應(yīng)盡的職責(zé)。平平凡凡的我沒有轟轟烈烈的動人事跡，也沒有值得羨慕的諸多榮譽。有的只是對教育的赤誠和對學(xué)生的責(zé)任。天道酬勤，我的付出換來了自身的成長和領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。在教育這片百花園里，我和學(xué)生一起努力追求著心中的夢想，一起細細品味著成長的幸福。因為我終于有機會釋放青春的夢想，播撒教育的希望。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心” 我想：對于這份愛的事業(yè)，只要我們用心去經(jīng)營終會迎來愛的收獲!
教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位來賓：
大家好 !
今天有幸在這里和大家一起慶祝第__個教師節(jié)，我感到非常的激動，首先向我的同行說聲節(jié)日快樂!并代表我鎮(zhèn)教師向一直支持和關(guān)心教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的感謝!
七年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷著忐忑的心情遠離故土，來到鳳崗。 我慶幸，我選擇了教育，選擇了鳳崗，選擇了__中學(xué)。也正因為有了這個正確的選擇，我今天才能有幸站在這里和大家一起分享我的感受。
我是一名__中學(xué)的普通教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健，無論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在鳳崗教育的園地里完成的。為此，我想由衷地說一聲：感謝教育。七年來，我有五年擔(dān)任初三英語教學(xué)及班主任工作。事業(yè)是無止境的，只有自加壓力，才能不斷進步，所以年輕的我沒有滿足的理由!記得剛進入僑中的時候，有一位老師對我說“一個好的老師將會改變學(xué)生的一生”，當(dāng)時我非常的不理解這句話，直到我工作了幾年后，我才真正理解和認(rèn)同了它。當(dāng)教師確實是一個良心活,在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會,一個物體損壞了,還可以再補救，但是對于學(xué)生來說,如果耽誤了學(xué)習(xí)和受教育的機會,將影響他一生的前途和命運。 學(xué)生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要有高度的責(zé)任感和愛心去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
我也經(jīng)常會想如果我畢業(yè)后不是當(dāng)老師，我現(xiàn)在的生活會是怎樣的呢?我有很多同學(xué)問過我同一個問題：你真的愿意站一輩子講臺，每天守著學(xué)生多枯燥啊。確實從事教育事業(yè)的我們放棄了很多個人的空間。很多時候，當(dāng)別人坐在西餐廳欣賞著音樂的時候，我們還在教室守著學(xué)生做作業(yè)。當(dāng)別人一家人開心在一起感受家庭幸福的時候，我們可能還在忙著備課、批改作業(yè)。當(dāng)別人的小孩放學(xué)已經(jīng)回到家的時候，我們的小孩可能還在眼巴巴的等著他們的`父母能早點去接他。晚上也經(jīng)?？吹接行『⑴吭趯W(xué)校辦公桌上睡著了,因為他們的父母正在教室里輔導(dǎo)別人的孩子。也有人問我，“你們幾點下班”，其實我認(rèn)為我們沒有具體的下班時間。就算我們下班回到家，但心里仍然在惦記著自己的班級、自己的學(xué)生。但是，老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的情懷，也會有累的時候。特別當(dāng)遇到了無理取鬧的家長，學(xué)生反復(fù)犯錯，不能明白自己一片苦心的時候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過。每當(dāng)深夜上完晚修走在回家的路上，也曾孤獨過。但是等到冷靜下來再想：任何一個人都離不開老師，包括我們自己能有今天的成績，也要感謝教導(dǎo)我們的老師。既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該堅持下去，憑自己的良心去工作，就憑著這份責(zé)任心，憑著對教育事業(yè)的熱愛，總有一天他們會理解我們的。
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