畢業(yè)校長致辭范例
做奮斗者要有面壁十年圖破壁的毅力。毅力是堅(jiān)持、是勇氣,決定創(chuàng)業(yè)的成敗。在實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛和個人抱負(fù)的征程上,特別需要廣大青年發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息精神,接續(xù)奮斗,永不懈怠。做奮斗者要有風(fēng)物宜長放眼量的耐力。耐力是格局,是恒心,決定人生的長度。同學(xué)們是中國改革開放40年的受益者,也將肩負(fù)起新時代創(chuàng)新發(fā)展的歷史使命。在人生的舞臺上開拓創(chuàng)新,建功立業(yè)!接下來是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)校長致辭,方便大家閱讀與鑒賞!
畢業(yè)校長致辭1
尊敬的各位老師、各位嘉賓,
親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,在座的各位同學(xué)順利完成了研究生階段的學(xué)業(yè),即將開啟人生新的旅途。在這樣一個具有紀(jì)念意義的特殊時刻,我首先代表學(xué)校的全體教職員工,向你們表示最熱烈的祝賀!向辛勤哺育你們的父母、培養(yǎng)你們的導(dǎo)師,以及所有陪伴你們成長成才的朋友們,致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!
就在昨天,也是在這里,我們送走了3000多名本科畢業(yè)生。如果說本科生的校園生活更加浪漫、更加年少輕狂,那么作為碩士、博士研究生的你們,已經(jīng)在青春的個性張揚(yáng)之中,添了幾分成熟與睿智。你們拿到了北京大學(xué)的學(xué)位,這除了證明你們受到了良好的教育和嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練之外,更意味著一份沉甸甸的責(zé)任。
今年是五四運(yùn)動95周年??纯茨切?2019年前的五四先賢,李大釗生于1889年,許德珩生于1890年,傅斯年、高君宇生于1896年,羅家倫生于1897年……正是12019年前這些“80后”、“90后”的北大先賢們,“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙”,在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了驚天動地的青春樂章。
青春,永遠(yuǎn)和夢想相連。就像我們前不久發(fā)布的微電影《星空日記》中說的那樣,對于北大人來說,夢想才是最真的現(xiàn)實(shí)。北大就像一把梯子,總能讓我們越過生活的柵欄,看到有些比現(xiàn)實(shí)更遠(yuǎn)的東西。95年過去了,沙灘紅樓雖歷盡滄桑,卻從未褪去本真的顏色與理想的光彩;而今天,在美麗的燕園里,紅樓傳下的薪火生生不息,它照亮了你們的青春,淬煉了你們的意志,用共同的信念與追求將你們和五四先賢們這兩代世紀(jì)之交的“80后”、“90后”精神相通、氣魄相連。
北大的精神就是青春的精神,正如李大釗先生所說:“此之精神,即生死肉骨、回天再造之精神也。此之氣魄,即慷慨悲壯、拔山蓋世之氣魄?!苯袢盏谋贝?,在踐行博雅教育理念,追求幾代北大人創(chuàng)建世界一流大學(xué)夢想的同時,也傳承了京師大學(xué)堂的國學(xué)傳統(tǒng)和五四時期所誕生的新文化精神。兩代青年人的青春雖相去百年,但我相信,你們會同他們一樣,以自己的方式承載中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想與信念,并將其付諸實(shí)踐。
同學(xué)們,再過一會兒,在師長為你們撥穗的那個瞬間,你們是否會想起在實(shí)驗(yàn)室里多少個通宵達(dá)旦的艱辛,想起圖書館里多少個晝夜兼程的苦讀,想起一幕幕青春懵懂的故事,想起一個個曾經(jīng)一起K歌、一起刷夜、一起歡笑、一起哭過的小伙伴們。青春難忘,在北大度過的日子從此將成為永生的記憶。作為你們的師長,我希望你們在以后的日子里,能夠銘記兩代北大人之間的精神傳承,不忘北大給予你們的這筆最大的財富。
依依惜別,言猶未盡。我和在座的各位一樣,在北大度過了自己最珍貴的博士研究生時光。此時此刻,我非常了解各位同學(xué)心中的不舍,也仿佛看見了20多年前的自己。當(dāng)時中國的改革開放才起步不久,誰也沒有想到,20多年后的中國會有如此巨大的發(fā)展,我們距離民族復(fù)興的偉大夢想如此之近,誰也想不到我們所深愛的北大會有今天的成就。正如今年校慶國家_來校的五四講話中所指出的:“時間之河川流不息,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?!?/p>
如何謀劃人生、創(chuàng)造歷史?我想把近代思想家鄭觀應(yīng)《盛世危言》中的一句話送給大家:“無體何以立,無用何以行,無經(jīng)何安常,無權(quán)何以應(yīng)變?”這里的“體”,是指根本,是學(xué)理;“用”,說的是應(yīng)用;“經(jīng)”,是指人類社會亙古不變的道理;“權(quán)”,是特定時期的策略與方法。這也正如蔡元培先生所說的“學(xué)為學(xué)理,學(xué)為基本;術(shù)為應(yīng)用,術(shù)為枝葉” 。那么,我們要進(jìn)一步追問:如何把握“體”、“用”、“經(jīng)”、“權(quán)”?如何在離開校園之后,繼續(xù)做敢為天下先的北大人?如何始終保持北大人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)?又如何不忘、不負(fù)北大前輩先賢給你們的精神傳承?
在這里,我想和大家分享一些自己的思考和感悟。
一是精研學(xué)理,傳承對學(xué)術(shù)的敬畏之心。蔡元培校長曾說:“一個民族或國家要在世界上立得住腳,——而且要光榮的立住,是要以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)的。尤其是,在這競爭劇烈的二十世紀(jì),更要倚靠學(xué)術(shù)。所以學(xué)術(shù)昌明的國家,沒有不強(qiáng)盛的;反之,學(xué)術(shù)幼稚和知識蒙昧的民族,沒有不貧弱的?!薄耙院笠胙┤ケ蝗溯p視的恥辱,恢復(fù)我們固有的光榮;只有從學(xué)術(shù)方面努力,提高我們的科學(xué)知識,更進(jìn)一步對世界為一種新的貢獻(xiàn),這些都是不能不首先矚望于一般青年學(xué)生的。”12019年前的“80后”、“90后”,他們的問題與主義之爭,科學(xué)與玄學(xué)之爭,或精研西方先進(jìn)科學(xué),或介紹各種主義,或守望中華固有之學(xué)說,表現(xiàn)了神圣的學(xué)術(shù)敬畏和如饑似渴的科學(xué)熱忱,為中國的現(xiàn)代學(xué)術(shù)作出了重要貢獻(xiàn)。
各位同學(xué),你們同樣生長在偉大的變革時代,見證了計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,見證了科技改變?nèi)藗兊?a href='http://lpo831.com/danao/siweifangshi/' target='_blank'>思維方式和生活方式,——技術(shù)變革之于你們,正如受到新文化沖擊的“他們”,變革的大時代與青春相得益彰??萍及l(fā)展的真正目的,在于為人類發(fā)展提供更為平等的空間和更為廣闊的平臺,也為大家創(chuàng)造了終身學(xué)習(xí)的便利條件。你們在北大所受到的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,正是為日后終身學(xué)習(xí)儲備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和縝密的思維能力。用一種研究式的心態(tài)去生活,這是現(xiàn)代社會對每一個青年人的要求,更是母校對你們的期許。知識是樹立核心價值觀的重要內(nèi)容,也是人生成才的重要基礎(chǔ),更是修身、齊家、治國、平天下的首要前提。同學(xué)們,用在北大所學(xué)到的研究能力,繼續(xù)你們的研究之路吧!日后不僅要研究某個領(lǐng)域的精深學(xué)問,更要研究和實(shí)踐社會人生的大學(xué)問,讓生活和閱歷淬煉你們的判斷力,希望母校帶給你們的這份財富能使你們受益終身。
二是篤實(shí)力行,傳承對事業(yè)的執(zhí)著追求。就在去年10月,侯仁之先生與世長辭。在緬懷大師的同時,我不禁想到先生1944年寫給大學(xué)畢業(yè)班的一段寄語:“人生的究竟,并不盡在衣食起居,而一個身受高等教育的青年,尤不應(yīng)以個人的豐衣美食為滿足。他應(yīng)該抓住一件足以安身立命的工作,這件工作就是他的事業(yè),就是他生活的重心。為這件工作,他可以忍饑,可以耐寒,可以吃苦,可以受折磨;而忍饑耐寒吃苦和受折磨的結(jié)果,卻愈發(fā)使他覺得自己工作之可貴,可愛,可以寄托生命,這就是所謂的‘獻(xiàn)身’,這就是中國讀書人所最重視的堅(jiān)忍不拔的‘士節(jié)’。一個青年能在三十歲以前抓住了他值得獻(xiàn)身的事業(yè),努力培養(yǎng)他的士節(jié),這是他一生最大的幸福,國家和社會都要因此而蒙受他的利益。”即將離開學(xué)校的同學(xué)們,我祝愿你們每一個人都能夠找到這樣一份“足以安身立命”的工作。這不是一句空話,找到值得你為之奮斗的事業(yè)并為之奉獻(xiàn)終身,這是人生之大幸。侯仁之先生1940年于燕京大學(xué)畢業(yè),1952年執(zhí)教北大直至去年逝世,先生一生的事業(yè)開啟于戰(zhàn)亂之時,先生因參與抗日活動被逮捕后,曾考慮過到成都避難,他的導(dǎo)師洪業(yè)教授告訴他:“如果不走,即使再次被捕,燕京人也會知道侯仁之是為什么而判刑的,拿起筆,做學(xué)問。”正是這句“拿起筆,做學(xué)問”,開啟了先生的研究事業(yè)。幾十年來,侯仁之先生以歷史地理學(xué)為安身立命之所在,孜孜不倦,堅(jiān)毅卓絕,在北京舊城改造、沙區(qū)治理等諸多方面作出了大的貢獻(xiàn),成就了一番大的事業(yè)。
同學(xué)們,畢業(yè)初入社會,你們也許會覺得生活壓力很大,也許抱怨工作的瑣碎,試著找準(zhǔn)生活的重心,把你們眼前每一份小的工作都當(dāng)作一份事業(yè)來完成,“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)?!惫ぷ鞯膬?nèi)容不會妨礙你們?yōu)樯鐣鞒鰧儆谧约旱呢暙I(xiàn)。我祝愿每一位畢業(yè)生都能找到值得你們奉獻(xiàn)的事業(yè),事業(yè)與生活相融合,才是讀書人真正的快樂。
三是建功立業(yè),傳承世代北大人的精魂氣魄。你們和95年前的北大人固然生活在不同的時代,然而,我相信,你們的氣質(zhì)是相通的,“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀是相通的。兩個月前,國家_在與北大師生座談時,勉勵同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)五四精神,在實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上不斷奮斗,要努力做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),要求得真學(xué)問,加強(qiáng)道德修養(yǎng),注重社會實(shí)踐,要明辨是非,慎于決斷,扎實(shí)干事,踏實(shí)做人。
北大精神和近代中國人民上下求索的理想信念是一致的,同樣承載著民族復(fù)興的偉大愿景,同樣經(jīng)過時間洗禮而歷久彌新。我們昔日的校長胡適先生曾說過,要繼承五四精神,“其一,須使個人有自由意志;其二,須使個人擔(dān)干系,負(fù)責(zé)任”。一個人,既然是獨(dú)立自主、擁有自由意志的,他就必須對自己的行為負(fù)責(zé)任。那么,就請同學(xué)們擔(dān)當(dāng)起屬于北大人的責(zé)任吧。從今天起,你們中的大部分同學(xué)將逐漸淡出大學(xué)這座象牙塔,有的要開始過北漂生活,有的準(zhǔn)備成家立業(yè),有的要繼續(xù)深造,有的要奔赴基層邊陲。從今天起,你們將走出這片園子,開始新的征程,但無論在哪里,無論處在什么樣的崗位,都請記住師長們對你們的囑托,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,并身體力行將其推廣到全社會,切切地做到位卑未敢忘憂國。“鑿井者,起于三寸之坎,以就萬仞之深?!蓖瑢W(xué)們,請?jiān)陂_拓人生和奉獻(xiàn)社會之中努力抒寫屬于你們自己的青春豪邁!北大留給大家的,是這里的生活砥礪出的真正智慧,這份睿智將陪伴你們,在腳踏實(shí)地間實(shí)現(xiàn)諸位入校時“指點(diǎn)三山五岳”的壯志豪情,這才是北大人敢為天下先的大氣魄。
同學(xué)們,剛才我們一起聽了幾位同學(xué)和師長精彩的發(fā)言,被他們凝煉人生的深刻體悟所打動。很奇怪,他們講的時候,我的腦海中總是浮現(xiàn)出一張張圖片,
而最打動我的是吳軍橋教授在雪地里留下的一串孤獨(dú)的腳印,我想也許正是這串留給大家深刻印象的腳印,會在將來某個時刻鼓勵你們共同前行。現(xiàn)在,讓我們再次用熱烈的掌聲,感謝他們的精彩講述!
同學(xué)們,你們即將從北大走向更大的舞臺,從未名湖啟程遠(yuǎn)航。從今往后,維系我們的,將不再是課堂與宿舍,聆聽與辯論,而是共同的記憶和永恒的精神。
從踏出校園的那個瞬間開始,母校對你們的祝福也將伴你們從燕園走出,走向海角天涯。當(dāng)你們迷?;騽诶鄣臅r候,請回到母校,到未名湖畔散一散步,享受湖光塔影的寧靜與恬適;請回到圖書館讀一會兒書,讓自己回歸理性與安寧;或者可以回到體育場上,重新激起拼搏與奮進(jìn)的力量。請大家記住,母校就是你們的家園,她始終與你們同在。母校永遠(yuǎn)祝福你們!
謝謝同學(xué)們!
畢業(yè)校長致辭2
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
金秋九月,金菊盛開,在這個美麗如畫的收獲季節(jié),我們又迎來了一個嶄新的學(xué)年,迎來了_余名朝氣蓬勃的初一新同學(xué)。他們的融入,使我們這個大家庭更加強(qiáng)大,更加充滿生機(jī)和活力。我代表學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對新同學(xué)表示由衷地的歡迎,對在上學(xué)年度在各個方面取得良好成績的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀。
新的學(xué)年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后,又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入,努力奮斗。在此,我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
新學(xué)期開始之際,我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求:
1、樹立“品牌意識”,打造“學(xué)校形象”,為我們持續(xù)發(fā)展奠基。從現(xiàn)在起,每個人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,“樹立、反映、維護(hù)”學(xué)校形象,每個人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一,愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù),努力為之增光添彩。
2、“先學(xué)會做人,再學(xué)會作學(xué)問”,先成人再成才。我們早已達(dá)成這樣一個共識:“在一個人成長的諸多因素中,知識固然重要;但比知識更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念?!蓖瑢W(xué)們要學(xué)會嚴(yán)格自律,遵紀(jì)守法。堅(jiān)決反對無組織、無紀(jì)律、不道德、低級趣味等不良行為。自覺提升個人的道德修養(yǎng)與人格品位。當(dāng)你聽到家長或老師說:“你長大了”的時候,他們贊美你的不僅是身高和年齡長高了長大了,更是他們覺得你懂事了,成熟了,品位高了。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高學(xué)校品位為己任,為實(shí)現(xiàn)我校的“騰飛”而努力拼搏。狠抓教學(xué)質(zhì)量,是學(xué)校工作的永恒主題;它合民心,順民意,學(xué)生高興,家長歡迎。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面發(fā)展,才是實(shí)施素質(zhì)教育的真諦,才是培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的正確途徑。希望廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神,端正態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),胸懷大志,為今后考取高一級學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。
4、明確目標(biāo),珍惜時間,主動學(xué)習(xí)。我們研究為什么而讀書?目標(biāo)遠(yuǎn)大,學(xué)習(xí)才有真正的動力,才能有更好的效率。中學(xué)時代是打基礎(chǔ)的時代,是學(xué)習(xí)的黃金時期,每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握,充分利用時間。
初一是我們成長階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),俗話說,良好的開端是成功的一半,因此成功邁好這一步尤為重要。同學(xué)們,走進(jìn)了杏花十中,你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛,也走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信:經(jīng)過你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗,則一定能擁有最后的收獲和喜悅。
初二的同學(xué)們,已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻,因?yàn)槌踔械拇蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容都是在二年級進(jìn)行,我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,為自己在新學(xué)期制定新計劃、新目標(biāo)。尤其是面對前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言是:“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳,用堅(jiān)持作帆,駕駛著知識的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們,此時的你們,匯集了老師們更多的目光,傾注了家長更多的心血,你們將擔(dān)負(fù)著全校希望,開始最后一學(xué)期的沖刺,人生能有幾回搏,這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。今年我校中考成績在量上有了突破,在質(zhì)上有了提高,很多同學(xué)進(jìn)入了非常理想的學(xué)校。成績的取得離不開同學(xué)們扎實(shí)的基本功、良好的心理5、注重培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),不斷完善自我。未來需要的人才是全面發(fā)展的人才,這就要求我們在不斷豐富自己的同時,要努力提高自己的思想修養(yǎng),培養(yǎng)各方面的能力,因此我們要多閱讀,多關(guān)心生活,關(guān)注社會,平時自我努力、約束、克制與完善,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣,為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們,充滿競爭的社會向我們每一個人提出了更高的要求,努力完善自己將不能適應(yīng)時代的需要,我們每一個人都應(yīng)有這種緊迫感,努力把自己造就成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
老師們,同學(xué)們,試看茫茫人生路,又何嘗不是一個奧運(yùn)賽場?它也需要我們拼搏,去奮斗,去勇奪金牌。我們要學(xué)習(xí)郭晶晶,學(xué)習(xí)李小鵬,學(xué)習(xí)每一個奧運(yùn)健兒,去勇敢,頑強(qiáng)地譜寫人生的壯麗篇章,為民族爭光,為祖國爭光。新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
最后,再祝各位老師身體健康,工作順利,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂!
畢業(yè)校長致辭3
各位家長、老師,同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我們請各位家長和高三全體同學(xué)回來學(xué)校,既是為高考填報志愿作動員,也是作為簡單的畢業(yè)典禮,為同學(xué)們的遠(yuǎn)行祝福。首先,為你們高考取得成功表示最熱烈祝賀,為你們即將開始的大學(xué)生活送上最美好的祝愿。
借此機(jī)會,我談三點(diǎn)感受:
一是感謝。我要代表學(xué)校感謝全體同學(xué)在今年高考中的優(yōu)異表現(xiàn),感謝我們高三老師一年來的辛勤工作,感謝全體家長對學(xué)校工作的信任和支持。雖然還有個別同學(xué)的高考成績不盡人意,但從學(xué)校總的成績來說,可以認(rèn)為是輝煌。264人上本科線,57.4%列全市第六的本科升學(xué)率;455人上??凭€,98.9%列全市第二的??粕龑W(xué)率,成為惠州八中的歷史之最,遠(yuǎn)超過市教育局給我們的高考指標(biāo)任務(wù)。從同學(xué)們的升高中考試成績、從學(xué)校辦學(xué)實(shí)力來衡量,我們的進(jìn)步是顯著的。這樣的進(jìn)步,也許別的學(xué)校也有,但出現(xiàn)在八中、特別是在去年與華羅庚中學(xué)分開獨(dú)立辦學(xué)、有不少領(lǐng)導(dǎo)老師調(diào)到華羅庚中學(xué)工作的情況下取得,實(shí)在不容易。這靠的是同學(xué)的努力學(xué)習(xí)、靠的是家長們的理解信任,靠的是我們?nèi)w老師辛勤工作。所以,今天我首先要說的感受是感謝,感謝你們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽(yù),幫助學(xué)校走出困境。
二是母愛。我想先向同學(xué)們講一個感人的場面:26日下午高考放榜,下午5點(diǎn)開始,我們高三老師就聚在學(xué)校上網(wǎng)查同學(xué)們的成績。但有幾個班主任老師參加中考改卷或出差,不能及時查到同學(xué)的成績。6點(diǎn)半,我們集中吃飯,開始上菜了,老師們還不停地打電話給同學(xué)們打聽考試成績,直到聽到全部同學(xué)的成績后才肯開始吃,那時已快晚上8點(diǎn)了。雖然飯菜已涼了,但由于有好消息,老師們吃得還是很開心。我注意觀察了老師們打電話時的表情,從老師們“yes、yes”的歡呼聲和“oh”的惋惜聲中,聽出了老師的“母愛”情懷。我們的老師,也象我們的父母一樣,焦慮地等待著同學(xué)的喜訊,為我們歡呼、為我們惋惜。
最近,網(wǎng)絡(luò)上盛傳華中科大校長李培根院士對20_屆本科畢業(yè)生的講話,“根叔”用“什么是母校?就是那個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方” 精彩闡述了母校的含義。根叔的“理論”,讓我重新認(rèn)識“母校、老師、母愛”。三年的高中學(xué)習(xí),也許留下些許的遺憾和不愉快,甚至還有個別的怨恨,但這都不重要,最重要的是同學(xué)們要記住,你們曾經(jīng)擁有過母校的愛、老師的真誠?!俺;丶铱纯础边@首歌歌詞中“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn),一輩不容易就圖個平平安安!”,大家應(yīng)該非常熟悉,這就是母愛吧。同學(xué)們,?;丶铱纯?,這里有著你們的足跡,有著你們永恒的記憶。
三是讀大學(xué)。今天,我最想說的是:今天同學(xué)們完成的僅是考大學(xué)的任務(wù),但絕對不等于你就是真正的大學(xué)生。只有認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)業(yè)、拿到畢業(yè)文憑并有所成長、有所感悟才算是真正的大學(xué)生。大學(xué)生活確實(shí)很美好,少了很多中學(xué)的清規(guī)戒律約束和父母的嘮叨,多了很多的自由和誘惑,網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的大膽設(shè)想和隨意生活、悠靜的大學(xué)校園談情說愛的氛圍,確實(shí)是輕松、浪漫。
但這不是大學(xué)生活的真諦。大學(xué)最可愛的是有一大批有高深學(xué)問、對人生有很多感悟的教授們,他們會教你知識、告訴你人生的意義,你要認(rèn)真地感受和領(lǐng)悟。大學(xué)生活最寶貴財富的是你可以擁有一批有才華、一輩子都樂意幫助你的同學(xué)朋友。
但我想告訴大家,只有那些做人忠厚老實(shí)、做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦、肯主動并無私去幫助同學(xué)的人,才可能真正擁有這寶貴的財富。我真誠地希望在座的同學(xué),在大學(xué)期間能多讀點(diǎn)書、能多點(diǎn)感悟人生、多承擔(dān)點(diǎn)社會和家庭責(zé)任、多交點(diǎn)良師益友。
“成功更容易光顧磨難和艱辛,成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人?!蔽蚁M銈冊诮窈蟮娜兆永锷賻c(diǎn)怨氣,勇敢地接受磨難和艱辛,祝愿你們早日享受到成功的喜悅。
同學(xué)們,拿出你的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)去闖蕩社會吧,母校的老師和同學(xué)們在等著你們的捷報。
畢業(yè)校長致辭4
尊敬的家長同志們、親愛的老師、同學(xué)們:
金色秋風(fēng)送走了炎炎夏日,敲開了_校園新學(xué)期的大門。我們又歡聚開始一堂,用勤勞和智慧去創(chuàng)造屬于我們的每一天,去享受學(xué)習(xí)的快樂,享受成功的喜悅,甚至失敗的痛苦。在此我代表學(xué)校首先向我們的新老師、新家長代表表示熱烈的歡迎。感謝你們的到來,因?yàn)橛辛四銈儯裥〈蠹彝⒏訄F(tuán)結(jié)奮發(fā)、朝氣蓬勃。一年級120名新同學(xué)的到來,讓我校百花園更加絢麗多姿。歡迎你們,來自四面八方的棵棵幼苗;祝賀你們,_新的小主人;希望你們在這里盡情地采擷陽光,茁壯成長!
此時此刻,我們隆重集會,進(jìn)行新學(xué)期的開學(xué)典禮。我們聽到:全體同學(xué)們“腳踏實(shí)地,拼搏創(chuàng)新;敢立壯志,燃點(diǎn)激情;自強(qiáng)不息,我要成功”的“神小學(xué)子宣言”;我們看到:各班同學(xué)以嶄新的風(fēng)姿和激情積極響應(yīng),煥發(fā)出勇攀學(xué)習(xí)高峰的斗志。
回顧剛剛過去的上半年,是令人喜悅的半年,是豐收的半年。這段激情奮進(jìn)的歲月,是我們神小全體師生追求夢想、放飛希望、風(fēng)雨兼程、彼此感知的日子:在全體師生的共同努力下,我們學(xué)校在改革中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,取得了許多可喜的成績。校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)邁上了新臺階;各項(xiàng)教學(xué)工作改革實(shí)現(xiàn)了新跨越;師生綜合素質(zhì)發(fā)展取得了新突破;學(xué)校社會聲譽(yù)和形象在積極整合社會資源中得到了新提升。回眸看:老師們用信念鑄就師魂,愛崗敬業(yè)、銳意改革,熱心參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),積極探索新的教育方法、教學(xué)策略,潛心研究教育教學(xué)理論,努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平,在今年區(qū)教研中心舉行的數(shù)學(xué)學(xué)具優(yōu)質(zhì)課比賽中,第一次參賽的王巍玲老師獲一等獎,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課比賽中徐黎明老師的數(shù)學(xué)課獲二等獎。在思品、計算機(jī)和勞動論文比賽中苗玉華、賽世靜、冷建家、王恩江老師獲一、二、三等獎。在全區(qū)習(xí)作教學(xué)研討會上,我們做了典型發(fā)言,并展示了兩節(jié)課。在全國刊物上,我們有三篇文章發(fā)表。一批批師德高、有激情、善學(xué)習(xí)、會協(xié)作、負(fù)責(zé)任的活力教師從這里走向教育理想!同學(xué)們,你們的笑意寫在臉上,正在感受著七彩快樂的童年,正在學(xué)會用明亮的眼觀察自然的赤橙黃綠,正在用多彩的筆描繪生活的絢麗多姿,正在用靈巧的手奏響童年的華彩樂章!在我校首屆“快樂的風(fēng)”六一活動中,同學(xué)們各展風(fēng)采,張揚(yáng)個性,放飛希望,追求夢想;在綜合素養(yǎng)比賽中,“我與家庭教育”暨第五屆當(dāng)代小學(xué)生作文、書畫、攝影大獎賽中,50個學(xué)生的作文分別獲一、二、三等獎,15名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,在區(qū)教委辦舉行的加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)演講會上,金玲同學(xué)獲二等獎,在區(qū)籃球賽中,女子隊(duì)取得了第二名的好成績。一批批懂禮儀、會處世、愛學(xué)習(xí)、有修養(yǎng)、勇創(chuàng)新的陽光學(xué)子正從這里走向未來!一個人文、書香、快樂、綠色、現(xiàn)代的校園正在形成!
更可貴的是暑假中,舞蹈隊(duì)的同學(xué)克服了種.種困難,積極地投身學(xué)校舞蹈的排練。學(xué)??萍夹〗M的同學(xué)們也積極參加訓(xùn)練。你們表現(xiàn)出來的高度集體主義精神,學(xué)校非常滿意;你們表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)意志,學(xué)校非常滿意;你們表現(xiàn)出來的協(xié)作精神,學(xué)校非常滿意;我們?yōu)閾碛心銈冞@樣的學(xué)生感到自豪。負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)和協(xié)調(diào)這項(xiàng)活動的老師們更是表現(xiàn)出了高度的紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神;同時還要感謝對這些活動給予大力支持的家長同志們!
當(dāng)我們陶醉于我們這個書香花香的現(xiàn)代校園中,我想我們同樣不能忘記的是我們神道口社區(qū)黨支部和居委會,今年暑假,學(xué)校在他們的大力支持下,加大投入,全面改善辦學(xué)條件,教室里鋪上了美觀現(xiàn)代的地磚,充分利用空間增設(shè)了安全通道,目前正在積極擴(kuò)建食堂、與各方協(xié)調(diào)接通大市暖氣,全力為師生們營建美觀、舒適、潔靜的良好環(huán)境。在此,我代表學(xué)校全體師生,向神道口社區(qū)黨支部、居委會及所有關(guān)心與支持神小發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和朋友們,致以崇高的敬意和真誠的感謝!
回顧過去,是為了更好地展望未來。新學(xué)期,對于我們每個人來說,就像是手中剛剛拿到的新書一樣,散發(fā)著油墨的清香,嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事,但在那整潔的封面上,卻已經(jīng)寫滿了生活對我們的祝福。只要我們用每一天的真誠和努力,認(rèn)認(rèn)真真地讀完這本書,你一定會發(fā)現(xiàn)一個秘密,這秘密就是:生活可以這樣美好。而這種美好的生活,正是經(jīng)過我們老師和同學(xué)們共同努力,親手創(chuàng)造才會出來的。新的征程,讓我們帶著問題前行,思索行動中自己給自己一個答案:
第一,這學(xué)期,你的奮斗目標(biāo)是什么?
第二,這學(xué)期,你想獲得的進(jìn)步是什么?
第三,這學(xué)期,你會為此做出哪些努力?
第四,這學(xué)期,你準(zhǔn)備怎樣讓自己更快樂?
……
秋天是收獲的季節(jié),只要我們勤奮耕耘,就一定會擁有豐收的喜悅。收獲是喜悅的,但它離不開扎實(shí)的行動。行動是美麗的,它能讓我們由弱變強(qiáng)。它能讓我們由小變大,它能讓我們由矮變高,它能讓我們由無知變聰明。所以,生活在神小的600多名師生們,要堅(jiān)持樹立“愛”的校魂:愛祖國,忠貞不渝;愛學(xué)校,細(xì)致入微;愛工作,講究效率;愛學(xué)習(xí),勤奮有法;愛他人,寬容合作;愛自己,樂觀負(fù)責(zé)。師生共建愛的平臺,把神小變成愛的花園;家校、社校共搭愛的平臺,把神小變成愛的海洋。讓我們踐行神小師生宣言,“海納百川,自強(qiáng)不息,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),追求卓越;堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”,用廣博的知識、完美的人格、優(yōu)雅的風(fēng)度、積極的心態(tài)和健康的體魄,努力使我們學(xué)校成為“為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的“滿意”學(xué)校!
老師們,同學(xué)們,家長們,朋友們,在這樣一個充滿朝氣的新生活里,讓我們心手相牽,共同成長,用自己的實(shí)際行動來證明:從現(xiàn)在開始,我們一定會做得更好!
最后,祝家長朋友們工作順利,家庭幸福!祝老師們享受教育,采擷陽光!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長!
畢業(yè)校長致辭5
同學(xué)們、老師們、各位家長:
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè),今天畢業(yè)了。還記得四年前在迎接你們的時候,我曾經(jīng)說過,四年后有一個事實(shí)是永遠(yuǎn)不會改變的,老師們都會變得更老,但是我們年輕學(xué)生會變得更加成熟。我這里說的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故,而是指因智慧和知識的增長帶來的冷靜、理性和持重?;蛟S,這才是畢業(yè)的真正含義。我們在座的很多人都有過相似的經(jīng)歷,所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗(yàn)來猜測一下大家現(xiàn)在的心情。
畢業(yè),讓你們對學(xué)校存有一份依戀,無論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè),也讓你們對老師和同學(xué),無論是你們喜歡的還是不喜歡的,無論是你們仰慕的還是有一些非議的,都有一種依依不舍的情感。畢業(yè)也會讓你們興奮不已,因?yàn)槌錆M了對未來的憧憬,不管是好的還是壞的,確定的還是不確定的。然而,我更相信畢業(yè)后的“成熟”,會讓你們在興奮后對未來會心存忐忑、焦慮和隱憂,或許這就是金曉峰老師說的 “傷感期”。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說道,“之于這所學(xué)校,我們只是滄海的一粟,而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁?、更遠(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對學(xué)校的依戀,但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號里。實(shí)際上,所有人在走向成熟的過程中,焦慮往往是不可避免的,因?yàn)樗_始對自己和這個社會都有所期許。美國心理學(xué)家在《少有人走過的路》這本書中寫道:“人生苦難重重,這是個偉大的真理,是世界上最偉大的真理之一,它的偉大在于我們一旦想通了它,就能實(shí)現(xiàn)人的超越,只要我們知道人生是艱難的,只要我們真正理解并接受這一點(diǎn),那么我們就再也不會對人生的苦難耿耿于懷了”。對一名知識分子而言,更是如此。從寬泛的意義上來說,就像剛才阿拉法特·居來提同學(xué)所說的,你們已經(jīng)成為一名知識分子。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為知識分子這個稱號跟受教育的程度沒有直接的關(guān)系。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識分子,因?yàn)樯鐣ξ覀冇羞@樣的期待。所以我覺得,你們的焦慮,在很大程度上應(yīng)該來自于對國家與社會的責(zé)任,以及來自于你們想要維護(hù)知識分子尊嚴(yán)性的考慮。
要守護(hù)知識分子的尊嚴(yán),我覺得你必須對這個國家和社會負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個知識分子,意味著社會對你,你也對自己提出了更高的要求。知識分子作為一種特殊的存在方式,當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來服務(wù)于人類,服務(wù)于社會,為社會提供各種必要的具體的知識或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個有良知的知識分子應(yīng)該在社會狂熱的時候保持著清醒,在社會失范的時候?qū)Υ蠹姨岢鼍?。畢業(yè)后,你們會接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念,有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會經(jīng)歷處處碰壁的窘境,無非這個碰壁有大有小,甚至于你們中有一些人可能會被這種碰壁或者困難所暫時性地?fù)艨?,然后產(chǎn)生很大的挫敗感。由此,你就會對這個社會產(chǎn)生種.種質(zhì)疑。如果你們對身邊發(fā)生的一切,只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對,或者反過來只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理,都不可能有助于問題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開放的大學(xué)、包容的大學(xué),學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會,搭建了各種交流和溝通的平臺,你們可以在書院里面接觸到不同的專業(yè),不同理想的同學(xué),你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過復(fù)旦的訓(xùn)練,現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識到自己的責(zé)任,并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力,這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記。
我想強(qiáng)調(diào)的是,責(zé)任不是空洞的。它是具體的,包括對自己、對家人。首先,是對家人的責(zé)任。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛,以及他們?yōu)檫@個社會作出的貢獻(xiàn)。責(zé)任是一種感恩,包括你對朋友、對陌生人,也許是一個普通的路人,或者其他你從來沒有面對過的事情,乃至對整個國家、民族或者整個人類,所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事。不,很小的事情也是責(zé)任。一個人對責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上出自他的信仰和追求。作為知識分子,我們不能做一個冷眼旁觀的批判者,更不能成為隨意的解構(gòu)者,而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實(shí)的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì)。
要守護(hù)知識分子的尊嚴(yán),還意味著必須堅(jiān)持理性,并且依理而行。理性對知識分子來說,是最最基本的。知識分子作為這個社會最敏感的成員,乃至作為社會的良知,在事關(guān)國家前途、民族命運(yùn)、大眾苦難等等的重大問題上,理應(yīng)發(fā)出自己的聲音。但是這個聲音必須是理性、清醒、有說服力的,盡管在說的時候可以聲情并茂,但是絕不可簡單的情緒化。至少我相信,討論一些重大問題的時候,從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào),但是它具有更大的力量,那就是理性的力量。我相信經(jīng)過復(fù)旦的多年訓(xùn)練,大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣,也就是說尊重事實(shí)的態(tài)度,縝密的思維習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等,大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來,無論你從事什么工作,這些訓(xùn)練對大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由,就應(yīng)該是一種自由理性,守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán),就是守護(hù)人類的真善美,守護(hù)人類的正義、良知、自律和真情,包括家庭的情意,夫妻的情意。知識分子應(yīng)該是理性思維的楷模,守護(hù)理性就是守護(hù)知識分子的尊嚴(yán),守護(hù)理性就是來創(chuàng)造一個大家都講道理的社會環(huán)境。
知識分子要守護(hù)你的尊嚴(yán),意味著你一定要進(jìn)行獨(dú)立思考。知識分子在本質(zhì)上不是一個職業(yè)性的階層,而是一個精神性的群體。知識分子借助知識和精神的力量,對社會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知,懷揣著心中不滅的理想和信念,獨(dú)立思考,對社會發(fā)聲,對面臨的各種大大小小的問題——無論是文化思想、科學(xué)技術(shù),還是社會政治方面的——提出思想和解決方案。說到獨(dú)立思考,它首先來自于獨(dú)立的精神,體現(xiàn)在用自己的理性去判斷,而不是人云亦云,人行亦行。知識分子的獨(dú)立精神要求我們不是一味的抱怨這個社會或者是身邊的環(huán)境。我常說每一個個體都是構(gòu)成這個環(huán)境的一分子,對于所有的他人來講,你就是這個環(huán)境的一部分。所以這個社會的好壞有賴于我們每一個人的行動,只有大家都保持獨(dú)立的人格,用獨(dú)立自由的理性精神進(jìn)行思考,那么社會環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步。相反,如果你對權(quán)勢進(jìn)行依附,對財富過度迷戀,對意識形態(tài)過度偏執(zhí),都會喪失知識分子的獨(dú)立人格和自由思想。這樣社會的發(fā)展就會喪失方向,就會失范。因此我們說知識分子能不能保持獨(dú)立的人格,追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價值,守護(hù)自由理性的精神,維系著這一個民族,一個國家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識分子的獨(dú)立人格,我們才能夠真正來贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識分子的尊嚴(yán),還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識分子有兩種存在,一種是作為知性的存在,另外一個更重要的是作為德性的存在。知識分子是一個知識人,當(dāng)然首先是作為一個知性的存在,但它的更重要的德性的存在,對這個社會的影響會更大。道德從來就不僅僅是話語,而更是一種實(shí)踐倫理;它不是高談闊論的對象,是一種堅(jiān)持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說過,真正的知識階級是不顧利害的,如果想到種.種利害,那么他就是那種假冒的知識階級。我認(rèn)為魯迅所說的不顧利害就是勇于堅(jiān)守公平和正義的立場,而不為利益或者權(quán)勢所左右,這才是作為一名真正知識分子應(yīng)該有的品格,也是他們應(yīng)該被稱為社會的良心的理由。因此,道德的自律和勇氣就成為知識分子的又一個鮮明的品質(zhì)。
自律和責(zé)任是相伴而生的,自律和知識分子的獨(dú)立性密切相聯(lián)。作為知識分子。我們必須知道,選擇自律當(dāng)然是在對自己負(fù)責(zé),但同時也為他人創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。如果每一個人都不自律,肆意妄為,那么這個環(huán)境就會得到破壞,最后就會導(dǎo)致霍布斯所說的叢林狀態(tài),那么在這個狀態(tài)下,叢林法則就會大行其道,這是非??植赖摹D菚r候,人人焦慮,人人自危,人人失望。因此,日本的企業(yè)家稻盛和夫有過這樣的論述,出人頭地,追求成功可以;想過一個瀟灑多彩的人生,也可以;但是那都是人生的一個過程,人生的目的是在于塑造高尚的人格。自律還與每個人心中的人生價值有關(guān)。從古到今有那么多的名人名家寫了那么多的著作,那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個問題,所以或許我們要花很長時間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么,人生的意義到底是什么,我們希望究竟想過怎樣一種生活。這一點(diǎn),即使我到了這樣的年齡,這個問題有時還是會困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白,要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落,拒絕與社會的污濁同流合污;不要工于心計、明哲保身,放棄對人生價值的追問,或者對成為一個更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡單的話,愛因斯坦說過,不要去嘗試做一個成功的人,但是要盡力去做一個有價值的人。
說到這里我常常有一種擔(dān)憂,如果連知識精英都為了世俗意義上的成功而墮落,并且慢慢成為一種風(fēng)氣,那么這個社會是真的有病了。因此,我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說到底,知識分子何為?知識分子就是要讓這個世界變得更加美好,讓這個社會也變得更加美好,而首先當(dāng)然要讓我們每個人的思想和心靈變得更美好??傊?,知識分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價值,努力使社會朝著健康的方向發(fā)展。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識分子應(yīng)該有的尊嚴(yán),而這個尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來贏得的。
最后我想說一下復(fù)旦的校訓(xùn),校訓(xùn)告訴我們,“博學(xué)而篤志,切問而近思”。我的解讀是,在我們心靈成長的不同階段,要讀一些不同的原典,這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀,在閱讀當(dāng)中生活,把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣,這就是“篤志”;讀書要細(xì),首先需要對文本進(jìn)行精讀,此為“切問”;知識分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂,心存焦慮,對問題進(jìn)行獨(dú)立的思考,這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說的“近思”。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用,而是使每一個復(fù)旦人,包括畢業(yè)生,包括我們的校友,使每一個復(fù)旦人的終生受用。在這點(diǎn)上,我想跟大家一起共勉,遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!
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