名校畢業(yè)領(lǐng)導(dǎo)致辭2023年
名校畢業(yè)領(lǐng)導(dǎo)致辭講話2023年
今天是大家的畢業(yè)典禮，在某種程度上也是大家的成人禮。作為老師，很榮幸能跟你們一起見(jiàn)證這個(gè)時(shí)刻。下面是小編為大家整理的關(guān)于名校畢業(yè)致辭，希望對(duì)大家有所幫助。
名校畢業(yè)致辭1
尊敬的各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
對(duì)畢業(yè)生而言，今年的六月，就是一部劇。散伙飯、謝師宴、畢業(yè)照、畢業(yè)旅行，還有世界杯，是每一集的主題，當(dāng)然，也偶有“斷片”。今天是農(nóng)歷夏至，是太陽(yáng)直射點(diǎn)從北回歸線向南移動(dòng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，我們從三環(huán)里的法大，來(lái)到三環(huán)外的首體，在這里隆重舉行中國(guó)政法大學(xué)2018屆研究生畢業(yè)典禮，共同見(jiàn)證你們?nèi)松械挠忠恢匾獣r(shí)刻，這注定“令人難忘”!首先，我代表學(xué)校向順利完成學(xué)業(yè)的全體2018屆畢業(yè)研究生表示最熱烈的祝賀!向悉心指導(dǎo)、幫助你們成長(zhǎng)成才的老師們表示衷心的感謝!
三年前，為你們?cè)谛乱惶?hào)樓前露天舉行開(kāi)學(xué)典禮的場(chǎng)景，我還記憶猶新。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了你們的畢業(yè)典禮。原曾料想，三年后的今天可以在學(xué)校自己的禮堂為你們舉行畢業(yè)典禮，但由于種.種原因我們未能如愿，不得不跨越三環(huán)，借首體一地來(lái)辦。你們可能會(huì)問(wèn)：“還有這種操作?”我的回答是：“我能怎么辦，我也很絕望啊!”但大家也不要太挑剔，這比露天舉辦還是好一點(diǎn)，“做人吶最重要的就是開(kāi)心咯”。
三年來(lái)，我們不僅一道見(jiàn)證了國(guó)家發(fā)展日新月異、高歌猛進(jìn)，而且我們一同目睹了法大的進(jìn)步和辦學(xué)成就：比如，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)計(jì)劃，法學(xué)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科;比如，在全國(guó)高校第四輪學(xué)科評(píng)估中法學(xué)學(xué)科獲A+結(jié)果，并列全國(guó)第一;比如，學(xué)校以?xún)?yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到充分肯定。65年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了20多萬(wàn)名畢業(yè)生，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè)特別是社會(huì)主義法治建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)?！?/p>
三年來(lái)，同學(xué)們堅(jiān)定信仰、砥礪品德、珍惜時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)，在法大并不太大也不完美的校園里，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)、豐富了閱歷、提升了智慧、強(qiáng)健了身心，收獲了師生情、同學(xué)誼，有的同學(xué)還“轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)”。
三年來(lái)，同學(xué)們吃膩了食堂，吃遍了外賣(mài)，有的同學(xué)每天喊著減肥，體重卻一路飆升;還有同學(xué)每天喊著健身，卻不邁出宿舍一步。據(jù)說(shuō)，還有人玩著“抖音”刷微博。無(wú)論你們經(jīng)歷了什么，你們都成長(zhǎng)了。洗去了三年前的青澀和稚嫩，收獲了今天的自信、睿智和意氣風(fēng)發(fā)。從你們的精氣神中，我能感受到你們平和而喜悅、萌動(dòng)而陽(yáng)光。
同學(xué)們，美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快!今天畢業(yè)典禮之后，你們將開(kāi)啟新的人生旅程。在這啟航時(shí)刻，我很想同大家再做一次思想交流。培根曾在《論青年和老年》一文中這樣評(píng)價(jià)過(guò)青年：“青年人長(zhǎng)于創(chuàng)造而短于思考，長(zhǎng)于猛干而短于討論，長(zhǎng)于革新而短于持重?！钡拇_，青年意味著純真、意味著熱情、意味著活力、意味著際遇，也意味著未來(lái)，但青年有時(shí)難免藐視既往、目空一切、心浮氣躁、行事輕率、好走極端。青年人該如何揚(yáng)長(zhǎng)避短呢?培根建議，最好的辦法是把青年的特點(diǎn)與老年的特點(diǎn)在事業(yè)上結(jié)合在一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為你們的校長(zhǎng)和老師，在你們臨行前我想送給你們的寄語(yǔ)和祝福是，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪芯谧晕夜芾?，做到自律、自省、自?ài)、自信，不斷超越自我，成就精彩人生。
一是保持自律，提升自己的道德素養(yǎng)。 自律就是遵循法度，自我約束。自律其實(shí)是一種通過(guò)對(duì)自己情緒和思維的控制，來(lái)達(dá)到主動(dòng)行動(dòng)的能力。自律的前提是堅(jiān)定的內(nèi)心信念和良知。自律展現(xiàn)著一個(gè)人的人格魅力，一個(gè)健康成長(zhǎng)、獲得成功的人，一定離不開(kāi)其內(nèi)化于心的善良、言行一致的修養(yǎng)、尊重他人的自尊和沒(méi)有監(jiān)督的自律。當(dāng)一個(gè)人缺乏自律的時(shí)候，往往容易受習(xí)慣和誘惑的影響，或者是被他人的思想觀念所擾，幾乎不可能去做內(nèi)心真正渴望的事情?！胺趴v如山倒，自律如抽絲”這句話講得對(duì)，有時(shí)不是你自己做得不夠好，缺的只是堅(jiān)持。請(qǐng)你們記住，不要放縱自己，不要給自己找借口，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，自律就會(huì)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，未來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在的自己。胡適先生在1932年告誡當(dāng)時(shí)的畢業(yè)生時(shí)，就提醒他們“畢業(yè)之后，墮落的方式很多，第一條便是容易拋棄學(xué)生時(shí)代求知識(shí)的欲望”。這種墮落在今日同樣值得我們高度警惕!自律之路，注定艱辛。但也只有真正做到自律的人，才會(huì)最終讓人望塵莫及，給人更多的感動(dòng)。
二是學(xué)會(huì)自省，定期同自己內(nèi)心對(duì)話。 《論語(yǔ)》講“吾日三省吾身”;《荀子·勸學(xué)》講“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。自省一直是中國(guó)人德行修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一，它能解決我們思想的問(wèn)題，幫助我們“看得透、不自困”。畢業(yè)之后，走進(jìn)社會(huì)，由于角色的多樣化，你們需要處理好、平衡好來(lái)自社會(huì)、單位、家庭的各種事務(wù)，這對(duì)你的精力和智慧都是一個(gè)極大的考驗(yàn)。尤其在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、價(jià)值多元的社會(huì)里，現(xiàn)實(shí)會(huì)沖擊或動(dòng)搖你追求夢(mèng)想的初心，使你感到困惑和迷失。這個(gè)時(shí)候，你不妨停下忙碌的腳步，找個(gè)與自己獨(dú)處之所在，靜靜聆聽(tīng)先賢哲人們跨越時(shí)空的聲音，審視過(guò)往的生活。拿我自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我靜思時(shí)，出自康德《實(shí)踐理性批判》一書(shū)并刻在其墓碑上的那句名言就能深深觸動(dòng)我：“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”作為法大學(xué)子，你們一定要始終牢記“厚德、明法、格物、致公”的校訓(xùn)精神，胸懷“經(jīng)國(guó)緯政，法治天下”“經(jīng)世濟(jì)民，福澤萬(wàn)邦”的初心夢(mèng)想，學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，不斷打掃你的靈魂、扶正你的三觀、振奮你的精神，努力培養(yǎng)純樸的情感和高潔的操行，以?xún)?yōu)良的品德去贏得人生和事業(yè)的成就。
三是懂得自愛(ài)，用愛(ài)去感知眼前的幸福。 身體是革命的本錢(qián)。作為師長(zhǎng)，在期待你們飛得更快更高更遠(yuǎn)的同時(shí)，還希望你們不要飛得太累。你們?cè)谂^斗的同時(shí)，一定要有意識(shí)地培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，避免過(guò)度勞累、透支健康。要保持積極健康的心理狀態(tài)，理性和平地看待人生的寵辱得失，尤其要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)挫折。青年在成長(zhǎng)和奮斗中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力。要正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。特別是面對(duì)挫折，要有波瀾不驚的心理素質(zhì)、百折不撓的進(jìn)取意志、樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，用蘊(yùn)含在挫折中的教訓(xùn)指導(dǎo)人生，使人生獲得超越。畢竟在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有完全的感同身受，在拼搏奮斗的同時(shí)，要學(xué)會(huì)與自己的內(nèi)心和解，只有以愛(ài)惜自己為開(kāi)始，才有機(jī)會(huì)和能力去關(guān)愛(ài)身邊的親友，甚至溫暖每一個(gè)在你生命中遇見(jiàn)的人，用愛(ài)驅(qū)散生活中的“霧霾”，過(guò)上真正負(fù)責(zé)而幸福的人生。
四是充滿(mǎn)自信，在新時(shí)代盡情綻放自我。 當(dāng)今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，更是一個(gè)崇尚青春理想、鼓勵(lì)青春奮斗的時(shí)代。黨的十九大為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)繪就了清晰藍(lán)圖，也為廣大青年實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建了廣闊舞臺(tái)。同學(xué)們作為新時(shí)代大舞臺(tái)上的主角，無(wú)論從事什么工作，應(yīng)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，在自己的崗位上追求卓越、精益求精，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，真正干出一番“不辱時(shí)代使命、不負(fù)人民期望”的事業(yè)!
“若問(wèn)何花開(kāi)不敗，英雄創(chuàng)業(yè)越千秋?！睔v史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”同學(xué)們，人生路漫漫，不怕走得緩，就怕不愿干，但見(jiàn)異思遷迷，半途而廢殘，隨波逐流亂。你們一定要不馳于空想，不騖于虛聲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)、靜心沉潛，自強(qiáng)不息、久久為功，不斷突破平臺(tái)期、開(kāi)拓新境界，把創(chuàng)業(yè)最終落實(shí)在“奮斗”兩個(gè)字上。“幸福都是奮斗出來(lái)的”，努力奮斗才能夢(mèng)想成真。
同學(xué)們，送君千里，終須一別。但我堅(jiān)信，今日的別離是為了明日更好的重逢!在演講的最后，我想用李宗盛的一句歌詞為你們壯行：“我們都是和自己賽跑的人，為了更好的未來(lái)拼命努力，爭(zhēng)取一種意義非凡的勝利，成功的意義在于超越自己”。希望同學(xué)們從踏出校門(mén)的那一刻起，帶上“自律、自省、自愛(ài)、自信”四個(gè)囑托，在新的人生征程上且行且修煉，不斷地去遇見(jiàn)更加強(qiáng)大、更加美好的自己，成就屬于自己的精彩人生!我對(duì)你們充滿(mǎn)了期待!
再次祝賀同學(xué)們順利畢業(yè)!祝福你們前程似錦、一生幸福!我和法大永遠(yuǎn)愛(ài)你們!
謝謝大家!
名校畢業(yè)致辭2
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓:
感謝大家早晨7點(diǎn)就來(lái)到神圣的奧林匹亞音樂(lè)廣場(chǎng)，共同見(jiàn)證和分享這場(chǎng)美好而莊嚴(yán)的西南政法大學(xué)2018屆學(xué)生畢業(yè)典禮和學(xué)位授予儀式!
今天，2018年6月28日，山城重慶雨季中難得的陽(yáng)光燦爛，西政校園朝氣蓬勃，預(yù)示著一切美好正徐徐展開(kāi)，同學(xué)們的未來(lái)生活一定充滿(mǎn)陽(yáng)光!
我謹(jǐn)代表樊偉書(shū)記、代表學(xué)校，首先向西南政法大學(xué)2018屆4495名本科畢業(yè)生、1743名碩士畢業(yè)生、78名博士畢業(yè)生，表示最熱烈的祝賀!恭喜大家學(xué)業(yè)有成，成為最新鮮的西政學(xué)士、西政碩士或西政博士!
同時(shí)，向各位學(xué)生家長(zhǎng)、家屬道一聲辛苦!你們望子成龍、望女成鳳，為國(guó)家、為民族培育英才，含辛茹苦，今日初嘗回報(bào)!還要特別向各位老師，尤其是輔導(dǎo)員老師、研究生導(dǎo)師，真誠(chéng)地道一聲感謝!你們一片丹心，耕耘四季，今天收成美好，桃李芬芳!
在這個(gè)離別的夏日，西政校園流行曲是同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的《SWUPL舊時(shí)光》：
“論道中，天地間，持法濟(jì)世，蕩滌方圓;
踏千山，揚(yáng)風(fēng)帆，一聲正，薪火傳……”
我必須為同學(xué)們點(diǎn)贊!不僅為你們的才華，更為你們濃厚的西政情懷，點(diǎn)贊!
西南政法大學(xué)建校近70年，一級(jí)又一級(jí)學(xué)生來(lái)到，一屆又一屆學(xué)子離開(kāi)。時(shí)代加速變遷，科技迭代發(fā)展，校園舊貌換新顏，但西政人的凝聚力從未改變，西政人的社會(huì)擔(dān)當(dāng)從未改變，西政學(xué)子對(duì)母校的情感從未改變!
每一所大學(xué)都有不同的氣場(chǎng)，而西南政法大學(xué)的氣場(chǎng)與眾不同。這是因?yàn)?，我們有?dú)特的西政精神，即：心系天下、自強(qiáng)不息、和衷共濟(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。
西政精神十六字“珍言”，是西政人文歷史的積淀和凝練，見(jiàn)證著西政近70年的春華秋實(shí);西政精神，在西政人的血液里流淌，在西政人的骨子里生長(zhǎng)，激勵(lì)著一代代西政學(xué)子無(wú)問(wèn)西東，勇敢前行。
西政精神十六字“珍言”，已經(jīng)成為西政人揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的壓艙石，已經(jīng)成為西政人奮勇向前的發(fā)動(dòng)機(jī)，已經(jīng)成為西政人順境時(shí)的警醒鐘、挫折時(shí)的指南針。
今天，西南政法大學(xué)2018屆畢業(yè)生即將離開(kāi)山城，行千里、致廣大，我想與大家重點(diǎn)分享西政精神之“和衷共濟(jì)”。
中國(guó)司法史上第一人，“上古四圣”之一的皋陶，最早提倡“和衷”，即有才者團(tuán)結(jié)如鋼;春秋時(shí)期以正直和才識(shí)見(jiàn)稱(chēng)于世的晉國(guó)大夫叔向，傾心砥礪“共濟(jì)”，即有德者不離不棄。
新時(shí)代是一個(gè)分享的時(shí)代。 一個(gè)能分享的人，必定是一個(gè)幸福的人。知識(shí)上的分享，有助于從互動(dòng)中共同受益;合作中的分享，有助于營(yíng)造更舒心的氛圍。要襟懷坦蕩，不要小肚雞腸;要與人為善，不要以鄰為壑。心寬則路遠(yuǎn)，分享是為人大氣的表現(xiàn)。因此，西政人相信，懂得分享的人是有福的，必將芳華永駐。
新時(shí)代是一個(gè)和合的時(shí)代。 一個(gè)有歸屬的人，必定是一個(gè)美好的人。合則利，合則惠，合則興?！昂秃稀崩砟罹褪且嗷パa(bǔ)臺(tái)，而非相互拆臺(tái);要相互包容，而非相互猜忌;要相互支撐，而非相互鄙視?！氨赜腥?，德乃大;必有忍，事乃濟(jì)”。因此，西政人相信，懂得和合的人是快樂(lè)的，必將芳華永駐。
希望同學(xué)們深刻感悟“和衷共濟(jì)”之要義，努力在西政精神的指引下，成為新時(shí)代美好西政人。
——西政精神指引我們與家人美美與共。 美好西政人，當(dāng)善待家人，與家人和衷共濟(jì)。家庭是個(gè)人事業(yè)拼搏奮斗、詩(shī)意棲居的港灣，大事業(yè)從小家庭起步。修身、齊家，方可治國(guó)、平天下?！抖Y記》有言：“父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也?！比松谑?，更多的是關(guān)愛(ài)、共生和共贏。請(qǐng)同學(xué)們牢記：美滿(mǎn)的婚姻，就是通過(guò)造就對(duì)方來(lái)成就自己;最好的盡孝，便是父母以你為傲;你的美好，便是家庭的美好。同學(xué)們當(dāng)用真愛(ài)和真誠(chéng)去經(jīng)營(yíng)自己的人生，要努力成長(zhǎng)為家人依靠和仰仗的大樹(shù)，不要加入長(zhǎng)大而未成人的“啃老族”。我衷心祝愿各位同學(xué)，與家人美美與共，都能擁有美好的愛(ài)情與幸福的家庭!
——西政精神指引我們與團(tuán)隊(duì)甘苦與共。 美好西政人，當(dāng)善待同事，與團(tuán)隊(duì)和衷共濟(jì)。在世界杯足球賽場(chǎng)上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的冠軍，卻有經(jīng)久不變的定律，那就是：配合完美的團(tuán)隊(duì)始終是賽場(chǎng)的佼佼者，而一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì)注定潰不成軍。同學(xué)們走上社會(huì)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“成己為人，成人達(dá)己”，盡快融入團(tuán)隊(duì)朋友圈。請(qǐng)同學(xué)們牢記：要善于感悟與新同事合作之道，利而不害，為而不爭(zhēng);要善待你遇到的人，或許有朝一日他就會(huì)改變你一生的命運(yùn);少糾結(jié)于團(tuán)隊(duì)給了自己什么待遇，多反省自己為團(tuán)隊(duì)做了多少貢獻(xiàn)。我衷心祝愿各位同學(xué)，與團(tuán)隊(duì)甘苦與共，都能擁有和諧的團(tuán)隊(duì)與美好的事業(yè)!
——西政精神指引我們與母校榮辱與共。 美好西政人，當(dāng)為實(shí)現(xiàn)母校持續(xù)發(fā)展繁榮的“西政夢(mèng)”而群策群力。學(xué)校現(xiàn)有的成就，離不開(kāi)歷代西政人協(xié)力同心、風(fēng)雨同舟。沙坪壩校區(qū)歷史厚重的壯志路、繼業(yè)島、東山大樓、七十二家，渝北校區(qū)郁郁蔥蔥的“七九香樟”“八零花園”“八一桂苑”，競(jìng)相爭(zhēng)艷的“嶺南紅櫻”“齊魯?shù)と簟薄霸@月季”，無(wú)不見(jiàn)證著西政的人和、心齊。請(qǐng)同學(xué)們牢記，離開(kāi)母校后，即由西政學(xué)子升格為西政校友，你們的一言一行都在為西政代言，因此，一定要有西政人的身份意識(shí)，要時(shí)時(shí)處處呵護(hù)母校榮光，要讓你們安身立命的工作單位“用了都說(shuō)西政好”!我衷心祝愿各位同學(xué)，與母校榮辱與共，都能永遠(yuǎn)讓母校以你們?yōu)轵湴?
——西政精神指引我們與天下憂樂(lè)與共。 美好的西政人，當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而萬(wàn)眾一心。不久前，西政校友、最高人民法院第一巡回法庭庭長(zhǎng)裴顯鼎大法官，應(yīng)邀在北京大學(xué)國(guó)際法學(xué)院畢業(yè)典禮上致辭，號(hào)召青年們不僅要立志做“無(wú)愧時(shí)代的中國(guó)人”，而且要立志做“造福人類(lèi)的地球人”。西政人身在大國(guó)，胸有大愛(ài)，遵循大道;西政人心系天下、志存高遠(yuǎn)，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族，一直都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。請(qǐng)同學(xué)們牢記：以和衷共濟(jì)的人生態(tài)度，以人類(lèi)命運(yùn)共同體的思維高度，為民族復(fù)興、為人類(lèi)進(jìn)步，貢獻(xiàn)西政人的智慧和力量，這是西政人應(yīng)有的大格局。天下美好，西政人便美好。我衷心祝愿各位同學(xué)，與天下憂樂(lè)與共，都能勇做新時(shí)代的弄潮兒!
今年是人類(lèi)歷史上最偉大的思想家、頂天立地的“千年偉人”馬克思誕辰200周年。馬克思在青年時(shí)代，曾把自己稱(chēng)為求知路上“不知疲倦的旅行者”。1837年，19歲的馬克思在《給父親的信》中開(kāi)篇寫(xiě)道：
“生活中往往會(huì)有這樣的時(shí)機(jī)，它好象是表示過(guò)去一段時(shí)期結(jié)束的界標(biāo)，但同時(shí)又明確地指出生活的新方向。在這樣的轉(zhuǎn)變時(shí)機(jī)，我們感到必須用思想的銳利目光去觀察今昔，以便認(rèn)清自己的實(shí)際狀況?！?/p>
同學(xué)們!你們今天就處于馬克思所講“這樣的轉(zhuǎn)變時(shí)機(jī)”，我希望同學(xué)們，在科學(xué)上求真，在倫理上求善，在藝術(shù)上求美，成為新時(shí)代真善美并舉的美好西政人;我相信同學(xué)們，都能牢記西政校訓(xùn)“博學(xué)、篤行、厚德、重法”，成為新時(shí)代德法兼修的美好西政人;我祝愿同學(xué)們，畢生心系天下、自強(qiáng)不息、和衷共濟(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，成為新時(shí)代芳華永駐的美好西政人!
最后，讓我們迎著朝陽(yáng)歡送同學(xué)們奔赴祖國(guó)的四面八方，在西政精神的光輝照耀下創(chuàng)造各自的人生輝煌!
祝福同學(xué)們!
名校畢業(yè)致辭3
比爾·蓋茨(BillGates，1955～)：出生于美國(guó)西雅圖，曾就讀于西雅圖的私立湖濱中學(xué)，1973年進(jìn)入哈佛大學(xué)，大三輟學(xué)，與同窗保羅·艾倫一起創(chuàng)辦了微軟公司，推出了DOS和Windows，成為世界首富。
尊敬的Bok校長(zhǎng)、Rudenstine前校長(zhǎng)、即將上任的Faust校長(zhǎng)、哈佛集團(tuán)的各位成員、監(jiān)管理事會(huì)的各位理事、各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
有一句話我等了三十年，現(xiàn)在終于可以說(shuō)了："老爸，我總是跟你說(shuō)，我會(huì)回來(lái)拿到我的學(xué)位的!"
我要感謝哈佛大學(xué)在這個(gè)時(shí)候給我這個(gè)榮譽(yù)。明年，我就要換工作了……我終于可以在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)我有一個(gè)本科學(xué)位，這真是不錯(cuò)啊。
我為今天在座的各位同學(xué)感到高興，你們拿到學(xué)位可比我簡(jiǎn)單多了。哈佛的校報(bào)稱(chēng)我是"哈佛大學(xué)歷史上最成功的輟學(xué)生"，我想這大概使我有資格代表我這一類(lèi)學(xué)生發(fā)言……在所有的失敗者里，我做得最好。
但是，我還要提醒大家，我使得斯特夫·鮑爾莫(SteveBallmer)也從哈佛商學(xué)院退學(xué)了。因此，我是個(gè)有著惡劣影響力的人，這就是為什么我被邀請(qǐng)來(lái)在你們的畢業(yè)典禮上演講。如果我在你們?nèi)雽W(xué)歡迎儀式上演講，那么能夠堅(jiān)持到今天在這里畢業(yè)的人也許會(huì)少得多吧。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，哈佛的求學(xué)經(jīng)歷是一段非凡的經(jīng)歷。校園生活很有趣，我常去旁聽(tīng)我沒(méi)選修的課。哈佛的課外生活也很棒，我在英國(guó)的拉德克利夫(Radcliffe)過(guò)著逍遙自在的日子。每天我的寢室里總有很多人一直待到半夜，討論著各種事情，因?yàn)槊總€(gè)人都知道我從不考慮第二天早起。這使得我變成了校園里那些不安分學(xué)生的頭頭，我們互相粘在一起，做出一種拒絕所有正常學(xué)生的姿態(tài)。
拉德克利夫是個(gè)過(guò)日子的好地方，那里的女生比男生多，而且大多數(shù)男生都是理工科的。這種狀況為我創(chuàng)造了最好的機(jī)會(huì)，如果你們明白我的意思?？上У氖?，我正是在這里學(xué)到了人生中悲傷的一課：機(jī)會(huì)大，并不等于你就會(huì)成功。
我在哈佛最難忘的回憶之一發(fā)生在1975年1月。那時(shí)，我從宿舍樓里給位于阿爾伯克基(Albuquerque)的一家公司打了一個(gè)電話，那家公司已經(jīng)在著手制造世界上第一臺(tái)個(gè)人電腦，我提出想向他們出售軟件。
我很擔(dān)心，他們會(huì)發(fā)覺(jué)我是一個(gè)住在宿舍的學(xué)生從而掛斷電話，但是他們卻說(shuō)："我們還沒(méi)準(zhǔn)備好，一個(gè)月后你再來(lái)找我們吧。"這是個(gè)好消息，因?yàn)槟菚r(shí)軟件還根本沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)呢。就是從那個(gè)時(shí)候起，我夜以繼日地在這個(gè)小小的課外項(xiàng)目上工作，這導(dǎo)致了我學(xué)生生活的結(jié)束以及通往微軟公司的不平凡旅程的開(kāi)始。
不管怎樣，我對(duì)哈佛的回憶主要都與充沛的精力和智力活動(dòng)有關(guān)。哈佛的生活令人愉快，也令人感到有壓力，有時(shí)甚至?xí)械叫箽?，但永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性。生活在哈佛是一種吸引人的特殊待遇……雖然我離開(kāi)得比較早，但是我在這里的經(jīng)歷、在這里結(jié)識(shí)的朋友、在這里發(fā)展起來(lái)的一些想法永遠(yuǎn)地改變了我。
但是，如果現(xiàn)在嚴(yán)肅地回憶起來(lái)，我確實(shí)有一個(gè)真正的遺憾。
我離開(kāi)哈佛的時(shí)候，根本沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)世界是多么的不平等。人類(lèi)在健康、財(cái)富和機(jī)遇上的不平等大得可怕，它們使得無(wú)數(shù)的人們被迫生活在絕望之中。
我在哈佛學(xué)到了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)的新思想，我也了解了很多科學(xué)上的新進(jìn)展。
但是，人類(lèi)最大的進(jìn)步并不來(lái)自于這些發(fā)現(xiàn)，而是來(lái)自于那些有助于減少人類(lèi)不平等的發(fā)現(xiàn)。不管通過(guò)何種手段——民主制度、健全的公共教育體系、高質(zhì)量的醫(yī)療保健，或是廣泛的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)——減少不平等始終是人類(lèi)最大的成就。
我離開(kāi)校園的時(shí)候，根本不知道在這個(gè)國(guó)家里有幾百萬(wàn)的年輕人無(wú)法獲得接受教育的機(jī)會(huì)。我也不知道發(fā)展中國(guó)家里有無(wú)數(shù)的人們生活在無(wú)法形容的貧窮和疾病之中。
我花了幾十年才明白了這些事情。
在座的各位同學(xué)，你們是在與我不同的時(shí)代來(lái)到哈佛的。你們比以前的學(xué)生更多地了解世界是怎樣的不平等。在你們的哈佛求學(xué)過(guò)程中，我希望你們已經(jīng)思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，那就是在這個(gè)新技術(shù)加速發(fā)展的時(shí)代，我們?cè)鯓幼罱K應(yīng)對(duì)這種不平等以及我們?cè)鯓觼?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
為了討論的方便，請(qǐng)想象一下，假如你每個(gè)星期可以捐獻(xiàn)一些時(shí)間、每個(gè)月可以捐獻(xiàn)一些錢(qián)，你希望這些時(shí)間和金錢(qián)可以用到對(duì)拯救生命和改善人類(lèi)生活有最大作用的地方，你會(huì)選擇什么地方?
對(duì)梅林達(dá)(Melinda)和我來(lái)說(shuō)，這也是我們面臨的問(wèn)題：我們?nèi)绾文軐⑽覀儞碛械馁Y源發(fā)揮出最大的作用。
在討論過(guò)程中，梅林達(dá)和我讀到了一篇文章，里面說(shuō)在那些貧窮的國(guó)家，每年有數(shù)百萬(wàn)的兒童死于那些在美國(guó)早已不成問(wèn)題的疾病。麻疹、瘧疾、肺炎、乙型肝炎、黃熱病，還有一種以前我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的輪狀病毒，這些疾病每年導(dǎo)致50萬(wàn)兒童死亡，但是在美國(guó)一例死亡病例也沒(méi)有。
我們被震驚了，我們想，如果幾百萬(wàn)兒童正在死亡線上掙扎，而且他們是可以被挽救的，那么世界理應(yīng)將用藥物拯救他們作為頭等大事。但是事實(shí)并非如此，那些價(jià)格還不到一美元的救命藥劑并沒(méi)有送到他們的手中。
如果你相信每個(gè)生命都是平等的，那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某些生命被挽救了，而另一些生命被放棄了，你會(huì)感到無(wú)法接受。我們對(duì)自己說(shuō)："事情不可能如此，如果這是真的，那么它理應(yīng)是我們努力的頭等大事。"
所以，我們用任何人都會(huì)想到的方式開(kāi)始工作，我們問(wèn)："這個(gè)世界怎么可以眼睜睜看著這些孩子死去?"
答案很簡(jiǎn)單，也很令人難堪。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，拯救兒童是一項(xiàng)沒(méi)有利潤(rùn)的工作，政府也不會(huì)提供補(bǔ)助。這些兒童之所以會(huì)死亡，是因?yàn)樗麄兊母改冈诮?jīng)濟(jì)上沒(méi)有實(shí)力，在政治上沒(méi)有能力發(fā)出聲音。
但是，你們和我在經(jīng)濟(jì)上有實(shí)力，在政治上能夠發(fā)出聲音。
我們可以讓市場(chǎng)更好地為窮人服務(wù)，如果我們能夠設(shè)計(jì)出一種更有創(chuàng)新性的資本主義制度——如果我們可以改變市場(chǎng)，讓更多的人可以獲得利潤(rùn)，或者至少可以維持生活——那么，這就可以幫到那些正在極端不平等的狀況中受苦的人們。我們還可以向全世界的政府施壓，要求他們將納稅人的錢(qián)花到更符合納稅人價(jià)值觀的地方。
如果我們能夠找到這樣一種方法，既可以幫到窮人，又可以為商人帶來(lái)利潤(rùn)，為政治家?guī)?lái)選票，那么我們就找到了一種減少世界性不平等的可持續(xù)的發(fā)展道路。這個(gè)任務(wù)是無(wú)限的，它不可能被完全完成，但是任何自覺(jué)地解決這個(gè)問(wèn)題的嘗試都將會(huì)改變這個(gè)世界。
在這個(gè)問(wèn)題上，我是樂(lè)觀的。但是，我也遇到過(guò)那些感到絕望的懷疑主義者，他們說(shuō)："不平等從人類(lèi)誕生的第一天就存在，到人類(lèi)滅亡的最后一天也將存在——因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)這個(gè)問(wèn)題根本不在乎。"我完全不能同意這種觀點(diǎn)。
我相信，問(wèn)題不是我們不在乎，而是我們不知道怎么做。
此刻在這個(gè)院子里的所有人，生命中總有這樣或那樣的時(shí)刻，目睹人類(lèi)的悲劇，感到萬(wàn)分傷心。但是我們什么也沒(méi)做，并非我們無(wú)動(dòng)于衷，而是因?yàn)槲覀儾恢雷鍪裁春驮趺醋觥Ｈ绻覀冎廊绾巫鍪怯行У?，那么我們就?huì)采取行動(dòng)。
改變世界的阻礙并非是人類(lèi)的冷漠，而是世界實(shí)在太復(fù)雜。
為了將關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，我們需要找到問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法、評(píng)估后果，但是世界的復(fù)雜性使得所有這些步驟都難于做到。
即使有了互聯(lián)網(wǎng)和24小時(shí)直播的新聞臺(tái)，讓人們真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，仍然十分困難。當(dāng)一架飛機(jī)墜毀了，官員們會(huì)立刻召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，他們承諾進(jìn)行調(diào)查、找到原因、防止將來(lái)再次發(fā)生類(lèi)似事故。
但是如果那些官員敢說(shuō)真話，他們就會(huì)說(shuō)："在今天這一天，全世界所有可以避免的死亡之中，只有0.5%的死者來(lái)自于這次空難。我們決心盡一切努力，調(diào)查這個(gè)0.5%的死亡原因。"
顯然，更重要的問(wèn)題不是這次空難，而是其他幾百萬(wàn)可以預(yù)防的死亡事件。
我們并沒(méi)有很多機(jī)會(huì)了解那些死亡事件，媒體總是報(bào)告新聞，幾百萬(wàn)人將要死去并非新聞。如果沒(méi)有人報(bào)道，那么這些事件就很容易被忽視;另一方面，即使我們確實(shí)目睹了事件本身或者看到了相關(guān)報(bào)道，我們也很難持續(xù)關(guān)注這些事件?？粗耸芸嗍橇钊送纯嗟模螞r問(wèn)題又如此復(fù)雜，我們根本不知道如何去幫助他人，所以我們會(huì)將臉轉(zhuǎn)過(guò)去。
就算我們真正發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，也不過(guò)是邁出了第一步，接著還有第二步：那就是從復(fù)雜的事件中找到解決辦法。
如果我們要讓關(guān)心落到實(shí)處，我們就必須找到解決辦法。如果我們有一個(gè)清晰可靠的答案，那么當(dāng)任何組織和個(gè)人發(fā)出疑問(wèn)"我如何能提供幫助"的時(shí)候，我們就能采取行動(dòng)，我們就能夠保證不浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒全世界人類(lèi)對(duì)他人的關(guān)心。但是，世界的復(fù)雜性使得很難找到對(duì)全世界每一個(gè)有愛(ài)心的人都有效的行動(dòng)方法，因此人類(lèi)對(duì)他人的關(guān)心往往很難產(chǎn)生實(shí)際效果。
從這個(gè)復(fù)雜的世界中找到解決辦法，可以分為四個(gè)步驟：確定目標(biāo)、找到最高效的方法、發(fā)現(xiàn)適用于這個(gè)方法的新技術(shù)、同時(shí)最聰明地利用現(xiàn)有的技術(shù)，不管它是復(fù)雜的藥物，還是最簡(jiǎn)單的蚊帳。
艾滋病就是一個(gè)例子?？偟哪繕?biāo)，毫無(wú)疑問(wèn)是消滅這種疾病;最高效的方法是預(yù)防;最理想的技術(shù)是發(fā)明一種疫苗，只要注射一次，就可以終生免疫。所以，政府、制藥公司、基金會(huì)應(yīng)該資助疫苗研究。但是，這項(xiàng)研究工作很可能十年之內(nèi)都無(wú)法完成。因此，與此同時(shí)，我們必須使用現(xiàn)有的技術(shù)，目前最有效的預(yù)防方法就是設(shè)法讓人們避免那些危險(xiǎn)的行為。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)新的目標(biāo)，又可以采用新的四步循環(huán)。這是一種模式，關(guān)鍵的東西是永遠(yuǎn)不要停止思考和行動(dòng)。我們千萬(wàn)不能再犯上個(gè)世紀(jì)在瘧疾和肺結(jié)核上犯過(guò)的錯(cuò)誤，那時(shí)我們因?yàn)樗鼈兲珡?fù)雜而放棄了采取行動(dòng)。
在這個(gè)問(wèn)題上，我是樂(lè)觀的。但是，我也遇到過(guò)那些感到絕望的懷疑主義者，他們說(shuō)："不平等從人類(lèi)誕生的第一天就存在，到人類(lèi)滅亡的最后一天也將存在——因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)這個(gè)問(wèn)題根本不在乎。"我完全不能同意這種觀點(diǎn)。
我相信，問(wèn)題不是我們不在乎，而是我們不知道怎么做。
此刻在這個(gè)院子里的所有人，生命中總有這樣或那樣的時(shí)刻，目睹人類(lèi)的悲劇，感到萬(wàn)分傷心。但是我們什么也沒(méi)做，并非我們無(wú)動(dòng)于衷，而是因?yàn)槲覀儾恢雷鍪裁春驮趺醋觥Ｈ绻覀冎廊绾巫鍪怯行У?，那么我們就?huì)采取行動(dòng)。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找到解決方法之后，就是最后一步——評(píng)估工作結(jié)果，將你的成功經(jīng)驗(yàn)或者失敗經(jīng)驗(yàn)傳播出去，這樣，其他人就可以從你的努力中有所收獲。
當(dāng)然，你必須有一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，你必須讓他人知道，你的項(xiàng)目為幾百萬(wàn)兒童新接種了疫苗。你也必須讓他人知道，兒童死亡人數(shù)下降了多少。這些都是很關(guān)鍵的，不僅有利于改善項(xiàng)目效果，也有利于從商界和政府得到更多的幫助。
但是，這些還不夠，如果你想激勵(lì)其他人參加你的項(xiàng)目，你就必須拿出更多的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。你必須展示你的項(xiàng)目的人性因素，這樣，其他人就會(huì)感到拯救一個(gè)生命對(duì)那些處在困境中的家庭到底意味著什么。
幾年前，我去瑞士達(dá)沃斯旁聽(tīng)一個(gè)全球健康問(wèn)題論壇，會(huì)議的內(nèi)容有關(guān)于如何拯救幾百萬(wàn)條生命。天哪，是幾百萬(wàn)!想一想吧，拯救一個(gè)人的生命已經(jīng)讓人何等激動(dòng)，現(xiàn)在你要把這種激動(dòng)再乘上幾百萬(wàn)倍……但是，不幸的是，這是我參加過(guò)的最最乏味的論壇，乏味到我無(wú)法強(qiáng)迫自己聽(tīng)下去。
那次經(jīng)歷之所以讓我難忘，是因?yàn)橹拔覀儎倓偘l(fā)布了一個(gè)軟件的第13個(gè)版本，我們讓觀眾激動(dòng)得跳了起來(lái)，喊出了聲。我喜歡人們因?yàn)檐浖械郊?dòng)，那么我們?yōu)槭裁床荒軌蜃屓藗円驗(yàn)槟軌蛘壬械礁蛹?dòng)呢?
除非你能夠讓人們看到或者感受到行動(dòng)的影響力，否則你無(wú)法讓人們激動(dòng)。如何做到這一點(diǎn)，并不是一件簡(jiǎn)單的事。
同前面一樣，在這個(gè)問(wèn)題上，我依然是樂(lè)觀的。不錯(cuò)，人類(lèi)的不平等有史以來(lái)一直存在，但是那些能夠化繁為簡(jiǎn)的新工具卻是最近才出現(xiàn)的。這些新工具可以幫助我們將人類(lèi)的同情心發(fā)揮出最大的作用，這就是為什么將來(lái)同過(guò)去是不一樣的。
這個(gè)時(shí)代無(wú)時(shí)無(wú)刻不在涌現(xiàn)出新的革新——生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)——它們給了我們一個(gè)從未有過(guò)的機(jī)會(huì)去終結(jié)那些極端的貧窮和非惡性疾病的死亡。
六十年前，喬治·馬歇爾也是在這個(gè)地方的畢業(yè)典禮上宣布了一個(gè)計(jì)劃，幫助那些歐洲國(guó)家的戰(zhàn)后建設(shè)，他說(shuō)："我認(rèn)為，困難的一點(diǎn)是這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜，報(bào)紙和電臺(tái)向公眾源源不斷地提供各種事實(shí)，使得大街上的普通人極端難于清晰地判斷形勢(shì)。事實(shí)上，經(jīng)過(guò)層層傳播，想要真正地把握形勢(shì)是根本不可能的。"
馬歇爾發(fā)表這個(gè)演講之后的三十年，我那一屆學(xué)生畢業(yè)，當(dāng)然我不在其中。那時(shí)，新技術(shù)剛剛開(kāi)始萌芽，它們將使得這個(gè)世界變得更小、更開(kāi)放、更容易看到、距離更近。
低成本的個(gè)人電腦的出現(xiàn)，使得一個(gè)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)會(huì)誕生，它為學(xué)習(xí)和交流提供了巨大的機(jī)會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)的神奇之處不僅僅是縮短了物理距離，使得天涯若比鄰，它還極大地增加了懷有共同想法的人們聚集在一起的機(jī)會(huì)，我們可以為了解決同一個(gè)問(wèn)題共同工作。這就大大加快了革新的進(jìn)程，發(fā)展速度簡(jiǎn)直快得讓人震驚。
與此同時(shí)，世界上有條件上網(wǎng)的人只是全部人口的1/6。這意味著還有許多具有創(chuàng)造性的人們沒(méi)有加入到我們的討論中來(lái)。那些有著實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)經(jīng)歷的聰明人卻沒(méi)有技術(shù)來(lái)幫助他們，將他們的天賦或者想法與全世界分享。
我們需要盡可能地讓更多的人有機(jī)會(huì)使用新技術(shù)，因?yàn)檫@些新技術(shù)正在引發(fā)一場(chǎng)革命，人類(lèi)將因此可以互相幫助。新技術(shù)正在創(chuàng)造一種可能，不僅是政府，還包括大學(xué)、公司、小機(jī)構(gòu)、甚至個(gè)人，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，能夠找到解決辦法，能夠評(píng)估他們努力的效果，去改變那些馬歇爾六十年前就說(shuō)到過(guò)的問(wèn)題——饑餓、貧窮和絕望。
哈佛是一個(gè)大家庭，這個(gè)院子里在場(chǎng)的人們是全世界最有智力的人類(lèi)群體之一。
我們可以做些什么?
毫無(wú)疑問(wèn)，哈佛的老師、校友、學(xué)生和資助者已經(jīng)用他們的能力改善了全世界各地人們的生活。但是，我們還能夠再做什么呢?有沒(méi)有可能哈佛的人們可以將他們的智慧用來(lái)幫助那些甚至從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)"哈佛"這個(gè)名字的人?
請(qǐng)?jiān)试S我向各位院長(zhǎng)和教授提出一個(gè)請(qǐng)求——你們是哈佛的智力領(lǐng)袖，當(dāng)你們雇用新的老師、授予終身教職、評(píng)估課程、決定學(xué)位頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)你們自己如下的問(wèn)題：
我們最優(yōu)秀的人才是否在致力于解決我們最大的問(wèn)題?
哈佛是否鼓勵(lì)她的老師去研究解決世界上最嚴(yán)重的不平等?哈佛的學(xué)生是否從全球那些極端的貧窮中學(xué)到了什么……世界性的饑荒……清潔水資源的缺乏……無(wú)法上學(xué)的女童……死于非惡性疾病的兒童……哈佛的學(xué)生有沒(méi)有從中學(xué)到東西?
那些世界上過(guò)著最優(yōu)越生活的人們有沒(méi)有從那些最困難的人們身上學(xué)到東西?
這些問(wèn)題并非語(yǔ)言上的修辭，你必須用自己的行動(dòng)來(lái)回答它們。
我的母親在我被哈佛大學(xué)錄取的那一天，曾經(jīng)感到非常驕傲，她從沒(méi)有停止督促我去為他人做更多的事情。在我結(jié)婚的前幾天，她主持了一個(gè)新娘進(jìn)我家的儀式。在這個(gè)儀式上，她高聲朗讀了一封關(guān)于婚姻的信，這是她寫(xiě)給Melinda的。那時(shí)，我的母親已經(jīng)因?yàn)榘┌Y病入膏肓，但她還是認(rèn)為這是又一次傳播她的信念的機(jī)會(huì)。在那封信的結(jié)尾，她寫(xiě)道："對(duì)于那些接受了許多幫助的人們，他們還在期待更多的幫助。"
想一想吧，我們?cè)谶@個(gè)院子里的這些人被給予過(guò)什么——天賦、特權(quán)、機(jī)遇——那么可以這樣說(shuō)，全世界的人們幾乎有無(wú)限的權(quán)力期待我們作出貢獻(xiàn)。
同這個(gè)時(shí)代的期望一樣，我也要向今天各位畢業(yè)的同學(xué)提出一個(gè)忠告：你們要選擇一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題、一個(gè)有關(guān)于人類(lèi)深刻的不平等的問(wèn)題，然后你們要變成這個(gè)問(wèn)題的專(zhuān)家。如果你們能夠使得這個(gè)問(wèn)題成為你們職業(yè)的核心，那么你們就會(huì)非常杰出。但是，你們不必一定要去做那些大事。每個(gè)星期只用幾個(gè)小時(shí)，你就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得到信息，找到志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)困難所在，找到解決它們的途徑。
不要讓這個(gè)世界的復(fù)雜性阻礙你前進(jìn)，要成為一個(gè)行動(dòng)主義者，將解決人類(lèi)的不平等視為己任，它將成為你生命中最重要的經(jīng)歷之一。
在座的各位畢業(yè)的同學(xué)，你們所處的時(shí)代是一個(gè)神奇的時(shí)代。當(dāng)你們離開(kāi)哈佛的時(shí)候，你們擁有的技術(shù)，是我們那一屆學(xué)生所沒(méi)有的。你們已經(jīng)了解到了世界上的不平等，我們那時(shí)還不知道這些。有了這樣的了解之后，要是你們?cè)贄壞切┠銈兛梢詭椭娜藗冇诓活?，就將受到良心的譴責(zé)，只需一點(diǎn)小小的努力，你們就可以改變那些人們的生活。你們比我們擁有更大的能力，你們必須盡早開(kāi)始，盡可能長(zhǎng)時(shí)期堅(jiān)持下去。
知道了你們所知道的一切，你們?cè)趺纯赡懿徊扇⌒袆?dòng)呢?
我希望，三十年后你們還會(huì)再回到哈佛，想起你們用自己的天賦和能力所做出的一切。我希望在那個(gè)時(shí)候你們用來(lái)評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是你們的專(zhuān)業(yè)成就，更包括你們?yōu)楦淖冞@個(gè)世界深刻的不平等所做出的努力以及你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬(wàn)水、與你們毫不涉及的人們，你們與他們唯一的共同點(diǎn)就是同為人類(lèi)。
最后，祝各位同學(xué)好運(yùn)。
名校畢業(yè)致辭4
在祝福裹著告誡呼嘯而來(lái)的畢業(yè)季，請(qǐng)?jiān)徫也桓易Ｔ该恳晃划厴I(yè)生都成功、都幸福;因?yàn)闅v史不幸地記載著：有人的成功代價(jià)是喪失良知;有人的幸福代價(jià)是損害他人。
從物理學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)機(jī)的原子逆熱力學(xué)第二定律出現(xiàn)生物是奇跡;
從生物學(xué)來(lái)說(shuō)，按進(jìn)化規(guī)律產(chǎn)生遺傳信息指導(dǎo)組裝人類(lèi)是奇跡。
超越化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的每一位畢業(yè)生都是值得珍惜的奇跡;
超越動(dòng)物欲望總和的每一位畢業(yè)生都應(yīng)做自己尊重的人。
過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，能夠完全知道個(gè)人行為和思想的只有自己;
世界很多文化借助宗教信仰來(lái)指導(dǎo)人們生活的信念和世俗行為;
而對(duì)無(wú)神論者——也就是大多數(shù)中國(guó)人——來(lái)說(shuō)，自我尊重是重要的正道。
在你們加入社會(huì)后看到各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多弱點(diǎn)和缺陷，可能還遇到小難大災(zāi)后，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴(yán)、贏得自己的尊重并非易事，卻很值得。
這不是：
自戀、自大、自負(fù)、自夸、自欺、自閉、自縛、自憐;
而是：
自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強(qiáng)。
自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。
我祝愿：
退休之日，你覺(jué)得職業(yè)中的自己值得尊重;
遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
不要問(wèn)我如何做到，50年后返校時(shí)告訴母校你如何做到：在你所含全部原子再度按熱力學(xué)第二定律回歸自然之前，它們既經(jīng)歷過(guò)物性的神奇，也產(chǎn)生過(guò)人性的可愛(ài)。
名校畢業(yè)致辭5
各位同學(xué)，下午好!
非常榮幸能夠接受學(xué)院指派的這個(gè)艱巨的任務(wù)，代表老師們和大家交流一下此刻的心情。從人類(lèi)學(xué)的角度來(lái)看，畢業(yè)典禮是一場(chǎng)通過(guò)儀式。代表著你們從人生的一個(gè)階段進(jìn)入另一個(gè)階段。通過(guò)儀式上照例會(huì)有一些象征磨難的符號(hào)幫大家憶苦思甜，教師代表講話應(yīng)該就屬于這個(gè)種性質(zhì)文化表演。為了減少你們的痛苦，我會(huì)盡量快一點(diǎn)。
每個(gè)行業(yè)都有自己的周期，教師這個(gè)職業(yè)，從秋季開(kāi)學(xué)為起點(diǎn)，以夏季畢業(yè)時(shí)為終點(diǎn)，周而復(fù)始。剛送走你們，馬上就要開(kāi)始招收明年的學(xué)生，9月迎來(lái)新的學(xué)生——你們中的不少人并沒(méi)有真正離開(kāi)，過(guò)兩個(gè)多月又會(huì)在開(kāi)學(xué)典禮上再見(jiàn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，迎來(lái)送往已經(jīng)成為日常工作，心里很難再有什么波瀾。不過(guò)當(dāng)看到畢業(yè)生們穿著學(xué)位服在校園各個(gè)角落、帶著燦爛的笑容精益求精地尋找一個(gè)完美的拍攝角度時(shí)，總讓我們也能分享到青春的氣息——即使面對(duì)不確定的未來(lái)，依然樂(lè)觀開(kāi)朗，充滿(mǎn)希望。
盡管不是我的風(fēng)格，照慣例，作為曾經(jīng)的老師在這個(gè)場(chǎng)合總還要裝作不放心的樣子談點(diǎn)囑托和希望。
一百多年前，無(wú)視周?chē)说膭窀?，?dú)自去瓦爾登湖畔生活的梭羅寫(xiě)道：“我在這個(gè)星球上生活了差不多三十年，從我的長(zhǎng)者那里，我還沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)有價(jià)值的忠言，或者哪怕是誠(chéng)摯的忠言?！@里是生活，生活的大部分是我沒(méi)有嘗試過(guò)的實(shí)驗(yàn);他們嘗試過(guò)了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻毫無(wú)用處。如果我有任何我認(rèn)為有價(jià)值的經(jīng)歷，我敢斷定，我的導(dǎo)師們從來(lái)不曾談及?！?/p>
這段話我經(jīng)常拿來(lái)警示自己。因此，我在這里不打算再談專(zhuān)業(yè)和職業(yè)道德方面的內(nèi)容，這些教師該說(shuō)的話，在課堂上已經(jīng)說(shuō)得夠多了。過(guò)去新聞學(xué)院的畢業(yè)生多數(shù)是要從事新聞工作的，但是今天整個(gè)信息環(huán)境和傳媒業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。在新聞學(xué)院的畢業(yè)生里，不從事新聞生產(chǎn)的人，甚至主要工作是防止記者“搗亂”的人已經(jīng)超過(guò)了當(dāng)記者的人。與此同時(shí)，新聞工作本身也在發(fā)生革命，傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)與傳播模式正面臨挑戰(zhàn)。你們正在經(jīng)歷的是前人未曾經(jīng)歷過(guò)的傳播環(huán)境。在這種情況之下，一個(gè)教師還能夠給你們什么建議呢?
梭羅在剛才那段話里提到了一個(gè)在變動(dòng)不居的世界中最可貴的精神——獨(dú)立思考。教師的產(chǎn)品有兩個(gè)：只有幾個(gè)人會(huì)看的論文和活蹦亂跳的學(xué)生。我常常在思考：學(xué)生究竟從我的課堂學(xué)到了什么?當(dāng)然布置的文獻(xiàn)自然是最終也沒(méi)有看完。那些人名和理論恐怕課程結(jié)束后也被忘光了。
然而如果你真正認(rèn)真閱讀這些研究，相信你能夠體會(huì)什么是不畏權(quán)威，成一家之言。如果通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家能夠潛移默化建立起獨(dú)立思考的習(xí)慣，那我們就交出了一個(gè)合格的“產(chǎn)品”。不過(guò)，這個(gè)產(chǎn)品還需要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。具備獨(dú)立思考的能力并不等于擁有運(yùn)用這種能力的勇氣，在這樣一個(gè)并不理想的大環(huán)境下，個(gè)人常常勢(shì)單力薄。希望你們?cè)趩适в職鈺r(shí)，能想到大學(xué)課堂上得到的這些經(jīng)驗(yàn)。多讀好書(shū)，勤于思考，從大處著眼，超越局部得失，敢于嘗試，另辟蹊徑。我想這也許是大學(xué)能夠給你留下的最好的紀(jì)念品，也是你和大學(xué)精神保持聯(lián)系的最佳途徑。
希望你們走出校園后依然如此。去年有個(gè)報(bào)紙的評(píng)論員點(diǎn)評(píng)了中國(guó)各大高校新聞系畢業(yè)生的氣質(zhì)，引起不少爭(zhēng)議，也給他的自媒體帶來(lái)了可觀的點(diǎn)擊量。他給人大新聞學(xué)院學(xué)生的評(píng)語(yǔ)還算客氣：“專(zhuān)業(yè)、深刻、嚴(yán)謹(jǐn)而無(wú)趣”。前面三個(gè)詞大家笑納了，“無(wú)趣”估計(jì)很多人難以接受。最近這位新聞人在新的“妄議”中對(duì)“無(wú)趣”做了補(bǔ)充說(shuō)明，說(shuō)“嚴(yán)謹(jǐn)而無(wú)趣”是一個(gè)好品質(zhì)，它是輕佻浮躁的反義詞。如果他對(duì)人大新聞的同學(xué)們多一點(diǎn)了解，相信他會(huì)得出完全相反的結(jié)論。
我看到的是人大新聞學(xué)院學(xué)生的興趣太多，有的甚至耽誤了學(xué)業(yè)。盡管作為老師我們的職責(zé)是告誡學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不過(guò)大部分老師內(nèi)心是欣賞這種學(xué)生的。荷蘭學(xué)者赫伊津哈說(shuō)，人只有在游戲中，才能成為真正的人。人類(lèi)大部分創(chuàng)造都是游戲精神的產(chǎn)物。游戲中的人擺脫了世俗的功利目的，追求自我實(shí)現(xiàn)，這種心態(tài)在今天是稀缺品。如今的世界為個(gè)人的游戲與趣味提供了廣闊的施展空間，就像莊子所說(shuō)的無(wú)用之用方為大用，給自己的興趣留出時(shí)間，玩出水平，甚至把它作為你的事業(yè)?？梢試?yán)謹(jǐn)，但永遠(yuǎn)不要無(wú)趣。
今天新聞學(xué)院的人才培養(yǎng)已經(jīng)日益多元，僅僅強(qiáng)調(diào)鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章已經(jīng)不能涵蓋所有就業(yè)去向的要求，但是從新聞學(xué)院走出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)是正義感，這就是涂光晉老師在今年的“最后一課”里說(shuō)的：“今后無(wú)論你身處何方，身居何職，要做一個(gè)有良知、有責(zé)任感的社會(huì)公民”。正義感不僅是對(duì)遙遠(yuǎn)的地方發(fā)生的不正義事件的憤怒，更重要的是對(duì)自己身邊的不正義有所行動(dòng)，包括敢于對(duì)插隊(duì)的人說(shuō)一聲“請(qǐng)排隊(duì)”。
說(shuō)是離開(kāi)，其實(shí)不少同學(xué)并未走遠(yuǎn)。走出校門(mén)的同學(xué)，希望你們經(jīng)?；貋?lái)看看。這里有中國(guó)最好的新聞傳播教育資源，歡迎你們回來(lái)繼續(xù)深造，總結(jié)你們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考;如果你們的錢(qián)多到花不完，歡迎回來(lái)捐給你的師弟師妹;如果沒(méi)有繼續(xù)求學(xué)的打算也沒(méi)有花不完的錢(qián)，也可以回來(lái)參加讀書(shū)會(huì)，參加學(xué)院為大家安排的同學(xué)聚會(huì)，找老師聊聊天，我可以請(qǐng)你喝咖啡，中午還有北區(qū)三層教師餐廳的自助餐?？傊舜笮侣剬W(xué)院的大門(mén)永遠(yuǎn)向你們敞開(kāi)。
我可能說(shuō)得太多了。今天是你們的日子，經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式，你們就正式畢業(yè)。從這里出去，你們的身份就變成了學(xué)士、碩士和博士，我代表教師向你們表示祝賀!接下來(lái)就看你們的了。
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