初一學生會上德育主任精彩講話稿
在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會使用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。那么，怎么去寫講話稿呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于初一學生會上德育主任精彩講話稿，希望對大家有所幫助。
初一學生會上德育主任精彩講話稿1
各位領(lǐng)導來賓、老師、同學們：
大家下午好!
在上學年，我們?nèi)w師生共同努力，德育工作中取得了長足進步，取得了可喜成績。學習規(guī)范，貫穿始終，強化了養(yǎng)成，培養(yǎng)了良好的行為習慣;讀書倡導，書香校園，讓我們腹有詩書，氣韻芳香。禮儀教育，人人懂事理?！澳愫?、對不起、謝謝”等文明用語不絕于耳，尊敬師長，孝敬父母已經(jīng)成為我們的自覺行為?！傲佳匀攵?。我們的言行，營建的是和合與和諧;校址變遷，面貌新變;軍訓開局，良好開端。七年級入軌，八年級關(guān)鍵，九年級已經(jīng)快馬加鞭。作為德育教育的這一板塊，我們會和全校師生攜手，打造良好的校園環(huán)境，營造和諧舒適的校園氛圍。
為人做事德行為先。
一位總裁這樣的用人原則：“有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才限制使用，無德無才堅決不用”。可見，一個人的德行的重要。做事先做人。我們學校好人好事多不勝舉，諸如存折，幾百元現(xiàn)金;小到一把鑰匙，一支筆。而同學們?yōu)樗酥氲乃枷牒脱孕袦嘏诵?。我們的學生x、x，暑假期間，為兩位八旬老人抬水，刷洗碗筷，做力所能及的事情。
遵規(guī)守紀學規(guī)范。
沒有規(guī)矩何成方圓!剛剛走向新學府的畢業(yè)生，他們愛校、愛家、孝敬父母;他們學習好、成績好、紀律好，守規(guī)矩，懂禮儀。我們那一屆的小班長，才、德、能兼具。作為班長，他們是老師的得力助手;作為學生，他們是學生中的表率、勤學的楷模;作為學生會干部，他們上傳下達，有板有眼，沒有貽誤。這屆學生被眾老師贊譽為最好的一屆!而他們最突出的特點就是，自成規(guī)矩，方圓有形。前一屆的優(yōu)秀，后來者的榜樣!在校生，鎮(zhèn)中人，我們定會有超越、有跨越，一定會后來者居上!
學校紀律無小事，師生安全重于泰山。
千名學生一個集體，就要打造團結(jié)、和諧、向上、進取的優(yōu)秀團體。學校紀律管理無縫隙。不同地點、不同時段，教師、學生都有執(zhí)勤，看護紀律，護衛(wèi)安全。學生參與管理，約束自我、管理他人。我們小標兵、優(yōu)秀干部，相信，我們的學生最終都會成為自覺自律，優(yōu)秀出色的合格鎮(zhèn)中人。
習慣顯示素養(yǎng)，細節(jié)見證水平。
在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。彎腰隨手撿拾垃圾，護衛(wèi)清潔，是良好素養(yǎng)的表現(xiàn)。
同學們，我們每天都生活在細節(jié)中：穿衣打扮、言語舉止，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學識。當你離開教室順手關(guān)上電燈時，當你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
各位同學，孩子們!你，是我們心中倍加呵護的花蕾;你，是我們心靈花園中的稚嫩的秧苗;你，是我們手中欲振翅高空的雛鷹，我們會用清涼泉水、知識瓊漿澆灌培育。是小草，就會讓你裝點大地;是樹苗，會使你蒼翠擎天;是雄鷹，必讓你遨游遠空，暢游八方!托起希望，是我們的美麗愿景;實現(xiàn)夢想，是我們的共同期望!讓我們懷揣夢想，揚帆起航!
初一學生會上德育主任精彩講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好!
首先要感謝大家，是你們長期以來對我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵，才使我這幾年的工作進行的扎實有序，才使我對教育事業(yè)始終飽含著希望與熱情，才使我今天有勇氣站在這里，通過此次競聘的機會，向各位匯報和交流一下參加教育工作以來的心得與體會。我競聘的職位是德育處副主任，對于此次參與，不認為是一種競爭，更覺得這是大家對學校教育事業(yè)積極參與、熱情付出的表現(xiàn)。如今，看到許多新面孔出現(xiàn)在眼前，我更對咱們四實小的活力與發(fā)展充滿了信心。
下面，先將我的基本情況給大家匯報一下：
我叫，年近而立，大學本科，中文專業(yè)，小學語文一級教師，一直擔任高年級的語文教學及班主任工作，在學校舉行的青年教師課堂比賽、硬筆書法比賽、美文誦讀比賽中多次獲獎，于去年被聘為學校硬筆書法教師之一。曾獲滕州市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，全市中小學教師教學基本功普通話比賽一等獎，全市中小學教師硬筆書法比賽二等獎。2009到2011年兩次被評為“先進教育工作者”。
今天，我競聘德育處工作，對這項工作有一定的了解，相信經(jīng)過學習與努力，能夠協(xié)助學校領(lǐng)導，尤其是德育處領(lǐng)導，抓好學校德育工作;
首先，我了解學生。幾年的班主任工作，讓我對在校學生現(xiàn)狀有了很深的了解，比如：他們的學習，他們的心理，他們的好惡，他們的理想，他們的.性格，他們的成長，他們的交流方式，甚至是他們的消費方向。要做好德育工作，必須要真正從學生實際出發(fā)，一切為了孩子。
其次，我來自班主任工作的第一線，深知班主任是學校德育工作的骨干力量，對其他老師工作的酸甜苦辣也有切身感受，選擇了小學教育就是選擇了繁瑣，勞神費心，甚至有時候疲于奔命，依然有顧此失彼的情況出現(xiàn)。如果有幸競聘成功，我一定會協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導，繼續(xù)為老師們提供良好的工作氛圍。
當然，德育處的工作還遠不止這些。如果競聘成功，我將全心全意當好助手，做好份內(nèi)的工作。在工作中尊重上級領(lǐng)導，多加溝通，認真學習，用正思維看待問題，團結(jié)同事，追求進步。
參與競聘，我不愿奢求什么，只想讓大家加深對我的認識、了解，如果大家認可，請支持我、鼓勵我!
謝謝大家!我的演講結(jié)束了!
初一學生會上德育主任精彩講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!
之所以有激情參加競聘，因為在我的心中充滿了感激、用這份感激來創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、鍛造;之所以有膽識參加競聘，因為在我的身邊有支持信任、寬容理解、引領(lǐng)扶持我的各位領(lǐng)導老師;之所以有信心競聘，因為我的心靈里涌動著童心、真心、誠心、愛心、忠心，可謂春潮澎湃，群情涌動。所以我?guī)е@份激動，這份希望來到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學校的回報和感恩。
今天，我競聘的職位是荊山小學德育主任。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就踏實做事，誠信做人。整整一年的工作中，我擔任過二年級語文兼班主任、五年級英語兼班主任。在種.種的工作當中，我都用一種奉獻精神來詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來為學校服務。
在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單;做好每件平凡的事，就是不平凡;做好學校與教師服務協(xié)作的橋梁，就是最好的事情;做好學生的發(fā)展，引領(lǐng)教師的成功，提升學校的品質(zhì)，就是我最大的幸福。
第一：對德育主任職責的認識：
德育主任要以人文精神作引領(lǐng)，以服務為宗旨，讓學校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，處處是楷?！钡牡掠榫?。
德育主任任期內(nèi)工作總目標：學生健康成長能力強，教師幸?？鞓穭?chuàng)成功，德育文化有品位。
德育主任任期內(nèi)工作分目標：
1、班主任隊伍建設出成績。
2、班級特色建設有典型。
3、養(yǎng)成教育見實效。
4、校園文化建設呈精彩。
以上四個方面是學校目前德育管理我認為存在的問題，也是我一直在努力奮斗的方向。所以針對以上4個方面將談談自己的認識、想法、改進措施和預期效果。
一、班主任隊伍建設：
目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學的重任不僅僅說的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。幾乎沒有時間去為班級的建設發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng)造，只要學生安全、成績優(yōu)異、家長支持、學生不流失就是最大的業(yè)績了。我當過班主任，雖然時間不長，但我知道班主任的艱辛，，我也經(jīng)常深入班級，也為某個班級學生的安全、學生的流失、學生的成績自責、難過。
但我反思，為什么有的班主任會很得心應手呢?我認為這需要一個引領(lǐng)，一個幫助。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開展結(jié)對子活動;作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒，也可以再創(chuàng)新，以點帶面，以個體帶動群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學校整體班主任隊伍建設。
二、班級特色建設有特點。
班級特色建設在學校領(lǐng)導的親歷指導下，樹立幾個特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來?其實，一個班級特色并不是一學期、一學年就可以看到效果的，我認為特色的樹立是針對班級學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，必須持之以恒，就一定會有收獲。從少先隊來看，以往只是督促，檢查，交流一些方法，并沒有真正將之成為工作的重中之重。應該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級建設設立評比臺，與日常常規(guī)考核相結(jié)合，以成績公示，以匯報展示，激起學生和班主任的特色競爭，形成創(chuàng)建特色的文化氛圍。
三、養(yǎng)成教育見實效。
如今我校的行為習慣之一的文明禮儀已初見成效，其他習慣的養(yǎng)成不僅僅只是少先隊這個途徑去考核，可以通過以年級文化為依托，進行養(yǎng)成教育。每一個年級的孩子都會有他們這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“四種習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。以一年級為例，重點在行為習慣的養(yǎng)成上。一年級學生活潑好動，可塑性強，是學生行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。在少先隊引領(lǐng)協(xié)助下，作為年組負責人要強調(diào)年段作用的發(fā)揮，做到組內(nèi)策劃，組內(nèi)管理，組內(nèi)實施，組內(nèi)評價。根據(jù)學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養(yǎng)成教育目標，并相應地開展年級、班級活動。將學校教育目標通知家長，這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力。自制評價手冊與學生的成長紀錄冊相結(jié)合，使之與學校德育活動一一對應，使評價落到實處。
到了學年末，各年級組要開展相應的活動，并且利用家訪、家長會等方式與家長溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養(yǎng)孩子行為習慣的目標上達到一致。最后年級經(jīng)過考查測試和評價(觀察法、問卷法、座談法等)，確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標，長此以往，“習慣”定會在孩子們心中生根發(fā)芽，養(yǎng)成教育定會取得實效。同時學校的各項工作(教育、教學、體育衛(wèi)生等各項工作)均圍繞著“四種習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現(xiàn)了學校和諧，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“習慣”緊緊相聯(lián)。
四、校園文化建設：《國學誦讀》和英語特色德育特色。
重視教師文化建設，實現(xiàn)教書育人;重視班級和校園文化建設，促進學生全面發(fā)展;立足“優(yōu)秀+特色”開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發(fā)展學生個性提供舞臺。讓英語特色體現(xiàn)在校園各個角落，我會與英語組共同合作打造英語品牌特色;例如：每天清晨5分鐘，用于英語情景交際氛圍的創(chuàng)設;每天放學時的溫馨提示可體現(xiàn)我校的英語特色;國旗下的主題雙語演講成為學校德育校本課程人人會頌的經(jīng)典。在德育特色上，結(jié)合學校感恩教育和四種習慣的養(yǎng)成教育，開展以《先學做人，再學做事》為主題的《國學誦讀》活動，以“活動”促“習慣”，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，提高學校的辦學品位，扎實推進校園文化特色。
總之，無論競聘是否成功，我都會用真心把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W生;引領(lǐng)每一位教師做好本職工作，讓他們在原來的基礎上有所飛躍。把學校視為一個大家庭，讓我們共同為學校的發(fā)展奉獻。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態(tài)度，做事的原則，認真對待我的工作，我依舊會為荊山的明日的騰飛盡職盡責，盡心盡力!
初一學生會上德育主任精彩講話稿4
親愛的同學們：
大家好!
經(jīng)過一個愉快的暑假，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。在今天隆重的開學典禮上，我熱忱地歡迎一年級的新同學加入我們板橋小學這個溫暖的大家庭，同時也歡迎其他年級的同學們重返校園。
同學們，新學年緊張的學習生活今天就開始了。在此，我向同學們提出幾點希望：
一、樹立信心、勤奮學習、全面發(fā)展。
樹立人人都可以成才的意識，尤其是目前成績還比較差的同學要充滿自信，自覺爭做學習的主人，做集體的主人，在學習生活中發(fā)揮自己的特長，掌握正確的學習方法，人人爭做全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
二、崇尚文明、嚴于律己、共同維護良好的校園文化環(huán)境。
現(xiàn)代社會是崇尚文明的社會，你們應該從小養(yǎng)成文明習慣，自覺遵章守紀，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起。
1、垃圾不亂扔?，F(xiàn)在，仍有少數(shù)學生亂扔紙屑果皮雜物，隨地吐痰。本期，希望同學們不要將食品袋、飲料瓶、紙屑等垃圾亂扔在地上，也不要將飯菜、油湯等潑灑在地面。應該將它們倒在垃圾桶里。
2、安全要牢記。上下樓梯靠右邊，不搶不急慢慢走。走廊護攔、窗戶不要靠。
3、文明禮貌記心中。不罵人、不打架，說話常用“請”“謝謝”“對不起”。
4、花草樹木要愛護。不攀爬樹木，不踐踏花草。讓樹更綠，花更艷，讓我們的校園更和諧，更美麗。
5、同學們要做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿拾廢紙)、“三個不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧和游戲廳)。
6、為了同學們自己的安全，請同學們不要將管制刀具帶入學校。
良好的學習氛圍，文明的校園環(huán)境，需要大家的努力，希望你們作為校園的小主人帶頭執(zhí)行，積極配合老師的教育，老師期待你們的成長進步。
讓我們帶著微笑，向著新的目標，一起快樂出發(fā)!
初一學生會上德育主任精彩講話稿5
各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好!
我們剛剛度過了一個充實、愉快的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了6名新教師和近200名優(yōu)秀小學畢業(yè)生。這無疑為我們學校的進一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時也祝老師們在新的學期里工作順利、萬事如意!祝同學們在新的學期里學習百尺竿頭，更進一步!
新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。在此，就學校德育工作，我講三個方面的內(nèi)容：
一、新學期德育工作重點：
深化全員德育的工作理念、強化學生行為習慣教育、加強校園文化建設、開展豐富多彩的主題教育活動：養(yǎng)成教育、誠信教育、理想教育;利用法制宣傳日、安全活動月、弘揚和培育民族精神等進行法制、安全教育、社會主義核心價值觀教育，打造學校德育品牌。
二、兩點愿望：
1、樹立崇高人生理想，確立正確的人生觀和價值觀。
從大道理講：理想從人生觀的角度講，就是人生的奮斗目標;從價值觀的角度講，就是人生的價值目標。樹立了崇高的人生理想，以引導和激勵自己，走好人生之路，學涯之路，創(chuàng)造充實而輝煌的人生。直觀的說，同學們應該思考幾個問題，我要成為一個什么樣的人?我到學校來的動機是什么?我如何接受學校、老師的教誨?同學們初中中三年你要必需學會生活、學會學習、學會做人，為你升入高一級學校奠定基礎。
2、規(guī)范自己的行為，做一個自律的中學生。
自律是自己約束自己，是心理的自我駕馭能力，是對某些人、事的思想認識和行為，符合某個大眾化的標準。無論是在大庭廣眾之下，還是在一個人獨處時，都有一個做事的道德行為準則，不違背社會公德，不能損害他人的利益。自律是一種健康積極的心理，自律是任何一件事成功的保障。在學習上自律讓我們獲得知識，懂得責任，受到別人的尊重，從而樹立積極樂觀的人生觀。在生活中自律讓我們結(jié)交有健康人生觀和世界觀的良師益友，讓我們?nèi)ッ鎸ι钪械囊磺欣щy和挫折，去實現(xiàn)自我，求得發(fā)展、求得完美。
自律和學習習慣的形成相似，是不可能速成的，它是一個滴水穿石的過程。所以要做到自律，就要從小事做起，并持之以恒。如果你能保持正確的思想行為三個月便會發(fā)現(xiàn)，當你有做”壞事“的趨勢時，你心里會很郁悶，會不自覺地終止。如果你做了，你無法避免良心的譴責，你會痛不欲生。
三、四個要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級分數(shù)外，對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛(wèi)生方面：上樓下樓、出操、課間活動、上學放學都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立”安全第一“的觀念。衛(wèi)生是文明的標志，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜皮等雜物。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學衛(wèi)生習慣好。
3、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。
4、講究文明禮貌：在學校里，尊師重教;在社會，尊老愛幼。
學校是教育人的地方，教師以教書育人為天職，言傳身教是常見的教育手段，但不是唯一，教育也離不開處罰。對于遵章守紀、勤學好問、誠實守信的學生我們會給予充分的肯定與表揚;對于那些學習態(tài)度不端正、學習目的不明確，嚴重違反學校規(guī)章制度的學生或大錯誤不犯小錯誤不斷的學生，除了按《x鄉(xiāng)中學違紀學生處理辦法》處理或處分外，本學期做一個補充：即期中辦一個德育培訓班。
同學們，新學期的鐘聲已經(jīng)敲響，新的學習任務已經(jīng)擺在我們面前，讓我們滿懷激情地去迎接新的挑戰(zhàn)吧。把理想裝在心中，學會做人、學會學習、學會生活，以優(yōu)異的成績來回報老師的教導，以深厚的學識去回報父母的期望，以輝煌的成就去回報祖國的培養(yǎng)，以璀璨的人生去回報你們無價的青春!
謝謝大家!