頒獎典禮的致辭簡短
致辭意思是舉行儀式時發(fā)表祝賀、答謝、歡迎、歡送、哀悼等方面的講話。好的頒獎典禮的致辭簡短應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享頒獎典禮的致辭簡短的寫作技巧和示例，供大家參考！
頒獎典禮的致辭簡短篇1
各位領導、各位賓、各位老師、同學們：
大家上午好！
首先讓我代表__中學對縣教體局的領導、縣廣局、縣作協(xié)的領導表示熱烈的歡迎！對在這次創(chuàng)造性想像作大賽中獲獎的同學表示熱烈的祝賀！
這個大賽，是我們“化興校，科研強?！睉?zhàn)略的一個重要組成部分。
杰出人才的共同特點，就是都具有超凡的想像能力。愛因斯坦的質能方程式，牛頓的萬有引力定律，門捷列夫的元素周期規(guī)律，凱庫勒發(fā)現(xiàn)苯分子的環(huán)形結構,都是創(chuàng)造性想像的結果。作家最杰出的&39;才能，就是非凡的想像能力。不管你在哪方面搞創(chuàng)造，想像都是你創(chuàng)造的翅膀，所以，想像能力是非常重要的。我們就是要通過這個大賽，鍛煉和提高同學們的創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。
目前的中國，表面上看是缺少杰出人才，實質上是缺乏創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。
我們的教科研題還要進一步的擴展和延伸，還要吸引更多的人參與。我們打算在新的一年里，舉辦“全國大中學生創(chuàng)造性聯(lián)想想像作大賽”，要分大學組、高中組、初中組三組評獎，還要成倍的加大獎勵力度。
最后，感謝各位領導對我們這項活動的關注和支持，感謝所有參與的老師和同學！
預祝大家:發(fā)揮創(chuàng)造性聯(lián)想想像，心想事成！萬事如意！謝謝大家！
頒獎典禮的致辭簡短篇2
尊敬的老師、可愛的同學：
大家好！
我是一年級八班的__，在進入二中心這短短的五個月里我深深地感受到老師無微不至的關懷和集體的溫暖，我非常喜歡、眷戀二中心這個大家庭。在老師和同學
的幫助下我順利的從幼稚園的小朋友成長為一個尊敬老師、友愛同學、有良好的文明禮貌習慣的小學生，平時在學校無論是上課還是下課我都可以嚴格的要求自己遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，努力使自己的行為起到規(guī)范示范的作用。放學回家后我除了積極主動的完成老師布置的回家作業(yè)以外還養(yǎng)成了每天復習預習的學習習慣，除此以外我參加了長頸鹿美語的學習并且經(jīng)過努力通過了英語二星級的考核。
在家里我會主動的幫助外婆做一些力所能及的家務事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得節(jié)約資源，保護環(huán)境并且學會了垃圾分類。課余時間我也是安排的豐富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高興自己擁有學習娛樂都兼顧的生活，我知道這離不開學校、老師、父母的指導和幫助，我會銘記這些懷著感恩的心繼續(xù)努力，不斷進步。
頒獎典禮的致辭簡短篇3
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！佳節(jié)雖過，明月仍在。在這濃濃的節(jié)日氛圍中，我們隆重舉行“感動盱中十大人物”頒獎典禮。我代表學校向被評為“感動盱中十大人物”的同志表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！向關心支持盱中事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、無私奉獻的.全體教職員工致以節(jié)日的問候！
“感動盱中十大人物”評選活動，著眼于“文化盱中”，定位于“感動盱中”致力于從平凡人、平凡事中發(fā)現(xiàn)感人至深的精神世界，挖掘催人奮進的精神力量，是盱中打造學校文化，特別是精神文化的重要組成部分。
活動自去年9月啟動以來，經(jīng)過了宣傳發(fā)動、推選候選人、初評、復評、終評等諸多環(huán)節(jié)，歷時一年。經(jīng)過公平公正的評比，最終推選出10名“感動盱中”人物。他們當中，有辛勤耕耘、教書育人、誨人不倦的老教師；有責任在肩、常思進取、不計名利的中青年教師；有愛崗敬業(yè)、真誠付出、默默無聞的后勤職工；有志存高遠、樂于助人、自強自立的優(yōu)秀學子；有成就卓越、感恩母校、熱心公益的杰出校友；有堅忍不拔、勇敢睿智、謙和樂觀的偉大母親；有樸實無華、樂善好施、情系盱中的知名企業(yè)家。歷歷往事，拳拳深情。他們存乎心中的浩然之氣，在盱中的校園里激蕩起一股蓬勃向上的永恒力量。
老師們、同學們，人類文明，只有薪火相傳，我們頭頂?shù)倪@片天空才會星光永恒。先輩走過的石板路上，深深的足跡，深情凝視，我們定會心有所悟?！案袆禹熘惺笕宋铩痹u選的意義不僅體現(xiàn)于評選的結果，更蘊含于評選及學習的過程。當我們嘗試著去了解這些平凡人物身上的不平凡故事時，我們收獲了感動；當我們今天在這里分享他們的故事時，我們傳遞了感動。
明天我們將迎來教師節(jié)。我曾設想過很多華麗的詞語，想用它們來表達我對大家的敬意，但當我站在這神圣而莊嚴的主席臺上時，我忽然發(fā)現(xiàn)，在這個光榮的節(jié)日里，在我們盱中每一位可愛可敬的老師面前，一切詞語都顯得無比空洞。因為你們的點點滴滴也感動著盱中，感動著盱中的學子。而學生、家長、社會的感動，就是對我們最高的獎賞。
教育是今天，更是明天。老師們、同學們，讓我們帶上這份感動與敬意，再踏征程，為盱中更加輝煌的明天而努力奮斗！
頒獎典禮的致辭簡短篇4
各位領導，各位朋友
大家上午好，我是__縣公益志愿者負責人湯__。
今天這里暖意融融，今天由__生和藥業(yè)在這里隆重舉辦生活健康幸運最美健康老人評選頒獎活動，讓我們如沐春風、無比溫馨。在此，我代表__縣公益志愿者協(xié)會對活動的主辦方生和藥業(yè)表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
生和藥業(yè)愛心幫助弱勢群體，用行動支持人們健康，向全社會釋放出了“大愛無疆”的正能量，用實際行動詮釋了對__、對__人民的熱愛。讓我們再次體會到，我們__的企業(yè)家有實力、有素質、有境界，確實了不起。有這樣的熱心企業(yè)家，踴躍支持、傾力幫助、積極參與__發(fā)展社會公益事業(yè)，必將成為__人文精神的一個重要內涵。
名醫(yī)扁鵲，周游列國，診病救急，普濟蒼生，將“仁愛、仁心、仁術”傳播天下，為世人所敬仰；建設靚麗、繁華、宜居、和諧的新__，是全縣上下共同的美好愿景。在這幅愿景藍圖上，不僅要有高樓大廈林立，更要有愛心陽光普照。我們要以__生和藥業(yè)愛心為帶動，大力宣傳慈善行為，倡導慈善理念，激發(fā)慈善熱情，讓更多企業(yè)和愛心人士加入到__的公益事業(yè)中來。這樣，我們的城市品位就會不宣而成，遠者悅來，居者皆宜，處處灑滿愛的陽光。
予人玫瑰，手留余香?！皭坌摹苯o人以快樂、給人以希望、給人以信心、給人以力量。
借此機會，再次祝愿__生和藥業(yè)大展宏圖，財源滾滾，
祝各位老人們沐浴春風、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
頒獎典禮的致辭簡短篇5
各位同志：
很榮幸被評為__年度的優(yōu)秀員工，這既是公司對我個人工作能力的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵，雖然這一年里我沒有什么可炫耀的業(yè)績，但在自己的工作崗位上始終兢兢業(yè)業(yè)，認真對待每一件事，多思考，多關注，為把好產品的質量關盡自己的一份力。員工獲獎感言發(fā)言稿大全獲獎感言-作文獲獎感言-征文獲獎感言-標兵獲獎感言-紅旗手獲獎感言-護士獲獎感言。在今后的工作中，我將更加出色的完成各項工作，不辜負公司對我期望。
當選為公司__年度的優(yōu)秀員工，這是一份榮譽，更是一份激勵。加入公司近__年來，從一個對__僅僅有一點點模糊理解的門外漢，到現(xiàn)今不但已熟練掌握各類__的工藝流程和一些主要設備的工作原理，還能對一般__的常見缺陷進行分析處理，整個過程離不開上級領導的認真教導和資深同事們的熱心幫助，在今后的日子里，我將秉承團結奮進的精神，引導更多的人加入到我們的優(yōu)秀隊伍中來，讓我們一起為__更加燦爛輝煌的明天加油!
自從參加工作以來，"追求突出，無論何時何爭做最好"，一直是我的座右銘，入廠以來歷屆優(yōu)秀員工都是我學習的榜樣，沿著這個目標，我不斷努力前進，我想優(yōu)秀最重要的一點就是：要有一顆奉獻的心，敢于行動，愿意付出，才有收獲。獲得優(yōu)秀員工這個榮譽后，"優(yōu)秀"這個詞會鼓勵我更加努力地去開展5S活動、TPM活動，用積極向上的態(tài)度去營造一個更加有戰(zhàn)斗力的團體，更好地為公司服務。
當選為優(yōu)秀員工，僅僅是進步的起點，這將是我今后工作的鞭策和動力，它將推動我更加努力地完成公司的各項指標，做好每一件事，我決心在員工中起到革新技術，提高效率，發(fā)揚團隊精神等帶頭作用；也決心為打造品牌，保質保量完成任務，努力提高員工素質，在各級領導的帶領下，為將__打造成為世界一流企業(yè)奉獻青春和力量!衷心希望我們這支隊伍能夠越來越壯大，努力為企業(yè)的繁榮昌盛做出貢獻!
公司以人為本的企業(yè)文化使我們獲益很多，我們也應該為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。這次能夠當選優(yōu)秀員工，是對我__年度工作的肯定，更是對我以后工作的一種鞭策，我更應該嚴格要求自己，把自己的工作做得更好，維護好優(yōu)秀員工的形象。在以后的工作當中，我將不辜負領導的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學習提升自己的工作技能，用實際行動為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
頒獎典禮的致辭簡短篇6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我們歡聚在一起，以藍天為幕，草地為席，流云為飾，清風為樂，舉行了一場別開生面的草根迎新活動，同學們別出心裁的巧思妙想，各具特色的本色出演，既展示了我們桐星學子的智慧和才藝，更體現(xiàn)了我們積極向上青春活潑的良好的精神風貌。校樂隊演奏的鏗鏘戰(zhàn)鼓，更是敲出了我們桐星人邁步向前努力拼搏的壯志豪情。
精彩的演出背后，凝聚了很多人的心血。政教處制定了周密的計劃，各班級精心組織排練，音樂老師的審核把關，總務后勤等人員舞臺搭建音響調試。下面，請大家把最熱烈的掌聲送給帶給我們精彩演出的同學們，送給為這次演出默默付出辛苦努力的老師們同學們。這個舞臺的精彩，屬于每一個為此付出努力的同學們老師們。
人生的舞臺無處不在，上場和沒上場的都在各自的舞臺上演繹精彩，場下的同學，安靜觀看，秩序井然，展現(xiàn)了班級良好的班風。如果平日里的每一天我們能珍惜每一分鐘，珍惜每一個機會，默默地努力，無悔的付出，展示自己良好的文明修養(yǎng)，終有一天，我們會在自己的舞臺里大放光彩。
今天在舞臺上展示自己才藝的同學老師是這樣，在臺下觀看演出的師生也是這樣，走上舞臺領獎的初中部的十佳學生更是這樣。佳，善也。是美好的意思。由一個“人”和兩個“土”構成，在豐厚的土壤中茁壯成長的品行高尚、成績優(yōu)異的人才能稱得上佳美好。今天評選出的“十佳學生”，是從我們學生中脫穎而出的優(yōu)秀學子，是各個班級公開民主推選出來的學生代表。我希望受到表彰的十位同學，在學習中更要平心靜氣奮勇拼搏，在生活中友善待人，樂于幫助同學，關心熱愛班集體，時時處處做同學們的表率。也希望其他同學能以他們?yōu)榘駱?，朝著更美好的自己努力?/p>
老師們，同學們。2018即將遠去，2019正向我們緩步走來，過去的成功與失敗，過去的驕傲和委屈，過去的美好和丑惡，都將浸潤在你的血液里汩汩流淌，在新的一年里，希望我們的老師和同學們在各自的舞臺扮好自己的角色，為自己的學業(yè)增輝，為自己事業(yè)添彩，在我們桐星學校這個大舞臺上，書寫更多的精彩，更美的傳奇！
頒獎典禮的致辭簡短篇7
尊敬的家長朋友們、老師、同學們：
大家下午好！
今天我們在此隆重舉行東昌中學20__年頒獎大會。首先我代表全校員工，向與會的家長表示熱烈的歡迎，向獲獎的老師和同學們表示最誠摯的祝賀，向辛勤耕耘在教育教學一線的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！
過去的一年，在三中領導的關心和支持下，全校教職員工團結一致，努力拼搏，在硬件建設，教學教研、學生管理，后勤服務等各項工作中都取得了可喜可賀的成績。在省市和我校舉辦的各種教學評比中，涌現(xiàn)出一批先進教師，在學習和各種校園活動中評比出一大批優(yōu)秀學生，這些成績的取得凝聚著老師和同學們的智慧和汗水，包含著家長的大力支持，也是全體東昌中學教職工共同協(xié)作和努力的結果，今天受表彰的老師和同學只是他們當中的代表，實際上我們還有更多的老師在辛勤的耕耘、無私的奉獻，雖然他們今天沒有登上領獎臺，但是都為學校的發(fā)展做出了很大的貢獻；在我們六千莘莘學子中還有更多品學兼優(yōu)、多才多藝、知書達理、文明守紀、特長突出的優(yōu)秀學生，他們這次雖然沒有獲獎，但仍然是我們東昌中學的驕傲！
撫今追昔，我們豪情滿懷；展望未來，我們任重道遠。新的一年我們將面對更大的挑戰(zhàn)，老師們、同學們，讓我們齊心協(xié)力，揚起拼搏的風帆，蕩起智慧的雙槳，迎著教育改革的春風，乘風破浪，去創(chuàng)造東昌中學更加輝煌的明天！
預祝頒獎大會圓滿成功。衷心祝愿各位家長、各位老師，全體同學們身心健康、學習、工作順利、家庭幸福、萬事如意！謝謝大家。
頒獎典禮的致辭簡短篇8
同學們，老師們：
大家好！
為切實落實以立德樹人為根本旨歸的育人任務，為切實踐行社會主義核心價值觀，我們按照尊師孝親、自立自強、志愿服務、誠實守信、勤學創(chuàng)新五大標準評選出了25位美德少年，這也是我校開展的第二屆“習文明禮儀做美德少年”的評選活動。
他們的.名字分別是：
同學們：德乃立身之本，做人之基。國無德不興，人無德不立。
“德”字決定著人的一切，德行的多寡深淺，決定著人的福分和命運。正如古人所言：“有德者得”“失德者失”。要“得”就得有“德”，要“得”就得“失”。
北宋政治家、史學家、文學家司馬光在《資治通鑒》曾經(jīng)論過德才。他認為所謂才，是指聰明、明察、堅強、果毅；所謂德，是指正直、公道、平和待人。才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。司馬光有句名言：有德無才謂君子，有才無德謂小人，無德無才謂愚人，才德兼?zhèn)渲^圣人。
同學們：
你們孝敬父母，尊敬師長，助人為樂，愛護公物，誠實守信，自立自強，追求上進；你們是我校1300多位同學的典型代表。希望你們以后不管是在校內還是校外都時刻以更高的標準來要求自己的一言一行，從小事做起、從自我做起、從現(xiàn)在做起。以更積極主動的表現(xiàn)、更大的責任和擔當來影響我們的班級，影響我們的年級，影響我們的學校！讓文明禮儀之花在班級盛開，在學校常開，讓一中明發(fā)的學生隨時都呈現(xiàn)出紳士風度、淑女氣質！讓一中明發(fā)隨時都散發(fā)出美德的馨香！
頒獎典禮的致辭簡短篇9
老師們、同學們：大家上午好！
今天我們在這里隆重召開學科競賽頒獎大會。首先，我代表學校向這些獲獎的同學表示熱烈的祝賀！剛才和大家一起分享這一榮耀的時刻，我感到非常高興。同時，我也期盼下次的頒獎大會上繼續(xù)不斷地涌現(xiàn)出更多的新的獲獎面孔。
這次學科競賽科目多，學生的參賽面廣。全校共有八百多名學生參加競賽考試，通過這次競賽，我校又涌現(xiàn)出一大批成績突出的優(yōu)秀學生，剛才索兆榮等153名同學榮獲學科競賽一、二、三等獎，受到學校表彰。
希望受表彰的同學珍惜榮譽，發(fā)揚成績，再接再厲，在今后的學習中更好的發(fā)揮模范帶頭作用；同時也希望沒有獲獎的同學不要氣餒，要以獲獎同學為榜樣，勤奮學習，努力拼搏，爭取在今后的學科競賽中取得更好的成績，也能走上領獎臺，贏得大家熱烈的掌聲！
同學們：本次競賽考試雖然已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號，但是我們又要面臨新的挑戰(zhàn)
那就是期末考試！期末要想考出好成績，我們必須下苦功，下硬功，下真功。俗話說“一分耕耘一分收獲”。一學期即將結束，收獲的季節(jié)即將來到，希望大家能在期末考試中再次吹響勝利的號角，希望大家都能品嘗到辛勤耕耘后的香甜果實，希望大家都能為城關希望小學的教育教學質量穩(wěn)步提高，再創(chuàng)新的輝煌！謝謝！
尊敬的學校領導、各位老師、各位家長、親愛的同學們：
可能大家和我一樣，也喜歡這秋高氣爽、云淡風輕的秋季，在這收獲的季節(jié)，我們在這里為剛才的15位同學舉行了隆重的獎學金頒發(fā)儀式，在此我謹代表學校大隊部向獲得06至07學年度獎學金的同學致以最誠執(zhí)的祝賀。
回首上一學年，金粟實驗學校的全體師生用智慧和汗水，讓學校的各項工作再次越上新的高度，學校在參加全縣統(tǒng)一測試的主要學科的成績繼續(xù)占據(jù)全縣前三名的前提下，凸顯辦學特色，狠抓素質教育，取得了一項又一項的佳績。
為了鼓勵同學們求學上進，形成濃郁的學習氛圍，做到勤奮學習、敢于冒尖、善于學習、全面發(fā)展，我校于20__年開始設立獎學金制度。迄今已頒發(fā)兩次。
先前的15位獲得獎學金的&39;同學在獎學金制度的多項評價中，都有特別優(yōu)秀的表現(xiàn)。無論是思想品質、文化考試，還是綜合素質評價，都給學校領導、老師們留下了極好的印象。他們是金粟實驗學校的佼佼者，也是同學們的典范。他們志存高遠，聰明睿智；他們尊師愛友，團結協(xié)作；你們才思敏捷，質疑解疑；他們勤學苦思，善于總結；他們奮起直追，持之以恒；正是他們自身堅強的意志和可貴的品質，才使他們在競爭中脫穎而出，走上今天的領獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅。
讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示祝賀。
同學們，今天的輝煌將成為明天的記憶，成績只能代表過去，無法證明將來。無論剛才站在領獎臺的是否是你，現(xiàn)在的你們都將站在同一起跑線上，只要我們在今后的學習和生活中有勇往直前的勇氣，踏實穩(wěn)健的步伐，吃苦耐勞的斗志，持之以恒的毅力，我相信，明年的你定會同樣會站上這高高的領獎臺。同學們，明年的獎學金頒獎儀式上老師期待與你的相會！
金粟實驗學校獎學金頒獎儀式至此結束，再見！
頒獎典禮的致辭簡短篇10
今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項重要的地域文化研究成果，《_視野下的_商人》，提供了經(jīng)有序整理的上?！渡陥蟆穼商人活動的記錄;“慈吉之星”老照片征集活動，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。
我從上世紀90年代開始參與地域文化的研究，20年來經(jīng)常思考“如何深化地域文化研究”這個問題，并逐漸形成了如下三個方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對象雖是一個特定地區(qū)的文化現(xiàn)象，但我們不可以坐井觀天，應拓寬視野，做到“思接千載，視通萬里”，將一地的文化現(xiàn)象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類文化的背景中來考察。第二，地域文化研究，還應從各專業(yè)學科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學的角度來研究地域文化的特點，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強調文化個案的研究，不貿然在研究基礎不扎實的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項成果，正是屬于文化個案研究的重要突破，有重要的示范意義。
記得著名秦漢史專家李開元，早在1986年發(fā)表的《史學理論的層次模式和史學的多元化》一文中，就認為史學的整體是由三個層次構成的：首先是基層史學，以確立歷史事實之具體存在為目的，以考釋和描述的方法追求史實之復原。其次是中層史學，在基層史學已經(jīng)確立了的史實之基礎上，以探討各個史實間的相互關系為目的，以分析和歸納的方法追究史實間關系的合理解釋。最后是高層史學，乃是在基層史學和中層史學已經(jīng)確立了史實和史論的基礎上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經(jīng)濟文化建設提供文化參考之外，還能為基層、中層的專業(yè)史學家提供地方史實的考釋和描述，為他們進一步“會通”提供史料，有重要的現(xiàn)實和歷史意義。
當前，我國史學界正在熱烈討論歷史學碎片化的問題，這個話題是由法國著名史學理論家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的歷史學(從年鑒到新史學)》中提出來的，現(xiàn)在已席卷全球史學界。對此，國內學者意見相當分歧。可能會有人將我們的這個地方個案的征集、研究工作也牽強附合地看成為一種碎片化現(xiàn)象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅定信念，長期地把這項工作堅持下去。其實，沒有對所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導，只能是無米之炊罷了。
關于老照片的收集，最近我去天臺，有幸看到了臺州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞照片的專業(yè)特色非常強。一打聽，其中解放以來各時期的照片，原來是從《浙江日報》照片檔案庫中找來的，很耐看，建議我們也可以做一做這個工作。
再次祝賀《_視野下的_商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎。