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      如何寫班級(jí)改進(jìn)建議書精選參考范例推薦

      時(shí)間: 煒杰0 分享

      班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今天給大家?guī)?lái)一些如何寫班級(jí)改進(jìn)建議書精選參考范例推薦,希望可以幫助到有需要的同學(xué)!

      如何寫班級(jí)改進(jìn)建議書精選參考范例推薦【1】

      1民主選班干部,培養(yǎng)班干部

      班干部對(duì)班集體有著最直接而全面管理的作用,他們是班主任的左右手,可以減輕班主任的工作任務(wù)。

      本學(xué)期有幸當(dāng)了四年級(jí)一班的班主任,接手以后,第一件做的事情就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自主選舉班干部,通過(guò)演講競(jìng)選、民主推舉,同學(xué)們推舉出來(lái)了值得他們最信賴的、最有本事的班干部。雖然在學(xué)期的開始,我會(huì)忙于指導(dǎo)班干部,但在培養(yǎng)好班干部后,我會(huì)在班級(jí)管理的工作中變得很輕松,因?yàn)?,通過(guò)班干部的幫忙與監(jiān)督,我對(duì)班級(jí)管理更得心應(yīng)手了。

      2營(yíng)造良好班風(fēng),增強(qiáng)班集體的凝聚力

      班風(fēng),是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻(xiàn)的心就可以營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)!良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的,它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。因此,班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。

      良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,在班級(jí)管理中,我會(huì)扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生制定共同的座右銘,使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想,具有自我約束的能力,保證整個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)班貌。

      3尊重每一個(gè)學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心,喚起學(xué)生的自信心

      首先要樹立師生平等的意識(shí)。教師要平等、友好地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,消除師生間的尊卑、貴賤之別。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,促進(jìn)師生關(guān)系融洽、和諧地發(fā)展。同時(shí)又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。 學(xué)生們來(lái)自不同的家庭和不同的生活環(huán)境,每個(gè)人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求地去看待他們。

      我班有一位同學(xué)以前經(jīng)常不交作業(yè)、逃學(xué),還時(shí)常離家出走,給老師的印象極差。經(jīng)我家訪,我得知該生因父母離異,由父親照管,而父親脾氣暴躁,只要孩子不聽話就拳打腳踢,久而久之,該生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我經(jīng)常找他談心,利用他愛好畫畫的特點(diǎn),請(qǐng)他幫我畫一些教學(xué)上用的畫,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,這個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值開始慢慢的有所轉(zhuǎn)變,再無(wú)逃學(xué)、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸上升。

      要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,在很大程度上就是要使學(xué)生對(duì)校園生活、對(duì)班集體生活產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,做任何事情,有興趣才能做好、做出色。因此,我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),使得每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)、專長(zhǎng)得以充分發(fā)揮,喚起他們學(xué)習(xí)的自信心,為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

      4調(diào)動(dòng)學(xué)生健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

      幫助學(xué)生樹立一個(gè)恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手小學(xué)生是否能自覺(jué)主動(dòng)地積極投入到社會(huì)生活,學(xué)習(xí)工作,并能踴躍地參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵在于自身是否具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都希望自己比別人強(qiáng),利用小學(xué)生這種心理,選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是最關(guān)鍵的,學(xué)生往往選擇班級(jí)最優(yōu)秀的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。由于差距大,加之小學(xué)生自制力低,競(jìng)爭(zhēng)往往是半途而廢。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手應(yīng)某一方面比你強(qiáng);競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與你的差距不要過(guò)大,這樣學(xué)生選擇的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就比較實(shí)際了。由于同學(xué)們選擇了恰當(dāng)?shù)膶?duì)手,成功的可能性大大增加,所以他們逐漸增強(qiáng)了自信心,樹立了不斷進(jìn)取、積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

      我覺(jué)得班主任要充滿關(guān)愛地看待每一位學(xué)生,從關(guān)愛與理解出發(fā),用自己的一言一行影響每一位學(xué)生,不能抱著與學(xué)生斗的心理,要有個(gè)健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,班主任不能過(guò)分自尊,要適時(shí)放下架子,要以平等心對(duì)待學(xué)生,要走近學(xué)生的心靈,與學(xué)生交朋友。愛學(xué)生,將心融入班級(jí)當(dāng)中。在愛的教育管理下,一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵如雨后春筍般的破土而出,一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。一個(gè)好班主任首先要熱愛孩子,要感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每個(gè)孩子都能成為一名好學(xué)生,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。一個(gè)愛的微笑,一句愛的話語(yǔ),都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。

      如何寫班級(jí)改進(jìn)建議書精選參考范例推薦【2】

      近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",依靠"三個(gè)方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

      堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任執(zhí)法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái),我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。 調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)\"內(nèi)容的安排、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),都采用征稿的形式,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,再結(jié)合老師的見解,取得共識(shí),大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事,干起來(lái)熱情高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無(wú)局外之人。

      調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。

      學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,與社會(huì)上不三不四的人混在一起,不想上學(xué),養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,我與家長(zhǎng)商定:放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中,我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。

      兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò):"學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),針對(duì)性的主題會(huì),師生間的思想交流,制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,在實(shí)踐中證明是行之有效的。

      發(fā)揮"四套班子"的作用,即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,他們的模范作用如何,他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),我堅(jiān)持做到:人人參與競(jìng)選,力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái),使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì),每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣。 三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。

      我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必須五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,利用班會(huì)和其他活動(dòng),盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,例如每天的八分鐘活動(dòng),班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等,以達(dá)到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,\"一箭三雕\"的目的;第四,在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)參賽,增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階

      如何寫班級(jí)改進(jìn)建議書精選參考范例推薦【3】

      淺談班級(jí)未來(lái)發(fā)展趨向

      轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大三,一切都顯得那么匆忙。

      我們班目前的現(xiàn)狀大體上良好。首先在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們學(xué)習(xí)風(fēng)氣依然濃厚,自習(xí)室圖書館已經(jīng)成為同學(xué)們每天的必去之地,積極向上,由于是大三,大家基本上為自己的未來(lái)做好了規(guī)劃,并且朝著這個(gè)規(guī)劃努力地邁進(jìn)。辦理考研的同學(xué)不在少數(shù),幾乎有多于一半同學(xué)選擇了考研,其他熱衷于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)也著手考BEC等其他與商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)的證書考試,以很好的將興趣和自己的專業(yè)結(jié)合起來(lái),當(dāng)然也有其他的考慮,例如立志于當(dāng)教師或是律師,準(zhǔn)備之后的教師資格證考試以及不久的司法考試。但是在這同時(shí)也有很多不足之處,最明顯的一點(diǎn)就是上課出勤率的降低。由于為了增加各種考試的備考時(shí)間,大家都比較默契的認(rèn)為翹課是擠時(shí)間的不錯(cuò)方法。

      針對(duì)這樣一些類似的問(wèn)題,作為班長(zhǎng)我首先會(huì)以身作則,起到該有的表率作用,在學(xué)習(xí)態(tài)度尤其是出勤率方面盡我所能做到更好;其次,更靈活的運(yùn)用班委機(jī)制,協(xié)調(diào)帶動(dòng)其他班團(tuán)干部,優(yōu)化班委之間的分工合作,更有效率;最后也是最重要的是,在鼓勵(lì)督促同學(xué)們積極上課的同時(shí),加強(qiáng)同學(xué)們之間關(guān)于未來(lái)發(fā)展的討論,促進(jìn)交流,有目的性有篩選性的更多留意有關(guān)考研就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座,支持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)等就業(yè)理想的多元化,使大家更加客觀現(xiàn)實(shí)地結(jié)合自身的實(shí)力與興趣和所選行業(yè)的就業(yè)前景,讓不久之后的就業(yè)更加明朗和清晰,讓大家從大學(xué)到社會(huì)順利過(guò)渡。

      其次,本班同學(xué)也比較熱衷于諸如體育文藝等類課外活動(dòng)。在緊張忙碌的大三,這種具有兼鍛煉身體與放松功能的活動(dòng)更是千篇一律自習(xí)生活的一種調(diào)劑,有益于勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率。所以在以后的工作中,課外活動(dòng)還會(huì)是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。就如最近,本班同學(xué)參加的籃球比賽在士氣節(jié)節(jié)攀升下順利贏得比賽;再如之前的心理健康主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,本班同學(xué)亦是積極加入,士氣不遜于任何一隊(duì),遵循友誼第一,比賽第二的永久原則。

      最后,在班級(jí)內(nèi)部的以及關(guān)系方面,依然是大矛盾沒(méi)有,小矛盾很多。但是據(jù)了解,大家漸漸已經(jīng)學(xué)會(huì)了去忍耐或是交流,至少為了時(shí)日不多的大三生活。作為班委,我們要做的就是要在有限的時(shí)間內(nèi)組織有意義的,讓大家有興趣覺(jué)得有必要的活動(dòng),緩和或是化解矛盾,給大家制造一個(gè)舒適的環(huán)境去最追更有價(jià)值的東西,減少因同學(xué)關(guān)系不和或是宿舍糾紛導(dǎo)致的分心,增強(qiáng)學(xué)生之間以及師生之間的交流。例如之前導(dǎo)師制的學(xué)生負(fù)責(zé)人主動(dòng)積極聯(lián)絡(luò)老師,爭(zhēng)取了盡可能多的交流機(jī)會(huì);或是上周我們組織的全班性的單車郊游,這極大地促進(jìn)了同學(xué)們的相互了解以及班級(jí)凝聚力。

      總之,在為數(shù)不多的日子里,我們將致力于做到讓09級(jí)1班在毫無(wú)遺憾的過(guò)好大學(xué)的最后時(shí)光的同時(shí),也加大同學(xué)們的就業(yè)前景或是考研的勝算,贏在心態(tài),也贏在實(shí)力上。

      如何寫班級(jí)改進(jìn)建議書精選參考范例推薦【4】

      親愛的同學(xué)們:

      在我們即將揮手告別,走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí),我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!

      自從去年的下半年起,每當(dāng)上課前,我都會(huì)站在講臺(tái)上,“俯視眾生”,看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無(wú)濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺(jué)到什么,卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。

      其實(shí),上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)?lái)很多好處:

      1。不被同學(xué)、許老師,以及其他任課老師批評(píng),從而雙方都保持良好的心情。

      2??梢酝ㄟ^(guò)上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn),掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

      如果,你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問(wèn)題,就請(qǐng)你們?cè)谏险n前,閉緊嘴、坐端正,做好準(zhǔn)備吧!

      第一,上課鈴打過(guò)之后,不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

      第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。

      第三,在椅子上坐著,不要把教室當(dāng)做茶話樓,也不要將自己看成里面的“大話家”。

      第四,未經(jīng)老師允許,不許擅自調(diào)動(dòng)座位,那樣會(huì)使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。

      第五,不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出。

      希望我的建議能被同學(xué)們采納,從此,對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己:上課紀(jì)律要遵守,時(shí)時(shí)擁有好心情。

      如何寫班級(jí)改進(jìn)建議書精選參考范例推薦【5】

      尊敬的_老師:

      您好!您可能意想不到,我們同在一個(gè)學(xué)校,同在一個(gè)班級(jí),距離如此之近,還會(huì)給您寫建議書。我真的很希望,你能在百忙之中抽空來(lái)看看這封建議書。

      我生活在五班,這個(gè)溫暖的大家庭里已有5年之久了,但對(duì)這個(gè)集體里美中不足之處,我很想告訴您。

      我們都已經(jīng)六年級(jí)了,隨著時(shí)代的變化,六年級(jí)的我們也懂得了不少非學(xué)習(xí)的知識(shí),也漸漸迷上了小說(shuō)。小說(shuō)本來(lái)是供人們閑暇時(shí)觀看的,可是同學(xué)們卻不論時(shí)間,隨時(shí)隨地抱著小說(shuō)觀看,早就把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。如果,看的小說(shuō)是正當(dāng)?shù)?,屬于適合我們閱讀的范圍類,也許還情有可原,但是,有些同學(xué)看的真的是對(duì)我們有益的小說(shuō)嗎?不,不是。有些同學(xué)看的是愛情小說(shuō),那種小說(shuō)真的能看嗎?那里面的類容 ,都不適應(yīng)我們,劉老師,我覺(jué)的這種現(xiàn)象似乎應(yīng)該調(diào)整一下了呢!

      平時(shí),我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課都表現(xiàn)得乖乖的,可是一到美術(shù)課,就像“貓走了耗子翻堂”一個(gè)樣,“熱鬧”起來(lái)了。如果美術(shù)作業(yè)做完了的話,小聲的說(shuō)說(shuō)話還是可以的,可是一些同學(xué)美術(shù)作業(yè)做都不做,一節(jié)課寶貴的時(shí)間都荒廢了,全花在了玩兒上。為什么我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)這么差呢?我想,這必定是有原因的。我們都己經(jīng)六年級(jí)了,開始有了自己的需求,但是,我們?nèi)越蛔e人、電腦的誘惑,所以班上才出現(xiàn)了看愛情小說(shuō)的、黃色小說(shuō)的人。至于,美術(shù)課嘛,我想班上的同學(xué)是因?yàn)槊佬g(shù)彭老師沒(méi)有威信,又不太愛呵斥我們,我們自然就要鬧翻許多,加上我們天性愛玩,好不容易脫離了主科目的控制,有些同學(xué)肯定會(huì)“活躍”起來(lái)。

      其實(shí),學(xué)習(xí)在我們的生活中是很重要的,例如:有時(shí)候,你要記錄這個(gè)月的開支,并合計(jì),就得學(xué)會(huì)計(jì)算;有時(shí)候,你要給那些親朋好友寫信,就得學(xué)會(huì)語(yǔ)文;有時(shí)候,你碰見了老外,他(她)再跟你交流時(shí),就得會(huì)英語(yǔ)??老師,您說(shuō)對(duì)嗎?

      為了我們班不在厭煩學(xué)習(xí),讓我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)又刮起,我很冒昧的提出以下幾點(diǎn)建議:

      一、重新整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

      (1)重新定制班規(guī),并派遣相應(yīng)的同學(xué)去檢查、監(jiān)督。

      (2)開展對(duì)學(xué)習(xí)的班隊(duì)活動(dòng),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)。

      二、開展對(duì)學(xué)習(xí)有益的活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的口味。

      (1)開展智力競(jìng)答的活動(dòng),讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。

      (2)在班隊(duì)課上多舉辦趣味學(xué)習(xí)的游戲,讓同學(xué)們渴望知識(shí)。

      (3)多舉辦幾次“學(xué)習(xí)派對(duì)”,讓同學(xué)們互相交流,真正的迷上學(xué)習(xí)。

      三、自定獎(jiǎng)懲制度。

      (1)多加表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)積極學(xué)習(xí)的同學(xué),批評(píng)、教育不學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)的同學(xué),并以積極學(xué)習(xí)的同學(xué)為榜樣。

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