學生家長對學校的建議書
家長是孩子的第二任老師，家長一定要把孩子推向教育的高潮，有一句話說的好，窮不能窮教育，所以一定要把孩子的教育做好，以下是小編整理的關(guān)于學生家長對學校的建議，歡迎大家參閱。
第1篇:學生家長對學校的建議
1、嚴格管理，狠抓校風校紀。加強學生行為規(guī)范教育，嚴格規(guī)范學生的行為。
2、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課，針對學生的弱勢學科查缺補漏。
3、加強放學時北大門口秩序的管理，既管三尺門里，也察三尺門外?？梢园l(fā)動家長協(xié)助。
4、嚴格管理學生在校期間的行為，對校外不良人員的干擾要有切實可行的措施，對本校的個別與社會青年經(jīng)常接觸的學生加強監(jiān)督，及時制止歪風邪氣在學校的傳播、泛濫。杜絕學生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
5、對學生進行安全防范教育，提高安全意識。重視學校治安管理。
6、減少史地生政的作業(yè)量。
7、對家長提出的意見建議及時反潰
8、豐富學生課余生活，組織好課外興趣小組、課外活動小組，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學生特長。多組織社會實踐活動。
9、教學設(shè)施維護維修要及時。重視非文化課的教育效果。
10、嚴格要求學生的儀容儀表加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任培訓(xùn)。
11、讓教師有尊嚴感、幸福感。
12、讓家長了解任課教師的基本情況及聯(lián)系方式。家長會共性情況講的多，個性情況講的少，缺少成效。
13、重視對孩子的體驗教育，讓孩子在體驗中成長(走出學校，做義工，走進需要幫助的家庭，體驗社會多種角色等)。
14、組織主題豐富的社會實踐活動，增強孩子們的社會責任感和愛心(關(guān)愛孤寡老人、失學兒童、弱勢群體、社會調(diào)查、下鄉(xiāng)體驗、結(jié)對幫扶等等)。
15、建立現(xiàn)代化的學校與家長溝通的平臺，便于老師與家長及時交流溝通。
16、學生的溝通能力、自理能力、社會公德意識、理想信念缺失，建議請心理學專家給學生搞講座。
17、班級要多開展學法交流。
第2篇:學生家長對學校的建議
1、學校的教育教學發(fā)展情況良好，切合實際，與時俱進，請繼續(xù)發(fā)展學校特色，培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展。
2、謝謝各位老師認真負責的教學和教育，是孩子到學校后有了很多進步，希望老師更加嚴格一點，學校家長共同教育處全面發(fā)展的學生。
3、對學校老師和教育教學改革非常滿意，希望你們再接再厲，我們也一起加油。
4、學校在教育教學上能結(jié)合小朋友的情況及時反饋，跟蹤，能扎實推進教學大綱要求，學校的老師工作相當務(wù)實，辛苦了，謝謝!
5、“都很好”!“滿分”!從孩子的口中聽到對自己的學校和老師的評價。我也很高興。這說明了孩子在這個大家庭中學習和生活得很好!只有孩子喜歡老師了才有興趣去學習和鉆研!
6、我家小孩是外省市務(wù)工子女，對貴校的各項工作都感到十分滿意，希望貴校再接再厲，取得優(yōu)異成績。
7、老師非常認真，對待孩子耐心，教學認真負責，一切能按學校規(guī)范辦事。老師辛苦了，再次感謝。
8、對學?？偟霓k學質(zhì)量還是很滿意的，特別是任課教師教學認真負責，及時與家長溝通聯(lián)系，使家長能及時了解孩子在校的表現(xiàn)，特別是校報手抄報辦得很好，希望繼續(xù)保持下去。
9、我孩子來到貴學校上學后，品德、智慧、體育這三方面已改好。學校也很清潔，在垃圾桶的周圍沒有一點垃圾，而且設(shè)備講究，結(jié)構(gòu)科學。
10、金廠峪中小學是一所新學校，，軟件管理上比較突出，校風測評一直是挺好的，反正我們很相信老師的，也希望老師隨時和我們家長保持聯(lián)系，謝謝。
第3篇:家長對學校的建議
1.在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。
2.希望學校食堂的飯菜質(zhì)量有所提初。
3.把每一個孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。
4.每周至少放一天假，讓學生有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。
5.對受到處分的同學能否盡快解除處分，消除學生的心理壓力，全身心地投入到學習中。
6.對英語不好的同學學校能否成立一個英語輔導(dǎo)班，利用一些自習時間把這些孩子組織起來進行強化輔導(dǎo)。
7.孩子在課堂上的學習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學生。希望老師要提初管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識點要講到位。
8.誠懇希望學校能給學習差的學生辦一個補習班。
9.希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發(fā)學習潛力和動力。