小學教師2016年秋季家訪工作計劃
小學教師2016年秋季家訪工作計劃
家訪是教師的一項常規(guī)工作,是對學校教育教學工作的重要補充,成功的家訪有利于促進教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進學生學習的積極性與主動性。下面是學習啦小編帶來關于小學教師2016年秋季家訪工作計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!
小學教師2016年秋季家訪工作計劃(一)
一、 活動目的:
通過集中家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感,把教育行風建設推向新的臺階。
二、活動時間:2016年11月16——20日
三、活動內容:
學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時,要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學校發(fā)展情況和學生在校表現情況,全面了解學生家庭情況,與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的學生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。
四、活動安排:
第一階段:準備階段。
1、 成立家訪領導小組:
2、 建立學生情況檔案
3、 設立校長熱線電話和班主任熱線電話
4、 設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。
第二階段:實施階段
學校集中時間,實行全員家訪。家訪過程中,要嚴格做到“四要四不得”:要全面通報學生在校情況;要全面了解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助于學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。
第三階段:總結交流階段
學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表??偨Y家訪信息反饋情況。提出整改措施,及時調整學校辦學思路,改進教學方法。并制定下一步活動安排。
五、家訪活動的要求:
1、在家訪前,各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商,確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。
2、各小組長家訪學生比例不得少于50%,盡量擴大家訪面,做到被家訪對象不重復。
3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
5、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
6、 教師在家訪活動中要特別注意安全,嚴禁搭乘“三無車輛”,提倡步行家訪。
7、在確定家訪對象時,被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。
小學教師2016年秋季家訪工作計劃(二)
一、家訪目的:
家訪即家庭訪問,是學校與家庭(老師與家長)聯系的經常性的重要工作,是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。我把這個月定為家訪月,是想通過家訪工作形成學校教育與家庭教育的合力,從而全面提高教育的質量。
二、家訪要求:
1、學習《家訪散記》系列文章,認識家訪工作的重要性,提高家訪的藝術性。
2、做好家訪的同時要記好家訪記錄本,寫好家訪散記。
三、家訪工作的方法:
1、推心置腹,相互理解。
2、注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點性相結合。
四、 家訪應注意的問題:
1、 要全面了解學生。
2、 要提前預約。
3、 要注意家訪時間的選擇
4、 不宜在學生出現問題時才去家訪。
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