2017教師輔導(dǎo)學(xué)生計劃
為幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,新的學(xué)期,如何制定教師輔導(dǎo)學(xué)生工作計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于教師輔導(dǎo)學(xué)生計劃的資料,希望大家喜歡。
教師輔導(dǎo)學(xué)生計劃篇一
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右,生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。平時作業(yè)不認真,不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,并且上課不專心聽講,不能認真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系,了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,接受能力弱,因此成績不夠理想。
二、指導(dǎo)思想
本著“沒有教不好的學(xué)生,確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生,只有差異”的原則,從學(xué)困生抓起,課內(nèi)與課外相結(jié)合,實行成功教育,并長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使我校每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用,全面提高學(xué)習(xí)成績,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、輔導(dǎo)工作目標
1、認真落實“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計劃,做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。
2、使學(xué)困生能成為合格生,優(yōu)等生,增強學(xué)困生的紀律觀念,教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活,消除自卑感。
3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動,本期將輔導(dǎo)重點要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上,力爭家長的大力配合。
4、通過“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作活動,使班級100%的學(xué)生能認識到學(xué)習(xí)語文的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、工作措施
1、要正確看待后進生的形成原因。
2、對待后進生要充滿信心。
3、要以表揚為主激勵后進生的轉(zhuǎn)化。
表揚的力量是無窮的,每個學(xué)生都有自尊心、榮譽感,都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚,后進生也不例外。
4、以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他們,多找他們談心,反復(fù)教育他們,對于學(xué)困生不能歧視他們,還要有耐心地反復(fù)教育他們,并且發(fā)揮班集體的力量,發(fā)揮社會、家庭的力量,爭取各方面的支持、鼓勵。
5、要創(chuàng)造機會,讓后進生獲得成功。
每個學(xué)生都渴望獲得成功,尤其是后進生,教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理。“熱愛是最好的老師”,只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,有一種強烈的求知欲,才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心,在學(xué)習(xí)上通過個別輔導(dǎo)、補課等活動,使他們的成績提高。
6、嚴格要求學(xué)生遵守紀律,形成良好的課堂紀律和行為紀律。
許多學(xué)生成為“后進生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)也是一樣。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以平時我非常注重“后進生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認真聽講,總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協(xié)議好,如果他表現(xiàn)好我就會很開心的笑表示對他的贊賞,如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。
7、注重養(yǎng)成教育,對還沒形成良好習(xí)慣的后進生進行細心、耐心的教育。
8、對后進生進行個別輔導(dǎo)。多找學(xué)生個別談話,使其真正認識到自己的不足,從而找到其努力方向。很多學(xué)生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導(dǎo),情感上護導(dǎo),心理上疏導(dǎo),知識上輔導(dǎo),方法上指導(dǎo)等方法有機結(jié)合,漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。
五、輔導(dǎo)形式
“一幫一”活動
教師輔導(dǎo)學(xué)生計劃篇二
一、指導(dǎo)思想
堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo),緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù),繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果,促進我校黨員在新形勢下加強作風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點,將黨員的先進性教育活動滲透到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展,建設(shè)和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學(xué)困生主題實踐活動,以活動促學(xué)習(xí),提高黨組織戰(zhàn)斗力,體現(xiàn)黨員教師的先進性,增強黨員教師的使命感,全面推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè),充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。
二、活動內(nèi)容
由于我校生源決定,當前學(xué)生中有相當比例的學(xué)困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實踐活動,解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困、思想之困,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,為學(xué)困生搭建進步階梯。為此,全體黨員采取以下措施,真心實意的幫扶“學(xué)困生”:
三、幫扶方案
學(xué)困生一直是我校教育教學(xué)工作的難點,是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點。他們的學(xué)習(xí)成績薄弱,心理承受能力不強,組織紀律觀念淡薄,是教育教學(xué)工作
中的風(fēng)險點,直接影響良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想意識,調(diào)整好他們的心態(tài),特制定黨員教師對學(xué)困生幫扶方案。
1.確定學(xué)困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn),慎重確定學(xué)困生初步名單。經(jīng)年級組、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公,分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報校黨總支。經(jīng)學(xué)??傊芯亢蟾鶕?jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級的特點,最終確定黨員教師認領(lǐng)學(xué)困生的名單。
2.具體幫扶步驟:
(1) 經(jīng)常找學(xué)困生談心,從各個方面給予指導(dǎo),使學(xué)困生端正心態(tài),積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。
(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案,基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值,進而逐步提高他們的成績。
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