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      一年級教師個人工作計劃最新

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      做任何工作都應(yīng)該有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。下面是小編為大家整理的一年級教師個人工作計劃,希望能夠幫助到大家!

      一年級教師個人工作計劃最新

      一年級教師個人工作計劃1

      一、教材分析

      本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。

      這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

      以初步認識常見幾何圖形為基礎(chǔ),本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生體驗窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面,除了人民幣單位元、角、分的認識外,還有時刻幾時幾分的讀、寫方法。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

      二、教學(xué)目標

      本冊教材的教學(xué)目標是,使學(xué)生:

      1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

      4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

      5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

      6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

      7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

      8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

      9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      10、養(yǎng)成認真、收發(fā)室整潔的良好習(xí)慣。

      11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      三、教學(xué)措施

      1、重視學(xué)生對知識的體驗,以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,獲得對知識的理解。(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

      2、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決問題的過程。

      3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。(1)體現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生通過活動感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。

      4、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生建立初步的數(shù)感。(2)計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強度相對降低。

      5、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

      6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

      7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

      8、充分利用教材資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性。

      一年級教師個人工作計劃2

      一,學(xué)生分析

      一年級學(xué)生年齡較小,基礎(chǔ)較弱,對動作事物的結(jié)構(gòu)思考較淺,身體素質(zhì)較差,意志力較弱,但一年級學(xué)生形象思維非常活躍,語言和行為也很活躍。隨著個人能力的提高和思維方式的改變,學(xué)生的心理趨于穩(wěn)定,表現(xiàn)出一定的人格特征,自信心不斷增強。即使遇到什么困難,也能坦然面對。有競爭意識。針對這些特點,我們應(yīng)該重點對學(xué)生進行入門教育和學(xué)科教育,激發(fā)他們提高積極性和競爭意識。

      二,教學(xué)目標和難點

      教學(xué)目標:

      1、掌握體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,將所學(xué)知識應(yīng)用于鍛煉。并不斷鞏固和提高。

      2、在每個部門進行一定時間的排隊練習(xí),并對他們進行組織紀律教育。

      3、進一步增強體質(zhì),尤其是柔韌性和力量。

      4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,開展愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

      教學(xué)重點:

      1、每一節(jié)都應(yīng)進行一定時期的排隊練習(xí)

      2、體育教學(xué)的重點主要是投擲和跳躍,因此在教學(xué)活動中要有意識地練習(xí)投擲和跳躍項目,如投擲和跳躍。

      3、學(xué)校集體舞,多彩陽光廣播運動

      教學(xué)難點:

      大一學(xué)生對動作理解較慢,可能對一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)接受較慢,因此學(xué)生很難接受節(jié)奏舞和孩子的一些基本舞步。

      三,教材分析

      高一體育課的內(nèi)容從一開始就改變了運動技術(shù)系統(tǒng)是目標的方式,每一個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。而是以學(xué)生為中心,選擇以基礎(chǔ)活動發(fā)展為重點的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生興趣,能有效落實小學(xué)體育教學(xué)目標。具體教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,分為基礎(chǔ)活動和游戲。基礎(chǔ)活動中有一些簡單的技術(shù)動作,大多是以游戲作為教學(xué)的手段和方法。這些包括:基礎(chǔ)活動:排隊活動、基礎(chǔ)體操(徒手和使用輕器械)、走路、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾動、節(jié)奏活動(包括簡單的舞蹈)、自我表達活動等。游戲:跑步游戲(各種動作,躲閃,急停),跳躍游戲(各種跳躍等),投擲類游戲(各種秋千、投擲等。)和小球類運動等。這些內(nèi)容強調(diào)的是“活動”,所有的教材主要是示范性的,教師可以自行選擇組合,創(chuàng)造性地進行教學(xué)。

      四,教學(xué)措施及注意事項

      教學(xué)措施:

      在教學(xué)過程中,教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中積極學(xué)習(xí)和探索,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自我訓(xùn)練和自我評價的能力。運用情境主題法進行教學(xué),讓學(xué)生樂在其中。

      注意事項:

      1、年齡一般比較小,經(jīng)常用游戲

      2、小學(xué)生具有競爭性,可以通過一些教學(xué)競賽來增強學(xué)生體育鍛煉的效果。

      3、因材施教,增強學(xué)生自信心,享受運動鍛煉的樂趣。

      一年級教師個人工作計劃3

      一、教學(xué)理念

      興趣是動機系統(tǒng)的重要因素,對人的行為具有巨大的拉動和推動作用;興趣可使人積極主動地從事各種喜愛的創(chuàng)造性的活動,能大大提高工作效率,獲得滿意的效果;興趣可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望,推動學(xué)生滿腔熱情地從事學(xué)習(xí)和探索,對于智力開發(fā)具有十分重要的作用。所以重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,讓學(xué)生喜學(xué)、樂學(xué)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建“光彩課堂”。

      二、學(xué)情分析:

      一年級一班現(xiàn)有40位學(xué)生,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極進取的態(tài)度,有上好課的欲望。形成了一定的語言表達能力,20以內(nèi)口算能力比較強,最好的學(xué)生一分鐘能達到15題以上,大部分孩子都能達到一分鐘10題以上?;局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,極大部分學(xué)生能達到教學(xué)目標,對數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容,并進行一些簡單的變式練習(xí)。但也存在一些問題,有個別小朋友上課不太用心。接受力比較差,學(xué)習(xí)起來也比較困難。學(xué)生做題時也比較粗心。在上次期末考試中,很多錯誤都是由于粗心造成的。有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。

      三、教學(xué)要求

      (一)知識與技能領(lǐng)域

      1、從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性,能讀寫100以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的組成,能說出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的含義,會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù),掌握數(shù)的順序,會比較數(shù)的大小。

      2、在現(xiàn)實情境中認識元、角、分,并了解它們之間的十進制關(guān)系,會進行簡單的換算和應(yīng)用。

      3、會口算100以內(nèi)的加減法,能用堅式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,能結(jié)合具體情境進行估算,能解釋估算的結(jié)果。

      4、認識鐘面、時針和分針,掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法,能認、讀這些時間,了解生活中時間的作用。

      5、能認前后左右上下等方位,并用這些方位來描述物體的相對位置,會認從正面、上面、側(cè)面觀察簡單物體的形狀。

      6、能辨認長、正方形,三角形和圓,會用這些圖形拼圖;能認識生活中的這些簡單圖形,并從初步感受幾何圖形美。

      7、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類,在比較、排列、分類活動中,體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性,學(xué)習(xí)尋找簡單平面圖形的共性。

      8、能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問題,會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動,完成簡單的統(tǒng)計圖表。

      (二)數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域

      1、能應(yīng)用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)字信息作出解釋,并初步學(xué)會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

      2、在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)探索過程中,初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。

      3、在統(tǒng)計過程中,學(xué)會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解釋,逐步形成初步的統(tǒng)計觀念。

      4、在認識圖形以及辯認方向和位置的過程中,建立初步的空間觀念。

      (三)解決問題領(lǐng)域

      1、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐經(jīng)驗。

      2、在老師指導(dǎo)下,能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

      3、在解決問題的過程中,有與同伴解決問題的合作體驗,有初步的合作意識。

      4、能在算法多樣化的探討過程中,了解同一問題可以有不同的解決方法。

      5、能在學(xué)習(xí)過程中,初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

      (四)情感與態(tài)度領(lǐng)域

      1、用獨立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方式解決所學(xué)問題,能克服數(shù)學(xué)活動中的困難,從中獲得成功體驗,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      2、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極主動地參與認識生活中的數(shù),認識生活中的圖形,用所學(xué)知識解決生活中的問題等數(shù)學(xué)活動。

      3、能用100以內(nèi)的數(shù)、位置和方向、平面圖形、統(tǒng)計等知識描述生活中的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

      4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)思維過程的合理性。

      5、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

      教材編寫特點:

      1、重視學(xué)生經(jīng)驗,選擇貼近學(xué)生實際的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      2、提供探索的空間,重視學(xué)生理解和掌握知識的過程。

      3、直觀形象、圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      4、重視綜合與實踐活動的操作性、綜合性、實踐性和開放性。

      5、用數(shù)學(xué)文化拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

      五、教學(xué)重難點

      教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法。

      教學(xué)難點:100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

      六、教學(xué)措施及方法

      1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

      2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

      3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

      4、了解小學(xué)生的特點,仔細專研教材,根據(jù)學(xué)生實際認真?zhèn)湔n,備好切實可行的教案。

      5、課后認識批改學(xué)生的作業(yè),并作好記載,根據(jù)地學(xué)生情況及時訂證,對掌握不好的學(xué)生個別指導(dǎo),每個單元結(jié)束后進行小結(jié)。

      6、加強直觀教學(xué),增強操作、觀察、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

      7、聯(lián)系學(xué)生的生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      8、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學(xué)步子。

      一年級教師個人工作計劃4

      一、學(xué)生情況分析

      一年級學(xué)生雖然大部分入學(xué)前,接受過學(xué)教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

      二、教材分析

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11—20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)數(shù)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動。認數(shù)和計算,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面,使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

      三、教學(xué)內(nèi)容:

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,1—10的認識和加減法認識物體和圖形,分類,11—20的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,數(shù)學(xué)樂園,我們的校園,總復(fù)習(xí)。

      1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

      2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

      3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

      4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

      5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

      6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

      7、初步認識鐘表。

      8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      四、全冊教學(xué)重點、難點

      10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同事它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌臥。

      五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

      1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

      2、使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

      3、使學(xué)生初步認識=、>。

      一年級教師個人工作計劃5

      本學(xué)期我擔任一年級三班的班主任。由于之前這個班中途換老師比較特殊,調(diào)皮任性的孩子多,紀律比較難控制,班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對這種狀況,經(jīng)過深思熟慮,制定如下工作計劃,希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),把一年級三班建成一個勤奮好學(xué)、積極向上、紀律良好的班級。

      一、建立完善的管理制度

      班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,分工細致,責(zé)任到人,形成班級集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手,同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開公正,每個學(xué)生都可以來競爭班干部職位,充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

      二、建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度

      孩子們都喜歡表揚,抓住這一特點,每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章,讓學(xué)生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎,獎一些精美的小文具。

      三、狠抓課堂常規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍

      首先要建立課堂常規(guī),要求學(xué)生上課精神飽滿,積極思考并發(fā)言,不開小差不講小話,要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予表揚,對表現(xiàn)落后的學(xué)生及時進行教育。樹立典型,學(xué)習(xí)先進。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動性,開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師方面,要認真?zhèn)浜谜n,組織好每一堂課,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

      四、嚴抓紀律,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,建立良好的班風(fēng)

      一個有良好班風(fēng)的班級,一定會有良好的學(xué)風(fēng),所以建立良好的班風(fēng)是班主任工作的重中之重。要建良好班風(fēng)首先要抓的是紀律,如果紀律混亂,學(xué)生肯定不能安心學(xué)習(xí),會形成很多壞習(xí)氣,如課堂不聽講,隨意下位置,課間亂追跑等。所以首要的任務(wù)是抓好班級紀律。下一步是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,都說好習(xí)慣益終身,嚴抓一段時間紀律后,學(xué)生安定下來就要開始培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,因為學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后,能自我約束,自我要求,以最終養(yǎng)成好班風(fēng)。

      五、組織好班隊活動,組建一支積極向上的集體

      學(xué)生在校除學(xué)習(xí)以外還有很多陶冶情操,鍛煉自我。每次的班會,認真組織好的話,可以提高學(xué)生的主人翁精神,提高孩子的集體榮譽感。隊會活動可以拓寬孩子的知識,活躍身心。

      六、積極參加課外活動,豐富學(xué)習(xí)生活

      課堂外的知識豐富多彩又博大精深,經(jīng)常組織課外活動,可以讓孩子更愛學(xué)習(xí),親近師生關(guān)系和同學(xué)情

      七、加強家校聯(lián)系,共同教育好孩子

      經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。


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