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      小班教師教學工作計劃

      時間: 吉智0 分享

      時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家精心整理的小班教師教學工作計劃,希望對大家有所幫助。

      小班教師教學工作計劃篇1

      一、引導思維:

      本教期,我們將正在當真體會、深刻進修貫徹《幼兒園教誨引導綱領(lǐng)》、幼兒園辦園目的的同時,建立新的成長目的,收奮做好班級任務(wù)。做為先生,就應(yīng)為幼兒帶給多元的進修情況,重視多元智能的開辟教誨,重視幼兒的風俗培育種植提拔,憑據(jù)家長需供、憑據(jù)幼兒的實踐情況停止有針對性的培育種植提拔,以便孩子能更好的進修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風俗,凸起幼兒成長的自立性戰(zhàn)能動性,努力于為幼兒平生的成長奠基底子,以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘,以幼兒園園務(wù)企圖為引導,造定本教期的班級任務(wù)企圖,以增進幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。

      二、班級情況剖析:

      1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京枯三位先生,對班級任務(wù)有極年夜的熱忱,但王先生本教期才去,故存正在對孩子缺少理解,存正在目生感的成績。

      2、本班現(xiàn)有幼兒35名,個中10名重生,年紀跨度為十個月,重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī),對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動風俗也有影響。先生對重生的各圓面情況皆還沒有理解,家長任務(wù)也正慢慢起頭。

      本教期我們將針對小班幼兒的年紀特色,繼承正在糊口自理圓面,常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育種植提拔幼兒,協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的規(guī)矩認識,使幼兒正在園快活發(fā)展。

      三、班級任務(wù)材料及目的:

      (一)班級經(jīng)管任務(wù):

      有序的慣例是班級任務(wù)得以一般停止的保證,是以本教期我們將標準保教職員的任務(wù)慣例,側(cè)重對幼兒停止慣例教誨戰(zhàn)糊口風俗的培育種植提拔。

      詳細步步驟以下:

      1、構(gòu)造本班先生一齊當真進修、深入體會新《綱領(lǐng)》的思惟外延,當真落實以兒童為主體的引導思惟,包管本班講授任務(wù)的分歧性。

      2、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口,營建聯(lián)結(jié)__的任務(wù)空氣,做到班上先生3位一體,合營默契。

      3、班級物品、藥品:指定保育員先生背責從家長手中接藥、定時給幼兒喂藥。請家長合營,將孩子的藥物說明姓名、服藥時辰戰(zhàn)劑量。

      4、上早班的先生正在離幼兒園前背責檢討火、電、門、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機是不是已閉好。

      5、做好家長任務(wù),使家長充沛理解并到場到班級任務(wù),成為可應(yīng)用的教誨資本。

      6、樹立班級經(jīng)管任務(wù)檔案,使班級任務(wù)經(jīng)管加倍標準。

      (兩)教誨戰(zhàn)講授任務(wù):

      把五年夜范疇無機分離起去,融進平常糊口,以各類教誨手腕戰(zhàn)教誨方式,引發(fā)幼兒的進修興致戰(zhàn)供知渴望,培育種植提拔幼兒的說話表達潛量,組成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風俗。對年紀較小的幼兒停止本性的愛惜,盡多的給他們勉勵戰(zhàn)協(xié)助,協(xié)助他們建立自負心,分離其專長賜與其過量的引導,脆持保教分離,做到教中有保、保中有教??粗卣归_區(qū)角舉止,把區(qū)角舉止融進到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教誨,詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會順應(yīng)潛量,潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長,并賜與順應(yīng)的引導。展開各種游戲,讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的情況、班大眾糊口,樹立起優(yōu)越的糊口、進修慣例,喜歡上幼兒園。

      詳細成長目的以下:

      康健范疇

      1、身材康健,正在大眾糊口中情感清閑、興奮;

      2、糊口、衛(wèi)生風俗優(yōu)越,有根本的糊口自理潛量;

      3、曉得需要的平安保健知識,教會掩護本身;

      4、喜歡加入體育舉止,行動調(diào)和、靈巧。

      說話范疇

      1、甘愿答應(yīng)取人攀談,發(fā)言規(guī)矩;

      2、注重聆聽對圓發(fā)言,能清楚平常用語;

      3、能明白的道出本身念道地事;

      4、喜歡聽故事、看書;

      5、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話。

      社會范疇

      1、能自動的到場各類舉止,有自負心;

      2、甘愿答應(yīng)取人來往,進修合作、互助戰(zhàn)分享,有憐憫心;

      3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會行動規(guī)矩;

      4、能收奮做好力所能及的事,沒有怕堅苦,有開端的職責感;

      5、愛怙恃尊長、先生戰(zhàn)伙伴,愛大眾、愛故鄉(xiāng)。

      迷信范疇:

      1、對四周的事物、景象理性趣,有獵奇心戰(zhàn)供知欲;

      2、能應(yīng)用各類感民,脫手動腦,探求成績;

      3、能用得當?shù)?a href='http://lpo831.com/way/' target='_blank'>方法表達、交換索求的進程戰(zhàn)效果;

      4、能從糊口戰(zhàn)游戲中感觸感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑;

      5、愛惜動動物,關(guān)懷四周情況,密切年夜天然,愛護保重天然資本,有開端的環(huán)保認識。

      藝術(shù)范疇

      1、能開端感觸感染并喜歡情況、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好;

      2、喜歡加入藝術(shù)舉止,并能斗膽的浮現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗;

      3、能用本身喜歡的方法停止藝術(shù)浮現(xiàn)舉止。

      (三)衛(wèi)生保健任務(wù):

      1、合營幼兒的平常糊口隨時停止平安教誨,并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護認識戰(zhàn)自我效勞潛量。

      2、做好班級物品、舉止室的潔凈衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。到處做故意人,打消平安隱患。

      3、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù)

      (四)家長任務(wù):

      1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談,理解其正在家情況及家庭情況,怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教誨成績上所持的看法等,約訪率抵達100%以上。

      2、材料疑息。應(yīng)用告訴、按期改換《故里欄》、《育兒常識》的材料,實時展現(xiàn)主題舉止情況,協(xié)助家長理解幼兒園的講授情況,并透過設(shè)坐“家長圖書室”向家長保舉教誨、育兒材料,故里配合戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。

      3、透過舉行“親子舉止”“家長開放日”等舉止,豐盛家長的育兒常識,并帶給家長相同取分享育兒履歷的機遇,配合探究故里分歧的教誨。

      4、應(yīng)用填寫“寶寶檔案”取家長反應(yīng)教誨疑息,取家長互動,使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。

      四、詳細實行步伐

      1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去安排情況,同時充沛應(yīng)用興舊物品,以帶給制品或半制品資料為主,勉勵幼兒脫手到場,成長幼兒的調(diào)和潛量、脫手操縱潛量和進步幼兒的環(huán)保認識。

      2、憑據(jù)幼兒興致、節(jié)日、時節(jié)變革等展開系列主題教誨舉止,引導幼兒配合到場主題情況安排,更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造創(chuàng)造的機遇,使幼兒正在那些進程中組成互助認識,建立大眾認識。

      3、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必要,謙足幼兒的游戲興致,根據(jù)本班實踐,樹立公道的舉止區(qū)規(guī)矩,緊密親密合營講授必要,按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。

      4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料,吸收幼兒居心到場,使幼兒正在操縱進程中進步脫手、動腦、動嘴等圓面的潛量。

      5、粗心構(gòu)造好家長會,戰(zhàn)家長應(yīng)劈面的交換,使家長更好的理解我們的任務(wù),爭奪獲得家長最年夜水平的合營,并應(yīng)用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教誨疑息,取家長互動,使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。

      6、憑據(jù)本班的課題,深刻研討、付諸理論,使講授舉止更來歷于幼兒的'糊口、興致戰(zhàn)必要。

      7、故里共育,有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進修風俗,而且實時地彼此反應(yīng),公道改進教誨方式。

      8、充沛應(yīng)用家長資本,勉勵家長取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建造,豐盛我班的地區(qū)或墻飾。

      小班教師教學工作計劃篇2

      一、情況分析:

      本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。

      二、學期目標:

      1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識并會寫數(shù)字1—10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

      2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

      3、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。

      4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

      5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。

      6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

      7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

      8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料

      三、具體措施

      1、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

      2.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。

      3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

      4、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。

      5、結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學知識。

      6、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數(shù)學知識。

      7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識

      小班教師教學工作計劃篇3

      開學初聆聽了校長的工作報告,認真學習了張園長的工作計劃,明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員,本著以幼兒為中心,堅持保教相結(jié)合的原則,使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,大家達成共識,團結(jié)協(xié)作,從實際出發(fā),將工作落到實處。具體的工作計劃如下:

      一、班級的基本情況

      本班共有二十名幼兒,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,其余的三名幼兒是新生,孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,所以他們很快就適應(yīng)了新學期的生活和學習環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

      二、班級管理

      要求老師們具有高度的責任心,大家各盡其責,分工協(xié)作,要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,盡量避免失誤現(xiàn)象。

      1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,讓人人都知道,大家進行跟進。

      2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等),讓當班老師及時簡單填寫,大家都能了解到孩子們的具體情況。

      3、每周召開一次班會:對園里、班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進方法,努力把工作做得更理想。

      三、保育工作

      保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

      1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風工作,杜絕傳染病的發(fā)生,認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

      2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

      a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時,注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會端送托盤,擺放好茶杯。

      b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈,不吃臟爛東西。

      c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

      d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。

      e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

      3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

      4、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

      5、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。

      6、堅持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

      7、做好病、弱兒的護理。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。住院幼兒,老師要給予細心的照顧。

      四、加強思想品德教育

      幼兒模仿能力強,感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。

      五、教育教學工作

      我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展雙語教育,進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,深入探索,大膽實踐,積極進行課程改革。在一日生活中,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學習興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

      1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

      2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。

      3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

      4、開展無意識識字教學活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。

      5、提高幼兒的口語表達能力。

      平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,從生活的每一個細節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),散步時引導幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,要求他們積極地與身邊的人打招呼,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

      六、家園聯(lián)系工作

      1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細記錄家長的交代的注意事項,并嚴格落到實處。

      2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

      3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

      4、積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

      5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。

      我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長。

      小班教師教學工作計劃篇4

      一、班況分析:

      本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依靠性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

      二、班級工作總目標:

      認真學習新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

      三、五大領(lǐng)域教育目標:

      (一)健康:

      1、喜愛上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與群眾生活。

      2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,持續(xù)桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

      3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

      4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

      5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。

      6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

      7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

      8、在群眾活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

      (二)語言:

      1、能聽懂普通話,并學說普通話。

      2、學會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。

      3、喜愛與同伴交流,愿意在群眾面前講話、表演。

      4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

      (三)科學:

      1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲

      2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì):充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗

      3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

      4、引導幼兒樂意參加科學活動,初步構(gòu)成好奇、好問的科學品質(zhì)。

      5、學習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛質(zhì)。

      4、喜愛擺弄、操作活動材料,學習有規(guī)則地進行活動。

      (四)社會:

      1、愿意上幼兒園,在活動中持續(xù)愉快的情緒

      2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感,信賴感

      3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。

      4、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

      5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語:早,好,請,謝謝。

      6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。

      (五)藝術(shù):

      1、喜愛參加藝術(shù)活動。

      2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和

      藝術(shù)中的美。

      3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。

      4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

      5、學習一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

      6、引導幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。

      四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導要點:

      (1)生活區(qū):帶給各種材料,提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。

      喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。

      用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性。

      扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

      (2)語言區(qū)

      帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

      各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

      幼兒從家中帶來的圖書。

      帶給玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。

      (3)益智區(qū)

      蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。

      找朋友準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

      (4)玩具區(qū)

      帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

      五、家長工作:

      1、做好全面的新生家訪工作。

      〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。

      〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。

      2、定期召開家長會:

      〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

      〈2〉向家長宣傳先進教育思想,方法。

      3、利用多種形式指導家長工作,切實做好為家長服務(wù)工作。

      4、利用早、晚接送的時刻,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。

      小班教師教學工作計劃篇5

      (一)保教工作:

      我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

      (1)組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。

      (2)加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。

      (3)科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。

      (4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

      (5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質(zhì)。

      (6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。

      (7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

      (8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標網(wǎng)絡(luò)。

      (9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

      (二)教科研工作:

      (1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。

      (2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

      (3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。

      (三)家長與社區(qū):

      (1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。

      (2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性。

      (3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

      (4)通過“家長學?!敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

      (5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。

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