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      2023新教師結對幫扶活動工作計劃

      時間: 彭永0 分享

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃(10篇)

      我們該怎么去寫新教師的結對幫扶活動工作計劃呢?光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時候認真思考工作計劃如何寫了。下面是小編給大家整理的2023新教師結對幫扶活動工作計劃,僅供參考希望能幫助到大家。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇1

      一、思想方面

      通過談心,使她樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學校教學的骨干力量。

      二、教學方面

      1、教學理論

      新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志,起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,對新課標的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學生的教學方法,如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等的問題進行研究探討。

      2、備課聽課

      1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。

      2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助老師提高。

      3)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。

      4)、指導陳李老師進行教案教學情況,認真教案寫指導過程中的記錄與反思,總結經(jīng)驗教訓,做好教案的整理收集。

      以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇2

      一、指導思想

      為促進青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì),我與戎盼嬌老師開展了新老教師結對幫扶活動,為使雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定新老教師結對活動計劃。

      二、實施目的

      規(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案及教學簡介,聽課指導與簡要評點,自我業(yè)務進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,我既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給戎盼嬌老師,又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓她有所收獲,交流心得,相互切磋。

      三、實施措施

      1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為其做出榜樣。

      2、要切實擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經(jīng)常互相聽課,并及時點評。

      3、每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。

      4、兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使雙方都有新的提高。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇3

      為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應教學,更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排,由我與一名新分配的教師組成師徒結對,圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進,進一步提高我校的數(shù)學科課堂教學質(zhì)量的目的,特制定如下計劃。

      幫扶對象:

      張廣超老師

      對象分析:

      張廣超老師是上學期新分配到我校的數(shù)學專業(yè)的本科畢業(yè)生,擔任本校六年級的數(shù)學教學工作。從上學期的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn):張廣超老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質(zhì),擁有較強的數(shù)學專業(yè)知識,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的好老師。但是,由于張老師剛走上教學工作崗位,難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。

      預期目標:

      1、長期目標:一年合格上崗,勝任教學。

      2、近期目標:本學期結束前,張廣超老師對教材把握較準,能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學論文;上一節(jié)較成功的校級公開課。

      幫扶措施:

      1、集體備課:在每一個新的章節(jié)開始時,我們對本章節(jié)的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究,理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課,優(yōu)勢互補,使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學課程標準精神,又切合學生實際,充分突顯學生在課堂上的主體地位。

      2、聽課:我和張廣超老師建立一個不定期互相聽課的制度。張老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽張老

      師的課,了解其最真實的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。同時我也會帶領張老師聽不同年級的數(shù)學課,讓她多感受不同年級、不同教學內(nèi)容所對應不同的教學方法。

      3、評課:每一次聽課,我們一定會組織評課(有時可能是隨機評課)。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,直陳得失,暢所欲言。通過說課評課,力求讓張老師學會如何組織課堂教學,啟發(fā)學生的思維,如何突破重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏。每次聽她的課,我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題,張老師循序漸進地改正教學缺點,走向教學規(guī)范。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇4

      教師是學校教育教學改革的主力軍,教師的素質(zhì)水平的高低直接決定著教育教學改革的成敗,因此,為了相互促進教師的教育教學能力,更新教師的教育教學觀念,我校決定實施教師結對幫扶工程,從班級管理、教材鉆研、教學設計課堂組織教學和實訓指導等方面,對自己的幫扶對象進行指導,從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導教師,現(xiàn)在針對我的幫扶對象,特制定以下的計劃。

      一、幫扶對象:殷瑞峰老師

      對象分析:該教師從事教學工作三年半,剛從一名學生轉(zhuǎn)型為人民教師的時候,比較懶惰,責任心不是很強,班級管理理念還有待提高,思想從根本上沒有完全轉(zhuǎn)變過來。現(xiàn)在虛心好學,對工作充滿熱情,但由于工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助他迅速成長。

      二、幫扶形式:一對一結對幫扶

      三、幫扶期限:一年

      四、幫扶內(nèi)容:

      1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和付老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,對新課標的內(nèi)涵理解和殷老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學生的教學方法,如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

      2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)湔n,精心設計教案,力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導殷老師教學過程的條理性、層次性,整個過程理實一體,采用項目式教學發(fā);知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生,充分調(diào)動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。

      3、相互聽課。為了共同進步,要和其相互聽課。具體方式:

      (1)共同備課—我先講—殷老師聽—共同討論研究—殷老師講—小結。

      (2)共同備課—我和殷老師同時講課一內(nèi)容—對比小結。

      (3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。

      4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案,積極探索新的教學方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學改革實驗,力爭本學期在共同探究的基礎上,寫出一些有較高水準的教學教研論文。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學理論的提高總結。

      5、課后反思。要求殷老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考,認真總結,著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。

      6、課堂教學基本功。我認為,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,那么,他精心設計的教案就白白的浪費了。所以,我將協(xié)助殷老師訓練學生的學習習慣,讓學生學會聽,學會講。同時,一名合格的教師,除了有扎實的專業(yè)知識,還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫,從學生實際出發(fā),考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,要用學科語言,不能用方言土語,要簡練,忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

      7、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學的根本依據(jù),而是教學工具,根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。因此,在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。研究教材的邏輯性,運用科學的思維方法,做到講述通俗嚴密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,把教材中的知識點有機地結合起來,做到融會貫通,使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對學生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設置問題,引導學生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點,做到心中有數(shù),在講課時才能重點突出,選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點??傊M?jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學中總結經(jīng)驗,時時自評,提高教學水平。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇5

      為優(yōu)化我校教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年數(shù)學教師快速、健康成長。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

      一、幫扶對象:呂老師

      對象分析:呂老師是參加工作五年的教師,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的充滿激情的老師。但是,由于呂老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

      二、幫扶形式:“一對一”結對幫扶形式。

      三、幫扶期限:一年。

      四、工作目標:

      1、努力克服教育教學中的低效行為。

      2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

      3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。

      五、一年發(fā)展目標:

      在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升,結合她從教語文成功經(jīng)驗,能把數(shù)學課堂“活”起來;數(shù)學教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨特的教學風格,上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

      1、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學進行反思。

      2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

      3、著重提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學風格。

      4、學習有關理論書籍,提高教學理論水平。

      5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。

      六、幫扶措施:

      1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

      2、堅持每周與教師進行交流,了解其教學動態(tài),及時排憂解難,解決教學困惑。

      3、聽課:我和呂老師建立一個不定期的互相聽課的制度。呂老師可誰時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽呂老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在。

      4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓呂老師學會讓呂老師學會如何組織課堂教學,啟發(fā)學生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

      5、課后反思:要求呂老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

      總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學中總結經(jīng)驗,時時自評,提高教學水平。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇6

      一、指導思想

      為優(yōu)化我校師資隊伍,促進學校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力,盡快勝任教學工作,實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法,確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

      二、幫扶形式

      采取同科目一對一的'方式,互幫互學,取長補短,互相幫扶

      三、幫扶目標

      通過以老帶新,幫教幫學的方式,使新教師快速適應教師這個角色,了解學校的各項常規(guī)和教學常規(guī)。使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結構,勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平。

      四、幫扶雙方職責

      (一)、指導教師職責

      1、全面關心新進教師的發(fā)展,帶思想,帶作風,帶業(yè)務,引導她們快速進入教師角色。

      2、幫助新進教師合理安排教學工作,有序開展教育教學活動。

      3、全面跟蹤被指導老師課堂,開學前兩周至少聽被指導老師四節(jié)課

      4、歡迎被指導老師隨堂聽課

      (二)被指導教師職責

      1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見和建議

      2、認真學習業(yè)務知識,和本學科課程標準,鉆研教材

      3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課評課,尋找適合自己的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步形成自己的教學風格。

      4、結合學校聽課制度,每周完成聽課至少一節(jié),課后虛心向指導老師請教學習,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。

      5、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。多與指導老師以及其他老師交流,并做好記錄。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇7

      在本次“青藍結對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結為了幫扶師徒,其實對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務方面:選擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高,還需要向其他老師學習。從上學期開始幫扶計劃我就把它當做提高自己能力的階梯,俗話說:給學生一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學習。下面將制定本學期的幫扶計劃,不到之處請領導多加批評指導。

      一、本人將主動關心高春燕老師的政治思想動態(tài),以自身的素質(zhì)去影響、引導她繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作、耐心細致的管理幼兒。

      二、在學期初我們共同商議制定切實可行的教學工作計劃,指導、輔導她上好匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。

      三、認真做好高春燕老師的業(yè)務指導和督促工作。(如:指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。計劃每月聽高老師匯報課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上,并及時與她討論反思活動,及時提出整改意見,督促她在教育教學上有更快更好的進步。

      四、及時了解高春燕在教育教學工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導她加強學習,進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料,教科研課題的選訂,教育敘事及論文的撰寫和修改等。

      五、共同提高共同進步,由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師,她自身有許多的優(yōu)點和優(yōu)勢,也有許多值得我學習的地方,我愿意與她共同學習取長補短互相督促使我們兩人都能在本學期內(nèi)有良好的發(fā)展和進步。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇8

      一、指導思想

      進一步強化幫扶效果,切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以為指導,以改善民生、促進教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標,通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作,提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

      二、主要內(nèi)容

      采取形式多樣的幫扶活動,如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對,捐贈等,促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時,以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師,達到相互促進,共同提高的目的。

      三、具體目標

      1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設施的投入,備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品,改善幼兒園硬件設施條件。

      2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流,或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,建立健全各項規(guī)章制度,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。

      3、提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會,同時,積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

      4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。

      四、工作措施

      1、幼兒鄉(xiāng)結對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實效性和科學性。

      2、結對幼兒園要結合實際,進一步細化活動內(nèi)容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結對幫扶工作目標。

      3、結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結,分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動的實效性。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇9

      本學期,我們學校新招進數(shù)控教師趙振,被安排在我們機電教研組。為促進其迅速進步和成長,我們幾個年長教師擬定以下幫扶計劃:

      一、指導備課

      備課是教師在課前根據(jù)學生的特點,對教學內(nèi)容進行組織和加工,并選擇恰當?shù)慕虒W方法,以取得最佳教學效果的教學設計過程。

      備課應提前一周完成,根據(jù)學科學期教學計劃和要求及內(nèi)容,做好課時分配,明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況,根據(jù)其實際情況和教師自身的特點,制定選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學方法,進行適合于學生的教學設計。

      具體方案:趙振先周備課,之后交由我查看,并提出問題詢問其理由,從中看出他對學生和課程的掌控。提出建議,幫助他修整成合理的教案。

      二、指導課堂教學

      1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關教學新理念,閱讀《解密高效課堂》一書,寫出讀后感或者心得,并積極運用新理念到自己的課堂。

      2、聽課。組織老教師聽趙振的課,對其從組織教學到新授內(nèi)容的講解,再到教學方法的運用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。

      3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評,闡述自己所授課的優(yōu)缺點,及采用此教學設計的原因;然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點,并提出建設性意見,以幫助該教師健康快速成長,為我們學校的發(fā)展做足能量準備。

      4、及時寫教學反思。進行自我對話,對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃,并根據(jù)教研組的總體計劃,自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題,制定對策。

      三、指導作業(yè)的布置和批閱

      布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學,使學生鞏固所學知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,教師應適當布置作業(yè),在布置作業(yè)時應注意符合教材要求和學生實際,難易適度,類型多樣。

      教師要對學生的作業(yè)及時的批閱和評價,批閱要認真,評價要真心,可以采用跟學生交流的形式,曉之以理,動之以情,反饋給學生,督促學生及時更正錯誤。

      具體操作:

      (1)通過學生了解其作業(yè)量和學生作業(yè)情況;

      (2)查看作業(yè)批閱情況,了解該教師的態(tài)度和操守。及時提出建議和意見,幫助其改正。

      總之,希望在我們一班人的引領和幫助下,趙振老師能夠少走彎路,健康成長,最大限度的補充我們機電專業(yè)的師資力量,為學校的發(fā)展和強大作出應有的貢獻。

      2023新教師結對幫扶活動工作計劃篇10

      為了盡快提升新教師的教學業(yè)務水平,在學校的整體指導下,我對馬冬卿進行幫扶,我們將在互相學習和探討中來共同提高教育教學水平。

      一、活動內(nèi)容和措施

      我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法,找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。

      1、對教材研究的幫扶。

      與年輕教師共同鉆研教材,這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么?整個小學段所處的位置如何?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?精讀課文兩課時的教學任務各是什么?活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

      2、對課堂教學的幫扶

      開展聽課活動,開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課,對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。我為兩位新教師提供觀摩課,讓她們通過聽課、觀摩并有所收獲。故安排每周聽課一至兩節(jié)課,相互開展聽課評課,對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,并督促改進。

      3、對平時實際教育教學的幫扶

      對于新教師在教學中遇到的疑問,我將及時給予幫助和解答。并時常傳授自己在教學中的一些成功的經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。

      二、指導新教師完成一定的任務:

      1、主動學習教育教學理論和語文專業(yè)知識,不斷地充實自我。

      2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。

      3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經(jīng)驗。

      4、經(jīng)??偨Y教學的反思和隨筆。

      總之,我們要充分樹立共同學習,共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促使學生的全面發(fā)展。

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