學(xué)生消防安全班會(huì)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生消防安全班會(huì)教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí),以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí),了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)重點(diǎn):
了解消防安全常識(shí),撲救常識(shí)、滅火方法。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握滅火方法。
教學(xué)方法:
導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)引入:
一個(gè)飯店由于消防設(shè)施不全,發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒(méi)消防器材,又沒(méi)疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場(chǎng)景慘不忍睹。聽(tīng)了之后。反問(wèn)學(xué)生有何感想?
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志
首先,我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)或文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示小黑板:標(biāo)志分類
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話號(hào)碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)
三、緊急情況下的逃生策略
水火無(wú)情,人所共知。來(lái)自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì),近5年來(lái),全世界平均每年有2000多萬(wàn)人在大火中喪生,受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的.措施,保護(hù)自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財(cái)物
四、總結(jié)
中學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感,提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
1、樹(shù)立安全意識(shí)。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
學(xué)生消防安全班會(huì)教案篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
了解火災(zāi)的危害和常見(jiàn)的火災(zāi)原因;掌握火災(zāi)預(yù)防的基本知識(shí)和技能;
培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
火災(zāi)的危害和常見(jiàn)的火災(zāi)原因;火災(zāi)預(yù)防的基本知識(shí)和技能;
滅火器材的使用方法;
火災(zāi)逃生的基本要點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程:
導(dǎo)入:通過(guò)圖片或視頻展示火災(zāi)的危害,引起學(xué)生的興趣和注意。
概念講解:講解火災(zāi)的.定義,了解火災(zāi)對(duì)人們生命財(cái)產(chǎn)的危害。
火災(zāi)原因的講解:講解常見(jiàn)的火災(zāi)原因,如用火不慎、電器故障、明火等。
火災(zāi)預(yù)防措施:講解火災(zāi)預(yù)防的基本知識(shí)和技能,如勿在室內(nèi)亂丟煙蒂、不私拉亂接電線等。
滅火器材的使用方法:講解滅火器材的種類和使用方法,讓學(xué)生了解如何正確使用滅火器材。
火災(zāi)逃生的基本要點(diǎn):講解火災(zāi)逃生的基本要點(diǎn),如保持鎮(zhèn)定、低姿勢(shì)行走、用濕毛巾捂住口鼻等。
總結(jié)與小結(jié):對(duì)本次班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和小結(jié),強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性。
四、教學(xué)手段:
圖片和視頻展示;
講解和討論;
角色扮演;
游戲和小組活動(dòng)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
學(xué)生的口頭回答;
角色扮演和小組活動(dòng)的表現(xiàn);學(xué)生的參與程度和反饋。
學(xué)生消防安全班會(huì)教案篇3
教學(xué)目的:
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。
3、膽說(shuō)出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字卡圖片、火災(zāi)場(chǎng)面范畫、自救圖解
教學(xué)過(guò)程:
一、出示'火'字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察
1、提問(wèn):這是什么字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
③穿過(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火,不要開(kāi)門,以防火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
⑦若逃生線路被火,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的.衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游嫌頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋€;
不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)守鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打"119"。
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
活動(dòng)思考:
活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)中,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
學(xué)生消防安全班會(huì)教案篇4
一、教學(xué)活動(dòng)目的:
1、了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。
2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)
二、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課。
1. 出示謎語(yǔ)
紅彤彤,一大蓬,見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂, 無(wú)嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。 (打一自然現(xiàn)象)
師生開(kāi)展猜謎活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)
師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利??墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。
2. 教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時(shí)30分許,福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出,隨即開(kāi)門,見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃,室內(nèi)有4張床,每張床各睡2名兒童,門窗緊閉,充滿煙霧,隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救,并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后,第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng),8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
教師出示一組數(shù)據(jù):1993 年以來(lái),火災(zāi)造成的.直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多,年均死亡2000多人;06年1至7月份,全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起,死亡963人,受傷883人,直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。
(二) 提問(wèn)
(1)一旦發(fā)生火災(zāi),你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。
(2)搶答:發(fā)生火災(zāi)時(shí),是盲目開(kāi)窗開(kāi)門,還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(3)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
(4)校園防火應(yīng)注意什么?
(5)如何使用液化氣、煤氣?
(6)如何使用電器?
(7)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(8)人身著火時(shí)如何自救?
(9)樓房著火如何逃生?
(三) 宿舍消防安全注意事項(xiàng)
(1)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍;
(2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路;
(3)不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;
(4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;
(5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火;
(6)不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈;
(7)不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
(四)總結(jié)
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié):這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí),讓我們?cè)谌粘I钪刑岣叻阑鹨庾R(shí),珍愛(ài)生命,永葆健康、平安。
學(xué)生消防安全班會(huì)教案篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解火災(zāi)的危害性和常見(jiàn)的火災(zāi)原因。
2、掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。
3、學(xué)會(huì)使用滅火器和應(yīng)急電話。
4、培養(yǎng)學(xué)生消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1、火災(zāi)的危害和常見(jiàn)的火災(zāi)原因。
2、火災(zāi)時(shí)的逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。
3、滅火器的使用。
4、火災(zāi)應(yīng)急電話。
三、教學(xué)步驟:
Step 1:導(dǎo)入(5分鐘)
通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)讓學(xué)生思考:火災(zāi)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)有著怎樣的危害?學(xué)校的火災(zāi)安全工作重要嗎?
Step 2:知識(shí)講解(15分鐘)
1、火災(zāi)的危害和常見(jiàn)的火災(zāi)原因。
a、火災(zāi)的危害包括:人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、煙霧中毒等。
b、常見(jiàn)的火災(zāi)原因有:電器故障、明火使用不當(dāng)、玩火等。
2、火災(zāi)時(shí)的逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。
a、逃生姿勢(shì):低縮呼吸、快速?gòu)臒焻^(qū)離開(kāi)。
b、逃生要領(lǐng):盡快逃生、不亂擁擠、濡濕口鼻等。
Step 3:案例分析(15分鐘)
通過(guò)火災(zāi)事故案例分析,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性和逃生的重要性。學(xué)生可以成小組進(jìn)行討論,提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。
Step 4:滅火器的使用(15分鐘)
1、清楚講解滅火器的種類和使用方法,并模擬演示。
2、學(xué)生們可以分組進(jìn)行實(shí)踐操作,掌握正確的使用方法。
Step 5:火災(zāi)應(yīng)急電話(10分鐘)
了解火災(zāi)應(yīng)急電話的功能和撥打方式。讓學(xué)生牢記火警報(bào)警電話,并示范撥打。
Step 6:小結(jié)(5分鐘)
1、教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),并再次提醒學(xué)生消防安全的重要性。
2、學(xué)生也可以提出自己的問(wèn)題和見(jiàn)解。
四、教學(xué)方法:
1、教師講解:通過(guò)講解和示范,向?qū)W生傳授消防安全知識(shí)和技能。
2、組織討論:通過(guò)小組討論和案例分析,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
3、實(shí)踐操作:讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,掌握滅火器的正確使用方法。
五、教學(xué)資源:
1、火災(zāi)事故案例,用于案例分析。
2、滅火器,用于實(shí)踐操作。
六、教學(xué)評(píng)價(jià):
通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)、討論時(shí)的參與程度以及解答問(wèn)題的能力,評(píng)估學(xué)生對(duì)消防安全教育的掌握程度。同時(shí),可以布置一些與本次班會(huì)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如填寫逃生計(jì)劃等,進(jìn)行日后的跟蹤評(píng)估。
Step 7:鞏固與拓展(15分鐘)
1、針對(duì)學(xué)生在滅火器使用和火災(zāi)應(yīng)急電話方面的`掌握情況,進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和拓展知識(shí)。
2、對(duì)于滅火器使用方面,可以設(shè)置一些情景,讓學(xué)生根據(jù)不同的火災(zāi)情況選擇適當(dāng)?shù)臏缁鹌骱驼_使用方法。
Step 8:消防知識(shí)競(jìng)賽(20分鐘)
組織學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)競(jìng)賽,以檢驗(yàn)他們對(duì)消防安全知識(shí)的了解程度??梢栽O(shè)計(jì)選擇題、判斷題、填空題等形式的題目,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的理解和記憶。
Step 9:消防演練(20分鐘)
配合相關(guān)部門的指導(dǎo)和協(xié)助,組織學(xué)生進(jìn)行消防演練。模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生在安全的情況下,親自體驗(yàn)火災(zāi)逃生、滅火器使用等技能,并進(jìn)一步增強(qiáng)他們的應(yīng)急反應(yīng)和自救能力。
Step 10:總結(jié)與展望(5分鐘)
1、教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生所學(xué)到的消防安全知識(shí)和技能的重要性。
2、展望未來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),積極傳播消防安全知識(shí),培養(yǎng)良好的安全意識(shí)和安全習(xí)慣。
七、教學(xué)反思:
1、教學(xué)目標(biāo)是否明確,培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí),涵蓋火災(zāi)的危害性、逃生姿勢(shì)和要領(lǐng)、滅火器的使用和火災(zāi)應(yīng)急電話等方面的知識(shí)。
3、教學(xué)方法是否多樣化,通過(guò)講解、討論、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)習(xí)資源是否充足,如火災(zāi)案例、滅火器等,以增加學(xué)生的實(shí)際操作和模擬體驗(yàn)。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面,通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)、討論時(shí)的參與程度以及解答問(wèn)題的能力,評(píng)估學(xué)生對(duì)消防安全教育的掌握程度。同時(shí),設(shè)置消防知識(shí)競(jìng)賽和消防演練,進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生的綜合能力。
6、教學(xué)過(guò)程中是否有足夠的實(shí)踐操作和親身體驗(yàn),如團(tuán)隊(duì)合作、滅火器使用和火災(zāi)逃生等,讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能和自救能力。
7、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)是否合理,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力,合理安排班會(huì)的時(shí)間分配,保持學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果。
八、教學(xué)延伸:
除了班會(huì)教育之外,學(xué)校還可以通過(guò)其他形式加強(qiáng)消防安全教育,如組織消防安全演講比賽、設(shè)置消防安全知識(shí)問(wèn)答、舉辦滅火器使用技能培訓(xùn)等,進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí),學(xué)校還可以與相關(guān)部門合作,定期進(jìn)行消防安全檢查和演練,確保學(xué)校的消防安全工作得到落實(shí)。
學(xué)生消防安全班會(huì)教案篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。
3、加強(qiáng)防火意識(shí),學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí),充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入:
二、火災(zāi)自救知識(shí)
遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?
(一)、滅火
滅火最重要時(shí)效,能于火源初萌時(shí),立即予以撲滅,即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì),采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無(wú)法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向,則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報(bào)警
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警,同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí),切勿心慌,一定要詳細(xì)說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí),首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn),利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí),決定逃生的辦法,盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意,不可搭電梯,因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷,會(huì)被困于電梯中,應(yīng)從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時(shí),當(dāng)走到安全門時(shí),即可進(jìn)入,避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開(kāi),通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
2、留得青山在,不怕沒(méi)柴燒,不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
在火場(chǎng)中,人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境,應(yīng)盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員,切忌重回險(xiǎn)地,自投羅網(wǎng)。
3、做好簡(jiǎn)易防護(hù),匍匐前進(jìn),不要直立迎風(fēng)而逃
逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的`辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷,應(yīng)退居室內(nèi),關(guān)閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí),可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮,這是在緊急危險(xiǎn)情況下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
5、緩降逃生,滑繩自救,絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時(shí)趕到的情況下,絕對(duì)不要放棄求生的意愿,此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物,設(shè)法逃生。
三、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。