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      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃范本

      時(shí)間: 小邱24820 分享

      面對(duì)新的課程改革,教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,制定工作計(jì)劃能夠讓教研工作開展得更加順利。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃范本,希望能讓大家有所收獲!

      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃范本

      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃篇1

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足教學(xué)工作實(shí)際,以常規(guī)管理為抓手,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,以教學(xué)質(zhì)量為生命,以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道,以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口,通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念,提升實(shí)施新課程的能力,積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式,全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

      二、工作目標(biāo)

      1、常規(guī)管理更精細(xì);

      2、校本教研更有效;

      3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;

      4、 綜合評(píng)價(jià)更科學(xué);

      5、 師生素質(zhì)更全面。

      三、工作措施

      (一)統(tǒng)一思想,努力做好教學(xué)三件事

      1、建立良好的師生關(guān)系

      相處和諧勝過許多教育,有了良好的師生關(guān)系,對(duì)學(xué)生的教育就更容易成功,教學(xué)的效果更為顯著。

      (1)做學(xué)生的知心者。 我們要認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生在人格上是平等的,首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待,其次要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,站在孩子的角度想問題,真心與他們相處,了解他們的需求,理解他們的所作所為,與他們平等對(duì)話,努力成為孩子可交心的知己。

      (2)做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教,每位教師都要不斷地自我充電、自我完善,在個(gè)人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范,做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高,更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀,學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)科知識(shí)與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動(dòng)、自主地發(fā)展。

      (3)做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙,每一個(gè)學(xué)生都有不同的長處,欣賞學(xué)生是對(duì)他們的贊賞與認(rèn)可,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定,能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣,增強(qiáng)他們的自信心和成就感。我們要將賞識(shí)的目光投向所有的學(xué)生,看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現(xiàn)出對(duì)孩子的熱情與勉勵(lì),本學(xué)期我們將開展“看誰獎(jiǎng)狀得的多”的活動(dòng),給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)能力最佳獎(jiǎng)。

      2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),有關(guān)于孩子一生的發(fā)展,如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,無疑是在葬送他們美好的未來。 除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面,我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣:

      (1)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí),要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),重、難點(diǎn)在哪里,帶著疑問上課,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

      (2)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率,鞏固所學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷,從而使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。

      (3)專心聽課的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識(shí)的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。

      (4)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè),是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。其次,要教會(huì)學(xué)生先讀題、審題,再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣。另外,還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋,自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。

      (5)善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過:“提出問題比解決問題更重要?!痹诮虒W(xué)過程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,善于提問。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn),而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題,對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定,大力表揚(yáng)。

      3、教給科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

      引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教師的一項(xiàng)重要職責(zé) ,“教是為了不教”,“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為課程改革中最響亮的口號(hào)。

      (1)積極引導(dǎo),爭做主人。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師要以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主線,努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的“主人”,而不是做教師教學(xué)活動(dòng)的“跟從”,真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

      (2)認(rèn)真指導(dǎo),掌握方法?!白钣袃r(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?!币簿褪钦f,方法是開啟智慧大門的鑰匙。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們教師不僅要關(guān)注教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用,使他們會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)分析、會(huì)整理等,從而達(dá)到教學(xué)的真正目的。

      (二)強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

      1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象,教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

      2、強(qiáng)調(diào)“五抓”,追求有效

      (1)抓實(shí)備課。備課要做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”);“六備”(備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思,反思一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學(xué)成功的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機(jī)智的地方;④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解;⑤記錄再教設(shè)計(jì)等。

      (2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動(dòng)面廣,思維空間大,并留有一定時(shí)間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用,課堂氣氛活躍,更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動(dòng)的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的參與,最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

      (3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時(shí)得到解決。

      (4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。

      (5)抓細(xì)分析。本學(xué)期在每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后,開好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析,重在揭示問題,查找主觀原因,落實(shí)改進(jìn)措施。

      (三)夯實(shí)舉措,盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施,努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式,抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實(shí)過程,抓出成效,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

      1、加強(qiáng)質(zhì)量管理,做好階段性檢測、終結(jié)性檢測等工作。推行質(zhì)量檢測制度,采用“飛行檢測”“定點(diǎn)跟蹤”“校內(nèi)視導(dǎo)”等方式,發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科,排查薄弱學(xué)科,學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找問題、想對(duì)策、促提高。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全區(qū)名列前茅。

      2、強(qiáng)化措施,轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科,我們將加大整改力度,通過尋找問題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式,幫助其解決教學(xué)中的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、在不同年級(jí)開展朗讀、寫字、計(jì)算、作文、英語等競賽活動(dòng),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生能力。學(xué)期結(jié)束評(píng)選最佳單項(xiàng)能手獎(jiǎng),如“小小書法家”、“口算大王”等。

      4、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢,及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案,形成有效提升質(zhì)量的舉措,確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

      5、重視寫字教學(xué),落實(shí)多種措施。要想全面提升教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓寫字。語數(shù)英各學(xué)科要齊抓共管,做到方法指導(dǎo),嚴(yán)格要求,用筆統(tǒng)一,常抓不懈。尤其是語文學(xué)科,要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一,課課練、天天練,有指導(dǎo),有練習(xí),有講評(píng),反復(fù)抓,抓反復(fù),遵循集中與分散、激勵(lì)與懲罰相集合的原則。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)行兩次寫字狀況調(diào)研,統(tǒng)計(jì)各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率,并進(jìn)行及時(shí)公布與整改。各年級(jí)寫字教學(xué)檢查數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人分別是:虞艷(六年級(jí))(五年級(jí))黃曙紅(四年級(jí))(三年級(jí))。

      6、關(guān)注作文教學(xué),追求有效性。加強(qiáng)作文教學(xué)研究,各年級(jí)要努力克服作文教學(xué)中的隨意性,盲目性。尤其是小作的訓(xùn)練,要有系列性、目標(biāo)性。例如:開展人物的外貌、心理、動(dòng)作、神態(tài)等描寫訓(xùn)練,選材立意的拓展訓(xùn)練,布局謀篇的結(jié)構(gòu)練習(xí)等等。唯有如此,才能有效提高作文的教學(xué)水平。此外,教研活動(dòng)要開展相關(guān)的專項(xiàng)研討。

      7、做好語數(shù)英知識(shí)點(diǎn)整合。請各學(xué)科備課組長排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn),做到課課有,單元有。作業(yè)設(shè)計(jì)每課須有統(tǒng)一電子稿,人手一份,且貼一份在備課組記錄上。

      8、完善評(píng)價(jià)制度,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試行為,追求真實(shí)數(shù)據(jù)。進(jìn)一步規(guī)劃和完善體、音、美、勞、科及計(jì)算機(jī)等學(xué)科的驗(yàn)收工作。

      (四)重視特色,傳承發(fā)展特色建設(shè)工作

      繼續(xù)廣泛深入地開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),努力打造書香校園。目前學(xué)校辦學(xué)特色已明顯形成,但仍需進(jìn)一步的豐厚與積淀。

      1、拓寬時(shí)空,讓學(xué)生可讀書

      圖書室藏書豐富,能滿足學(xué)生的閱讀需求。各班按計(jì)劃到圖書室借書。各班建立圖書箱,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,達(dá)到人均兩冊書的規(guī)模。每天保證半小時(shí)午讀,早讀課期間除適當(dāng)讀課本外,引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類名篇佳作,積累儲(chǔ)備。中午時(shí),要求學(xué)生在班級(jí)小助手的管理下開展半小時(shí)的午讀,邊讀邊做讀書筆記。我們還將進(jìn)行午讀的評(píng)比。

      2、加強(qiáng)指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)讀書

      “授之以魚,不若授之以漁”。有了閱讀的方法,才能舉一反三而不至于淺嘗輒止。鑒于此,我們引導(dǎo)學(xué)生把書讀活,強(qiáng)化指導(dǎo),在語文教學(xué)中滲透讀書方法與技巧。

      3、開展活動(dòng),讓學(xué)生樂讀書

      班級(jí)定期開展讀書交流會(huì)、故事會(huì),舉辦讀書筆記、手抄報(bào)展覽,開展讀書知識(shí)競賽、成語連賽、作文競賽、誦讀比賽等,舉辦讀書節(jié)。我們定期將學(xué)生的習(xí)作向各類刊物推薦,組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽。繼續(xù)組織評(píng)選閱讀之星;學(xué)期末,我們組織考級(jí)。

      4、鞏固陣地,讓學(xué)生愛讀書

      努力做到文學(xué)社活動(dòng)正常、銀杏報(bào)(集)定期出版、廣播臺(tái)有聲有色、小記者站熱火朝天。

      5、嚴(yán)格檢查,讓學(xué)生常讀書

      有布置有檢查。讀書筆記至少一周檢查一次,學(xué)生的閱讀量也要經(jīng)常統(tǒng)計(jì),要求背誦的都要檢查,上下午的第一節(jié)課預(yù)備鈴響后要有組織的誦讀古詩文。

      (五)提高素質(zhì),全面加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作

      繼續(xù)強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè),分別組建文藝、田徑、籃球、象棋等社團(tuán),加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取再創(chuàng)佳績。堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),督促兩操按時(shí)進(jìn)行,認(rèn)真組織開展符合校本實(shí)際的體育活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)器材的管理,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好防病、治病工作,結(jié)合當(dāng)前的流感疫情,定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測。堅(jiān)持晨檢制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。

      (六)加強(qiáng)教研,爭創(chuàng)三星級(jí)教研學(xué)校

      根據(jù)市教育局《關(guān)于開展揚(yáng)州市中小學(xué)星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)定工作的通知》的有關(guān)精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,以爭創(chuàng)“三星”校本教研學(xué)校為教科研的中心工作,全面開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)。

      1、開展教學(xué)研究,構(gòu)建高效課堂

      教研的主陣地在課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)在于構(gòu)建高效的課堂。為此我們將開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動(dòng)。

      (1)亮點(diǎn)展示課:我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型,為他們搭建平臺(tái),推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長鋪路搭橋。

      (2)校際聯(lián)動(dòng)課:繼續(xù)開展“相約名?!薄案形蛎麕煛被顒?dòng),相互交流,共同發(fā)展。

      (3)單元課型課:主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn),是我們的一個(gè)嘗試。

      (4)同課異構(gòu)課:由各教研組長具體負(fù)責(zé),采用的方式:個(gè)人獨(dú)立備課、研課,組內(nèi)教師參與聽課、評(píng)課,通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,以自我反思、同伴交流診斷的模式操作?!耙酝徽n例展示理念,讓理念回歸不同課堂”的思想,主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面,人人為師,群體反思,診斷教學(xué)、解決問題(生成課程,再產(chǎn)生新的問題,再診斷、研討、交流,形成專題,實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升,循環(huán)往復(fù)的過程)。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循:群體參與;就事論理;重在改進(jìn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

      (5)常態(tài)調(diào)研課:繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)層聽常態(tài)課活動(dòng),我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué),包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測驗(yàn))等,全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,組織教師進(jìn)行研究解決,真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。

      2、開展課題研究,提高科研水平。

      (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),健全制度,營造氛圍,增強(qiáng)科研意識(shí)。

      (2)經(jīng)常召開課題組成員專題會(huì)議,“定人、定時(shí)、定課題”,實(shí)行課題目標(biāo)責(zé)任制,保證按時(shí)、按質(zhì)、按量推出階段性成果。

      (3)抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項(xiàng)的9項(xiàng)課題的結(jié)題工作。

      (4)本學(xué)期推出教科研主題活動(dòng)兩次。

      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。 對(duì)理論和“”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,愛崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

      新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

      二、素質(zhì)教育:

      我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

      教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

      四、教研工作:

      我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生,采各種措施使他們得到進(jìn)步。

      五、出勤:

      在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

      六、教學(xué)常規(guī):

      我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

      在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

      七、學(xué)期工作目標(biāo):

      通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的素質(zhì),能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,形成扎實(shí)的基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃篇3

      一、指導(dǎo)思想:

      全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

      二、活動(dòng)要點(diǎn):

      以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。

      三、具體活動(dòng)內(nèi)容:

      (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。

      1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

      2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,

      (二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

      要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下:

      1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽課、說課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。

      2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學(xué)特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

      3、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長。

      4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

      5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

      6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃篇4

      一、堅(jiān)持“以德立?!?,創(chuàng)建文明和諧校園

      (一)強(qiáng)化師德建設(shè)

      師德是教師的靈魂,我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng),讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會(huì)滿意的好老師。進(jìn)一步做好對(duì)外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。

      (二)強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理

      1、抓細(xì)節(jié)管理

      將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”, 制定具體工作方案,強(qiáng)化班級(jí)管理,提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力,結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,以養(yǎng)成性教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新,爭當(dāng)“新時(shí)代好少年”。

      2、抓文化建設(shè)

      我們將以新的起點(diǎn),提練學(xué)校文化,重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系,打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級(jí)文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè),開展“爭創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。

      3、抓活動(dòng)開展

      我們將繼續(xù)開展每日十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng),并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動(dòng):如開展以“孝敬父母、誠實(shí)守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動(dòng),開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng),豐富學(xué)生的校內(nèi)生活,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操,接受體驗(yàn),增長才智。

      4、抓家校聯(lián)系

      成立新一屆家長委員會(huì)及家長學(xué)校,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀,搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實(shí)處。

      二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

      (一)抓教學(xué)常規(guī)

      1、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

      建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度,每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì),更看學(xué)法指導(dǎo);既重視課前備課,更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查,從老師作業(yè)的設(shè)計(jì),規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量,進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、創(chuàng)新備課形式,為教師減負(fù)增效

      10年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計(jì)簡要地批注于教本上,批注的內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等,允許對(duì)“教本”進(jìn)行二次修改。5年以下教齡者不僅要寫詳案,更注重課后反思。

      3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案

      為一年級(jí)新生及新插班生編寫各類冊卡,嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對(duì)應(yīng),并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登4、實(shí)行“行政人員巡查制度”

      值日行政每日巡查兩次校園,檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等,做好巡查記錄,作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。

      (二)抓校本教研

      1、建立校本研修制度

      做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個(gè)教師都要敢說,愛說、會(huì)說。

      2、推行 “草根研究”制度,即校本教研“自下而上”,教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處,再由教導(dǎo)處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究價(jià)值的小專題,各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動(dòng)。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

      3、校本教研,課題牽動(dòng)

      語、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報(bào)。并將課題日?;顒?dòng)融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展

      三、加強(qiáng)安全工作,讓平安永駐校園

      (一)開學(xué)伊始,召開全校家長會(huì),與全體家長簽定《曹園小學(xué)20__年秋季安全管理責(zé)任書》,明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示,定期入戶家訪,密切家校聯(lián)系,家校攜手共筑安全防線。

      (二)廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì),邀請法治副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座,定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練,提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

      (三)定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查,建立隱患臺(tái)帳,限期整改銷號(hào)。

      (四)繼續(xù)抓好防疫防控工作,強(qiáng)化晨、午檢制度,課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度,校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除,多管齊下,確保師生平安。

      (五)嚴(yán)把“入門關(guān)”,實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度,每天安排2名教師協(xié)助值勤。

      四.加強(qiáng)后勤服務(wù),改善辦學(xué)條件

      (一)嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象,認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度,精打細(xì)算,開源節(jié)流,節(jié)約開支,堅(jiān)持校務(wù)公開,提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益,將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

      (二)繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理,健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分發(fā)揮應(yīng)有的功能,最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。

      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃篇5

      一、指導(dǎo)思想

      以黨的精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè);創(chuàng)新學(xué)校管理,深化教學(xué)改革;落實(shí)因材施教,注重多元評(píng)價(jià),全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

      二、工作目標(biāo)

      根據(jù)市教育局有關(guān)工作部署,緊緊圍繞“全面提升教學(xué)質(zhì)量”及“平安校園創(chuàng)建”活動(dòng)兩大主題,以教學(xué)為中心,扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)改革,切實(shí)抓好德育工作,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,努力創(chuàng)建平安、和諧的校園秩序,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平邁上更高臺(tái)階。

      (一)安全與綜治工作

      全面完成與教育局簽訂的安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀的各項(xiàng)工作任務(wù),強(qiáng)化制度建設(shè),提高安全工作的管理水平,落實(shí)安全工作“一崗三責(zé)”制。認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針,切實(shí)采取各種有效的防范措施,強(qiáng)化內(nèi)部防范安全工作。

      注重五個(gè)防范即設(shè)施防范、管理防范、宣傳防范、教育防范、保險(xiǎn)防范。采取有力措施,堅(jiān)決杜絕重大突發(fā)安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保師生安全。加強(qiáng)培訓(xùn)工作,提高管理水平;加強(qiáng)隱患排查,消除安全事故;加強(qiáng)宣傳工作力度,營造良好的安全氛圍。做好校車的管理工作,確保學(xué)生的乘車安全,配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

      (二)德育工作

      1、狠抓教師職業(yè)道德建設(shè),著力塑造實(shí)小教師形象

      嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料,通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。

      對(duì)教師隊(duì)伍的管理,以人性化管理為主、以制度化管理為輔,制度化管理與人性化管理相結(jié)合。把“以人為本”的思想滲透到教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理中去,充分地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,使得教師更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。

      創(chuàng)新學(xué)校管理,維護(hù)良好工作秩序。確保政令暢通,各部門、各班必需嚴(yán)格按照校長室統(tǒng)一部署開展工作,杜絕有令不行,有禁不止現(xiàn)象。嚴(yán)肅工作紀(jì)律,教職工有事請假,包括上班期間中途外出,必須履行請假登記手續(xù)。嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度,發(fā)生重大事件有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人必須及時(shí)向校長報(bào)告并在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場及時(shí)處理。私家車不得在校內(nèi)行駛???,嚴(yán)禁酒后駕車。教師在上課、集會(huì)期間嚴(yán)禁接聽電話,上課、集會(huì)間電話應(yīng)關(guān)機(jī)或夾在振動(dòng)、無聲位置。校內(nèi)提倡不吸煙,禁止教職工在教室吸煙。每一位教師要注重自身良好形象的塑造,用自身的良好行為來影響和教育學(xué)生,努力營造一個(gè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境。

      2、堅(jiān)持德育為首,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)

      制定出較為科學(xué)的、具體的“衡陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范”,在各個(gè)方面細(xì)化學(xué)生的德育思想和德育行為。開展豐富的養(yǎng)成教育活動(dòng)。通過“國學(xué)”系列教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長的道德品質(zhì)。

      抓實(shí)、抓細(xì)德育常規(guī)管理工作。在細(xì)和實(shí)上下足功夫,做到常規(guī)教育經(jīng)常化、德育活動(dòng)多樣化,養(yǎng)成教育天天化,形成“全員、全程、全方位”育人的德育工作新格局。注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和潛能開發(fā),努力打造特色的素質(zhì)教育新模式。

      加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育及養(yǎng)成教育。

      充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄、板報(bào)、國旗下的講話以及隊(duì)會(huì)課、晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明示范崗監(jiān)督,讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,讓文明之花溢滿校園。

      加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。要有計(jì)劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。注意典型案例剖析和創(chuàng)設(shè)情境教育,注重個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合,努力消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往等方面的心理障礙。心理健康教育的課題要逐步深入,取得實(shí)效。

      加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和自我生存能力教育,積極開展火災(zāi)自救、地震逃生等疏散演練活動(dòng),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

      (三)教學(xué)工作

      嚴(yán)格落實(shí)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,牢固樹立“讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展”的教學(xué)思想。一抓有效備課,二抓有效上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行常規(guī)聽課,教師之間互相聽課,聽課后及時(shí)和上課教師交換意見,檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。

      優(yōu)化教師教學(xué)行為,改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教學(xué)常規(guī)管理趨向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,提高管理的層次,擴(kuò)大教學(xué)資源、信息庫的范圍。開展學(xué)生學(xué)法研究,積極開展探究型課程學(xué)習(xí),通過過程管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,實(shí)現(xiàn)綜合教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市水平。

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

      新學(xué)年開始,所有的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間一律用來學(xué)習(xí)新課改理念,讓教師從思想上接受“課堂是學(xué)生的”這一理念。帶領(lǐng)骨干教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),感受他們的“新課堂”,使教師得到提升和成長。

      2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。

      我校將以新課程改革的精神為指導(dǎo),以“把課堂還給學(xué)生”為理念,借鑒別的先進(jìn)教學(xué)模式,以此來促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革工作的全面開展。

      (1)教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展,又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。

      (2)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要突出五個(gè)重點(diǎn):即把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上;把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上;把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;把考(作業(yè)、測試)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上

      (3)課堂教學(xué)要落實(shí)四精、四點(diǎn)。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)(落實(shí))、能力點(diǎn)(發(fā)展))。

      (4)要運(yùn)用上述要求,制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。教研組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向,促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,多出好課。

      3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

      強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

      4、把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育和形成學(xué)校辦學(xué)特色的有效載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo),在學(xué)生中普及科學(xué)知識(shí),傳播科學(xué)精神,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

      5、加強(qiáng)寫字教學(xué),整體提高學(xué)生書寫水平

      要進(jìn)一步加大學(xué)生作業(yè)書寫在各學(xué)科常規(guī)檢查中的權(quán)重,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測中對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià),形成各學(xué)科任課教師共同關(guān)注學(xué)生書寫的良好氛圍,引導(dǎo)全體學(xué)生注重書寫、熱愛書法學(xué)習(xí)。

      6、推進(jìn)教育科研,抓緊教育質(zhì)量的生命線

      用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的實(shí)施,引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)品牌、樹。教師要做到人人有課題,時(shí)時(shí)有研究。注重資料積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文和教學(xué)隨筆,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。建立和健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制,以調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性,提高參與率。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。45周歲以下教師每學(xué)年必須在市級(jí)及以上的教育刊物上發(fā)表論文或參加市級(jí)及以上的論文比賽上獲獎(jiǎng),45周歲以上教師每學(xué)期獨(dú)立撰寫教育論文一篇。教師每月撰寫2篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。積極開展教師“七個(gè)一活動(dòng)”,即訂一份好計(jì)劃,寫一份好教案,出一份好試卷,上一節(jié)好新課改示范課,寫一篇好新課改論文,寫一份新課改導(dǎo)學(xué)案,讀一本新課改好資料。

      (四)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。

      積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育,以開展小樂器進(jìn)課堂為重點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用,不斷促進(jìn)全體學(xué)生體質(zhì)健康水平、身心健康水平和藝術(shù)修養(yǎng)水平的不斷提高。

      1、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),實(shí)施體育質(zhì)量提升工程。深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。開齊上好體育課。

      2、強(qiáng)化食品安全和常見病、傳染病防控工作,有效遏制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。每天做好兩次的眼保健操;按要求開足開齊健康教育課程。

      3、抓好校園文化建設(shè)

      圍繞“為學(xué)生的幸福人生奠基、為教師的幸福人生添彩”這個(gè)總目標(biāo),挖掘?qū)W校內(nèi)涵,創(chuàng)設(shè)育人氛圍,凸顯辦學(xué)特色。一是根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)方案,完成校園文化墻建設(shè)工作,使其成為優(yōu)化校園環(huán)境、展示學(xué)校風(fēng)采的新平臺(tái);二是搞好樓梯(樓道)文化建設(shè),增加文化內(nèi)涵,充分發(fā)揮育人功能,營造健康向上、書香四溢的文化氛圍;三是抓好班級(jí)文化建設(shè)。教室門前集中進(jìn)行班訓(xùn)、班風(fēng)、班主任寄語、班級(jí)誓言等內(nèi)容展示。窗戶玻璃適當(dāng)布置,凸現(xiàn)童趣。班內(nèi)的板報(bào)、墻報(bào)等要不斷充實(shí)內(nèi)容,既要講求美觀,更要實(shí)用且具教育意義;四是進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。要通過檢查評(píng)比等手段,督促各辦公室優(yōu)化室內(nèi)布置,規(guī)范物品擺放,增添綠色植物,同時(shí)強(qiáng)調(diào)人文化、個(gè)性化,突出段部特色,展示團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌,營造和諧、溫馨的工作環(huán)境。

      4、積極開展“小樂器進(jìn)課堂”教學(xué)活動(dòng)。我們本著“以學(xué)生發(fā)展為本”這一宗旨,讓學(xué)生享有最美好的童年,給學(xué)生打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),我們將成立以校長為組長,副校長、教導(dǎo)主任、后勤主任為副組長,骨干音樂教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分工明確細(xì)致。落實(shí)好豎笛,口風(fēng)琴,葫蘆絲三種小樂器的教學(xué)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)、對(duì)教師進(jìn)行考核。為了加強(qiáng)管理,落實(shí)到位,我們將制定“課堂培訓(xùn)規(guī)則、藝術(shù)特色活動(dòng)制度、輔導(dǎo)安全管理規(guī)定、分散自我練習(xí)制度、輔導(dǎo)管理教師考核制度”等來保證活動(dòng)的有效開展。

      5、繼續(xù)推進(jìn)校園信息化建設(shè)

      提高教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力,提高班級(jí)多媒體設(shè)備、教師用微機(jī)等的利用率;繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),提高網(wǎng)站實(shí)效性和利用效率,不斷充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容,及時(shí)更新信息,上傳網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)教案、課件等教學(xué)資源的共享。

      (五)支部工作

      以學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為動(dòng)力,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手,緊緊圍繞教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展這一主題,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè),探索新時(shí)期黨建工作新思路,為學(xué)校教育的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用,在教職工中營造樹師德,提素質(zhì),比貢獻(xiàn)的氛圍;開展“黨員教師示范課”活動(dòng),力爭使黨員教師成為課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊,不斷提升黨員教師駕馭課堂的能力和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的本領(lǐng),確保學(xué)校中心工作的順利完成。

      (六)工會(huì)工作

      堅(jiān)持,履行工會(huì)職責(zé),關(guān)心廣大教師生活。緊緊圍繞教育、教學(xué)工作這個(gè)中心,在全校開展“爭做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng),開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),發(fā)揮工會(huì)的職能作用,維護(hù)廣大教職工合法權(quán)益。積極開展群眾性文體活動(dòng),活躍教職工文化生活。創(chuàng)新工作思路,與時(shí)俱進(jìn),為實(shí)小教育的改革、發(fā)展做貢獻(xiàn)。

      (七)后勤工作

      樹立服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)技能,保證服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務(wù)工作。充分調(diào)動(dòng)后勤工作人員的積極性,加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物及校產(chǎn)管理,進(jìn)一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強(qiáng)校園花草樹木管理,抓好校園環(huán)境建設(shè),確保環(huán)境凈化、綠化、美化。加強(qiáng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè),節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)油,控制辦公費(fèi)用,降低辦學(xué)成本,建立良好的后勤管理秩序,努力開創(chuàng)后勤工作新局面。

      小學(xué)教師教研教學(xué)工作計(jì)劃篇6

      一、指導(dǎo)思想

      以“新常規(guī)、新理念”為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,落實(shí)教學(xué)常規(guī),變革教學(xué)方法,優(yōu)化作業(yè)實(shí)施,改革評(píng)價(jià)方式,加強(qiáng)研訓(xùn)過程管理,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

      二、總體目標(biāo)

      我校通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      三、教研形式

      建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

      1、反思交流:通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

      2、主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,各教研組圍繞主題進(jìn)行集體備課,再進(jìn)行上公開課,通過聽課、評(píng)課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

      3、理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

      四、主要工作措施

      1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

      2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

      3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

      五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、備課。做到每科(語、數(shù)、英、科)有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課進(jìn)行2次大檢查,平時(shí)抽查。

      2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)小班化課堂提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。

      3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

      4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。

      5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

      六、加強(qiáng)總結(jié)反思,推進(jìn)課程改革。

      為了進(jìn)一步提升我校小班化課改實(shí)施水平,我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此,學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的小班化課改工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),匯編典型個(gè)案資料,研究存在的問題,提出應(yīng)對(duì)策略。

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