骨干教師結(jié)對幫扶計劃
“傳、幫、帶”的工作能夠迅速提高師資隊伍的整體素質(zhì),加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),加快青年教師的成長速度,營造良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補(bǔ)短。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的骨干教師結(jié)對幫扶計劃,希望對大家有所幫助!
骨干教師結(jié)對幫扶計劃(一)
作為一名校級的骨干教師,我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師姚向輝結(jié)成幫帶小組,實際是互幫互帶,爭取共同進(jìn)步,盡快成長!
在結(jié)成幫帶小組后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實際作用,從以下幾個方面開展活動:
一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實有效的活動。
二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,利用課余時間研究專業(yè)知識,提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步
三、具體措施:
1、每月幫助姚老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助老師提高。
3、每月給姚老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)姚老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),幫助其完成設(shè)計方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)姚老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好材料的整理收集。
四、指導(dǎo)姚老師完成一定的任務(wù):
1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。
2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。
4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為寬溝小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
骨干教師結(jié)對幫扶計劃(二)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍,提高課堂教學(xué)成績,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新教師快速成長。我校經(jīng)校委會研究決定實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶制度,最終達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
一、幫扶對象:蘇香連
經(jīng)過教導(dǎo)處精心策劃安排,實行一對一的幫扶形式,說句實話以前我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,由于今年學(xué)校的課程調(diào)整我代的是五年級科學(xué)和五年級體育,對于科學(xué)課我還得向蘇香連老師請教學(xué)習(xí),畢竟蘇老師是大學(xué)本科生,還是化學(xué)系的,業(yè)務(wù)知識和教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。不管怎樣說既然學(xué)校安排了,我準(zhǔn)備和蘇老師在今后的教育教學(xué)工作中互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,共同提升。
二、幫扶形式:
我倆經(jīng)商量策劃,準(zhǔn)備采取“磨課、聽課、說課、評課、寫心得”、“專題講座、研討”、“理論學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、“課題研究”等形式,共同學(xué)習(xí)、共同成長。
三、幫扶目標(biāo):
1、首先做到師德八條里的“關(guān)愛學(xué)生”這條,只有熱愛教育事業(yè),才能愛學(xué)生。
2、加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和實踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力。
3、主要加強(qiáng)“磨課、聽課、說課、評課、寫心得”,從而提高課堂教學(xué)能力。
4、在“課題研究方面”,還得進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)寫論文、寫報告等等。
5、專題講座、研討、理論學(xué)習(xí)要從不同層面提升,要運用到實踐教育 教學(xué)中。
四、學(xué)習(xí)措施:
1、擬定學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目的。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并記入讀書卡中寫出讀書心得。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。
3、努力上好每堂課,在備課上要多研究討論,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,幫扶師和被幫扶教師互相聽課、評課,寫出心得。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,兩周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取幫扶教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。
5、通過學(xué)校的觀摩課,虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。
6、還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),例如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、觀看名師課堂、,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
五、學(xué)習(xí)活動安排:
結(jié)合學(xué)校理科教研組的活動安排,和個人的研修活動,我做了以下安排。
10月份:
理論學(xué)習(xí)——共同讀一本有關(guān)教育理論的好書,記入讀書卡中。 朱巧蓮講一節(jié)五年級科學(xué)示范課——磨課、說課、寫出心得。 交流研討——農(nóng)村小班化教學(xué)應(yīng)該怎樣批改作業(yè)。
11月份:
中期教學(xué)質(zhì)量分析,教學(xué)經(jīng)驗交流。
觀看優(yōu)質(zhì)錄像課,研討小班化有效課堂教學(xué)。
協(xié)作備課——主備人蘇香連。
聽一節(jié)四年級科學(xué)課,寫出分析課堂教學(xué)過程,以及建議和意見。
12月份:
四年級科學(xué)公開課——主講人蘇香連
交流研討——如何組織農(nóng)村小班化的期末復(fù)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——自由觀看名師課堂。
20xx年x月份:
完成幫扶總結(jié)工作,可以撰寫論文、隨筆、教育敘事。
骨干教師結(jié)對幫扶計劃(三)
骨干教師幫扶計劃 為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排,由我與一名新調(diào)來的教師黃志勝組成師徒結(jié)對,圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。希望通過一系列的活動達(dá)到互學(xué)共進(jìn),進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的目的,特制定如下計劃。
一、幫扶對象:黃志勝
黃老師是今年新到我校的語文老師,對工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的好老師。但是,由于黃老師剛走上小學(xué)教學(xué)工作崗位,許多教學(xué)中的技巧、注意問題都不太明確,需要幫助他迅速成長。
二、目標(biāo)
1、長期目標(biāo):兩個月合格上崗,半年勝任教學(xué)。
2、近期目標(biāo):本學(xué)期結(jié)束前,黃老師對教材把握較準(zhǔn),能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文;上一節(jié)較成功的校級公開課。
三、幫扶措施:
1、集體備課: 在每一單元開始時,我們對單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點與難點以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究,理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課,優(yōu)勢互補(bǔ),使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)大綱精神,又切合學(xué)生實際,充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。
2、聽課:我和黃老師建立一個不定期互相聽課的制度。黃老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽黃老師的課,了解其最真實的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。同時我也會帶領(lǐng)黃老師聽不同的專業(yè)課,讓他多感受不同專業(yè)、不同教學(xué)內(nèi)容所對應(yīng)不同的教學(xué)方法。
3、評課:每一次聽課,我們一定會組織評課(有時可能是隨機(jī)評課)。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠相待,直陳得失,暢所欲言。通過說課評課,力求讓黃老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生的思維,如何突破重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。每次聽他的課,我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題,讓黃老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點,走向教學(xué)規(guī)范。
4、課后反思:要求黃老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考,認(rèn)真總結(jié),著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法,寫成一小段文字,哪怕寫一句話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊含的教學(xué)規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。
5、上匯報課:每個學(xué)期,黃老師都要上一節(jié)至少是面向全校語文老師的匯報課。課前我會和黃老師共同研究教材教法,指導(dǎo)其寫出最適合他本人實施的教學(xué)設(shè)計,經(jīng)過試教和修正,讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學(xué)的展示,讓其體驗成功,增強(qiáng)自信,促使其快速成長。
四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù):
1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。
2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。
4、經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
五、活動形式
1、定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。
2、活動范圍靈活多樣
3、教與學(xué),幫與做相結(jié)合
4、研究與討論,教育與談心相結(jié)合
5、指導(dǎo),聽課、檢查相結(jié)合
六、每學(xué)期主要開展“六個一”活動(在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下完成)
1、一節(jié)教學(xué)入門課
2、一節(jié)教學(xué)匯報課
3、一次說課,及一份說課材料
4、一個單元的教材分析
5、三個以上的教學(xué)課件制作
6、一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思
總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這個活動,讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學(xué)水平。