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      教師目標(biāo)計(jì)劃怎么寫(2)

      時(shí)間: 潔曼900 分享

        三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。

        四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。

        研究步驟:

        1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

        2、理論學(xué)習(xí)和研究。

        3、做好階段總結(jié)工作。

        4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。

        5、撰寫研究論文和反思。

        具體措施:

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

        (1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。

        (2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著,研讀一批教學(xué)期刊,撰寫一定的讀書心得。

        2、突出活動(dòng),推動(dòng)研究深入。

        每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究,交流研究的方法措施,同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施。

        教師目標(biāo)計(jì)劃篇三

        隨著社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注教育對(duì)人類未來(lái)的影響,必然關(guān)注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化、事業(yè)化的進(jìn)程,對(duì)教師的希望越來(lái)越高。最近,我自學(xué)了《教育走向生本》這本書,并制定了以下發(fā)展計(jì)劃:

        (一)道德品質(zhì)高尚

        1、要有高尚的人格

        作為一名教師要能夠安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),功利上的超脫,事業(yè)上的進(jìn)取是一個(gè)人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。

        2、要熱愛學(xué)生

        “沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”。教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在:

        (1)對(duì)學(xué)生有博愛之心。以一顆博愛之心,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不能以家庭出身分高低,以智力高低定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。

        (2)對(duì)學(xué)生要以誠(chéng)相待,絕不能以虛言欺騙學(xué)生。

        (3)對(duì)學(xué)生要寬容。寬容是一種偉大的教育力量,它能夠化解許多矛盾。

        (4)對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

        (二)知識(shí)功底深厚

        1、本體性知識(shí)

        是指直接傳授給學(xué)生的學(xué)科知識(shí)以及與學(xué)科知識(shí)有密切關(guān)系的其他文化知識(shí)。構(gòu)建本體性知識(shí)必須做到專與博的有機(jī)統(tǒng)一。“專”是指縱向的深度,即教師要精通自己所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí),做到全面、扎實(shí)、精深。“博”是指橫向的廣度,即教師要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)。

        2、條件知識(shí)

        是一種有助于教師提高教學(xué)能力的知識(shí),如教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。

        過(guò)去我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師就要一桶水,現(xiàn)在我們要說(shuō),教師不僅要有一桶水,而且要不斷更新這一桶水;教師要讓這一桶水不僅成為“長(zhǎng)流水”、“新鮮水”,而且要成為“甘甜水”,要做到這一點(diǎn),教師必須要有豐富的條件知識(shí)。

        (三)教育觀念新

        1、突出一個(gè)“人”字

        堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位,樹立“以人為本”的教育教學(xué)觀念。

        2、敢說(shuō)一個(gè)“不”字

        (1) 對(duì)教材進(jìn)行深層次、多維度的研究,并著力思考,教材為什么要這樣編排?是否有更好的編排方法。

        (2) 在備課時(shí),腦子里要多裝幾個(gè)“問(wèn)號(hào)”,如教材中出現(xiàn)的問(wèn)題都要教?

        (3)凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的。

        3、講究一個(gè)“思字

        教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

        新能力。某跨國(guó)公司在辭退一位員工時(shí),老總和員工有一段精彩的對(duì)話:“我有30年的經(jīng)驗(yàn)。”“不!你只有一年的經(jīng)驗(yàn),只是將它重復(fù)了30次!”這句話讀起來(lái)令人深思。

        (四)創(chuàng)新能力強(qiáng)

        1、解決實(shí)際問(wèn)題的能力;

        2、創(chuàng)造性思維能力;

        3、一定的科研能力。

        我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)持之以恒,并認(rèn)真落實(shí)措施。


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