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      小學四年級音樂教學計劃范文

      時間: 文婷851 分享

        四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。因此四年級音樂教師要在教學中讓學生感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,進一步增強對音樂學習的渴求與期望。下面是學習啦小編整理的小學四年級音樂教學計劃范文,希望對大家有所幫助!

        小學四年級音樂教學計劃范文(一)

        一、學生情況分析

        本學期,還是原來自己的教學班級,共五個平行班。為此,針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度,教學中我要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習、表演等方面學生的素質(zhì)能力,盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣,使音樂教學更加和諧、高效地完成。

        二、教材分析

        本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》、《快樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂》、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容,如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材,可謂內(nèi)容豐富多彩。

        另外教材的編創(chuàng)與活動,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級時期的學習,在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多,注重了學生能力的培養(yǎng),如:附點音符、拍號、連線等,均為今后的音樂學習做下伏筆,打下基礎(chǔ)。

        第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,激發(fā)學生的愛國主義情感。

        第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,感受我國各地極富特色的音樂文化,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情。

        第3課《快樂的校園》表演《哦,十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》,感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質(zhì)。

        第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》,欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境,激發(fā)音樂想象力,并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。

        第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,欣賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,表達對童年生活的熱愛之情。

        第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》,欣賞《劃龍船》《水上音樂》,感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn),體驗音樂與生活、自然地交融關(guān)系。

        第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,感受音樂傳遞友情,表達祝福的主題和情緒,在音樂的感染下學會珍視友情,團結(jié)友愛。

        第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味,培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣。

        三、教學重點、難點

        重點:

        1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

        2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。

        難點:

        1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

        2、樂理常識:附點音符、連線分類等教會學生領(lǐng)會、認識、掌握。發(fā)聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。

        四、教學目的

        1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

        2、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力,逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

        3、能自信、有表情的演唱,培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

        4、突出音樂學科特點,培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

        五、教學內(nèi)容及要求

        1、能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱,體驗并簡要描述音樂情緒的變化。

        2、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱,并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

        3、能自信、有表情的參與演唱,主動參與綜合性藝術(shù)表演活動。

        4、能利用教材提供的材料,獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動。

        六、教學措施

        良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務(wù),更好地感受、體驗音樂的美。本學期我將正確處理教與學的關(guān)系,針對四年級學生學習特點:

        1、采取對比聆聽、反復(fù)聆聽的方式,讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗,從而更好地表現(xiàn)音樂。

        2、引導學生學會傾聽,在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。

        3、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧,引導學生用自然的聲音演唱,避免喊唱。

        4、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點,為教學服務(wù)。

        小學四年級音樂教學計劃范文(二)

        一、指導思想

        貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

        二、學情分析

        這個學期我擔任四年級的音樂課。由于已經(jīng)接手四年級的音樂教學一年,我對學生還算了解,上課紀律還好,但是不是很穩(wěn)定,相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進步。

        總體來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強調(diào)、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。

        三、教材分析

        本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》。其中歌曲有《采菱》、《柳樹姑娘》、《中華人民共和國國歌》、《愉快的夢》、《哦,十分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》、《小孩世界》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。

        欣賞有《采茶舞曲》、《漁光曲》、《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《夢幻曲》、《乒乓變奏曲》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

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