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      2017年高二信息技術(shù)教學(xué)計劃范文

      時間: 文婷851 分享

        高二信息技術(shù)教學(xué)要注重把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實驗結(jié)合起來。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017高二信息技術(shù)教學(xué)計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

        2017年高二信息技術(shù)教學(xué)計劃范文(一)

        通過高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí),學(xué)生對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉,在此基礎(chǔ)上高二年級的第一學(xué)期主要以MS Office 辦公系統(tǒng)的WORD 和 EXCEL(2003版)為教學(xué)內(nèi)容,穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,使學(xué)生能以最大的興趣投入到學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng),樹立信息技術(shù)意識,從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

        教學(xué)優(yōu)勢

        計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。

        教學(xué)不足

        學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。

        改進(jìn)措施

        教學(xué)措施

        1) 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學(xué)方法,教學(xué)技能

        2) 注重教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        3) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果

        4) 課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用

        5) 加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實踐操作管理和引導(dǎo)

        教育措施

        加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

        2017年高二信息技術(shù)教學(xué)計劃范文(二)

        本學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃共分兩部分:首先對教材和知識點進(jìn)行怎么基本的分析,然后具體對各章節(jié)上課進(jìn)度進(jìn)行安排。

        教材分析:

        一、指導(dǎo)思想:

        以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點,把計算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日常問題,可以結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

        二、基本情況分析:

        由于上一學(xué)年已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程--《算法與程序設(shè)計》,并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)選修部分的內(nèi)容主要以問題的解決和程序設(shè)計為主線,從遇到問題,分析問題,發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)開始,選擇、設(shè)計相應(yīng)算法,通過程序設(shè)計語言的使用來編寫程序,最終實現(xiàn)問題的解決。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。

        三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

        1、 讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

        2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        課程進(jìn)度安排:

        時間學(xué)習(xí)內(nèi)容

        第1周第一章:揭開計算機(jī)解決問題的神秘面紗

        1、計算機(jī)解決問題的過程

        2、算法及算法描述

        第2周第二章第一節(jié):VB語言及程序開發(fā)環(huán)境

        VB程序設(shè)計語言基本知識

        第3周第二章第二節(jié):程序順序結(jié)構(gòu)

        順序結(jié)構(gòu)基本語句及用法

        第4周第二章第三節(jié):程序選擇結(jié)構(gòu)

        選擇結(jié)構(gòu)語法形式及用法

        第5周第二章第三節(jié):程序選擇結(jié)構(gòu)

        選擇結(jié)構(gòu)方法形式及用法

        第6周第二章第四節(jié):程序循環(huán)結(jié)構(gòu)

        循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法

        第7周第二章第四節(jié):程序循環(huán)結(jié)構(gòu)

        循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法

        第8周第二章第五節(jié):模塊化程序設(shè)計

        1、模塊化程序設(shè)計思想

        2、自定義過程及函數(shù)的使用

        第9周第三章第一節(jié):可視化編程的概念與方法

        面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識

        第10周第三章第一節(jié):可視化編程的概念與方法

        熟悉對象、屬性、事件、事件驅(qū)動等概念并學(xué)會運(yùn)用

        第11周第三章第二節(jié):程序的調(diào)試方法

        初步調(diào)試、運(yùn)行程序的方法

        第12周第四章第一節(jié):用解析法設(shè)計程序

        了解解析法基本概念及用解析法設(shè)計算法的基本過程

        第13周第四章第一節(jié):用解析法設(shè)計程序

        能夠用解析法分析簡單問題、設(shè)計算法,編寫程序求解問題

        第14周第四章第二節(jié):用窮舉法設(shè)計程序

        了解窮舉法基本概念及用窮舉法設(shè)計算法的基本過程

        第15周第四章第二節(jié):用窮舉法設(shè)計程序

        能夠用窮舉法分析簡單問題、設(shè)計算法,編寫程序求解問題

        第16周進(jìn)行知識復(fù)習(xí)

        第17周進(jìn)行知識復(fù)習(xí)

        第18周信息技術(shù)知識能力測試

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