2017-2018學年人教版一年級品德與生活教學計劃

　　一年級品德與生活的教學旨在培養(yǎng)學生觀察自然與生活的能力，適應能力，探究學習的能力，搜集資料能力、與人交往和結(jié)合社會現(xiàn)象、現(xiàn)實合理分析的能力。那么具體的教學工作計劃怎么制定呢？下面是學習啦小編帶來關(guān)于2017-2018學年人教版一年級品德與生活教學計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017-2018學年人教版一年級品德與生活教學計劃(一)

　　一、班級基本狀況

　　本班共有學生45名，剛?cè)雽W的新生面臨最大的是入學適應問題。由于幼兒園與小學的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了變化，這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。小學新生對新的學生生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應，幫助他們適應新生活是本冊教材的主要任務。

　　二、一年級上學期《品德與生活》課程的具體目標

　　1、體驗學校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學的過渡。

　　2、熟悉班集體，知道自己是集體的一員。

　　3、學會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。

　　4、初步了解學校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。

　　三、一年級上學期《品德與生活》內(nèi)容標準的重點

　　1、健康、安全地生活——— 較快熟悉新環(huán)境，適應小學生活，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。

　　2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的樂趣，有作為小學生的自豪感和上進心，樂于與老師、同學交往，掌握基本的交往技能。

　　3、負責任、有愛心地生活———意識到作為一名小學生應遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務勞動，認真完成集體交給的任務和自己的學習任務，團結(jié)友愛，孝親敬長。

　　4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見，對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進行自己的游戲和活動，會使用簡單工具。

　　四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。

　　教材內(nèi)容概覽

　　單元名 單元一我上學了 單元二上學路上 單元三我的同學和老師 單元四家里的我 單元五大自然真美麗

　　主 題 主題一上學去 主題一看看時間 主題一認識好朋友 主題一我的家 主題一親親大自然

　　主題二看看我們的學校 主題二好好走路 主題二我喜歡和同學在一起 主題二我是家里的開心果 主題二美麗的小問號

　　主題三在學校的一天 主題三平安回家 主題三我們的老師真好 主題三這是我的心愿 主題三想個好辦法，留住大自然的美

　　五、教材分析

　　本冊教科書的內(nèi)容設計，充分考慮了小學新生的需要和特點，以學校生活、家庭生活、社會生活為設計緯度，以第一學期學歷時間為順序，其中蘊含的設計思想有以下三點：

　　一是貼近學生的現(xiàn)實生活，入學教育為先，目的是讓學生了解、熟悉校園生活，重點進行學校生活常規(guī)學習，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

　　二是有利于培養(yǎng)學生的主體意識。本冊教材試圖引導學生在學習生活、社會生活中，形成自我意識。第一人稱的課題，使學生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強學生主體意識和獨立意識，以“我”是學校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系，能促進其生活能力的提升和思想品德的形成。

　　三是顯性目標和隱性目標的結(jié)合。本冊教材針對低年級學生處于行為習慣養(yǎng)成最佳期的特點，強化行為習慣的養(yǎng)成，多角度地讓學生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學會相應的技能，運用于生活實際。

　　本冊教材設計了五個綜合學習單元。

　　第一、二、三單元分別是“我上學了”、“上學路上”、“我的同學和老師”———―根據(jù)入學后兒童面對新環(huán)境的情感、行為特點、認識能力和學習方式特點以及他們的實際需要而設計。

　　第四單元“家里的我”———―這一階段兒童的生活空間主要是家庭和學校。較之以后的學段，這一時期家庭對兒童成長和發(fā)展的影響更大、更明顯。因此，本單元圍繞兒童熟悉的家庭生活圈展開活動，指導兒童在了解自己家庭的基礎上，體驗親情，愛親敬長，同時促進家庭和學校的溝通、兒童和家長的溝通，以培養(yǎng)兒童應有的品德、勞動習慣及其生活能力。

　　第五單元“大自然真美麗”———―按時間線索，這一時期兒童將迎來秋高氣爽和季節(jié)。秋天是一個美麗的、豐收的季節(jié)，這是兒童容易直接體驗和感受到的，以此為線索，引導兒童親近大自然、熱愛大自然、體驗以大自然為主題進行創(chuàng)作的樂趣，在與自然的接觸中，發(fā)展樂于探究、熱愛生活的態(tài)度。

　　六、采取的措施

　　1、根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材

　　2、以活動為教與學的主要形式

　　3、確立兒童在學習中的主體地位

　　4、教學不是教室中心、書本中心

　　七、課時安排

　　本課程每周為2課時。

　　2017-2018學年人教版一年級品德與生活教學計劃(二)

　　一、學情分析：

　　一年級整體看學生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　二、教材分析：

　　本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

　　本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學習。

　　三、教學目的及要求：

　　1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

　　2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。

　　4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

　　5、初步了解一些健康常識，學會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　6、通過觀察感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

　　7、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。

　　8、培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)，形成正確的行為習慣。

　　四、教學措施：

　　1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學生情感。

　　2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。

　　3、適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。

　　4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

　　五、教學進度：

　　第一單元

　　1 我上學了 第一周 2課時

　　2 認識新朋友 第二周 2課時

　　3 走，看校園去 第三周 2課時

　　4 參加升旗儀式 第四周 2課時

　　第二單元 學校的一天

　　5 早早起，上學去 第六周 2課時

　　6 課堂上 第七周 2課時

　　7 課間十分鐘 第八周 2課時

　　8 放學啦 第九周 1課時

　　第三單元 我愛我家

　　9 說說我的家 第十周 1課時

　　10 愛心伴我長大 第十一周 2課時

　　11 把我的愛傳給大家 第十二周 3課時

　　第四單元 銀色的冬天

　　12 北風吹，冬天到 第十三周 2課時

　　13 冰雪世界樂趣多 第十五周 2課時

　　14 慶元旦，迎春節(jié) 第十六周 2課時

　　整理與考查(機動) 第十七十八周 4課時

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