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      八年級學期數學工作計劃

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      八年級學期數學工作計劃

        新的學期,為激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)學生的學習興趣,數學老師如何制定教學計劃?下面是學習啦小編收集整理關于八年級學期數學工作計劃的資料,希望大家喜歡。

        八年級學期數學工作計劃篇一

        一、指導思想

        1為以后學好數學,培養(yǎng)良好的學習習慣打基礎

        2增強學生學習的信心,并在今后的考試中能取得良好的成績。

        3提高全年級的數學成績,尤其是后進生的成績。

        二、基本情況分析

        從初次測試的成績來分析學生的數學成績并不理想,總體的水平一般,尖子生極少、低分的學生較多,而且中等生極少,兩極分化很嚴重,學習的自覺性也不高。根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生學習數學的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調對數學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數學教學中學生素質的培養(yǎng)。

        三、輔導目標要求

        1.通過輔導使優(yōu)生更優(yōu),使他們掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好是學習習慣。

        2.該年級中差生較多,應把他們作為重點培養(yǎng)對象,激發(fā)他們的學習興趣,使他們樹立起學好數學的自信心。

        3.使邊緣生層次的學生都能找到適合自己的學習方法,打開學習之門。

        4.從整體上提高該年級學生的數學水平。

        四、輔導方法措施

        1、用耐心與鼓勵撥開中差生心理的迷霧,讓其重新定位,樹立自信;再施以相應的方法加以輔導。

        2、準確定位,因材施教。對邊緣生我們是不能急于求成、期望值太高的,要將問題降低難度,逐步提高。

        3、樹立個人榜樣,凝聚集體力量,使優(yōu)生帶動差生。

        五、輔導對象

        各班邊緣學生特別是后進生要給予更多的關心和輔導

        六、輔導時間

        課余時間

        七、輔導地點

        辦公室或班級

        八、輔導具體內容安排如下:

        第十六章 分式 2課時

        第十七章 反比例函數 2課時

        第十八章 勾股定理 1課時

        第十九章 四邊形 3課時

        第二十章 數據的分析 1課時

        綜合復習 3課時

        期末模擬測試 3課時

        八年級學期數學工作計劃篇二

        一、班級情況分析:

        八年級3、4班共有學生67人,其中男生37人,女生30人,結合上學期年級期末成績和科任老師的了解,有16名優(yōu)生,24名差生,其余中等。實屬差生率較高的班級。

        二、存在問題分析:

        學生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下:

        1、上課精神不集中。

        2、練習、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數字也寫不好。

        3、平時不認真審題,讀不懂題目的要求。

        4、繳交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成。

        5、基礎知識不扎實。

        6、答題速度緩慢。

        三、在思想上

        1、做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

        2、定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

        四、措施。

        利用課余時間,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:

        1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

        2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

        3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

        4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補差。

        5、每周進行簡單測評,了解學生情況,建立學生學習檔案。

        八年級學期數學工作計劃篇三

        一、指導思想

        1. 培養(yǎng)學生學習數學的興趣,增強學生的數學應用能力。

        2.增強學生學習數學的信心,并能取得更好的成績。

        3. 培養(yǎng)數學拔尖人才,組織參加各級各類數學競賽。

        二、輔導對象

        成立數學興趣小組,吸納每次數學考試成績優(yōu)秀的學生加入,,以班級為序分別命名為第二小組,第六小組,由自己擔任該組指導老師。

        三、輔導時間:

        1.課外活動時間

        2.每周星期六下午兩個小時,星期天上午兩個小時時間學生自己強化。

        四、輔導內容

        1.容器中的水能倒完嗎

        2.如何最優(yōu)化設計鏡框

        3.用微機探索反比例函數的性質

        4.收集生活中的反比例關系

        5.收集與勾股定理有關數學家的故事。

        6. 黃金分割在生活中的應用。

        7.用我們所學知識設計自己房間的裝修圖

        8.為某公司設計一個公司標志。

        9.收集各個年級的近視情況。

        10.寫一份有關中學生近視的調查報告。

        五、輔導方法

        1.教師按計劃設計專題訓練題,學生合作探討完成訓練題,其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。

        2.教師根據在個別輔導中發(fā)現的普遍存在的問題,進行必要的集中輔導。


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