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      2016-2017小學(xué)四年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃(2)

      時(shí)間: 潔曼900 分享

        正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴、記譜本

        9 期中過程性評價(jià) 一課時(shí) 正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴、記譜本

        10—13 歌曲《快樂小舞曲》

        簡便單音練習(xí)第三條 四課時(shí)

        正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴、記譜本

        14—16 歌曲《上學(xué)歌》

        簡便單音練習(xí)第四條

        簡便單音練習(xí)第五條 四課時(shí)

        正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴、記譜本

        期末過程性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià) 2課時(shí) 正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴、記譜本

        六、教學(xué)措施。

        1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。

        2、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,因地制宜,面向全體學(xué)生因材施教。

        3、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

        4、運(yùn)用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣。

        5、培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看、積極參與、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        6、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法,促使對教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,以促進(jìn)教學(xué)效果。

        小學(xué)四年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃篇三

        一、班級情況分析:

        從這八個(gè)班級看,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強(qiáng),能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。

        二、教學(xué)目的要求:

        1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

        2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時(shí)值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動(dòng)作組合等等。

        3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

        三、教材分析

        本教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時(shí),復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

        四、教學(xué)措施

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

        2.分析兒童的實(shí)際情況,因材施教。

        3.分析教材,突出重點(diǎn),通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的感情。

        4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識。

        5.組織形式多樣的興趣小組,有計(jì)劃開展活動(dòng)。

        五、教學(xué)進(jìn)度表

        周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

        第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時(shí)

        第二周第一單元林中的鳥聲第3課時(shí)

        第二單元綠水江南第1課時(shí)

        第三周第二單元綠水江南第2、3課時(shí)

        第四周第三單元五十六朵花第1、2課時(shí)

        第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)

        第六周第四單元學(xué)戲曲第1、2課時(shí)

        第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時(shí)

        第八周第四單元學(xué)戲曲第5、6課時(shí)

        第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1、2課時(shí)

        第十周期中考試

        第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時(shí)

        第十二周第六單元中國功夫第1、2課時(shí)

        第十三周第六單元中國功夫第3課時(shí)

        第七單元小小音樂劇第1課時(shí)

        第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時(shí)

        第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時(shí)

        第十七周第八單元花的旋律第1、2課時(shí)

        第十八周第八單元花的旋律第3、4課時(shí)


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