六年級的英語教學(xué)計(jì)劃錦集
教師如果沒有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,會導(dǎo)致效率低下,影響到你的教學(xué)。六年級英語教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀借鑒。希望對你們有幫助呀。
六年級的英語教學(xué)計(jì)劃
學(xué)習(xí)英語,學(xué)習(xí)英語有一定的困難。六年級英語是小學(xué)英語課程的最后一年,六年級英語教材的特點(diǎn)是課本內(nèi)容單詞量少,對學(xué)生來說記憶難度稍微低一點(diǎn),每課課文對話內(nèi)容也是是教學(xué)重點(diǎn),尤其課文中都穿插了一些語法內(nèi)容。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)工作,特制定計(jì)劃如下:
一、教材分析:
1、按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求,結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議,三年級起點(diǎn)第七冊有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。本冊英語中,我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況,全面復(fù)習(xí)歸納以前學(xué)過的知識、技能、能力,對小學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的鞏固,為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn):
1.注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng);
2.尊重學(xué)生的差異,并讓其充分發(fā)表出來;
3.在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動互學(xué)的條件;
4.設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求,明確英語教學(xué)方向。
二、學(xué)生情況分析
六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年的英語,有了一定的英語基礎(chǔ),本學(xué)期我教六年級一班和二班,一班共有學(xué)生40人,其中男生19人,女生24人,六班共有學(xué)生16人,其中男生18人,女生22人。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。面對學(xué)生掌握英語的程度不一,將繼續(xù)采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步提高他們的英語水平。尤其對差生的輔導(dǎo),隨著所學(xué)知識的加深,這些同學(xué)越拉越大。上課不認(rèn)真聽講,不積極回答問題,沒有了學(xué)習(xí)英語的樂趣。聽、說還可以,但讀、寫已有了很大的差距。另外,這些學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信,不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三、教學(xué)目的任務(wù)
本冊英語中,我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況,了解一些在美國生活的中國人的情況,進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)、技能等,并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫出完整的語句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。并了解一些新生的語音規(guī)則。
1。能聽讀辨認(rèn)語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
2。能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語言材料。
3。能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。
4。能進(jìn)一步感知理解語法,掌握初步的語法知識
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫句子;學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等,要分階段反復(fù)進(jìn)行,要堅(jiān)持大容量,長時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識,形成必需的應(yīng)用語言的能力。
五、教學(xué)方法:
新標(biāo)準(zhǔn)的要求,使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系,我將會靈活運(yùn)用教學(xué)方法,以注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的為主要目標(biāo)。
1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛
和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài),從而提高課堂效果。時(shí)刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂,將歡樂帶給學(xué)生;在課堂上認(rèn)真。和藹的對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的意見,信任他們向上的愿望,理解他們的錯誤,激勵每一位學(xué)生的進(jìn)步,對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。
2、運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法
英語教學(xué)方法是多種多樣的,常用的有情境教學(xué)法、聽說法、閱讀法等。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中我們不能用固定一種教學(xué)方法,而要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持良好的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)為目的選擇好的教學(xué)方法。我們可以用一用以下的一些有效的方法:
1、游戲比賽法。好強(qiáng)、好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn),利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮,能讓學(xué)生的潛力最大程度地迸發(fā)出來,尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力;它還能令學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動有趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、情境活動法。好動又是小學(xué)生的另一大特點(diǎn)。教師如能把學(xué)生好動的特點(diǎn)轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來,這也是增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。試想,如果教師在課堂教學(xué)中照本宣科,要求學(xué)生坐得端端正正,教師講課時(shí)面無表情,學(xué)生會覺得愉快嗎?學(xué)生的對習(xí)興趣會慢慢消失,直至沒有,甚至?xí)拹?。我們教師?yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)開展活動化教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣?;顒右8愠P?,精益求精;活動要有魅力,引學(xué)生參加;活動要有實(shí)用,不能搞形式主義。
3、教育現(xiàn)代化。以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)日新月異,是英語教師在教學(xué)過程中提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。教師在電腦上制作集文字、聲音、圖像和動畫于一體的軟件,生動直觀,形象逼真,學(xué)生的興趣必定盎然,學(xué)習(xí)起來也就有滋有味了。
4、在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題,使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè),如:制作錄音、搜集英文常識、英文標(biāo)識、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等,對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績測試也會參考以下形式:如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進(jìn)行測試,增加英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。采取多種教學(xué)方法,使學(xué)生感到有“味”
六、教學(xué)進(jìn)度
六年級英語教學(xué)計(jì)劃范文
一、學(xué)生情況分析:
通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。
二、針對情況采取的措施:
1、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。
4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練,教授國際音標(biāo),讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。
5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,運(yùn)用英語。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
三、教材整體分析:
本學(xué)期六年級英語課所使用教材是:上海牛津教材,充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標(biāo):
1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求,使六年級英語教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟的開展,現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)生分析:
六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學(xué)習(xí)方面也是一樣,這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動,變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外,學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中,有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度,因材施教,使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
二、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
1、教育教學(xué)目標(biāo):
?、僮⒅卣n堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動,變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
?、趯W(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等,并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句;
?、垡髮W(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。
2、教學(xué)任務(wù):實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到90%以上,優(yōu)秀率85%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。
三、措施與方法:
現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
?、偌訌?qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記,應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時(shí),也學(xué)會了詞的一些基本用法。
?、诨镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動,使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。
?、奂訌?qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí),要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。
?、苓M(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。
?、葜匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo),重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,對于后進(jìn)生,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí),這學(xué)期能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。
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