高三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃范文
高三作為重要的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該有怎樣的計(jì)劃來幫助學(xué)生們呢?下面是小編精心為您整理的“高三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃范文”，僅供參考，希望您喜歡!
高三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想，積極主動(dòng)地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)期，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究全國卷，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個(gè)新的水平。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)
1.研究全國卷的考試特點(diǎn)和答題技巧。
2.完成哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)和政治生活的部分內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。
三、主要工作內(nèi)容及措施
在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展備課組活動(dòng)，組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓落實(shí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的講解，落實(shí)對(duì)學(xué)生的解題的指導(dǎo)。
1. 完成高三經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和政治生活的部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
對(duì)這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細(xì)講透，提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進(jìn)行檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2.加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課，提高高三政治教學(xué)水平，提高教師對(duì)全國卷高考題目和知識(shí)要求的把握。
備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學(xué)校要求，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容。
首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。
其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每次主題活動(dòng)，各抒己見，百花齊放。
再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握新高考方向、關(guān)注新高考動(dòng)態(tài)、捕捉新高考信息，力爭(zhēng)最佳。
最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補(bǔ)短，編好復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)的效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
3.課堂教學(xué)突出“精、細(xì)、實(shí)”。
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。
4.精選試題，與高考接軌。
精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時(shí)解決。針對(duì)明年新高考全國卷的變化，加大對(duì)其研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。
通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
5.分層教學(xué)，促進(jìn)全面提高。
針對(duì)不同類型的班級(jí)和學(xué)生，只有提出不同的要求并采取相 應(yīng)的教學(xué)方法，才能達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)。
因此我們要求對(duì)音、美及其他班級(jí)的薄弱學(xué)生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高其基本技能;普通類學(xué)生，側(cè)重于知識(shí)的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補(bǔ)充資料，提高其綜合能力，以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高。
6.加強(qiáng)備課組的交流研討。
高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共學(xué)互帶，共同提高，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、總體復(fù)習(xí)安排
1.普通班：
(1)20xx年9月-20xx年3月中旬，第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)。)
(2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn)。)
(3) 20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪復(fù)習(xí)(解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。)
2.藝術(shù)班：
(1) 20xx年9月-20xx年5月初，第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí)。)
(2) 20xx年5月初-20xx年6月初，第二、三輪復(fù)習(xí)(以1個(gè)模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。)
高三上學(xué)期政治的工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建四星級(jí)普通高中為契機(jī)，以基于讓學(xué)引思的主體合作性教學(xué)為抓手，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作，集全組之力，促進(jìn)我校高三政治學(xué)科質(zhì)量的提高。
二、現(xiàn)狀分析：
20xx屆高三學(xué)生選修政治學(xué)科的學(xué)生縮編為3個(gè)班，另外體藝傳兼文的有70多人，對(duì)高考達(dá)B率有一定影響。
從高二期終市統(tǒng)考成績來看，僅10人達(dá)B，均分大市三星高中排名20，可見學(xué)生基礎(chǔ)不牢，缺乏一定的解題能力，且平行班之間有一定差距。
三、工作目標(biāo)
經(jīng)過一年努力，爭(zhēng)取在高考中達(dá)B率在鹽城市前列，達(dá)B率確保與語數(shù)外完美匹配，為高考本科率作貢獻(xiàn)。以鹽城市教育局組織的一模和三?？荚嚍闀r(shí)間段，分為一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和沖刺階段。
四.工作措施
1.教師和學(xué)生共同明確高三一學(xué)年的全年教學(xué)任務(wù)
一輪復(fù)習(xí)中：以夯實(shí)書本基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本能力為主要任務(wù)：
(1)高質(zhì)量完成必修4門學(xué)科和選修學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生掌握考試說明每一個(gè)考點(diǎn)的基本概念和原理，掌握每一個(gè)考點(diǎn)具體的能級(jí)要求。
(2)促進(jìn)學(xué)生形成比較完整的單元知識(shí)體系;并且把握每一個(gè)考點(diǎn)在知識(shí)體系中的地位，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(3)促使學(xué)生掌握高考各種題型的一般解題方法，掌握讀書、做題、考試的方法。
(4)學(xué)生掌握理論聯(lián)系實(shí)際的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論分析時(shí)政熱點(diǎn)問題。
二輪復(fù)習(xí)中：以構(gòu)建綜合知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生解決綜合問題的能力：
(1)促使學(xué)生掌握每一個(gè)模塊的知識(shí)體系，明確各個(gè)單元中重點(diǎn)內(nèi)容在體系中的地位。理解知識(shí)之間的聯(lián)系。把握核心知識(shí)間的關(guān)系。
(2)促使學(xué)生熟練掌握各種解題方法和技巧，熟練掌握提取信息的方法、提高規(guī)范組織答案正確使用政治主語的能力。
(3)促使學(xué)生掌握一年來的重大時(shí)政，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平。
沖刺復(fù)習(xí)階段：以提高解題速度和接題準(zhǔn)確率為重要任務(wù)：
(1)指導(dǎo)學(xué)生回歸書本。進(jìn)一步深入到書本知識(shí)的內(nèi)容和體系中去，理解知識(shí)的前后聯(lián)系。
(2)專題整合，提升綜合能力。以高頻考點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合熱點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)整合，進(jìn)一步突出重點(diǎn)難點(diǎn)的落實(shí)和掌握。
(3)加強(qiáng)易混易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，保證會(huì)做題不錯(cuò)、做過題不錯(cuò)。
(4)考前輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)知識(shí)、基本方法、重要時(shí)政。
2.規(guī)劃政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案的編寫
(1)分為高考考點(diǎn)、易混易錯(cuò)分析、重難點(diǎn)解析、典型例題、鞏固練習(xí)
(2)使用：課堂上主要講解易混易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)和典型例題，評(píng)講導(dǎo)學(xué)案中的錯(cuò)題，訓(xùn)練鞏固練習(xí)內(nèi)容。
五、教學(xué)內(nèi)容、教材選擇和資料編纂
1、教學(xué)內(nèi)容：
一輪復(fù)習(xí)：主要是進(jìn)行必修1、必修2、必修3、必修4以及選修三的復(fù)習(xí)。
二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行知識(shí)專題與題型專題復(fù)習(xí)，梳理一年時(shí)政。
復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)復(fù)習(xí)，梳理書本、考前輔導(dǎo)。
2、教材選擇和資料編纂：由于高二已經(jīng)開始一輪復(fù)習(xí)，自主編纂一份適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)案，學(xué)生接著使用自我學(xué)習(xí)和拓展。
六、具體措施
1、抓好各項(xiàng)常規(guī)，加強(qiáng)制度建設(shè)。
教師常規(guī)：抓好備課常規(guī)、上課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)和考試常規(guī)等，強(qiáng)化集體備課制度，落實(shí)聽評(píng)課制度，以制度促規(guī)范，以制度促教學(xué)效益。
加強(qiáng)聽評(píng)課工作，互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提高教學(xué)效能。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，對(duì)臨界生要多進(jìn)行面批;對(duì)每一次考試要做好試卷分析，尋找問題，提高考試的實(shí)效性。
學(xué)生常規(guī)：進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生以“虛心、專心、耐心和恒心”來對(duì)待每天的學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題反思解題方法、反思知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶，反思思維規(guī)律。規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，培養(yǎng)自我管理的能力，提高其學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、提升教學(xué)實(shí)效，提高課堂達(dá)成度：
(1)加強(qiáng)高考研究。
備課組教師要認(rèn)真研究考試大綱和考試說明中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深度，以及新增加的考點(diǎn)以及變化的考點(diǎn);研究歷年高考試卷中高頻率的考點(diǎn)的出題方式和角度，并同時(shí)關(guān)注低頻率考點(diǎn);研究各地交流試卷，敏銳捕捉最新的高考信息和資料。
(2)提高備課質(zhì)量。
教師要做到備教材、考綱和近幾年高考題、各地模擬題：加強(qiáng)研讀《考試說明》，緊扣考試說明的考點(diǎn)備課。
研究近三年高考題和各地模擬題，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，選擇典型例題。備學(xué)生：教師要研究學(xué)生情況，把握學(xué)生的知識(shí)發(fā)展水平，從學(xué)生的知識(shí)積累出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)。
備時(shí)政：教師要聯(lián)系知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，復(fù)習(xí)課要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必要的教學(xué)情境。要充分備好知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突出、突破、學(xué)生活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)、課內(nèi)的鞏固與反饋。
還要備自己：教師要在課前對(duì)教材知識(shí)把握透徹清晰。
(3)優(yōu)化兩種課型，提高課堂效益。教室課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教師要時(shí)刻關(guān)注課堂的達(dá)成度。
進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，提高導(dǎo)學(xué)案編制與使用的科學(xué)性，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能，提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步優(yōu)化一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度課、周結(jié)評(píng)講拓展課的課堂教學(xué)模式。
一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度課要靈活采用多種教學(xué)方式，引入時(shí)政熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)思辨性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性、參與度，給予學(xué)生思考、討論、質(zhì)疑、反思的時(shí)空，讓學(xué)生充分暴露思維過程，暴露思維誤區(qū)、思維盲點(diǎn)，使課堂成為學(xué)生的學(xué)堂。
周結(jié)評(píng)講拓展課要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升解題能力，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要強(qiáng)高到位、記到位、練到位，對(duì)易混易錯(cuò)點(diǎn)要辨到位、析到位，領(lǐng)悟到位;加強(qiáng)典型例題的評(píng)講分析和變式題的訓(xùn)練，重視解題方法的指導(dǎo)，重視規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)，講練結(jié)合，提升學(xué)生的綜合能力。
(4)積極整合利用教學(xué)資源。
高考試卷內(nèi)容的輻射度非常廣，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各個(gè)方面，涉及到國內(nèi)國際重大事件，這需要學(xué)生有比較廣闊的知識(shí)面。
面對(duì)高三學(xué)生時(shí)間緊，任務(wù)重的特點(diǎn)，作為教師要發(fā)揮為學(xué)生提供必要資源的任務(wù)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)及其他工具，多方面開發(fā)整合教材資源、時(shí)政資源和試題資源，以彌補(bǔ)教材教學(xué)資源的不足;充分利用報(bào)刊壁、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)等引導(dǎo)學(xué)生自覺利用各種資源拓展閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面;加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)工作，充分利用揚(yáng)州市和邗江區(qū)教研室組織的研討機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)、多思考，獲取豐富高考資源。
3、提高作業(yè)、周練、考試效能：
(1)選編方面：
作業(yè)要加強(qiáng)針對(duì)性、典型性、開放性、創(chuàng)新性。作業(yè)的編制緊扣當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，題目的編選要有利于鞏固學(xué)生的知識(shí)、有利于拓展學(xué)生的能力、有利于運(yùn)用共性的方法，實(shí)現(xiàn)從共性到個(gè)性，以近三年高考題和20xx年各地模擬題為主。
周練以易錯(cuò)題占五分之一、新知識(shí)五分之三、前面帶動(dòng)復(fù)習(xí)知識(shí)五分之一的比例進(jìn)行編制，試卷要以單元為單位，以模塊為單位進(jìn)行組織。同時(shí)對(duì)于考試不理想的同學(xué)要進(jìn)行面談、個(gè)別輔導(dǎo)。
(2)認(rèn)真搞好糾錯(cuò)反饋工作。
采取和學(xué)生經(jīng)常交流和反饋的方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題和不足;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改和試卷批閱，對(duì)主觀題按得分要點(diǎn)給分并批注，同時(shí)把錯(cuò)誤率高的試題和學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)錯(cuò)誤率高的試題采用滾動(dòng)訓(xùn)練的方式，減少學(xué)生的重復(fù)錯(cuò)誤;對(duì)錯(cuò)誤率高的學(xué)生要跟蹤個(gè)別輔導(dǎo)。
4、關(guān)注臨界生和尖子生：
對(duì)于臨界生特別是實(shí)驗(yàn)班達(dá)B有困難的學(xué)生，平時(shí)課堂上要多關(guān)注，多提問，作業(yè)完成情況要盯緊，多采用面批的方式，每一次的考試結(jié)果要分析，要在課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
對(duì)于尖子生，主要是關(guān)注語數(shù)外總分較高的學(xué)生，主要通過平時(shí)的踏實(shí)學(xué)習(xí)和穩(wěn)步推進(jìn)，加強(qiáng)心理交流，加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練力度，同時(shí)提供一定的拓展平臺(tái)和方法，確保在高考中達(dá)A+或A，達(dá)到語數(shù)外總分與選修學(xué)科等級(jí)的匹配。
高三上學(xué)期的政治備課組工作計(jì)劃范文
一、總體情況分析：
本學(xué)期時(shí)間很緊，而我們的任務(wù)很重，要對(duì)四個(gè)必修模塊，進(jìn)行系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)。為了高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下。
二、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：
每周一下午第3節(jié)課，場(chǎng)地 高三政治辦公室
三、指導(dǎo)思想：
緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);精細(xì)培優(yōu)扶弱，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn) 。要結(jié)合考點(diǎn)，緊扣教材，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納，既注意知識(shí)點(diǎn)的全面性，到邊到角，又突出重點(diǎn)，遷移熱點(diǎn)。即對(duì)教材進(jìn)行“梳辮子、穿珠子、找點(diǎn)子”。
同時(shí)，結(jié)合高考題型，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生解題的能力。與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，研究、實(shí)施有效教育，強(qiáng)化教改意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)過程，注重研究方法，提高復(fù)習(xí)效益。
四、教學(xué)目的
在整個(gè)第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識(shí)體系。
復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)教材的基本觀點(diǎn)、基本原理，對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡練，使用政治術(shù)語要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準(zhǔn)確的知識(shí)體系而言，應(yīng)做到到點(diǎn)線、面的結(jié)合。
(1)對(duì)知識(shí)的把握要“全”。要全面掌握《考綱》所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等。
(2)對(duì)知識(shí)線的歸納要“清”。所謂知識(shí)線，就是要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果，來龍去脈;弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通。
(3)對(duì)知識(shí)面的輻謝要“寬”。知識(shí)面是由許許多多的知識(shí)點(diǎn)各知識(shí)線有機(jī)聯(lián)系而成的知識(shí)層面。即在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個(gè)類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。
2、把握重點(diǎn)，凸現(xiàn)理論實(shí)際。
重點(diǎn)主要指：
第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)。
第三，當(dāng)年考試說明中必考點(diǎn)和增加的考點(diǎn)是重點(diǎn)。
3、明確方向，不斷提高解題能力。
考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識(shí)范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。
在明確了方向，把握了命題趨勢(shì)之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地做一些較為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
五、采取措施：
(1)加強(qiáng)教學(xué)三研究，即研究高考、研究學(xué)生、研究教法，把準(zhǔn)高考方向和要求。 切實(shí)備好課，努力提高課堂效益，注重面向全體，發(fā)揮學(xué)生主體性。善于激活學(xué)生思維。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題能力。
(4)指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，注重理解，歸納反思與運(yùn)用，做好筆記，盡可能內(nèi)化、活化知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，督促及檢查，落實(shí)復(fù)課任務(wù)。
六、復(fù)習(xí)總體安排
20xx年8月—20xx年2月完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù);在這一階段，突出基礎(chǔ)知識(shí)，做到深耕細(xì)作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)四個(gè)必修模塊，進(jìn)行系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)。(見教學(xué)進(jìn)度表)
七、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，增強(qiáng)工作責(zé)任感使命感。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。
2.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱要求，明確教學(xué)常規(guī)要求，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)安排。確保教學(xué)科學(xué)有序進(jìn)行。
3.扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
認(rèn)真開好每一次備課組活動(dòng)，既研討實(shí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容，又研討校本教研課題，以優(yōu)化教學(xué)總結(jié)提升。加大課堂改革力度，從轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化方法和手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)入手充分發(fā)揮學(xué)生主體性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，努力提高課堂效益。
備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有集體備課，統(tǒng)一命題和閱卷，成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，相互間的聽課評(píng)課和說課活動(dòng)。開展教學(xué)研究。備課組各成員在集體備課方面應(yīng)當(dāng)做到五個(gè)統(tǒng)一”，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題設(shè)計(jì)統(tǒng)一。
每次備課活動(dòng)要填寫好備課記錄。集體備課采取中心發(fā)言人制度：即每次集體備課，都有一個(gè)中心發(fā)言人主講，其余成員補(bǔ)充，圍繞并落實(shí)“五個(gè)統(tǒng)一”。認(rèn)真落實(shí)好聽課，評(píng)課和說課活動(dòng)。
4.做好定時(shí)訓(xùn)練的命題組織及閱卷工作。
狠抓學(xué)生作業(yè)教輔的落實(shí)與檢查，做好大型考試的閱卷及質(zhì)量分析。狠抓復(fù)課質(zhì)量，提高復(fù)課效益。
5.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提升，力促教師專業(yè)成長。
根據(jù)開學(xué)初每位老師制定的個(gè)人成長規(guī)劃及學(xué)校統(tǒng)一安排，堅(jiān)持有計(jì)劃的理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及能力訓(xùn)練。
6.做好青教培養(yǎng)。開學(xué)初進(jìn)行派對(duì)，指導(dǎo)老師與指導(dǎo)的青年教師之間相互聽課評(píng)課，經(jīng)常性研討提高。完成學(xué)校分配的青教培養(yǎng)指標(biāo)及任務(wù)。備課組要進(jìn)行安排與督促調(diào)控。
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