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      小學教學工作計劃精選模板

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      小學教學工作計劃精選模板

        以下的小學教學工作計劃精選模板由小編精心準備的,希望可以給你得到想要的幫助,歡迎大家的閱覽

        小學教學工作計劃精選模板

        一、目標

        本學期,認真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學的有關(guān)精神,全面貫徹黨的教育方針,按照規(guī)范辦學標準,不斷推進素質(zhì)教育。堅持以人為本,充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,促進學校各項工作再上新臺階。

        二、理念

        以學生發(fā)展需求為本,以謀取學生終生幸福為本,充分相信學生,高度尊重學生,全面依靠學生。

        三、具體舉措

        (一)、規(guī)范教學管理

        1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》,并嚴格落實、執(zhí)行;進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)學生、聽課、教研等教學常規(guī)管理,開足開好每一門課程;規(guī)范學籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。

        2、每個科組進一步提高教研、集備的質(zhì)量,加強示范課的力度,讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

        3、根據(jù)學科特點,加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質(zhì)量的研究;扎實開展評研工作,真正實現(xiàn)以評促學習的目標,堅持杜絕對學生不負責的做法(行為)。

        4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進行各學科質(zhì)量調(diào)研,及時反饋,做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚,及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關(guān)。

        5、建立語、數(shù)、英三科學科資源庫。

        (二)全面提升學生素質(zhì)

        1、從后進生工作抓起

        各任課教師要對其做到“不放棄,不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

        2、向40分鐘課堂要質(zhì)量

        堅決杜絕“放羊式”教學。上課前,教師除個人備課外,還要積極參加集體備課,要根據(jù)學生情況和教材特點,制定明確、合適的教學目標,并根據(jù)生本理念、學科特點及自己特長,精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時,教師要以學生的思維發(fā)展為中心,精心組織好課堂,讓每個學生有效地自主合作學習,文明、充分地展示思維過程和學習成果,注重培養(yǎng)學生的批判性思維,大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學習狀況,讓每個學生學有所獲,實現(xiàn)低負高質(zhì)的目標。

        小學教學工作計劃精選模板

        一、指導(dǎo)思想

        以學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線,蓮山課 件以學校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐,以教研室工作要點為指南,以精細常規(guī)教學為基礎(chǔ),不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個人素養(yǎng),切實促進教育教學質(zhì)量的提升,努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價,用心打造好附小的教學品牌。

        二、工作目標

        1、堅持常規(guī)為本,深入開展同課異構(gòu)活動,進一步提高我校教學規(guī)范化、高效化水平,不斷強化高效課堂構(gòu)建工作。

        2、踐行科學質(zhì)量觀,科學、規(guī)范、高效地提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)教學質(zhì)量新跨越。

        3、借全國教師培訓年的東風,狠抓教師培訓工作,全面提高我校教師素養(yǎng)。

        三、工作措施

        (一)均衡齊優(yōu)發(fā)展,有效運行,使教學常規(guī)更精細。

        “備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規(guī)工作。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,教導(dǎo)室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載,發(fā)現(xiàn)情況及時處理,確保教學秩序有條不紊,教學工作有效運行,使教學常規(guī)更精細。

        1、 備課改革分類推進

        課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂,才能促進教學質(zhì)量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課

        (1)合情提倡情智誠信備課

        情智誠信備課是指一些教齡較長(XX年以上),教學經(jīng)驗豐富的語數(shù)教師,他們已經(jīng)形成自己的教學風格,在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法,經(jīng)個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點,做好提綱式備課,每月撰寫四篇高質(zhì)量的教學論文、反思或案例、隨筆等。

        (2)科學引導(dǎo)共享集智式備課

        集智式備課即3+1+1式備課。學校將選派教研積極性高、教研活動扎實開展的語數(shù)教研組參加此類備課。每個小組集體備課時,每個成員要擔當一次主講任務(wù),課前主備人要說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學過程與教學方法,并提前搜集好三份名師教案在組里學習,其它成員要圍繞能力發(fā)展、教法學法等方面進行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學設(shè)計,形成集體備課教案。上課后,根據(jù)實際情況每位成員要當場書寫評課材料,再結(jié)合自己的特長以及所教班級的學情,進行個性化的二次備課,形成個案。本學期,每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外,還須有16篇高質(zhì)量的教學反思。

        (3)細心指導(dǎo)特色化備課

        我們要求新入校教師、青年教師,特別是小高職稱未評的教師以及語數(shù)學科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真?zhèn)湔n,嚴禁復(fù)印和照抄。每位教師必須根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況制定出特色化教案,以教案指導(dǎo)教學行為,有效提高教學質(zhì)量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度,必將使教師們收獲教育智慧、教育經(jīng)驗。

        2、 文化課堂高效展開

        本學期我們將繼續(xù)發(fā)揮教育專家上官校長的引領(lǐng)作用,以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業(yè)化成長,確保文化課堂高效展開。教導(dǎo)處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師,輔導(dǎo)新老師以外,還將不定期對教師進行隨堂聽課,加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。學校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要深入課堂進行跟蹤聽課,老師與老師之間也要經(jīng)常性推門聽課,在聽課后要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂,我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導(dǎo)下逐步形成有個性的、能促進學生素質(zhì)全面提升的有效課堂。

        3、 特色課堂真修實煉

        欣賞課是我們學校的亮點工程。上好每一堂欣賞課,讓學生通過欣賞課提高學習興趣,開拓視野是每位教師的責任和義務(wù)。我們教師要認真對待每一堂欣賞課,引導(dǎo)和督促學生上好每一堂欣賞課,讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業(yè)等習慣課堂的扎實有序開展。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規(guī)工作來抓,讓“書香校園”“經(jīng)典誦讀”活動長期持續(xù)下去。各科老師都要注重學生的作業(yè)質(zhì)量,經(jīng)常提醒學生書寫要規(guī)范、作業(yè)要整潔,正確率要高。

        4、 輔優(yōu)幫困形質(zhì)轉(zhuǎn)換

        輔優(yōu)幫困工作是一項長期的艱巨的工作。教師要全面關(guān)心學生,尊重學生,學會傾聽,學會賞識,對一部分學習上有困難的學生,更要尊重他們的人格,多一份愛心,教學中要做到四優(yōu)先:提高優(yōu)先,激勵優(yōu)先,面批優(yōu)先,輔導(dǎo)優(yōu)先。開學初,每位教師要制定好輔優(yōu)幫困計劃,學期中要認真執(zhí)行計劃。教導(dǎo)處要經(jīng)常抽查,推薦先進典型交流經(jīng)驗,幫助教師做好輔優(yōu)幫困工作。

        小學教學工作計劃精選模板

        一、指導(dǎo)思想

        全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質(zhì)量。以促進全鄉(xiāng)小學領(lǐng)導(dǎo)的教學管理水平的不斷發(fā)展,全鄉(xiāng)教師的教學水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施,努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學。

        二、工作思路

        堅持一個中心——提高教學質(zhì)量;抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育,全面提高課堂教學效率;做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理,努力在管的科學,理的規(guī)范上做文章;加強教研教改工作,努力在教的科學,改的規(guī)范上做文章;加強學生參與學習的過程管理,繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”,低年級的“玩中學”的學習模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力在學的科學,習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,走學習、反思、總結(jié)之路。

        三、工作目標

        1、學前班入學率達100%。

        2、小學生入學率達100%。

        3、小學生鞏固率達100%。

        4、小學生合格率達100%。

        5、畢業(yè)班升學率達100 %。

        8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%,力爭取得優(yōu)秀名次。

        9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。

        10、小學畢業(yè)班的三率力爭達全縣農(nóng)村小學中上游水平。

        11、加強學籍管理,進一步抓好普九工作。

        四、主要工作及保證措施。

        (一)、加強教學常規(guī)管理,向管的科學要質(zhì)量。

        第一:嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)管理關(guān),堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查,每次檢查后都要認真地做好記錄(記好成績,問題,提出改進措施)并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,每月都要進行總結(jié),充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理,在量化管理的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。

        備課;在本學期所有任課教師人人撰寫教案,根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況,7年教齡以上的教師可寫簡案,但課堂質(zhì)量不能下降,7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖,備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學“(低年級)的教法備課參照《學科課堂教學標準》,使備課真正成為課堂教學服務(wù)。

        第二:要嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān),堅持把教師會教,學生會學,開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式,并且在各年級中體現(xiàn)新課改(落實三維教學目標)。課堂教學重點看教師引導(dǎo)力度,學生參與程度,學生學習深度,知識掌握廣度,知識運用靈活性,聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證:一是每位教師都要學會《學科教學標準》,教師做到不備課不講課,要講課必須提前備課,做好一切準備工作(學生預(yù)習準備,教學教具準備等),盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課,一是跟蹤聽課,二是推門聽課(推門聽課)通過走進課堂了解教師備課情況,了解教情和學情等情況,分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要因素,找準解決課堂教學效率底的有利措施,爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高,再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而影響教學質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣(有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經(jīng)驗)。總之,各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章,死死盯住、緊抓不放,力求知識當堂消化,問題當堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量。

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