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      幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃模板五篇

      時間: 小姚0 分享

      教學(xué)計劃根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動,生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排。以下是小編整理的幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

      幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃1

      本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,用心探索,不斷提高保教質(zhì)量。

      一、班級狀況分析:

      中班共有幼兒20名,教師1名。透過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

      1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

      (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

      (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一齊友好地相處、交往。

      (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

      (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

      2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

      (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

      (2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

      (3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,有待提高。

      (4)幼兒在戶外運動時的自我保護潛力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難。

      (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

      (6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

      (7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。

      二、本學(xué)期工作目標(biāo):

      本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際狀況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

      三、工作任務(wù)及措施

      (一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

      1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

      2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認(rèn)真實施。

      3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

      (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

      1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。

      2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步構(gòu)成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

      3、開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

      (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

      健康領(lǐng)域任務(wù):

      1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

      2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理潛力。

      3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

      4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,明白躲避和呼救。

      5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

      6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

      措施:

      1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫忙幼兒建立初步的自我保護意識。

      2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環(huán)境,幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

      3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫忙幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      社會領(lǐng)域任務(wù):

      1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

      2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

      3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝——等禮貌禮貌用語;

      4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,明白和遵守一些簡單的社會規(guī)則。明白明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改;

      5、有初步的任務(wù)意識和職責(zé)意識,主動為自己、他人、群眾做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫忙下,嘗試自己解決;

      6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

      措施:

      1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,構(gòu)成用心的自我認(rèn)識,建立對自己的信心。

      2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一齊分享,感受一齊游戲的快樂。

      3、帶給常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

      4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責(zé)感。

      5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛群眾、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

      語言領(lǐng)域任務(wù):

      1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;

      2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

      3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在群眾面前表達自己的意愿,說話較完整;

      4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面資料;

      5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

      措施:

      1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

      2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,帶給幼兒表現(xiàn),交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的潛力。

      3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

      科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

      1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

      2、好奇、好問,能用心參加探索、操作活動。

      3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

      5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

      6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

      措施:

      1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

      2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

      3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫忙幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會總結(jié),交流探索的過程及結(jié)果。

      4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

      藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

      引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

      音樂:

      1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

      2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

      措施:

      1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

      2、為幼兒帶給表演的條件和機會,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

      3、透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

      美術(shù):

      1、能夠自如的選取材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

      2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

      措施:

      1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

      2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

      3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

      4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實施落實。

      措施:

      1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的帶給上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

      (五)做好家長工作,取得家長配合

      措施:

      1、定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關(guān)狀況,配合做好教育工作。

      2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,資料的選取要體現(xiàn)實用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,到達家園共育目標(biāo)的窗口。

      3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的推薦,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

      (六)逐月工作安排:

      九月:

      1、進行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

      2、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

      3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

      4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

      5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。

      6、學(xué)習(xí)新早操。

      7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。

      十月:

      1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

      2、教師教學(xué)觀摩研討。

      3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

      4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

      十一月:

      1、組織本班進行投擲比賽。

      2、開展冬段活動。

      十二月:

      1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

      2、組織迎新年活動。

      3、找常規(guī)不足,進一步改善工作,使常規(guī)工作提高一步。

      4、總結(jié)主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。

      5、幼兒發(fā)展評價工作。

      一月:

      1、年終工作總結(jié)。

      2、做好文字資料歸檔的工作。

      3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

      幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃2

      一、班級狀況分析

      (一)幼兒狀況分析

      我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

      1、優(yōu)勢表現(xiàn):

      (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

      (2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

      (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

      (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

      2、不足表現(xiàn):

      (1)我班有部分幼兒,他們在群眾

      活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

      (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

      3、其它個別狀況:

      1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。

      2.我班有個別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理潛力的提高。

      (二)家長狀況分析

      1.家園溝通進一步暢通

      經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請狀況,聽取老師的意見和看法。

      2.家長教育觀念仍有待提高

      透過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。

      總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

      二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

      (一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護)

      1、早鍛煉逐月安排:

      三月份:鞏固隊列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

      四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

      五月份:選定“六一“節(jié)目,用心進行排練。

      六月份:練習(xí)、鞏固做器械運動,學(xué)習(xí)跑跳步。

      七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

      2、動作技能:

      (1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,不怕困難。

      (2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的

      速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。

      (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

      (4)探索多種運動器材的方法。

      (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

      3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

      (1)簡單、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

      (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。

      (3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

      (4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

      4、自我保護:

      (1)用心配合成人進行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。

      (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

      (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險明白呼喊求救。

      (4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,明白如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

      (二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))

      1、科學(xué)

      (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

      (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

      (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

      (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

      (5)理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

      (6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習(xí)。

      (7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

      (8)用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

      2、語言

      (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的好處。

      (2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,用心回答問題。

      (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

      (4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

      (5)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

      3、藝術(shù)

      (1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

      (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

      (3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具初步的協(xié)調(diào)配合潛力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。

      (4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

      (5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

      (三)社會性發(fā)展

      1、社會性認(rèn)知

      (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,明白遵守交通規(guī)則。

      (2)明白自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會普通話,明白市的風(fēng)景名勝。

      (3)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

      (4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

      2、社會性情感

      (1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,明白自己在長大,能做許多事情,明白自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

      (2)引導(dǎo)幼兒選取活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

      (3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

      3、社會性行為

      (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

      (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,自己能做的事自己做。

      (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

      三、具體措施:

      (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

      (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

      (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行教育。

      (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

      四、家長工作:

      (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

      (二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

      (三)做好家訪工作,聽取家長合理的推薦,到達家園共育的目的與一致性。

      (四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的狀況。

      幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃3

      一、班級狀況分析

      1、班級概況

      我班共有40名幼兒,其中男生17人,女生21人,男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué),從開學(xué)這兩天狀況看,孩子們基本能立刻適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活;

      2、班級幼兒發(fā)展特點

      我們根據(jù)幼兒的年齡特點,并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展?fàn)顩r。因此,本學(xué)期我們透過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。

      (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

      a、健康方面:班級幼兒生長發(fā)育良好。

      b、生活方面:幼兒基本上都能夠獨立進餐。在用餐時,孩子們能注意用餐的禮貌禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

      c、學(xué)習(xí)方面:孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。

      (2)薄弱環(huán)節(jié)

      a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,因此在語言表達潛力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

      b、在學(xué)習(xí)方面要進一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

      c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和職責(zé)感。

      d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時常依靠老師和家長,需要進一步培養(yǎng)。

      3、家長狀況分析

      根據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。

      二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

      (1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,動作協(xié)調(diào),會使用多種運動器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,能注意安全、避免危險,提高幼兒的運動潛力和自我保護潛力,初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力。

      (2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨立生活潛力。

      (3)愛父母、老師、長輩,會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習(xí)慣。

      (4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗合作、分享的快樂。在活動中認(rèn)真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      (5)能注意傾聽別人講話,會說普通話,喜歡參與聽說活動,會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

      (6)喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的主角,有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,體會成功的快樂。

      (7)能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀察比較分析潛力、探索操作潛力。

      (8)喜歡參加數(shù)學(xué)活動,對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,會進行簡單的分類、排序、比較等智力活動,培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動。

      三、個別幼兒

      教育工作措施

      1、與家長多溝通、多交流,及時反饋,做到家園同步教育。

      2、透過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則,遇到困難會自己主動請求老師的幫忙,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

      3、對個別身體較弱的幼兒,注意觀察其午餐午睡狀況、在體育活動中注意其活動量等。

      4、以表揚、鼓勵為主,肯定孩子的點滴進步,激發(fā)孩子的自信心。

      5、透過校訊通,寫通知等方式,家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每一天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂,家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和推薦,共同教育幼兒,促進幼兒的發(fā)展。

      6、透過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學(xué)習(xí)簡單的自我保護的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

      四、家長工作

      1、目標(biāo):加強教師與家長之間的溝通,及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,更好地配合協(xié)助教師的工作,以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

      2、措施:

      (1)透過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園狀況,讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r,促進家園共育。

      (2)透過校訊通,讓家長能及時了解我們的活動,并把一些行之有效的方法借鑒過來,拓寬家園互動的渠道。

      (3)利用校訊通,老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂,反饋家長的想法與推薦,真正做到家園互動。

      (4)透過向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。

      (5)透過讓家長參與幼兒園各種活動,使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作,樹立正確的教育行為。

      (6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,向家長開放班級電子郵箱,運用家園互發(fā)電子郵件的形式,使家園互動更及時、有效。

      (7)多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。

      五、每月保教工作重點

      九月份:

      1、做好班級的開學(xué)工作,做好班級環(huán)境布置。

      2、對本班幼兒進行前測工作,觀察、了解幼兒狀況,并針對本班實際狀況制定好各類計劃

      3、開展“我們升中班了”主題活動。

      4、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。

      5、結(jié)合本班主題活動進行資料展示。

      6、召開班級家長會。

      十月份:

      1、開展“我愛我家”主題活動,結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

      2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展?fàn)顩r和主題活動開展?fàn)顩r及時召開家長會。

      3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

      4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

      5、家園配合加強幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

      十一月份

      1、開展“紅黃藍綠”主題活動

      2、結(jié)合秋游開展親子活動

      3、向家長開設(shè)“家長學(xué)?!?,提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

      4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

      5、結(jié)合秋游開展親子活動

      6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?!?,提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

      7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

      8、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。

      9、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

      十二月份

      1、開展“冬爺爺來了”主題活動

      2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料

      3、迎新年活動

      4、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究。

      5、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

      一月份

      1、開展“快快樂樂過新年”主題活動

      2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

      3、向家長開放半日活動,了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

      4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

      5、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究并完成各類總結(jié)。

      這些目標(biāo)和措施的制定和落實,將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調(diào)整和修改,但工作的方向是明確的,針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng),對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展,做到有針對性、有的放矢地進行教育。

      結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動,重點研究在選取性、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,透過研究,初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。

      幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃4

      一、班級情況分析

      我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,共有幼兒17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。

      大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

      針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

      二、本學(xué)期工作重點

      1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

      2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

      3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

      4、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

      5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

      6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      三、具體教學(xué)目標(biāo)

      健康

      (一)身心保健

      1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。

      2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

      3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

      4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

      5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會保護自己,能提醒同伴。

      6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

      7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

      (二)體育鍛煉

      1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

      2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

      3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

      4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,控制投擲方向。

      5、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時間。

      6、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。

      7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,在活動中能遵守規(guī)則,不影響他人活動。

      8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

      9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

      10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

      科學(xué)

      1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

      2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,形成四季的初步概念。

      3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

      4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

      數(shù)學(xué)

      1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。

      2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會倒和成組地數(shù)數(shù)。

      3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

      4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

      5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

      6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

      7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

      8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘,學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。

      9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論

      社會

      (一)自信心培養(yǎng)

      1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

      2.敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。

      3.不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

      (二)人際交往

      1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

      2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

      3.知道接待客人的方法,主動與客人聊天。

      (三)行為規(guī)則

      1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。

      2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動。

      3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

      (四)民俗文化

      1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

      2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

      3.知道中國的首都是北京,認(rèn)識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

      美術(shù)

      (一)興趣與審美

      1、喜歡參加多種美術(shù)活動,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

      3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

      4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

      (二)繪畫

      1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。

      2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

      3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

      4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局。

      (三)手工

      1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。

      2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

      3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

      音樂

      (一)歌唱活動

      1、積極地參與歌唱活動。

      2、用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。

      3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

      4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。

      (二)韻律活動

      1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

      2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

      3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

      4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

      (三)節(jié)奏活動

      1、積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

      2、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。

      3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極

      (四)欣賞活動

      1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

      2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

      3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

      4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

      四、具體措施

      (一)教育教學(xué)工作

      1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

      2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

      3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展

      4、充分利用電教設(shè)備制作課件,進行現(xiàn)代化教學(xué)。

      5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

      (二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

      孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

      2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

      努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。

      3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動

      在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

      (三)游戲方面

      1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,認(rèn)真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活,積累生活經(jīng)驗。

      2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導(dǎo),并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

      3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,滿足對美術(shù),音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,鼓勵幼兒根據(jù)需要,選擇其中提供的多種材料,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

      4、采用各種手段,如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

      (四)日常生活方面

      1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

      2、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

      3、設(shè)立“環(huán)??倓訂T”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。

      4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認(rèn),并愿意改正。

      5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

      6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

      五、家長工作

      1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

      2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

      3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

      4、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

      5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

      6、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。

      6、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學(xué)育兒水平。

      六、每月工作安排

      九月份:

      1、做好開學(xué)工作,認(rèn)真制定各計劃。

      2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,重視幼兒的參與性。

      3、開展“特別的我”主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。

      4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

      十月份:

      1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

      2、開展“葉子“主題活動。

      3、組織幼兒開展自理能力比。

      4、召開大班家長會。

      5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動,積極迎接調(diào)研活動。

      十一月份:

      1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外的體育鍛煉。

      2、繼續(xù)豐富游戲材料,加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

      3在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

      4、開展“夢幻西游”主題活動

      5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

      十二月份:

      1、做好各項工作,加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

      2、開展“驚奇一線”主題活動。

      3、提高幼兒的安全意識,做好幼兒的安全工作

      4、做好省級調(diào)研評估工作。

      一月份:

      1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

      2、做好期末結(jié)束抽測工作,整理各項資料。

      3、開展“迎新年”的慶?;顒印惫膭钊寻嘤變悍e極參加,并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

      幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃5

      一、本班情況分析

      我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人.,通過在大二班一個星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

      二、安全

      我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學(xué)會保護自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。

      三、服務(wù)工作

      在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學(xué)會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。

      四、衛(wèi)生工作

      本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。

      五、教學(xué)工作

      本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,建立榮譽感。

      六、家園聯(lián)系

      本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運動會,元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。

      七、個人目標(biāo)

      可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當(dāng)班主任,經(jīng)驗還不多,但是我會在學(xué)習(xí)中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會當(dāng)好這個班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。

      大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

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