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      美術(shù)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃五篇范文

      時(shí)間: 小姚4561 分享

      計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要,不需要華麗的詞藻,簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。以下是小編整理的美術(shù)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

      美術(shù)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃1

      一、學(xué)情剖析:

      二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多,年紀(jì)還小、生動(dòng)好動(dòng),注意力易分散,自控才能差。行為習(xí)氣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過(guò)一年多的培育,不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好濃厚,繪畫(huà)體現(xiàn)力有了很大的進(jìn)步。抓住低年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)和心理特點(diǎn),豐厚美術(shù)教育的方式,重視激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好,處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓(xùn)練的聯(lián)系,培育學(xué)生的形象思維才能,開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

      二、教材簡(jiǎn)析:

      二年級(jí)采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材重視將調(diào)查才能、幻想才能和體現(xiàn)才能的開(kāi)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,以促進(jìn)創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能的培育。重視學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體會(huì)和測(cè)驗(yàn),重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴(kuò)大了常識(shí)的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對(duì)教材的深化挖掘和拓展,利于教育方式及課評(píng)方式的探究、改革,利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

      三、單元要點(diǎn)、難點(diǎn)剖析:

      [賞識(shí)]要點(diǎn):

      1、經(jīng)過(guò)風(fēng)趣的美術(shù)體現(xiàn)和賞識(shí)活動(dòng),激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好,培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)、點(diǎn)評(píng)自己或別人的繪畫(huà)著作,培育學(xué)生酷愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù),酷愛(ài)日子的情感和健康向上的審美情感。

      難點(diǎn):

      進(jìn)步學(xué)生自主賞識(shí)的認(rèn)識(shí)和才能。

      [繪畫(huà)]要點(diǎn):

      1、開(kāi)展學(xué)生幻想力、創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒等的體現(xiàn)技巧。

      2、啟示學(xué)生感觸并體現(xiàn)周?chē)兆又械拿篮檬挛?,從中體會(huì)日子的趣味。

      難點(diǎn):

      1、鼓勵(lì)學(xué)生斗膽幻想、創(chuàng)造,真實(shí)的體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

      2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)調(diào)查日子周?chē)氖挛铮敱M、充分地在著作中體現(xiàn)出來(lái)。

      [手工]要點(diǎn):

      1、運(yùn)用各種原料紙張及其他資料,進(jìn)行簡(jiǎn)略的工藝制造。

      2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)資料,進(jìn)行簡(jiǎn)略的泥塑制造。

      難點(diǎn):

      1、由簡(jiǎn)略的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)為立體造型。

      2、如何細(xì)膩、立體體現(xiàn)泥塑造型。

      四、教育測(cè)驗(yàn):

      小組協(xié)作學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)習(xí)氣、認(rèn)識(shí)的培育。

      五、教育辦法:

      針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制訂以下教育辦法:

      1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂(lè),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自主性。

      2、培育學(xué)生杰出的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

      3、重視學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體會(huì)和測(cè)驗(yàn),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體會(huì)途徑,豐厚教育方式。培育學(xué)生表達(dá)自己感觸和志愿的才能。

      4、重視課評(píng)方式的多樣性,課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能。

      美術(shù)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃2

      一、學(xué)生情況:

      我校二年級(jí)學(xué)生因入校剛一年,年齡小、活潑好動(dòng),注意力易分散,自控能力差,行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),不少學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

      二、教材簡(jiǎn)析:

      二年一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

      “造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂(lè)趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)。

      “設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

      “欣賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

      “綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

      教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的.培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。而且該教材課程量?jī)H為14課,極大的減少了課時(shí)量,便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。

      三、教學(xué)目的要求:

      1、知識(shí)教育要點(diǎn)

      (1)感知各種隨意形狀。

      (2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

      (3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

      (4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

      (5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

      2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

      (1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

      (2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

      (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      (4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

      3、審美教育要點(diǎn)

      (1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

      (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

      四、教學(xué)措施

      針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制訂以下教學(xué)措施:

      1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      3、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道,豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。

      4、注重課評(píng)方式的多樣性,課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

      美術(shù)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想:

      以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā),充分利用新教材提供的條件,實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,特制定本教學(xué)計(jì)劃。

      二、學(xué)情分析:

      本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第一期學(xué)生,有以下特點(diǎn):學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      三、教材分析:

      各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的'圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共19課,活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化:

      1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

      2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

      3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。

      2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

      3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

      5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。

      五、教學(xué)措施:

      1、注重審美能力的培養(yǎng)

      教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?/p>

      2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

      讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲 望。

      3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神

      美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

      4、確立學(xué)生的主體地位

      培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類(lèi)文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

      5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

      引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的能力。

      6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)

      傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

      7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

      用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      8、廣泛利用各種課程資源

      努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

      美術(shù)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃4

      一、教材分析:

      造型?表現(xiàn)

      運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。

      設(shè)計(jì)?應(yīng)用

      運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

      欣賞?評(píng)述

      欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論扽方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

      綜合?探索

      結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      (一)重點(diǎn):

      1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力。

      2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

      3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

      (二)難點(diǎn):

      1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透 視的運(yùn)用能力。

      2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。

      3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

      三、學(xué)生情況分析:

      1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

      該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

      2、從教師教中分析,每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

      經(jīng)過(guò)對(duì)該班的了解,每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

      四、實(shí)施訓(xùn)練總體思路:

      學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,表達(dá)自己的.感情和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格

      1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

      2、具體手工能力比較弱的學(xué)生,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該班級(jí)的總體水平,有一定能力的提高。

      3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

      美術(shù)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃5

      一、班級(jí)情況分析

      本班有37人,學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識(shí),并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。

      2、選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。

      3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

      三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、了解古代建筑成就、特點(diǎn),能用寫(xiě)生的方法設(shè)計(jì)新穎的門(mén)或亭。

      2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩的明度與色相對(duì)比。

      3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),了解設(shè)計(jì)要素,能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書(shū)籍作品。

      4、學(xué)平面構(gòu)成漸變知識(shí),抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變?cè)?,?huà)出形或色的漸變作品。

      5、進(jìn)行古代及外國(guó)建筑欣賞,進(jìn)行外國(guó)繪畫(huà)和革命歷史畫(huà)欣賞,提高審美能力。

      四、教材分析

      我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點(diǎn),都能夠涉及到“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評(píng)述”、“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。

      五、教學(xué)具體措施

      1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)。

      2、積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。

      3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用,樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀。

      4、評(píng)價(jià)體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

      5、重視對(duì)學(xué)生方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

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