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      地理教師學期教學計劃五篇范文

      時間: 小姚4561 分享

      做任何工作都應該有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。以下是小編整理的地理教師學期教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

      地理教師學期教學計劃1

      一、指導思想

      在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

      二、教材內(nèi)容與章節(jié)

      本學期的教學內(nèi)容,共計五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。

      三、教學目標及要求

      1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。

      2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。

      3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

      4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。

      5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。

      6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

      7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上的國際性組織-聯(lián)合國。

      四、學情分析

      七年級共計六個教學班,每班40余人。任六個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。

      五、提高教育教學成績的措施

      1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

      2.關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

      3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。

      4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用資料,密切與時代的聯(lián)系。

      5.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。

      地理教師學期教學計劃2

      一、指導思想

      在新課標理論的指導下,爭取高效地完成本學科教學目標。積極參加教學科研活動,努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

      二、學情和教材情況分析

      本學期,根據(jù)學校安排本人承擔七年級80班的地理教學任務,全班45個學生,從六年級畢業(yè)成績來看,學生成績參差不齊,七年級學生剛接觸地理,從以往的情況看,學生學習難度相對較大。每周為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版義務教育教科書(20__年5月第一版)新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。

      三、教學目標

      1、學習生活中有用的地理。

      2、學習對終身發(fā)展有用的地理。

      3、改變地理學習方式。

      4、構(gòu)建開放式地理課程。

      5、按照地理新課標的要求讓學生系統(tǒng)地掌握相關的地理知識。

      四、工作措施

      1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

      2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

      3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

      4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

      5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

      6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

      7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

      8、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

      9、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

      10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

      地理教師學期教學計劃3

      一、情況分析

      本學期,本人承擔七年級班的地理教學任務,每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系、先進的教育理念、愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。

      二、指導思想

      在新課標理論指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學、盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

      三、具體工作

      1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力講好每節(jié)課,保障每節(jié)一練。

      2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

      3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。

      4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學習興趣。

      5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

      6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

      7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

      8、充分利用網(wǎng)絡資源,做好備課資料收集整理工作,為備課準備充分的素材。

      9、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。

      地理教師學期教學計劃4

      一、指導思想

      遵循“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的戰(zhàn)略思想,貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針,以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,全面提高教學質(zhì)量。

      二、教學目的

      (一)知識要求

      1、理解地球、地圖的相關知識。

      2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關知識。

      3、掌握世界地理及相關分區(qū)地理的內(nèi)容。

      (二)智能訓練要求

      1、培養(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索,動手實踐的能力。

      2、培養(yǎng)學生自學能力,教會學生正確的學習方法。

      (三)思想教育要求

      1、幫助學生樹立科學的宇宙觀。

      2、培養(yǎng)學生的辯證唯物主義世界觀和方法 論。

      3、培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。

      三、主要工作

      1、拜師學藝,取長補短按照學校要求,新教師與老教師結(jié)對子,堅持互相聽課,取長補短。聽完課后,及時評課,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

      2、集體備課,持之以恒堅持每周一第八節(jié)集體備課,共同探討本周備課內(nèi)容、重點、難點、教學目的、教法以及學法指導,對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論,形成濃厚的教研氛圍。

      3、參加教研,積極踴躍積極參加學校組織的教研活動,認真聽取每一位同組教師的匯報課,示范課,努力探索地理教學的新路子,新方法。

      4、研究教法,及時總結(jié)在教學工作中,及時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓,不斷改進自己的教學方法,以利于今后教學。

      5、教給學法,培養(yǎng)能力教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法,使學生逐步養(yǎng)成自學能力。

      四、重點難點

      1、本學期教學的重點為自然地理相關內(nèi)容。

      2、地球運動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運動是本學期難點。

      五、教學措施

      1、加強教學的直觀性,多利用多媒體技術,使得教學內(nèi)容形象直觀,培養(yǎng)學生學習興趣。

      2、適當補充課外地理內(nèi)容。

      3、加強雙向教學,培養(yǎng)學生自學能力讓學生參與教學活動,變被動接受為主動探索。

      4、加強輔導,保證差生跟得上,尖子生吃得飽。

      5、精講多練,向45分鐘要質(zhì)量。

      6、虛心學習,多聽課,向老教師拜師學藝。

      7、集體備課,互相探討。

      地理教師學期教學計劃5

      20__-20__學生學情的基礎上,如何創(chuàng)新教育教學模式,實現(xiàn)高考奇跡,是我思考的內(nèi)容,并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

      一、學校、學生基本情況

      學校從高一直至高三都是沒有晚自習的,實行完全走讀制。高三暑期也未補課,今次開學以來有可能根據(jù)學生的要求,周六開輔導課。學生目前是從7:20-18:05在校學習,其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言,文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分),普通班平均分39分。由于學測難度相對較低,并不能很好地反映學情。高二學期,花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候,二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分,本學期開學即測試,及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明,學生對基礎知識掌握的較差、學生自主學習能力差。

      二、可實現(xiàn)的目標

      針對學生基礎及其理解、接受能力,應以基礎、主干知識教學為主。文化課考生,部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%-85%,大部分考生為65%--75%;藝體生而言,地理得分鎖定在65%--75%,藝體生中美術生和部分音樂生,基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓,真正文化課的復習應從2月開始,加之放假15天多,主要復習時間應在3、4、5月,時間特別緊,其他門課得分又難,文綜鎖定200分,地理分數(shù)應在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,當提前做好預案。

      三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測

      1.內(nèi)容:本學期主要復習內(nèi)容為20__.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復習,重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習,通過檢測卷和月考來檢測復習情況,強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升,強化對相關知識的讀背;20__.11.1-20__.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一??荚?,以合肥市一模考試為風向標,調(diào)整復習進度、方法和模式。一??荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成,進行二??荚?

      2.檢測:自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

      四、自我再成長模式

      1.基礎教學與實踐

      (1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》,結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT;

      (2)制作PPT、微課視頻,通過安徽基礎教育云平臺、優(yōu)酷、qq群等進行網(wǎng)絡推送,解決重難點,利于學生自主學習,特別是藝體生學習;

      (3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡視頻教學,將其打造為自己的品牌教學;

      (4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡模式,實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,并推出免費教學和付費教學模式,實現(xiàn)利于自己學生,又服務更大范圍學生的學習。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

      2.學習與研究

      (1)讀書、學習:目前訂閱有兩種雜志,分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》,需要認真閱讀學習。除此外,有關教育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

      (2)實踐研究:根據(jù)自己的教育教學實踐,開展相應課題的實踐與研究,并得出相應結(jié)論。值得探索,這種途徑可讓論文真正落實于實踐,而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做準備)

      (3)課堂教學:課堂教學對于一線教師來說,是一場修 煉!教師的生命力在于課堂,學生因愛上你的課堂,愛上這門課,再加以適當?shù)闹笇?,學生必然學好本課。通過觀看網(wǎng)絡視頻,以及自己的教學實踐反思,不斷改進教學效果,最終成為一流的教育者。

      五、實現(xiàn)目標的措施

      1.充分備課,合理掌控教學速度、難度、廣度,使教學不偏離學生的實際情況,并能取得效果;

      2.課堂40分鐘,必須追求效率,同時開動學生的大腦,促進學生動手、動腦;

      3.布置好作業(yè)和復習,并進行監(jiān)督和指導,直至學生能實現(xiàn)自我管理、自我復習;

      4.全體學生通過考試進行成績跟蹤,部分同學要進行單獨指導和嚴格要求,比如讀背書;

      5.通過提問、測試等方式,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時促進學生學習和成長;

      6.學生的健康成長和做人始終是第一位,因注重對學生成長的指導。

      六、可預見的成果

      1.教育教學更上一個臺階,對高考的理解和把握也比過去好;

      2.課堂教學更加有效、精彩,教學研究落地并富有成效;

      3.學生學習積極、狀態(tài)良好,朝自己的高考分數(shù)目標邁進;

      4.培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人。

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