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      音樂科目教學(xué)工作計劃范本2022

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      計劃要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在計劃面前不斷的妥協(xié),會讓人喪失信心和斗志,會形成松散的工作作風(fēng),會養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。下面是小編為大家整理的音樂科目教學(xué)工作計劃范本2022,喜歡可以分享一下喲!

      音樂科目教學(xué)工作計劃1

      一、班級情況分析:

      二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。二年級學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。

      二、教材分析:

      教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

      三、教學(xué)目的要求:

      1、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲,能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用,聽辨音的高低并會模唱。

      2、初步了解民族歌(樂)曲的特點,能通過欣賞,演唱,發(fā)揮想象力表演。

      3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。

      4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

      5、了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,并學(xué)會區(qū)別。

      6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。

      7、通過演唱,增強環(huán)保意識,增進(jìn)自然常識,提高審美情趣,發(fā)展聯(lián)想。

      四、改進(jìn)教學(xué)的措施

      1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,上好音樂課。

      2、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。

      3、充分作好課前準(zhǔn)備。

      4、認(rèn)真按照教案上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

      5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

      7、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。

      音樂科目教學(xué)工作計劃2

      1.學(xué)生基本情況分析

      本年級共有學(xué)生68人,這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

      2.教材分析:

      本冊教材共分八個單元,教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。本冊教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。

      3.教學(xué)目標(biāo)

      3.1唱歌部分

      3.1.1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

      3.1.2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

      3.1.3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

      3.1.4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

      3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

      3.2欣賞部分:

      結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

      4.教學(xué)重點、難點

      4.1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

      4.2、進(jìn)一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)

      4.3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平

      4.4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

      5.教學(xué)設(shè)想

      5.1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

      5.2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      5.3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      5.4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5.5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

      5.6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,從中總結(jié)經(jīng)驗。

      音樂科目教學(xué)工作計劃3

      一、教材分析

      作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)以下基本理念:

      1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個性發(fā)展;

      2、以審美為中心;

      3、以文化為主線(單元主題);

      4、加強實踐與創(chuàng)造。

      共編10個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。

      二、學(xué)段目標(biāo):

      1、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;

      2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感;

      3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;

      4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

      三、具體目標(biāo)

      (一)感受與鑒賞

      1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

      2、聽長短音;

      3、體驗不同情緒的音樂;

      4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng);

      5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,初步感受風(fēng)格。

      (二)表現(xiàn)

      1、歌唱的正確姿勢;

      2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲;

      3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,歌曲伴奏;

      4、能作簡單的律動、歌表演;

      5、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

      (三)創(chuàng)造

      1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

      2、歌詞的創(chuàng)作活動。

      3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂;

      (四)音樂與相關(guān)文化

      1、樂于與他人參與音樂活動;

      2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;

      3、聲音與生活的探索。

      四、教學(xué)措施

      1、面向全體,因材施教;

      2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;

      3、遵循聽覺規(guī)律,突出學(xué)科特點;

      4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;

      5、改革評價機制。

      音樂科目教學(xué)工作計劃4

      一、學(xué)情分析

      二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。三個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

      二、教材分析

      二年級上冊總共10課,分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》,其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、《多么快樂、多么幸福》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)感受與鑒賞

      1、音樂表現(xiàn)要素

      (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

      (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

      (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

      2、音樂情緒與情感

      (1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

      (2)體驗音樂情緒的相同與不同

      3、音樂體裁與形式

      聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

      4、音樂風(fēng)格與流派

      聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

      (二)表現(xiàn)

      1、演唱

      (1)參與各種演唱活動。

      (2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

      (3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

      (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

      (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

      2、演奏

      (1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

      (2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

      3、綜合性藝術(shù)表演

      (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

      (2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

      (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

      4、識讀樂譜

      (1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

      (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的`節(jié)奏。

      (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

      (三)創(chuàng)造

      1、探索音響與音樂

      (1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

      (2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

      2、即興創(chuàng)造

      (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

      (2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

      (3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

      3、創(chuàng)作實踐

      (1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

      (2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。

      四、教學(xué)重點

      1、音樂與社會生活

      (1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。

      (2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

      (3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

      2、音樂與姊妹藝術(shù)

      (1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

      (2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

      (3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

      3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

      (1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

      (2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

      五、教學(xué)措施

      1、抓好并鞏固課堂常規(guī),有明確的目標(biāo)給他們。

      2、扎實的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識。(樂理知識等)

      3、充分運用音樂課自身的特點,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

      4、充分落實每課的重點,教師要注意引導(dǎo),盡量讓學(xué)生更好的掌握,不能知識走過場。

      5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),并按實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

      音樂科目教學(xué)工作計劃5

      一、指導(dǎo)思想

      切實貫徹重要思想,以落實學(xué)校工作為核心,積極投入二期課改,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課改新教材,促進(jìn)教師由觀念向時間轉(zhuǎn)化;以學(xué)科教學(xué)展示為契機,深化課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)科組,形成學(xué)科特色。

      二、教材分析

      本期學(xué)科教材以高中音樂欣賞教材為主,開發(fā)校本教材,結(jié)合實際,以審美為核心,重在培養(yǎng)人的素質(zhì),改善教材的多樣化、選擇性和探索性,緊密圍繞高中音樂教學(xué)模塊,體現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

      三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

      1、學(xué)生音樂藝術(shù)活動參與面不廣,自主學(xué)習(xí)收集資料,感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的經(jīng)驗不夠。

      2、合作意識不強,學(xué)生個性發(fā)展不突出,藝術(shù)潛能沒有得到全面開發(fā),對音樂活動缺乏關(guān)注和參與。

      四、任務(wù)和目的

      (一)加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,樹立四種意識。

      1、要樹立學(xué)習(xí)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論,深化學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

      2、要樹立責(zé)任意識,以主人翁的態(tài)度,關(guān)注學(xué)校,關(guān)心學(xué)生,敬業(yè)愛崗。

      3、要樹立質(zhì)量意識,把提高教學(xué)質(zhì)量作為本期工作的重點,把握教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等。

      4、要樹立發(fā)展意識,注重實際,明確職責(zé),更新觀念,不斷構(gòu)建新的課程觀。

      (二)注重細(xì)節(jié),重視過程,抓好常規(guī)工作。

      1、規(guī)范備課、聽課、評課制度,每周搞好一次教研活動,集中學(xué)習(xí)新課程、新理念,加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和合作交流。

      2、以年級組為單位組建專業(yè)訓(xùn)練隊,并分層進(jìn)行訓(xùn)練與管理。

      3、積極參與和配合學(xué)校完成新學(xué)期的各項活動,組織好校園周周樂活動,營造良好的校園藝術(shù)氛圍。

      4、組織好5月份的全縣初三年級音樂特長生選拔工作以及縣中小學(xué)師生藝術(shù)節(jié)文藝會演。

      5、抓好高三音樂專業(yè)生的文化學(xué)習(xí)及后段高考錄取志愿填報。

      6、加強音樂學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究,鼓勵全組教師積極撰寫音樂教學(xué)論文與課例,組織本組老師參加“云陽杯”教學(xué)比武,培養(yǎng)青年教師,夯實學(xué)科組中堅力量。

      五、教學(xué)工作措施

      1、做到教研活動定時、定點、有計劃地開展活動,要逐周探討教學(xué)實際問題,要有中心議題,共同交流,相互引領(lǐng)。

      2、要認(rèn)真研究教材,從課堂教學(xué)的組織入手,精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)過程。

      3、采用有效的學(xué)習(xí)型教研方式,開展專題研究,重點研究教學(xué)活動中遇到的實際問題,不斷更新教師觀念,不斷改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效果。

      六、新教材培訓(xùn),促進(jìn)新課程的實施

      1、篩選一些有代表性的、有價值的內(nèi)容,有計劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行教研教改。

      2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部__年新課標(biāo)高考大綱,關(guān)注音樂教育的發(fā)展,關(guān)注高中音樂新課標(biāo)的要求,切實整合教學(xué)資源,研究教育動態(tài)。

      七、教研教改

      1、以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的教研方式,開展以說課—上課—反思—評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動。

      2、完善評價機制,采用“基礎(chǔ)+專業(yè)”的考試方式,促使學(xué)生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力,促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部__年新課程高考大綱要求。

      八、課外活動

      在過去的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,開展豐富多彩的課外音樂活動,建立管樂、民樂、合唱、舞蹈團(tuán)隊,推進(jìn)課外音樂活動的普及與提高。

      九、基本情況

      本組共有六名專職音樂教師(其中中學(xué)一級教師1人,中學(xué)二級教師3人,中學(xué)三級教師2人),教學(xué)工作熱情高、事業(yè)性強,學(xué)歷達(dá)標(biāo),熱愛本職工作,在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大膽嘗試,銳意創(chuàng)新。

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      計劃要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在計劃面前不斷的妥協(xié),會讓人喪失信心和斗志,會形成松散的工作作風(fēng),會養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。下面是小編為大家整理的音樂科目教學(xué)工作計劃范本2022,喜歡可以分享一下喲!音樂
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