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      初中化學教師教學工作計劃5篇

      時間: 棟濤4598 分享

      時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?下面是小編為大家整理的初中化學教師教學工作計劃,希望能夠幫助到大家!

      初中化學教師教學工作計劃1

      一、教學進度

      1、開學至3月20日,授完第八章,做完實驗八至十和部分選作實驗。采用縣編資料等對學生進行訓練與檢測。

      2、3月21日至5月20日,專題復習和訓練:

      ⑴化學基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);

      ⑵空氣的組成與污染防治;

      ⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;

      ⑷分子和原子;

      ⑸元素和元素符號;

      ⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;⑺水及水的污染防治;

      ⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;⑼核外電子排布的初步知識及化合價;

      ⑽質(zhì)量守恒定律及其應用;⑾根據(jù)化學方程式的計算;

      ⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);

      ⒀常見的有機化合物;⒁鐵和鐵的化合物;

      ⒂生鐵、鋼和常見金屬;⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);

      ⒄混合物的分離與提純;

      ⒅化合物的電離與溶液的導電性;

      ⒆常見的酸、堿及其通性;

      ⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料;

      〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。

      采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。

      3、5月21日至6月中旬,綜合復習,強化訓練,模擬考試。

      二、教學要求

      1、各校要參照以上教學進度,結合本校的實際,制訂出相應的切實可行的教學計劃,以保證化學教學有序進行。

      2、要特別激發(fā)學生的興趣,增強學好化學的自信心,面向全體學生,給每一個學生提供平等學習的機會,讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,獲得科學的方法。

      3、課堂教學要講究教法,講究藝術。做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實,效率要提高。

      4、激活創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,讓化學教學充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設計教學,激發(fā)創(chuàng)新靈感。

      5、充分發(fā)揮實驗教學作用?;瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點,要加強實驗教學,培養(yǎng)學生的實踐興趣,搞好實驗教學,提高實踐的技能技巧。

      6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學過程,能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等;多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

      7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學,培養(yǎng)學生意志堅定,熱愛科學和精神;培養(yǎng)學生道德高尚,獻身科學的精神;培養(yǎng)學生團結協(xié)作,勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關注地球,關注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責任感等。

      8、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結構和重點,研究樣卷的內(nèi)容和標高,做到不超綱,不拓寬,不加大難度。

      9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達準確,板書簡潔,操作規(guī)范,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高,適應教育發(fā)展的需要。

      初中化學教師教學工作計劃2

      一、指導思想

      我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學校制定給我組的各項工作,更新教學觀念,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平,在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務水平得到提高,再上一個新的臺階。

      二、學生分析:

      本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作,這些學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占10%,學習發(fā)展生占30%??傮w情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。

      根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

      三、目標任務

      1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

      2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

      3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

      4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

      5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

      6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

      四、方法措施

      1、重視基本概念和理論的學習。

      2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

      3、在平日講課中學會對比。

      4、講究“巧練”

      5、在平日要注意化學實驗。

      6、跟蹤檢查。

      7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

      五、教學內(nèi)容

      本學期教學內(nèi)容包括上冊第五單元《化學方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》,第七單元《燃料及其利用》三個單元

      六、教學難重點

      本學期教學重點:第五單元《化學方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》

      教學難點:《化學方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》

      初中化學教師教學工作計劃3

      新的一學年又開始了,全區(qū)的初三化學教師又投入到了20__年的中考備考工作中,作為初中的化學教師,每年的軌跡都是一樣的,緊張而忙碌,通過大家的辛勤努力,我們圓滿完成了20__年的備考復習工作。為搞好20__年的復習備考工作,特制定工作計劃并進行簡單的概述:

      1、制定復習計劃:根據(jù)教學進度及學生實際情況,在開展總復習之初,對整個復習工作制定出詳盡的復習計劃。主要是安排章節(jié)復習、模塊復習及專題復習。

      2、開展多種形式的復習輔導工作:知識點的輔導:如模塊復習和重、難點知識的專題復習,主要由我區(qū)學科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進行系統(tǒng)講解,同時結合近幾年的中考命題趨勢對有關題型進行分類解析。組織經(jīng)驗交流會。組織學區(qū)片教研活動。組織復習研究課活動:主要是研究如何通過課堂來提高復習效率。面向?qū)W生的輔導講座:區(qū)教研員到部分學校對學生進行輔導講座。

      3、編寫適合我區(qū)學生的復習用書:我區(qū)使用的是新教材,市面上適合的用書極少,我們組織有經(jīng)驗的教師參與編寫了適合我區(qū)學生使用的復習用書。

      4、深入學校,了解情況:為了解學校情況,中教研組織了集體視導,我也利用各種機會深入到學校聽課并聽取復習情況介紹,了解復習中的問題,并在教研活動中和老師們進行交流,相互借鑒、改進,共同提高復習質(zhì)量。

      5、命制模擬試題及組織模擬考試后的試卷分析活動:根據(jù)《中考說明》命制了兩套模擬試題,并在模擬考試后進行了試卷分析活動。找出了復習中的不足之處。

      6、充分發(fā)揮中考指導小組成員的作用:在復習備考工作中,指導小組成員為中考化學復習工作提出了很多寶貴的意見,為全區(qū)的化學教師做了多次的輔導講座,為全區(qū)化學復習質(zhì)量的提高發(fā)揮了一定的作用。

      初中化學教師教學工作計劃4

      一、指導思想

      按照市教育局的安排,我們高三化學組以化學新課程標準為指引,以考試大綱為依據(jù),認真落實學校教學工作計劃,全面推行素質(zhì)教育,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,不斷增強高考復習的科學性和實效性,加強集體備課,加強對青年教師的指導和培養(yǎng),全面打贏高三這一仗。

      二、教學要求

      1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標,積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內(nèi)容。認真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉變傳統(tǒng)教學觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學生主體地位,自覺面向全體學生,著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學生真正成為學習的主人,使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

      2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢,深入學習《考試大綱》,正確把握高考的標準和特點,認真分析學生學習狀況,堅持精心設計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學目標,注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

      3、在教學中,仔細分析新教材的特點,狠抓高考基礎知識、基本技能的落實,加強學科內(nèi)綜合的意識,在復習課中,要堅持精選習題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,搞好分類指導、分層推進,在夯實基礎的同時,重視優(yōu)秀生的指導和訓練,關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。

      4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中,密切聯(lián)系有關的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,加強理科綜合能力的培養(yǎng),引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,不斷拓展相關知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

      5、有意培養(yǎng)學生解題習慣,注重分析訂正。①做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題;②做題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;③對做錯的題,務必認真分析訂正。

      6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外,本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差,查學科知識漏洞,查應用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

      7、要求學生做好章節(jié)歸納總結,提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

      8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學生認真更正。

      9、集思廣益,搞好協(xié)作,精選習題,精講精練,不折不扣的完成教學任務,讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

      三、工作措施

      1、由于暑假后開學比較晚,對高三復習的影響比較大,時間緊任務重,只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容,這必然嚴重影響復習的質(zhì)量,為此,我們主要從老師自身出發(fā),強化個人素質(zhì),提高駕馭課堂的能力,重視集體備課,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,主要采取“預習——精講——精練——點評”的模式,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印的搞好第一輪復習,并在此基礎上,第二輪復習突出抓好幾個專題,重點抓好第三輪復習和綜合訓練,力爭高考取得較好的成績。

      2、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

      認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業(yè),活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習題,并要達到一定的預期效果。

      對化學有特殊愛好的同學,給予適當?shù)闹笇?。可以利用周末時間進行具體的輔導,并布置較高要求的作業(yè),以促進特長生的發(fā)展。

      要重視學習方法的指導,對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預,幫助他們克服困難,迎難而上。

      3、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

      化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?,F(xiàn)有實驗條件,在復習后期開放實驗室,盡可能的提供實驗儀器,以提高學生的實驗能力。

      4、積極開展教研活動,提高教學業(yè)務能力

      (1)學習化學課程標準和考試大綱,明確新課程的具體要求,利用集體備課活動時間,認真學習、深入研究教育教學方法。

      (2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在討論中確定,先形成共案,然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動,內(nèi)容包括有關教學進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究,高考的最新信息,化學教學的改革與創(chuàng)新等。

      (3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

      (4)組織老師相互聽課,增加交流機會,在相互學習的基礎上,共同提高教學水平。加強青年教師的培養(yǎng),使他們盡快的成為教學的骨干力量。

      5、繼續(xù)開展和加強學案教學

      學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案,構成學案系列。讓學生全過程參與學習,全面提高學習能力。

      當然學案要力求實效,切忌“假大空”、走過場。

      四、教學進度

      復習采取三輪四段復習法。年前進行2——3次理科綜合測試。

      1、第一輪復習:按教材章節(jié)進行

      夯實基礎,章節(jié)過關,以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復習,著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

      2、第二輪復習

      以綜合能力為主、板塊式推進,專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來,形成有效的知識框架結構;

      3、第三輪復習

      綜合訓練和模擬練習,知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺,教師點撥精講,重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構建,計劃每周兩套題,采取練、評的教學方式。

      初中化學教師教學工作計劃5

      本學期的化學教學按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,總結了幾條經(jīng)驗:

      轉瞬間,一個學期的工作已經(jīng)結束了,回顧一個學期的教學工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

      一、思想方面

      熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學習,虛心向前輩學習,提高自己的政治水平。

      二教育教學方面

      本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?;瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果。

      1、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。

      初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。

      2、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。

      初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容,組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

      3、精講精練,努力提高教學效率。

      教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內(nèi)容,面向全體學生,創(chuàng)造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法—————“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,引導學生分析研究這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

      4、盡力做好單元復習工作。

      初中化學知識內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

      三、不足與反思

      由于時間緊,使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,要多和學生接觸溝通,學習站在他們的水平思考,對學生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。

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