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      三年級下冊教學(xué)計劃五篇范文

      時間: 小姚24561 分享

      教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。小編整理的三年級下冊教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

      三年級下冊教學(xué)計劃五篇范文

      三年級下冊教學(xué)計劃1

      一、學(xué)情分析

      通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的能力,同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達能力。

      二、教材分析

      《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強調(diào)語言運用;突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上,又在以下幾個方面有新的突破,進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新:

      1、適應(yīng)兒童特點,采用行動學(xué)習(xí)法。

      2、引入項目制作,實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

      3、提倡合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。

      4、強調(diào)語言的真實自然,培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力。

      5、重視雙向交流,增強文化意識。

      6、注重形成性評價,促進學(xué)生發(fā)展。

      7、實現(xiàn)整體設(shè)計,確保中小學(xué)銜接。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

      2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

      3、能認讀所學(xué)詞語;

      4、能用所學(xué)語言進行語境交際;

      5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

      字母教學(xué)目標(biāo):

      (1)字母在單詞中的發(fā)音。

      (2)字母在字母表中的順序。

      (3)字母的正確書寫;

      (4)字母手寫體和印刷體的辨別;

      (5)了解生活中常見的字母。

      四、教學(xué)措施

      (1)單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時,教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,感知語言。

      (2)教師設(shè)計較為真實的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

      (3)教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動,即先讓學(xué)生在活動中感知語言,對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時,教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面,并將三者有機結(jié)合起來。

      五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題

      (1)面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展綜合語言技能。

      (2)關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍,把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來,幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感,發(fā)展合作精神。

      (3)努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,幫助學(xué)生在活動中感受語言,學(xué)習(xí)并運用語言。

      (4)在教學(xué)過程中,特別是在起始階段,要堅持大量輸入,少量輸出,擴大接觸面和文化視野,注意“聽、做”在前,“說”在后。

      (5)注重學(xué)習(xí)過程的評價,使學(xué)生體驗進步與成功,認識自我,建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

      (6)正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生大膽使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

      三年級下冊教學(xué)計劃2

      一、班級基本情況:

      三年級的三個班,在上一學(xué)期的期末考試中取得了不錯的成績,這一學(xué)期繼續(xù)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、教材分析:

      本套教材總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù),即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

      三、教學(xué)重點與難點分析:

      1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

      2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

      4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

      5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

      6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

      7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

      8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

      四、教學(xué)目的與要求:

      1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

      2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

      5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

      六、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

      1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

      2、能聽、說、認讀69個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題),并能簡單地運用。

      3、能聽、做6個“TPR”活動。

      4、能學(xué)會2個小制作。

      5、能唱8首歌曲。

      6、能聽、說、唱7首民謠。

      7、能完成8個自我評價活動。

      8、能聽懂6個幽默小故事。

      9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

      三年級下冊教學(xué)計劃3

      一、基本情況

      這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,本級共有學(xué)生159人,一部分學(xué)生思維敏捷,且對英語學(xué)生比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,而且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,給他們適當(dāng)壓力,想辦法幫助他們盡快提高,打好英語基礎(chǔ)。

      二、教材分析

      本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的。理論和成功的經(jīng)驗,把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來,形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法??偹悸肥且栽掝}為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

      2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母,并簡單運用。

      3、能聽、做6個TPR活動。

      4、能學(xué)會3個小制作。

      5、能唱8首歌曲。

      6、能聽、說、唱7首歌謠。

      7、能完成6個自我評價活動。

      8、能聽懂6個幽默小故事。

      9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

      四、教學(xué)措施

      1、融會話教學(xué)與情景表演之中

      2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

      3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)

      4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。

      5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

      6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

      五、課時安排(略)

      三年級下冊教學(xué)計劃4

      一、基本情況

      本班共有學(xué)生65人,女生31人,男生34人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩,上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中,首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。

      二、教材內(nèi)容

      本冊教材包含以下單元:

      1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

      2、千米和噸

      3、解決問題的策略

      4、混合運算

      5、年月日

      6、長方形和正方形的面積

      7、分?jǐn)?shù)的初步認識(二)

      8、小數(shù)的初步認識

      9、數(shù)據(jù)的收集和整理(二)

      10、整理與復(fù)習(xí)

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識與技能方面。

      (1)數(shù)與代數(shù)

      會口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

      能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。

      能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

      能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。

      能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。

      認識年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進行簡單換算。

      (2)空間與圖形

      能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。

      結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形。

      結(jié)合實例理解面積的含義,認識面積單位,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的換算。

      (3)統(tǒng)計與概率

      結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。

      2、數(shù)學(xué)思考方面。

      發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計觀念,初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

      3、解決問題方面。

      能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識,能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

      4、情感與態(tài)度方面。

      增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。

      四、教學(xué)措施

      1、備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),因材施教。

      三年級下冊教學(xué)計劃5

      學(xué)生情況分析

      1、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了故意留意,但還是輕易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,有其本身的年齡特點。

      2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不輕易感愛好。假如教師講得有趣,學(xué)生肯定會聚精會神。

      3、學(xué)生固然已上了三年級,但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。

      4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課情勢或不喜歡任課教師,而遷怒于聽課。

      5、有的差生平時遭到教師的關(guān)注少一些,而教師的批評正是一種關(guān)注,潛意識想得到教師的關(guān)注,所以不認真聽講。

      教學(xué)總目標(biāo)要求

      一、數(shù)與代數(shù)

      1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。

      2、能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

      3、經(jīng)歷與他人交換各自算法的進程。

      4、能靈活應(yīng)用不同的方法解決生活中的簡單題目,并能對結(jié)果的公道性進行判定。

      5、熟悉年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。

      二、空間與圖形

      1、結(jié)合實例熟悉面積的含義,能用自選單位估計和丈量圖形的面積,體會并熟悉面積單位(平方厘米,平方米,平方千米,公頃),會進行簡單的單位換算。

      2、探索并把握長方形、正方形的面積公式,能估計給定的長方形、正方形的面積。

      3、結(jié)合實例,感知理解對稱現(xiàn)象。

      4、通過觀察、操縱、熟悉軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

      三、統(tǒng)計與概率

      1、對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描寫和分析進程有所體驗。

      2、通過實例,熟悉統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位),并完成相應(yīng)的圖表。

      3、能根據(jù)簡單的題目,使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、丈量、實驗等)搜集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

      4、通過豐富的實例,了解均勻數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的均勻數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

      5、根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的題目,能和同伴交換自己的想法。

      四、實踐活動

      1、經(jīng)歷觀察、操縱、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交換的進程中,取得良好的情感體驗。

      2、取得一切初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能夠應(yīng)用所學(xué)的知識和方法解決簡單題目。

      3、感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。

      五、思想品德和情感教育

      達成教學(xué)目標(biāo)的措施

      1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,新奇有趣,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

      2、在教學(xué)中,要重視利用信息窗情境圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。強化學(xué)生的題目意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生能充分體驗,把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交換的能力,體驗合作的快樂。

      3、盡可能采用靈活多樣的教學(xué)情勢,激起學(xué)生對口算和計算的愛好,進步學(xué)生正確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)展。

      4、利用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的進程,正確的掌控數(shù)目關(guān)系,逐漸進步舉一反三的能力。

      5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,重視學(xué)生操縱,讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。

      6、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,并努力做好批改記錄,以便進行有的放矢的反饋和矯正。

      7、對落后生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機會,激起其上進心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助,使落后生樂于接受

      8、努力進步自己的業(yè)務(wù)水平,多讀書,多查閱資料,把握先進的教學(xué)理念。多聽課,多評課,汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方法。

      重點

      1、第一單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)

      2、第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

      難點

      1、第四單元長方形和正方形的面積

      2、第五單元年、月、日

      教學(xué)進度及時間安排

      第1~3周一、采訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(2)

      第4周二、熱烈的民俗節(jié)對稱

      第5~8周三、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)

      第9~10周四、我家買新屋子了長方形和正方形的面積

      第10周實踐活動點擊雙休日

      第11~12周五、走進天文館年、月、日

      第13~15周六、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步熟悉

      第16周七、小教練統(tǒng)計

      第17周實踐活動飲水情況統(tǒng)計

      第18周八、回顧整理總溫習(xí)


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