美術老師學年教學計劃5篇模板
計劃應規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確,有的還要定出數(shù)量、質量和時間要求。以下是小編整理的美術老師學年教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
美術老師學年教學計劃1
一、學生知識現(xiàn)狀分析
五年級的學生已經(jīng)初步認識行、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎。在繪畫方面,已經(jīng)掌握了繪畫中的近大遠小的規(guī)律,繪畫水平有所提高。制作課中學習了簡單的立體物的制作,鍛煉了學生的動手制作能力。對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、全冊教材分析
本冊美術教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系,使學生在原有的美術知識基礎上,進一步學習了解美術內(nèi)容。
三、教學重點、難點
重點:認識學習色彩的各部分的內(nèi)容,了解色彩的色相、明度等內(nèi)容。
難點:培養(yǎng)學生的對繪畫中透視現(xiàn)象的認識,提高學生繪畫中的空間感。
四、新課標對本冊教材的要求
1、通過不同形式的繪畫學習,使學生了解美術的不同特性,認識美術,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力和對美好事物的表達能力,發(fā)展形象記憶能力和創(chuàng)造力。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
五、本學期教學目標:
1、知識與能力
在繪畫中,使學生了解繪畫的不同內(nèi)容,掌握不同的繪畫形式。如,壓印畫,刮蠟畫,彩筆畫等。
在制作中,學習簡單的制作方法,鍛煉學生動手動腦的能力,學會自己制作課程表,會用剪刀等。
2、過程與方法
培養(yǎng)觀察能力,提高形象思維能力和手工制作能力。培養(yǎng)學生認真觀察的良好習慣,形成初步的人像寫生能力,為以后的主題創(chuàng)作打好基礎。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習美術,提高學生對美的認識,學會正確的欣賞美術作品。提高學生的審美能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國藝術的情感。
六、完成教學目標的措施
1、課堂上應給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,提倡學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
2、在教師方面應該做學生的組織者、促進者,充分怎中學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象力創(chuàng)作作品。
3、加強示范,并充分利用有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式,增強學生對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
4、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗,形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
6、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
7、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。
8、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
七、教學進度
第一周:第1課
第二周:第2課
第三周:第3-4課
第四周:第5-6課
第五周:第7-8課
第六周:第9課
第七周:第10課
第八周:第11課
第九周:第12-13課
第十周:第14課
第十一周:第15課
第十二周:第16課
第十三周:第17課
第十四周:第18課
第十五周:第19課
第十六周:第20課
美術老師學年教學計劃2
一、教材分析
本冊教材共布置了14課,其中有賞識課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學畫中國畫》,工藝課中布置了版畫,因為現(xiàn)實環(huán)境和講課前提的關系,完成有一定堅苦,擬據(jù)現(xiàn)實環(huán)境選學。其它的和同窗糊口互相關注,可以完成。
二、同窗環(huán)境分析
同窗已經(jīng)到了五年級,學習任務比以前更重一些,時間不多??墒潜灸昙壨皩γ佬g這門課有著相當濃厚的樂趣,愿意學。還有局部同窗特別喜好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲入,同窗在美術方面的知識和技術都可以有一定的增加和提高。
三、重點難點
根據(jù)同窗環(huán)境和地域的環(huán)境,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同窗勾當關系親近,有合用價值,所以把這一課和其相關內(nèi)容作為重點。本學期教材布置的素描基礎:物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念籠統(tǒng),同窗沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
連系美術學科特點和同窗現(xiàn)實環(huán)境,在本期的教學勾當中,以多種體例進行教學,室內(nèi)和室外教學相連系,知識講解與現(xiàn)實操作技術相連系,想像與寫實相連系,教師引導和同窗自主學習相連系。
五、課時布置
1、封二畫頁(賞識)1課時
2、難忘的一件事(賞識、繪畫)1課時
3、比例的美感(繪畫)2課時
4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象(繪畫)2—3課時
5、圓柱體的透視現(xiàn)象(繪畫)2課時
6、物體的結構(繪畫)1課時
7、美化板報(工藝)5課時
(其中美術字2課時,板報設計制作3課時)
8、做風箏(工藝)1課時
9、紙筒人(工藝)2課時
10、學畫年畫(繪畫)1—2課時
11、表示日常糊口的繪畫(賞識)1課時
美術老師學年教學計劃3
為全面提高教育質量,提高教師的素質,把學生培養(yǎng)成為合格加特長的學生,走“創(chuàng)新教育”的路子,更好地搞好我校的美術教學,特做教學計劃如下:
一、指導思想:
美術作為一種藝術,是現(xiàn)實生活的反映,是現(xiàn)實生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物。反映現(xiàn)實的特點在于它是以特有的視覺可以感受的藝術形象對現(xiàn)實生活進行審美反映的,使學生通過學習美術來提高自己的美術修養(yǎng)并掌握基礎的繪畫知識和技能。
二、明確目標:
新學期我們在美術教學工作中提出以下幾個奮斗目標:
1、使學生能基本掌握美術課本中所涉及到的理論知識和基本技能。
2、在班級、學校組織的各種藝術競賽中積極參與,力爭優(yōu)秀作品全部上墻。書法、繪畫在指導教師的正確指導下,畫、寫出更多的優(yōu)秀作品,在各種競賽中爭取好的成績。
三、具體實施:
1、美術教師要認真對待教師備課,充分利用40分鐘的課堂時間,提高教學效率。本學期我們將根據(jù)市教育培訓中心提出的備課改革方案,積極開展教研活動,并選擇好實驗教師,共同探討找出各冊教材中適合我們山區(qū)特色的創(chuàng)新點,設計出相應的訓練策略,使備課真正為上課服務而不流于形式。
2、認真上好每堂課,科學設計學生的作業(yè),練習。新學期我們將狠抓課堂教學環(huán)節(jié),使課堂變成學生創(chuàng)新學習的舞臺,激發(fā)學生愉悅地學習熱情,使他們在愉悅的氛圍中自然地觀察美、認識美、創(chuàng)造美,充分發(fā)揮學生的自主性,使學生真正成為學習的主人。同時,我們將組織教師認真探討怎樣根據(jù)實際靈活確立訓練策略,讓學生體味到作業(yè)中的趣味性,從而百學不厭。
3、抓好對差等生的輔導工作。耐心輔導后進生是教學工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識和技能,在課堂上要做到“四優(yōu)先”,即“優(yōu)先提問、優(yōu)先板演、優(yōu)先看作業(yè)、優(yōu)先輔導”。
美術老師學年教學計劃4
歲月如梭,轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我會認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握美術的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。在教學中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
課堂之余,我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式
美術老師學年教學計劃5
一、學生的情況分析
二年級的學生也是由以游戲為主的學習方式,轉為以學校正規(guī)教育為主的學習生活的開始。第一學期已經(jīng)過去,在二年級學生們的造型能力就有了新的變化,陳海倫在美術方面是一個發(fā)展不錯的學生,它的造型能力甚至遠遠高于六年級的一些學生,在上學期我的異界臨摹課上,他上角的作品,線條流暢、大小比例和圖片基本一致。在新學期將要開展的美術社團里,素描成為了一項基本內(nèi)容,雖然只有二年級,我感覺還是很合適的。陳興雯和楊義政在美術方面也是很突出的,一個是繪畫清晰,一個是想象豐富,都是很有發(fā)展水平的學生。作為美術老師,二年級所面臨的最主要課題,就是如何把全體學生們的造型能力提高,本學期我會帶領學生加強形的練習,提高他們的繪畫水平。
二、教材內(nèi)容分析
教材包括二十個課題。教學安排同樣考慮了幼小銜接的內(nèi)容,音美結合,手工制作等多種教學形式,十二年級的學生會對美術有一個重新的認識。同時,緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。
主要內(nèi)容:
本教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能,在低年級學段更注重感性的積累和體驗;以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點,注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
三、改進教學方法的措施
1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,特別讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。
2、美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。美術教材第一課時《聽音樂畫畫》這本書中還有許多結合的課程,讓同學們不僅在美術中學習美術,更能從音樂中尋找繪畫的樂趣。
3、美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,教師要積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言;教師應鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。
4、美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。
5、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學。
6、應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、應重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
8、應以各種生動有趣的教學手段,引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
9、課堂現(xiàn)代教育技術運用的教學。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,教學手段日趨先進,從錄音機、幻燈機、投影儀、到如今的錄象機、激光技術、多媒體等,已成為推動美術教學發(fā)展的動力。它直觀、易操作、利用聲、光、電給學生不同的感官刺激,從而可達到用常規(guī)手段無法達到的教學效果。
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