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      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>工作計(jì)劃>教學(xué)工作計(jì)劃>

      小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5篇

      時(shí)間: 小姚4561 分享

      教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

      小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃1

      一、基本情況

      本班共有學(xué)生65人,女生31人,男生34人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩,上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中,首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)。

      二、教材內(nèi)容

      本冊(cè)教材包含以下單元:

      1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

      2、千米和噸

      3、解決問題的策略

      4、混合運(yùn)算

      5、年月日

      6、長(zhǎng)方形和正方形的面積

      7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)

      8、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

      9、數(shù)據(jù)的收集和整理(二)

      10、整理與復(fù)習(xí)

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能方面。

      (1)數(shù)與代數(shù)

      會(huì)口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

      能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。

      能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

      能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。

      能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。

      認(rèn)識(shí)年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。

      (2)空間與圖形

      能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體。

      結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移,能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。

      結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,認(rèn)識(shí)面積單位,能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

      (3)統(tǒng)計(jì)與概率

      結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。

      2、數(shù)學(xué)思考方面。

      發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。

      3、解決問題方面。

      能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),解決生活中遇到的實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

      4、情感與態(tài)度方面。

      增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。

      四、教學(xué)措施

      1、備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),因材施教。

      小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃2

      學(xué)生情況分析

      1、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生雖已發(fā)展了故意留意,但還是輕易受其他事物的影響而分心。這個(gè)年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,有其本身的年齡特點(diǎn)。

      2、學(xué)生一般對(duì)上課所講的內(nèi)容不輕易感愛好。假如教師講得有趣,學(xué)生肯定會(huì)聚精會(huì)神。

      3、學(xué)生固然已上了三年級(jí),但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。

      4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課情勢(shì)或不喜歡任課教師,而遷怒于聽課。

      5、有的差生平時(shí)遭到教師的關(guān)注少一些,而教師的批評(píng)正是一種關(guān)注,潛意識(shí)想得到教師的關(guān)注,所以不認(rèn)真聽講。

      教學(xué)總目標(biāo)要求

      一、數(shù)與代數(shù)

      1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。

      2、能計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

      3、經(jīng)歷與他人交換各自算法的進(jìn)程。

      4、能靈活應(yīng)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單題目,并能對(duì)結(jié)果的公道性進(jìn)行判定。

      5、熟悉年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。

      二、空間與圖形

      1、結(jié)合實(shí)例熟悉面積的含義,能用自選單位估計(jì)和丈量圖形的面積,體會(huì)并熟悉面積單位(平方厘米,平方米,平方千米,公頃),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

      2、探索并把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

      3、結(jié)合實(shí)例,感知理解對(duì)稱現(xiàn)象。

      4、通過觀察、操縱、熟悉軸對(duì)稱圖形,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。

      三、統(tǒng)計(jì)與概率

      1、對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描寫和分析進(jìn)程有所體驗(yàn)。

      2、通過實(shí)例,熟悉統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位),并完成相應(yīng)的圖表。

      3、能根據(jù)簡(jiǎn)單的題目,使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、丈量、實(shí)驗(yàn)等)搜集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

      4、通過豐富的實(shí)例,了解均勻數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的均勻數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

      5、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的題目,能和同伴交換自己的想法。

      四、實(shí)踐活動(dòng)

      1、經(jīng)歷觀察、操縱、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交換的進(jìn)程中,取得良好的情感體驗(yàn)。

      2、取得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單題目。

      3、感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。

      五、思想品德和情感教育

      達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施

      1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,新奇有趣,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

      2、在教學(xué)中,要重視利用信息窗情境圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。強(qiáng)化學(xué)生的題目意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能充分體驗(yàn),把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交換的能力,體驗(yàn)合作的快樂。

      3、盡可能采用靈活多樣的教學(xué)情勢(shì),激起學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的愛好,進(jìn)步學(xué)生正確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

      4、利用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的進(jìn)程,正確的掌控?cái)?shù)目關(guān)系,逐漸進(jìn)步舉一反三的能力。

      5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,重視學(xué)生操縱,讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

      6、作業(yè)布置力求少而精,對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí),并努力做好批改記錄,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

      7、對(duì)落后生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機(jī)會(huì),激起其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助,使落后生樂于接受

      8、努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,多讀書,多查閱資料,把握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課,多評(píng)課,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方法

      重點(diǎn)

      1、第一單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)

      2、第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

      難點(diǎn)

      1、第四單元長(zhǎng)方形和正方形的面積

      2、第五單元年、月、日

      教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排

      第1~3周一、采訪果蔬會(huì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(2)

      第4周二、熱烈的民俗節(jié)對(duì)稱

      第5~8周三、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)

      第9~10周四、我家買新屋子了長(zhǎng)方形和正方形的面積

      第10周實(shí)踐活動(dòng)點(diǎn)擊雙休日

      第11~12周五、走進(jìn)天文館年、月、日

      第13~15周六、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步熟悉

      第16周七、小教練統(tǒng)計(jì)

      第17周實(shí)踐活動(dòng)飲水情況統(tǒng)計(jì)

      第18周八、回顧整理總溫習(xí)

      小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃3

      一、 班級(jí)分析

      本學(xué)年共有72人,其中男生38人,女生34人,從上學(xué)期考試成績(jī)分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)口算、筆算、驗(yàn)算、及脫試計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力不夠強(qiáng),但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣。也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)強(qiáng)化培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提升成績(jī)。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

      教材的編寫特點(diǎn)

      1、數(shù)與計(jì)算方面的

      本冊(cè)安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)三個(gè)單元。

      2、空間與圖形方面的

      本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向” “面積”兩個(gè)單元

      3、量的計(jì)量方面的

      本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍。除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

      4、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的

      在這一冊(cè)中教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。-----------明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖。

      5、實(shí)踐方面的

      安排了年歷制作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

      2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。

      3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù),會(huì)讀寫小數(shù)

      4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。

      5、認(rèn)識(shí)面積的含義

      6、認(rèn)識(shí)時(shí)間年、月、日,明白它們之間的關(guān)系。

      7、明白不同形式的統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,明白平均數(shù)的含義。

      四、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

      教學(xué)難點(diǎn):位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時(shí)間的計(jì)算。

      五、教學(xué)措施

      1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中,注重知識(shí)產(chǎn)生、形式的,引導(dǎo)學(xué)生去探索,去發(fā)現(xiàn)。

      2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所預(yù)言,互相交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

      3、認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟,

      六、課時(shí)安排

      一單元:位置與方向 4課時(shí)

      二單元:除數(shù)是一位數(shù)的除法 11課時(shí)

      三單元:統(tǒng)計(jì)圖 2課時(shí)

      四單元:兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9課時(shí)

      五單元:面積 8課時(shí)

      六單元:年、月、日 3課時(shí)

      七單元:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 5課時(shí)

      小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃4

      一、學(xué)習(xí)基本情況分析:

      本班共有學(xué)生22人,男生12人,女生10人。由于學(xué)校外來學(xué)生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同,對(duì)知識(shí)的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求,只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)比較懶散。

      二、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析:

      本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文16篇,略讀課文16篇。此外,教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括 導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文七色光三大部分。

      三、全冊(cè)三教學(xué)目標(biāo):

      1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛。了解周圍環(huán)境,為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)。感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

      2、認(rèn)識(shí)253個(gè)字,會(huì)寫284個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2397個(gè)字,會(huì)寫1771個(gè)字。

      3、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

      4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

      四、教學(xué)措施:

      1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo),可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

      2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,以段的訓(xùn)練為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,繼續(xù)開展每日一練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。

      3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),根據(jù)教材的特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

      4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,在完成作文草稿時(shí),盡可能的采用面批,每周按時(shí)完成一篇作文,盡可能的做到保質(zhì)保量。

      5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間,并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。

      五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

      1、教學(xué)措施:

      (1)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,注重每位學(xué)生想象能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

      (2)充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,電化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性。

      (3)科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。

      2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

      (1)抓好學(xué)生的寫字關(guān),讓全體學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣。

      (2)耐心輔導(dǎo)學(xué)生,了解每位學(xué)生的習(xí)性,因材施教,因人施教。

      (3)培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來讀書,多積累多運(yùn)用,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

      六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動(dòng)的安排:

      1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的素質(zhì)。

      2、加強(qiáng)自學(xué),學(xué)大綱,學(xué)教育理論,學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加教研組活動(dòng)。

      3、虛心向各位教師學(xué)習(xí),在工作上互幫互助,每周互相聽課,指出在教學(xué)中存在的不足,及時(shí)改進(jìn)。

      小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5

      一、班級(jí)學(xué)生情況分析

      三年級(jí)共有學(xué)生25人,其中男生8人,女生17人。在這一班里,對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生,知識(shí)面開闊,學(xué)習(xí)興趣濃,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),可以更深一步學(xué)習(xí);但大部分學(xué)生驕生慣養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),這學(xué)期,要想辦法在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。

      二、教材分析

      三年級(jí)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,全冊(cè)安排了8個(gè)單元,每單元安排課文3至4篇,共26篇。此外,每單元安排了習(xí)作一篇,共8篇;安排8個(gè)“練習(xí)”。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

      2、準(zhǔn)確認(rèn)讀283個(gè)生字。能夠按筆順正確默寫生字184個(gè)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,能按字的結(jié)構(gòu)寫得正確、端正、勻稱。

      3、能當(dāng)眾說話,愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,做到語(yǔ)句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。

      4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

      5、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出通順的短文。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

      四、教學(xué)方法措施

      1、加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練書中安排了毛筆字的書寫練習(xí),在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn),把字寫端正、勻稱、整潔。

      2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過程中。教學(xué)本冊(cè)的課文,要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。

      3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中,要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。

      4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。

      5、明確本冊(cè)課本的編寫意圖,注意讀寫結(jié)合,循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。

      6、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

      7、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍,以增長(zhǎng)知識(shí),促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

      8、開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡,及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,促使其提高成績(jī)。

      9、做好補(bǔ)差工作,每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

      五、教學(xué)進(jìn)度安排

      1、習(xí)慣篇和第一單元(課文1—練習(xí)1)1—3周完成

      2、第二單元(課文4—練習(xí)2)5—7周完成

      3、第三單元(課文8—練習(xí)3)7—9周完成

      4、第四單元(課文12—練習(xí)4)9—11周完成

      5、第五單元(課文16—練習(xí)5)12—14周完成

      6、第六單元(課文19—練習(xí)6)14—16周完成

      7、第七單元(課文20—練習(xí)7)16—18周完成

      8、第八單元(課文24—練習(xí)8)19—20周完成

      9、期末復(fù)習(xí)和期末考試18—20周完成

      八單元:數(shù)學(xué)廣角 4課時(shí)

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