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      幼兒園教師教育教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)

      時(shí)間: 楚雯1870 分享

      光陰如水,我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作,讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶,下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園教師教育教學(xué)計(jì)劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園教師教育教學(xué)計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想:

      我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),貫徹教研室的幼教工作計(jì)劃的精神,以提升幼兒園保教質(zhì)量為目的,以培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍為重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新教材的基本理念,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高師資的整體水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。使幼兒在幼兒園能開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí),較好地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展。

      二、工作重點(diǎn):

      1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

      2、做好幼兒園的常規(guī)管理工作,提高教師的工作效率。

      3、做好教學(xué)工作,提升教師的教育教學(xué)水平。

      4、轉(zhuǎn)換觀念,提高教師的服務(wù)意識(shí),做好家長(zhǎng)工作。

      三、具體實(shí)施措施

      (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀念。本學(xué)期鼓勵(lì)教師多看書(shū),多學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。每位教師都訂閱了一本幼教雜志,園里也訂閱了4種幼教雜志,鼓勵(lì)教師互相傳看,并為新教師收集了《如何寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)》和《說(shuō)課》等理論學(xué)習(xí)材料,同時(shí)規(guī)定每位教師每周摘抄一篇學(xué)習(xí)筆記(不少于400字),每月檢查。

      2、利用多種形式的傳、幫、帶,促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我園繼續(xù)開(kāi)展“老帶新,大帶小”的活動(dòng),鼓勵(lì)年輕教師多學(xué)習(xí)老教師好的教學(xué)方法和教學(xué)模式,同時(shí)鼓勵(lì)他們結(jié)合自身特點(diǎn),大膽創(chuàng)新,尋求突破,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這樣即發(fā)揚(yáng)了老師們各自的優(yōu)點(diǎn),在互幫互助中共同提高,縮短了老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程,也為培養(yǎng)老師們的自信心創(chuàng)造了良好的氛圍,更為老師們提供了一個(gè)表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。為了把學(xué)習(xí)落到實(shí)處,我園規(guī)定教齡在5年以下的教師聽(tīng)老教師的課每學(xué)期不少于5節(jié),每學(xué)期摘錄教案不少于8篇。

      3、繼續(xù)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,組織35歲以下教師組成舞蹈訓(xùn)練班,讓舞蹈水平較高的老師當(dāng)教練,通過(guò)上網(wǎng),看VCD,跟老師學(xué)等多種形式,提高舞蹈水平,迎接教研室的考核。

      (二)做好幼兒園的常規(guī)管理工作,提高教師的工作效率。

      1、加強(qiáng)日?;顒?dòng)管理,寓教育于一日生活中。教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念,優(yōu)化一日生活的各環(huán)節(jié)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)在幼兒日常生活中的識(shí)字練習(xí),利用點(diǎn)名、進(jìn)餐、發(fā)放圖書(shū)等生活環(huán)節(jié),豐富幼兒的識(shí)字量。各班利用墻飾,設(shè)立識(shí)字區(qū),定期更換字卡,同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展晨間活動(dòng),輪流進(jìn)行看圖書(shū)、聽(tīng)賞故事、唱歌、做律動(dòng)等多種形式,使幼兒在快樂(lè)的氣氛中開(kāi)始一天的生活學(xué)習(xí)。

      2、開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本學(xué)期春暖花開(kāi),為增強(qiáng)幼兒體質(zhì),我園開(kāi)展“玩一玩”活動(dòng),各班設(shè)計(jì)制作不同的小器械,每人一件,豐富幼兒的戶外內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)比;本學(xué)期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì),以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

      3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)向幼兒進(jìn)行節(jié)日教育和季節(jié)教育;日常生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育;要求幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境和物品,同伴之間友好相處,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

      (三)做好教學(xué)工作,提升教師的教育教學(xué)水平。

      1、深入學(xué)習(xí)新教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的前提,本學(xué)期著重促進(jìn)教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì)。本學(xué)期我園將開(kāi)展集體備課活動(dòng),以年級(jí)為小組,每?jī)芍苓M(jìn)行一次活動(dòng),重點(diǎn)是尋找教材中的難點(diǎn)和陌生點(diǎn),大家互相討論、發(fā)表意見(jiàn),尋找最好的解決方法,在討論中吃透教材,理清教學(xué)思路,設(shè)計(jì)出有效的教學(xué)途徑,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

      2、以老帶新,促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。班主任在日常教學(xué)中輔導(dǎo)年輕教師,鼓勵(lì)年輕教師多聽(tīng)老教師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié),組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,推選出參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的教師。

      3、加強(qiáng)課題研究,提高科研水平。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),做好教研記錄和收集教研材料,做到規(guī)范有效。進(jìn)一步深入開(kāi)展《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)策略》研究,創(chuàng)設(shè)營(yíng)造具有課題特色的環(huán)境,把課題特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)等使實(shí)驗(yàn)教師加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧,體驗(yàn)思考的樂(lè)趣,使課題實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。加強(qiáng)宣傳工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,不斷完善課題研究成果。

      (四)做好家長(zhǎng)工作,家園共育,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

      努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

      四、具體安排表

      二月份:1、傳達(dá)區(qū)教研室計(jì)劃,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。

      2、教研組制定學(xué)期計(jì)劃,各班制定班務(wù)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

      三月份:1、結(jié)合“三八”節(jié)向幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽教育。

      2、各年級(jí)進(jìn)行兩次集體備課。

      3、通過(guò)墻飾,創(chuàng)設(shè)早期識(shí)字的良好教育環(huán)境。

      4、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,進(jìn)行聽(tīng)課、反思、評(píng)課。

      四月份:1、組織青年教師舞蹈培訓(xùn)班。

      2、開(kāi)展 “玩一玩”活動(dòng),各班設(shè)計(jì)制作不同的小器械,豐富幼兒的戶外內(nèi)容。

      3、推選教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),組織教師聽(tīng)課。

      4、舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

      五月份:1、收集整理手指操,每班兩個(gè),參加區(qū)培訓(xùn)。

      2、30歲以下教師二次備課、上課活動(dòng)。

      3、準(zhǔn)備“慶六一”畫(huà)展和半日開(kāi)放活動(dòng)。

      六月份:1、舉行“慶六一”畫(huà)展和半日開(kāi)放活動(dòng)。

      2、組織青年教師參加舞蹈考核。

      3、做好大班幼小銜接工作。

      4、音節(jié)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

      5、總結(jié)本學(xué)期工作,做好各項(xiàng)材料的收集整理工作。

      幼兒園教師教育教學(xué)計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      《綱要》指出,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的.指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

      二、工作目標(biāo)

      1)建合格教職工隊(duì)伍,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

      2)認(rèn)真抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

      3)有效開(kāi)展游戲活動(dòng),促進(jìn)能力發(fā)展。

      4)安全工作常抓不懈,確保健康成長(zhǎng)。

      5)開(kāi)展家園合作工作,提高教師形象。

      三、具體措施

      1、建合格教職工隊(duì)伍,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

      1)進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。每周三中午進(jìn)行教研教改活動(dòng)。每周五晚上7:00——9:00為集體學(xué)習(xí)時(shí)間。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表,與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

      2)樹(shù)立“保教就是服務(wù)”,“家長(zhǎng)就是上帝”的理念,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。形成“服務(wù)是我的職責(zé),滿意是我的追求”的共識(shí),真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),微笑服務(wù),特色服務(wù)。

      3)加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。相互學(xué)習(xí),共同提高。每周進(jìn)班聽(tīng)課一次。

      2、認(rèn)真抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

      1)加強(qiáng)日?;顒?dòng)管理,進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理,針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平,對(duì)備課方式作出要求,因人而宜因材施教,教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。每周一檢查備課情況。

      2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力。每月更換一次幼兒展示欄的作品。

      3)重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組討論的專題,并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題,共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,使一日活動(dòng)有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,提升保育員的保育水平,協(xié)助教師做好一日生活管理。

      3、有效開(kāi)展游戲活動(dòng),促進(jìn)能力發(fā)展。

      1)充分挖掘教育資源,豐富幼兒之游戲活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng),結(jié)合主題、周日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng);保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間;按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng);每天由專人進(jìn)行檢查活動(dòng)區(qū)的體育物品。

      2)游戲活動(dòng)時(shí),請(qǐng)教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時(shí)候,教師對(duì)幼兒“玩什么游戲,需要什么材料,對(duì)什么材料感興趣”等進(jìn)行觀察了解,把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。

      3)認(rèn)真撰寫(xiě)游戲案例,對(duì)于游戲中存在的一些問(wèn)題,以案例的形式把它記錄下來(lái),進(jìn)行剖析,把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流,互相學(xué)習(xí)。

      4、安全工作常抓不懈,確保健康成長(zhǎng)。

      1)全園人人講安全,人人懂安全,把安全工作落實(shí)到實(shí)處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)會(huì)議,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械,排除一切不安全的因素。加強(qiáng)宣傳教育工作,提高自我保護(hù)能力,避免意外事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

      2)堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充足時(shí)間。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行安全工作考核,使幼兒園形成良好的安全工作局面。

      3)落實(shí)安全管理措施,重點(diǎn)把好食堂、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān),確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育,積極向幼兒、教師、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí),加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施,工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,做到認(rèn)識(shí)到人,操作到位,把不利于幼兒安全的事故防范于未然,確保幼兒健康成長(zhǎng)。

      5、開(kāi)展家園合作工作,提高教師形象。

      1)認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,提升家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

      2)重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),密切家園聯(lián)系,本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

      3)認(rèn)真做好《家園共育欄》,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識(shí)。

      幼兒園教師教育教學(xué)計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下,根據(jù)新的綱要,以促進(jìn)大班的幼兒身體健康、心理健康和社會(huì)性發(fā)展為目的,充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點(diǎn),樹(shù)立良好的健康教育觀念。

      二、教學(xué)內(nèi)容分析

      幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下,通過(guò)自身的活動(dòng),對(duì)周圍事物進(jìn)行觀察,操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科學(xué)的思考問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識(shí)周圍,認(rèn)識(shí)世界,理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長(zhǎng)。所以,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下.本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感,科學(xué)能力,以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。

      三、學(xué)情分析

      通過(guò)上學(xué)期的教育學(xué),幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識(shí)。自然現(xiàn)象,生活技能,自然環(huán)境的興趣和好奇心。

      四、教學(xué)總目標(biāo)和要求

      1.激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。

      2.注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。

      3.與探索實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

      4.培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

      6.培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。

      五、教學(xué)重難點(diǎn)

      動(dòng)物及其事物鏈等自然現(xiàn)象,生活科技,自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從小事入手,由易到難,逐漸深入。

      六、教學(xué)方法

      情境教學(xué) 愉快教學(xué)

      七、教學(xué)措施

      興趣是最后的老師,因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,首先,非常注重增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,采用各種游戲等方法,集體,小組,個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與,讓幼兒得到語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的喜悅,對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,引導(dǎo)幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境,注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的培養(yǎng),活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),遷移已有經(jīng)驗(yàn),大膽,積極主動(dòng)把自己的經(jīng)歷,經(jīng)歷,感受說(shuō)給大家聽(tīng),促進(jìn)幼兒觀察能力的發(fā)展。

      八、課時(shí)安排

      每周兩次科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)。

      幼兒園教師教育教學(xué)計(jì)劃4

      一、目標(biāo):

      1、知識(shí)方面

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)得個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

      (3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受它們給生活帶來(lái)的方便。

      2、方法技能方面

      (1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展幼兒的感知能力。

      (2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

      (3)幫助幼兒掌握通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

      (4)引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,與同伴、教師交流。

      (5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘I钪谐S每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

      3、情感方面

      (1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,使其樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

      (2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。

      (3)使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周圍環(huán)境,并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。

      二、具體措施

      1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探索,特別是通過(guò)擺弄、操作具體事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外,還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。

      2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加影響。

      3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,提供各種科學(xué)活動(dòng)的材料,引發(fā)幼兒好奇心,讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。

      4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。

      三、活動(dòng)內(nèi)容安排

      第一周常規(guī)

      第三周玩具真好玩

      第五周找春天

      第七周美麗的蝴蝶

      第九周它是誰(shuí)的寶寶

      第十一周小兔乖乖

      第十三周糖怎么不見(jiàn)了

      第十五周吹泡泡

      第十七周手電筒亮起來(lái)

      第十九周下雨了

      第二十周復(fù)習(xí)

      為豐富孩子們的文化生活,增加他們對(duì)音樂(lè)的興趣,現(xiàn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。

      學(xué)音樂(lè)最好的辦法是從唱歌入手。我國(guó)近代的音樂(lè)教育是由學(xué)堂樂(lè)歌演變而來(lái),并沿用至今。通過(guò)上學(xué)期的音樂(lè)課,幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱,并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。但是,隨著他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)欲望的高漲,單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求。

      音樂(lè)課還是以唱歌課為主,加入奧爾夫音樂(lè)的內(nèi)容。一堂音樂(lè)課會(huì)涉及到聲樂(lè)、表演、即興創(chuàng)作、說(shuō)唱音樂(lè)等內(nèi)容。這樣可以避免上課過(guò)于單一,也可以引起幼兒的興趣,使一堂課更加豐富多彩。

      教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂(lè)。原因在于教材上的歌曲年代過(guò)于久遠(yuǎn),已跟不上時(shí)代潮流,提不起幼兒的興趣。

      幼兒園教師教育教學(xué)計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想

      以新《綱要》為指導(dǎo),積極引導(dǎo)全園教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材,組織課題組實(shí)施省級(jí)課題,各年齡班自選的特色活動(dòng),及我園的特色培養(yǎng)工程,不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),充分挖掘家庭、社會(huì)資源,使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

      二、現(xiàn)狀分析

      1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,教師的主體作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革?,F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想,但還不太成熟。正在征集教師們意見(jiàn)和看法,以便調(diào)整明年的工作。

      2、目前,我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,教師們更多的是按照要求,按部就班完成教學(xué)工作,缺少創(chuàng)新,不注意經(jīng)驗(yàn)的積累及自身優(yōu)勢(shì)的挖掘,以至于沒(méi)有形成自己的經(jīng)驗(yàn)。

      3、課題組的教師通過(guò)上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展,摸索了一些經(jīng)驗(yàn),但仍有部分教師一知半解,尤其是不能更好地把握主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成,還是把主題活動(dòng)當(dāng)作分割的、互不聯(lián)系的、單一的集體活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

      4、區(qū)域活動(dòng)是我園教師的弱項(xiàng),由于過(guò)去對(duì)其不夠重視,缺少督促檢查,因此,區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展還停留在表面,沒(méi)有深入開(kāi)展。

      5、家園合作在上學(xué)期有了較好的發(fā)展,有的家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),不再是被動(dòng)的接受教師的指導(dǎo)。

      三、主要工作與措施

      1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),不斷提高教師的理論素質(zhì),更新教育觀念。

      (1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》,將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思,在反思中成長(zhǎng),每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。

      (2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息,領(lǐng)會(huì)精神,傳達(dá)給每一位教師,引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針,向著健康、良性發(fā)展。

      (3)采用豐富多彩的形式,加強(qiáng)園本培訓(xùn),全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動(dòng)模式,以觀摩、研討等方式開(kāi)展。

      (4)做好新教師的結(jié)對(duì)子工作,制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃,使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      2、以教科研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

      (1)構(gòu)建開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò),積極開(kāi)展園本教研。我們成立了小、中、大三個(gè)年級(jí)教研組,以此為抓手,帶動(dòng)我園的教研工作。

      (2)加強(qiáng)課題研究,不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長(zhǎng)檔案。在幼兒成長(zhǎng)檔案創(chuàng)建和使用中,不僅使幼兒得到個(gè)性的發(fā)展,更能促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。由于受到社會(huì)發(fā)展、教育環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響,教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異,幼兒成長(zhǎng)檔案給教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),所以建立幼兒成長(zhǎng)檔案的過(guò)程,也促進(jìn)了教師不斷地自我成長(zhǎng)。根據(jù)課題開(kāi)展情況,每周召開(kāi)課題組會(huì)議,堅(jiān)持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù),按時(shí)上交作業(yè)。

      3、以園級(jí)特色為抓手,積極構(gòu)建班級(jí)特色。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng),這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段,我們將在全園范圍內(nèi),開(kāi)展“愛(ài)的教育”幼兒德育啟蒙教育,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體,以幼兒愛(ài)自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

      4、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為契機(jī),更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念,以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合主題活動(dòng),考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,通過(guò)教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià),深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

      5、增進(jìn)家園聯(lián)系,做到家園同步教育。

      (1)認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地欄,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法,幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。

      (2)利用多種形式,努力提高幼兒的入園率。如:對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作,使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。

      (3)完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,開(kāi)學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作,采取主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子,加深與新家長(zhǎng)的溝通,為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備;采取家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)放日,家園聯(lián)系冊(cè),宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容;充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。

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